关于不被理解的句子

关于不被理解的句子
关于不被理解的句子

关于不被理解的句子

心在孤寂的夜空跳动着,在那空旷的原野上艰难的生存,在那黑暗的角落微弱的呼吸着让人无力的悲伤短句子--不被理解的弱小只好一直坚强让人无力的悲伤短句子--不被理解的弱小只好一直坚强。

一个背叛过你的男人,你和他和好了,他会继续背叛你,因为背叛你没有付出任何代价。一个打过你的男人,你原谅他,他会继续打你,因为打你没有付出任何代价所谓的无底线,就是不断的原谅伤害过你的人。

弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。懂我的人,清楚的知道我生气转身时,多么想要他追过来。懂我的人,会跟我发短信或打电话,因为他想我了。懂我的人,有太多太多的体贴,所以我静静的一个人享受这属于我的小幸福。懂我的人,虽然我不知道你什么时候出现,但我会守侯。有一种爱,明明是深爱,却说不出来;有一种爱,明明想放弃,却无法放弃;有一种爱,明知是煎熬,却又躱不开;有一种爱,明知无前路,心却早已收不回来。有时候,同样的一件事情,我们可以去安慰别人,却说服不了自己。别忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。不要忘了,曾经对自己许下的承诺。其实,孤独是一种情调,比承诺更可靠。如果你想被别人爱,你首先必须使自己值得爱,不是一天,一个星期,而是

永远。童话已经结束,遗忘就是幸福。青春,经不起挥霍。经历的一切只是一场虚伪的游戏。曾经以为的轰轰烈烈、只是尽情的将我们玩弄。谁爱上了谁又抛弃了谁又伤害了谁,可笑、真可笑。也许直到遍体鳞伤、才会大彻大悟。可是等到大彻大悟、青春早已远去。幸福就是只要牵对了手,就算失去了方向,也不会害怕。回家的路上我哭了,眼泪再一次崩溃了。无能为力这样走着,再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么,我还能够做些什么?我好希望你会听见,因为爱你我让你走了。遇见你是命运的安排而爱上你是我情不自禁记忆想是倒在掌心的水,不论你摊开还是紧握,终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。人生不能缺乏的是雨夜淅沥地,独自的雨夜。这样的雨夜里,天有泪,烛有泪,天泪有声,烛泪有形,唯有斯人面上簌簌流下的,是点点无声无行的热泪。

语文(心得)之怎样理解含义深刻的句子

语文论文之怎样理解含义深刻的句子 阅读一篇文章,往往会遇到一些含义深刻的句子。分析句子的含义,就是要搞清楚这个句子包含着怎样的内容,表达了怎样的思想感情。怎样去分析、理解句子的含义呢?常用的方法有以下几种: 1、抓住重点词语,联系上下文进行具体分析 例如《穷人》一课中,“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。桑娜看到两个可爱的孩子没有了母亲抚养,十分可怜那两个孩子,没有多考虑,就把他们抱回家。从这里可以看出她善良的本性。在这个例子中,我们就是先指导学生理解了重点词语“非这样做不可”的意思,然后再指导学生联系上下文想一想,桑娜为什么非这样做不可,从而理解到后面的意思。 2、抓住话中的要点,联系上下文进行具体分析 例如《唯一的听众》中的那句话:“她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……”为什么作者觉得老人的眼睛像深深的潭水,这样写表达了作者什么样的感情?联系上文我们知道从老人的眼神里,“我”读出了老人对“我”关切、鼓励,读出了老人对“我”琴技的点滴进步而高兴,读出了老人对“我提出的更高的要求。所以”我“觉得她的眼睛像深深的潭水。表达了”我“对老人的感激之情。 3、提几个问题,联系上下文进行具体分析 例如《卖火柴的小女孩》中有一句话”她们俩在光明和快乐中飞走了,飞到那没有寒冷没有饥饿的地方去了。“为什么说她们俩是在光明和快乐中飞走了呢?没有寒冷,没有饥饿的地方是什么地方?这一句话其实是说,小女孩活在这个世界上只有寒冷,只有饥饿,只有死了才能摆脱这一切,死对她来说简直就是在光明和快乐中飞行而已。那没有寒冷,没有饥饿的地方就是天堂吧!可见小女孩活着时是多么的可怜与悲惨,可见那个社会是多么的黑暗与不公。当学生回答出了这两个问题,这句话的含义学生也就

