《拉库卡拉查》课件

墨西哥民歌
拉库卡拉查
【教学内容】：
• 1、学习歌曲《拉库卡拉查》 • 2、初步了解墨西哥音乐的风格和节奏特点。 • 3、创编活动舞蹈律动 • 【教具准备】：钢琴、多媒体课件
Baidu Nhomakorabea
【教学目标】：
• 1、认知目标：学生能用轻松有弹性的声音完整
•
•
演唱《拉库卡拉查》，表现歌曲的情绪。 2、情感目标：通过感受墨西哥音乐的风格特点， 培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐， 以正确的态度对待世界多元音乐文化。 3、能力发展目标：能够领会拉丁美洲音乐的鲜 明民族风格和它们的节奏特点。充分调动学生的 学习兴趣，引导他们积极参与音乐审美和体验活 动，培养其音乐表现力。
中的内容，这是一首民间舞曲风格的墨西哥民歌。“拉库 卡拉查”在这里借用作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。 这首歌曲是最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐风格， 从歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到 男女翩翩起舞的情景。 歌曲的情绪欢快、热烈、速度稍快；旋律以分解和弦进行 和级进相结合为主。旋律波浪起伏，错落有致；节奏为连 续的八分音符和二分音符相结合，疏密相间，性格鲜明， 恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处 的呼喊声、拍掌声，更加渲染了歌舞的热烈欢快气氛。
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音乐律动：
• 男：Ｘ Ｘ Ｘ｜（踢 踩 踩，
右 右 左） • 女：ＸＸ ＸＸ ＸＸ｜（踩踩 踩踩 踩踩，右左 右左 右左）
请你说说通过音乐《拉库卡拉 查》你感受到墨西哥人怎样性 格和生活态度吗？
快乐、开朗热情、热 爱生活、热爱音乐
谢谢 再见
“拉库卡拉查”什么意思？
• “拉库卡拉查”在当地的语言中是“蟑螂”
的意思，在这里借用来作为墨西哥一种民 间舞蹈的名称。用脚的不同部位以各种节 奏去击地发出声响，就像我们看到了“蟑 螂”要去踩死它一样，据说这首歌起源于 军队，起初没有固定的歌词，歌曲传到哪 个部队，那么部队就填上各自的歌词。后 来这首歌曲传到民间，并广泛流传。
• 【教学重点】： • 通过表演和欣赏，充分领会拉丁美洲音乐的
鲜明民族风格和它们的节奏特点。 • 【教学难点】： • 歌曲中的连续弱起节奏和歌词“拉库卡拉查” 的咬字。 • 【教学方法】：鼓励学生积极参与音乐活动， 敢于表现自我，并在活动中学会与他们交往， 小组协作，自主探究。
【教材分析】：
• 《拉库卡拉查》是人音版小学11册教材3单元《多彩美洲》
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•它是美洲的一个国家，这
是国旗，由绿白红三色系 组成。
•国旗中间的图案也是国徽
•仙人掌是它的国花，所以
也被称为仙人掌之国。
•他们国家最著名的舞蹈是
“草帽舞”
墨西哥城中央大广场
墨西哥音乐
• 墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，它的音乐在
美洲大陆独树一格， 也是拉美音乐的典型代表。 她们的音乐中流淌着印第安土著文化、吉普赛、 西班牙的音乐元素。帽子舞、长裙舞、踢踏舞与 西班牙“响板舞”展示着这个混血民族特有的绚 丽与多姿、浪漫与狂放。演奏乐器主要以吉他为 主，常伴随着独特的墨西哥舞蹈，男舞者及演唱 者，带宽边尖顶的墨西哥帽，豪迈自在，女舞者 着鲜艳的百折蓬蓬裙，热情艳丽。演唱者几乎全 是男性，歌声优美，旋律轻快，所以浓烈、奔放 的色彩及自由发挥成为墨西哥音乐的显著特点。