作文素材：应对灾难

人生就像窗外的天气，充满了不可预测的雷雨、暴风。要想在处处危机四伏的人生海洋中乘风破浪，航行到胜利光明的彼岸，就必须防患于未然，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱，才不至于一败涂地。

防患于未然，是对突发危机的预先准备，是对未来各种情况的预测以及采取的相应措施。洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。中国有句成语，未雨绸缪，说得就是这个道理。还没有下雨，就先补好屋顶，这样在暴风雨来临的时候，就能在温暖的房中躲避风雨的袭击。在亚洲金融风暴冲击世界的时候，在日本、韩国、泰国等邻国纷纷陷入金融大鳄索罗斯的泥潭中时，由于我国领导人高瞻远瞩，为国家的经济备下了雄厚的外汇储备，以应付突发的金融危机，事后又采取各种积极有效的防范措施，才使得中国经济在亚洲金融危机中保持了平稳的发展，成为亚洲的中流砥柱，得到了世界各国的一致尊敬。由此可见，防患于未然，可以避免突发的灾难，可以使得未来的损失降低到最小。

亡羊而补牢，不如防患于未然。与其在事故发生之后再采取措施来弥补，不如在其之前就对可能发生的危机进行防范。试想一下，如果养羊人在狼来了之前，先把羊圈的漏洞补好，那又如何会给狼可乘之机把羊叼走呢？在风暴之前修补屋顶，在洪水之前修筑堤坝，在荒年之前储备粮食，比起在风暴之后重建吹倒的房屋，在洪水之后抗洪救灾，在荒年之后发粮赈济，防患于未然岂不是更优的选择呢？

居安思危，防患于未然，是智者避免灾祸的良方，是降低损失的最佳措施。在危机四伏的社会里，无论是国家还是个人，都应该牢牢握住防患于未然这把钥匙，打开通向安全平稳的未来的大门，并把灾难和不幸挡在门外。

叶志平是四川安县桑枣初级中学校长，他因所在中学在大地震中抗震表现异常优秀而被人褒称为“最牛校长”。

十多年前，他自担任学校领导后，考虑全校师生人身安全，他随即组织对实验教学危楼进行了修整；1998年，他发现新建楼的楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋。他当即要求建筑公司重新在板缝中老老实实灌注混凝土；1999年起，学校历时三年将实验教学危楼22根承重柱子重新灌水泥加粗为五零柱；对于新建的楼，他让施工者将外贴大理石板都打四个孔，用金属钉挂在外墙后再粘好；2005年起，他要求全校每学期组织一次紧急疏散演习，刚搞紧急疏散演练时，学生当是娱乐，也有提反对意见，但他依然坚持，后来学生老师也习惯了，每次疏散都井然有序。

可怕的5.12来临后——当他紧急驱车从绵阳疯了似地赶回学校，看到的是这样的情景：学校周边建筑几乎全部坍塌，而校内8栋教学楼只部分坍塌，但全部成为危楼，他的学生，11至15岁的娃娃们，都挨得紧紧地站在操场上。老师们迎着他报告：“学生老师无一伤亡，全校2300多人按着平时学校的要求，从不同的教学楼和教室冲到操场，以班级为队列站好，用时1分36秒。经修理的实验教学危楼没有塌，地震时楼里坐着700多名学生老师。——看着全场2300余名受惊的师生，作为一校之长，55岁的他，哭了。

加固危楼——“万一出事没法交代”

上世纪80年代中期，学校实验教学楼建设时，学校没有找正规的建筑公司，断断续续地盖了两年多，到后来，没有人敢为这栋楼验收。

当时，他还是普通教师，后来，他当领导了，下决心一定要修这栋楼。

这栋实验教学楼，建筑时才花了17万元，光加固就花了40多万元。学校没有钱，他一点点向教育局要。教学楼时刻要用，他就与施工单位协调，利用寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头般，一点点将这栋有16个教室的楼修好。

对于翻新的楼，他的要求更严。楼外立面贴的大理石面，他怕掉下来砸到学生，于是让施工

者每块大理石板都打四个孔，然后用四个金属钉挂在外墙上，再粘好。在“5?12地震”中，教学楼的大理石贴面，没有一块掉下来。

地震发生后，叶志平从绵阳疯了似地赶回来，冲进学校，看到的是这样的情景：8栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼。他的学生，11岁到15岁的娃娃们，都挨得紧紧地站在操场上，老师们站在最外圈，四周是教学楼。

他最为担心的那栋他主持修理了多年的实验教学楼，没有塌。他后来说，那时，他浑身都软了。55岁的他，哭了。

叶志平说，万一出了事，没法向娃娃的家长交代。

两千学生下楼只用一分半钟

地震发生后，桑枣中学全校师生，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，仅用时1分36秒。

地震发生时，叶志平不在学校。学生们正是按照平时学校要求、他们也练熟了的方式疏散的。地震波一来，老师喊：所有人趴在桌子下！学生们立即趴下去。

老师们把教室的前后门都打开了，怕地震扭曲了房门。震波一过，学生们立即冲出了教室，老师站在楼梯上，喊：“快一点，慢一点！”

老师们说，当时既怕学生跑得太慢，再遇到余震，又怕学生跑得太快，摔倒了——关键时候的摔倒，可不是好玩的。

逃生模式——结果竟与演习无二

从2005年开始，叶志平每学期都要在全校组织一次紧急疏散演习，力求快而不乱，井然有序。叶志平会事先告知学生，本周有演习，但娃娃们具体不知道是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校会突然用高音喇叭喊：全校紧急疏散。

每个班的疏散路线都是固定的，学校早已规划好。两个班疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方，不会错。教室里面一般是9列8行，前4行从前门撤离，后4行从后门撤离，每列走哪条通道，娃娃们早已被事先教育好。孩子们事先还被告知，在2楼、3楼教室里的学生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4楼、5楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压。

学校紧急疏散时，他让人计时，不比速度，只讲评各班级存在的问题。刚搞紧急疏散时，学生当是娱乐，半大孩子除了觉得好玩外，还认为多此一举，有反对意见，但他坚持。后来，学生老师都习惯了，每次疏散都井然有序。

他对老师的站位都有要求。老师不是上完课甩手就走，而是在适当的时候要站在适当的位置，他认为适当的时候是：下课后、课间操、午饭晚饭，放晚自习和紧急疏散时——都是教学楼中人流量最大的时候；他认为适当的位置是：各层的楼梯拐弯处。

老师之所以被要求站在那里的原因是，拐弯处最容易摔跤。

令人震惊的是，桑枣中学在“5?12地震”中逃生的过程、模式及结果与演习一模一样。

在青海玉树地震中，玉树县第一民族中学创造了一个奇迹——学校830多名师生，无一人伤亡。

大地震的前兆——4月14日7点49分之前的一次较轻的地震，惊醒了当天的值班副校长严力多德。他立即翻身起床和4位值班老师跑到学生宿舍，挨个叫学生起床。生活老师多吉才仁不放心，又检查了第二遍，确认连最贪睡的孩子都起了床。

这天早晨，玉树县第一民族中学的时刻表被提前拨动。所有寄宿在校的学生早早起了床，打水洗脸，吃早饭。老师们还告知学生不要到教学楼上自习，都到操场上去读书。

几个小时后，地动山摇，和这所学校一样久远的男生宿舍夷为平地，建造于20世纪80年代的女生宿舍、教职工宿舍严重倾塌。