优美句子摘抄加赏析

优美句子摘抄加赏析 优美句子摘抄加赏析 1、人生如歌,在那柔情似水的冲击下,心灵的茧子便会被层层的剥开,心开始变得柔软,舒适,温馨,快乐。 2、生命的得来是做不了主的,但终结是可以掌握的,把生命交给自然,交给命运,交给运气,还是交给自己,自戕的诗人顾城做了回答。 3、生活着;;出生,然后活着,借这个身体的形式。生活就象手机铃声,震动啊大声啊优雅啊静音啊,模式很多。也许,时下流行的是这种模式。 4、人生如画,生活本身是一副画,但在涉世未深时,我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨,辨别了事物,我们又变成了书中的主角,在各自演绎着精彩。 5、其实,一个微笑,将除去我们心中的躁动与不安,将使我们表现出最积极的一面。一个微笑,能降低你在灾难与挫折面前的懦弱与恐惧。笑着去面对生活,一切将会变得从容许多。 6、你追求名利,但名利场上,更是硝烟弥漫,即使是胜利者,生活未必赐予你满怀灿烂。而放下这个欲|望也是艰难的事情,那么告诫自己,唯有放下,才是出路。而这放下的过程,就是和自己斗争的过程。什么时候看淡了名利,心里轻松,你就属于了胜利者。

7、生活总是给人太多的启示,给人太多的制约。烦恼,牵挂,伤痛,疾病一如魔魅般挥之不去。所以,才放不下佛说的空性,道家的无为,儒家的忠孝。幼年的天真无邪,青春年少的青涩冲动,经年的拼搏漂浮,从而让人生有了许许多多的故事,许许多多的传奇。虽不曾跌宕起伏,却也波澜迂回。 8、人生就是一场残酷的战争,没有硝烟,没有裁判,没有流血。处处有对手,却又似无对手。 9、让我们的一生不是因为偶然而变得重要,不是因为环境而变得重要。而是我们自己的选择,选择让自己的生命有意义。 10、善待自己,使自己成为最好的,比善待别人更有意义。我们除了学会律己,宽容别人,()成全别人之外,还要学会成全自己,宽容自己,给自己更多的时间和空间,来不断发展和完善自己。这样,你才生活得充实,幸福。 11、如果总是永不知足,装不在乎,不服约束,存心辜负,还让对我们专情的人哭,那必定会在人生中迷失,爱注定是脆弱的,尤其在这个物质横飞的年代,不要问爱为什么会变得如此脆弱,是因为他们根本没有去爱过。也许你到现在还是无法忘怀,但你一定要记住,爱都是如此脆弱的,放弃一些不属于你的东西,把自己的心舒展开来,把忧伤离你远去,让快乐包围在周围。 12、日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。 13、人总是要在世事中行走,表面总是无畏的坚强,而走的越

理解含义深刻的句子

第三讲:理解含义深刻的句子 方法一抓住关键词语理解句子含义,一个句子里面有很多词语,但最能表达句意的词言只有一个或几个,这就是句子的关键词语或重点调语。例如:?揠苗助长?中有这样一句话:“禾苗好像一点儿也没长高。” 方法二联系上下文理解句子含义,在一篇文章中,句子不是孤立存在的。所以联系上下文,是理解句子的基本方法,也是主要方法。这里的“上下文”是指文章中有关的词句或段落。例如:?矛和盾的集合?中有这样一句:“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者''这是全文的中心句,结合会篇内容,借助把矛和后的长处集于一身而制成坦克这个事例来体会,就能知道这句话是说:要善于发现事勒的优点,根据雷要,把优点很好地集中在一起,为我所用。 方法三:抓住修辞方法理解句子含义,作者在写作中,常常会借助一些修辞方法,使表达的意思在句子中变得生动、含蓄和探刻起来。因此,仔细体味、揣摩作者所、运用的修辞方法,有助于从中领悟作者在句子中所蕴藏的更深一层意思。例如:古诗?望庐山瀑布?中有这样两句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”那瀑布真的有三千尺吗?没有,这是夸张的说法意思是深布很长。了解了夸张手法的作用,再通过有感情地朗读,就明白了这两句诗是说:庐山瀑布是多么长,多么壮观啊! 方法四.联系生活实际理解句子含义 有些句子在理解时,我们不一定要一味地分析,可以联系生活实际,通过自身的体验或生活中常见的现象来理解句子。 例如:人教版四年级上册?给予是快乐的?一文有这样一句话:“给予是令人快乐的。”我们不仅可以联系上下文来理解这句话的意患,还可以联系自己的生活实际来进一步理解这句话的含义。由课文中的主人公联想到自己,由此及彼,阅读感悟才会逐步深入。如,可以联系自己平日里帮助同学或帮助其他人的事例,以及当时的感受来这句话。

