春秋战国时期的文化何军雷

孔庙
探究 问题 我们该如何对待孔子的思想？
孔子思想是我国传统文化 的主体内容，应加以批判的 继承，特别是对当今社会有 用的成分，应予以借鉴。
战国时期的“百家争鸣”
问题1、什么叫“百家争鸣”？
政治主张
含义：各学派 不同
“百家争鸣”
哲学思想
问题2、完成下表格。
学派 代表
主要思想
墨家 墨翟 “兼爱” “非攻” “尚贤”
法家的变革精神成为历代政治家改革图治理论武器
它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
（2）中国历史上第一次思想解放运动 （3）形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点
老子生平
❖ 春秋晚期的楚国 贵族。姓李名耳， 字伯阳，又称老聃。 做过周朝的“守藏 室之吏”（管理藏 书的官吏）,道家学 派创始人。《道德 经》一书相传为其 所作，在道教被尊 奉为教主，被称为 太上老君。
小结：
中国古代的三种治国思想
儒家提倡仁治，强化道德感化。当国家稳定，步入正常
轨道，宜用儒家路线。
法家提倡法治。在动荡年代宜用，实行全国大一统法家 路线能收到奇效。
道家提倡“无为而治”。大动荡后，与民休息，恢复和 发展生产，以道家路线为宜
联系：三者有互补性，发展中表现出融合趋势。战国时 荀子综合了法家和道家思想的积极合理成分，使儒家思 想更能适应社会的需要。汉武帝时，董仲舒以儒家思想 为基础，以法为辅助，兼采道家的合理思想，奠定了中 国封建统治思想基本格局。
２、满足了新兴地主阶级夺 取政权和巩固政权的需要
影响：
反映时代的必然要求，有利于国家 统一和政治稳定。
为秦始皇巩固统一，建立专制主义 中央集权制度奠定了理论基础。
过于严厉,导致秦暴政，秦王朝短命 而亡。
研究性学习：
• 如果你是一位校长，就本校校风建
设，你倾向于是用儒家“仁政”观点， 还是用法家“以法严惩”观点，或运 用道家“自我觉悟”观点来治校，请 谈谈你的看法。
如何看待老子的 “无为”主张？
❖ １、同情人民疾苦：合理，进步性 ❖ ２、 “小国寡民”：是消极、倒退 ❖ ３、在阶级社会中是无法实现的。
春秋战国时期的文化
襄阳三中 何军雷
春秋战国 时期的历 史发展有 何特征？
大变革：奴隶制瓦解，封建制确立
大动荡： 诸侯争霸，战争连年
社会经济发展
大发展：民族不断融合
文化异常繁荣
哪些因素造就了该 时期文化的异常繁 荣?
❖1、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ产力的提高，社会经济的发展
❖2、社会大变革，阶级关系的巨变 ❖3、统治者重视人才，优待知识分子 ❖4、私学的兴起
2、战国初期，随着生产的发展，劳动 者的地位有所提高。
3、从夏商周三代的兴衰中认识到广 大人民的力量
“治世不一道，便国不法古” “刑过不避大臣，赏善不遗匹夫” “法不阿贵” “事在四方，要在中央；圣人执要，
四方来效。”
战国时期法家思想为什么最受到统治阶级 推崇？该思想产生了怎样的影响？
原因在于： １、顺应了历史潮流
❖5、民族融合的加强
一、春秋时期的哲学思想
❖1、老子
… （1）生平：
A、“道”是世界万物之 源 （2）思想： B、朴素的辩证法思想
C、政治主张：“无为”
“东方圣城”是指 中国的那一座城市?
有20多个国家和地区的500多名学者、专家参加学术活动。
2、孔子
（1）生平…
（2）思想
A、核心是“仁”。从仁 的思想发展到政治上主 张以德治民
B、“礼”。主张维护 周礼，贵贱有序
问题1、如何看待孔子的“仁”和 “德” ？
（1）主观目的： 缓和阶级矛盾，维护奴 隶主的统治。
（2）具有进步性：有助于调解社会人际关系，
促进社会稳定
问题2、孔子所谓“礼”“序”是 指什么？他为什么要 维护“礼”和 “序”？
是指：奴隶制度和奴隶制的统治 秩序。
▪ 材料一：道生一，一生二，二生三， 三生万物。
▪ 材料二：福兮，祸之所依。祸兮， 福之所伏。孰知其极。
▪ 材料三：民之饥，以其上食税之多， 是以饥；民之难治，以其上之有为， 是以难治；
▪ 材料四：小国寡民。……邻国相望， 鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 ---《道德经》
❖ “无为”的含义：反对严刑峻法，统治 者要不干预人民生活，少一点欲望与作 为，薄赋敛，轻刑罚，尚节俭．任其自 然，天下就会安定，政权就会巩固．
探究 儒家、法家的治国方略有何不 问题：同？对我们进行社会主义有什
么现实意义？
❖ 方略：儒家主张以德治民，实施“仁政”， 法家强调“法治”,主张“以法为本”“法不
▪德阿治贵和”法治思想为当今建设有中国特色 的社会主义提供借鉴；实施德治和法治， 有利于社会的稳定和发展，促进民主政治 的建设。
古为今用
因为：春秋晚期，分封制瓦解。 “礼崩乐坏”局面损害了奴隶主 贵族的利益，危及到奴隶主的统 治。
（3）教育家
主要贡献在于： 以“有教无类”的思想办
学，扩大了教育范围。
教育对象：贵族垄断 平民子弟
此外：在教学方法、学习态度与学习 方法方面孔子都提出许多对后世的教 育产生深远影响的主张。
（4）编订整理出“五经”
孔子思想的影响
1、思想：后来成为我国封建社会的 正统思想。
2、儒家文化成为我国传统文化 的最主要部分。
“两千多年来，不知有多少人尊奉 他，其中包括历代封建统治者。孔子 死时只有三间小屋，经历朝历代的扩 建，成了拥有466间房的浩大的孔庙， 孔庙的主殿或者说正殿称大成殿，规 模、气势真可以与皇帝的金銮殿相媲 美。但是，历史上也有不少孔子的反 对者，激烈到要‘打倒孔家店’.
儒家 孟子 “仁政”“民贵君轻”“重民”
荀子 道家 庄子
法家 韩非 子
唯物主义思想 “制天命而用之”
世界是“我”的主观产物 鄙视富贵利禄， 痛恨不公平的现象
历史向前发展、 政治改革 主张法治 君主专制中央集权
问题4、孟子为什么提出“民贵君 轻”的主张？
1、希望实行一种相对宽舒的统治以 缓和阶级矛盾，维护封建统治。
诸子百家的思想在今天大放异彩
• 儒家的“仁政”——“以德治国” • 法家的法治思想——“依法治国” • 孔子的教育思想——全民教育、素质
教育、职业教育等 • 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热
爱和平、反对战争
4、百家争鸣意义：
（1）奠定了中国传统文化体系的基础
儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道 德 准则 道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础