关于关爱的好词好句

关于关爱的好词好句 导读: 关于关爱的好词好句 1、正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱,她的爱是无私的!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自己! 2、我们需要别人的关爱,别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。 3、嘘寒问暖:嘘,缓缓吹气。形容对人的生活十分关切,问冷问热。问及温饱。 4、羊为什么会跟着牧羊人,寸步不离的走呢?因为牧羊人爱羊,呵护羊。它不像其他牡羊人那样鞭打他,虐待他,而是用她的关照和怜爱小心地呵护它。这种关爱没有母爱那么无私,没有父爱那么伟大,但这种爱却是羊的内心深处感到温暖。 5、爸爸给我的爱,给我的温暖,都只是来源于爸爸对女人爱的源头那伟大的父爱,让我感受到了温暖与快乐。那伟大的父爱,让我幼小的心灵得到了安抚,那伟大的父爱,让我的身心得到了极大的鼓励,我会记住爸爸给我的这份爱。这种爱,是会让人刻骨铭心的。 6、不管是人类对大自然,还是人类对人类,都需要关爱。万物皆如此。人类爱护、关爱大自然,就可以和谐生活。反之,如果我们破坏大自然,那么在还会使我们失去美好的家园。在生活中,朋友

之间、同学之间、家人之间等等都需要关爱。总之,人人都需要关爱。 8、因为有爱,生活才会丰富多彩,享受关爱是一种心灵的愉悦,关心别人是一种高尚的品德。 9、精心呵护:非常用心的呵护、关心某人。 10、呵护备至:十分关心爱护,面面俱到。 11、生活中,人与人之间要互相关心,帮助。爱是每个人都要拥有的东西,当我们受到别人的关爱与帮助时,我们要学会感恩,学会用感恩的心,去面对帮助我们的人。 12、一句温馨的话语,一把遮雨的伞盖;一个甜蜜的微笑,一碗清香的汤面……都是爱!多么简单! 13、正如歌中所唱的:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。 14、精心照料:非常用心的照料、照顾某人。 15、生活中,有许多关心我们的好心人,他们都给了我们不同的爱,有慈祥的爱;温柔的爱;严厉的爱;无私的爱,等等,他们都是给予了我们一种:关爱。我也在两种不同的关爱中成长。 16、关爱他人,首先是一种自我情趣,修养的提高;其次是接近他人,拉近距离,心心相通的必要条件;再次,关爱他人,更是一个人成就事业必不可少的条件。 17、关爱他人,有时很简单。在我生活的周围,充满了好多简简单单的爱。当我在病床上呻吟时,父母的爱是精心照顾、彻夜不眠;当我在学习上遇到困难时,老师的爱是谆谆教诲、不知疲倦;当我遭

优美句子摘抄加赏析

优美句子摘抄加赏析 本文是关于优美句子摘抄加赏析,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 与大家分享一些比较经典的优美句子,并加以赏析: 1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了:在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着。 ——高尔基《时钟》 赏析:这句话运用比喻象征拟人等手法写出了时钟的无情,提醒我们珍惜时间。 2、人行秋色之中,脚下踩的,发上戴的,肩上似有意无意飘坠的,莫非明艳的金黄与黄金。 ——余光中《左手的掌纹》 赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把落叶比作黄金,生动形象。 3、那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸。 ——余光中《听听那冷雨》 赏析:这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽。 4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去。 ——张抗抗《牡丹的拒绝》 赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把落花比作羽毛,表现了牡丹卓越的风姿。 5、桔红色的房屋,像披着鲜艳袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼。 ——张爱玲《秋雨》 赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把房屋比作老僧,写出了雨中房屋的淡定和冷清。 6、时间好比一把锋利的小刀,如果用得不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年的消磨掉.

——张爱玲《心愿》 赏析:这句话运用比喻和象征的修辞手法,写出了自己对时间的看法,时间是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好。 7、像一个巴掌,鲜红、鲜红;像一把扇子,平平展展;像一朵盛开的鲜花,永不凋谢! ——《秋叶》 赏析:这句话运用比喻和排比的修辞手法,写出了秋叶的颜色形状和姿态,表现了秋叶和秋色的美好。 8、几个小伙伴,借着月光画竹影,你一笔,我一画,参参差差,明明暗暗,竟然有几分中国画的意味。 ——丰子恺《竹影》 赏析:寥寥数笔,写出了几个小伙伴作画的情景,幽默风趣,用笔简练而独到,充满了丰子恺作品独特的魅力。 9、丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河。 赏析:运用比喻的修辞手法,把花朵比作江河,语言精致优美,富有感染力,言语间充满了对桐花的喜爱,让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。 10、他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。 赏析:这句话运用比喻的手法写星星非常传神,把繁星比作百合,突出它的干净纯洁,把夜空比作湖面,写出它的平静美好。然而这样的美景下,我却要死去了,反衬出我的懊悔。 11、这时,一个鸟儿是一片树叶,一片树叶是一个鸣叫的音符,在寂寞的冬天里,老槐树就是一首歌。 赏析:该句运用比喻修辞手法,将停在树枝上的小鸟比作树叶,将鸟鸣比作音符,将老槐树比作一首歌,生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。 12、人生如梦。生命从无到有,又从有走向无,生生死死,构成社会和世界。从人生无常这一点来说,人生有如梦幻。因此,一个人只有活得有声有色、有滋

关于关爱的暖心句子

关于关爱的暖心句子 关于关爱的暖心句子 我爱你,不是因为你是一个怎样的人,而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。 没有人值得你流泪,值得让你这么做的人不会让你哭泣。 牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路。 你永远也看不到我最寂寞时候的样子,因为只有你不在我身边的时候,我才最寂寞。 如果没法忘记他,就不要忘记好了,真正的忘记,是不需要努力的。 记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,接受不能改变的。 我这辈子最大的幸运就是认识你,而最大的不幸却是不能拥有你,也许你会遇到你深爱的人,可是却不会遇到第二人像我这么爱你的人。 孤单不是与生俱来,而是由你爱上一个人的那一刻开始。 分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过,不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以我们变成了最熟悉的陌生人。 十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉。 我爱你,为了你的幸福,我愿意放弃一切--包括你。 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后

在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。 我真的爱你,闭上眼,以为我能忘记,但流下的眼泪,却没有骗到自己。 你笑一次,我就可以高兴好几天;可看你哭一次,我就难过了好几年。 爱上一个人的时候,总会有点害怕,怕得到他;怕失掉他。 不要因为结束而哭泣,微笑吧,为你的曾经拥有。 快乐要有悲伤作陪,雨过应该就有天晴,如果雨后还是雨,如果忧伤之后还是忧伤,请让我们从容面对这离别之后的离别,微笑地去寻找一个不可能出现的你。 你一定要幸福,即使这幸福不是我给的也没关系。 有些人注定是等待别人的,有些人是注定被人等的。

优美句子摘抄及赏析

优美句子摘抄及赏析 导读:本文优美句子摘抄及赏析,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 优美句子摘抄及赏析 1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了:在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着。 高尔基《时钟》 赏析:这句话运用比喻象征拟人等手法,写出了时钟的无情,提醒我们珍惜时间。 2、人行秋色之中,脚下踩的,发上戴的,肩上似有意无意飘坠的,莫非明艳的金黄与黄金。 余光中《左手的掌纹》 赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把落叶比作黄金,生动形象。 3、那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸。 余光中《听听那冷雨》 赏析:这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽。 4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去。

张抗抗《牡丹的拒绝》 赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把落花比作羽毛,表现了牡丹卓越的风姿。 5、桔红色的房屋,像披着鲜艳袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼。 张爱玲《秋雨》 赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把房屋比作老僧,写出了雨中房屋的淡定和冷清。 6、时间好比一把锋利的小刀,如果用得不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年的消磨掉。 张爱玲《心愿》 赏析:这句话运用比喻和象征的修辞手法,写出了自己对时间的看法,时间是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好。 7、像一个巴掌,鲜红、鲜红;像一把扇子,平平展展;像一朵盛开的鲜花,永不凋谢! 《秋叶》 赏析:这句话运用比喻和排比的修辞手法,写出了秋叶的颜色形状和姿态,表现了秋叶和秋色的美好。 8、几个小伙伴,借着月光画竹影,你一笔,我一画,参参差差,明明暗暗,竟然有几分中国画的意味。 丰子恺《竹影》 赏析:寥寥数笔,写出了几个小伙伴作画的情景,幽默风趣,用

《散文阅读之理解句子含义》教学设计

《散文阅读之理解句子含义》教学设计 高三语文组史亚雪 一、教学目标 通过分析高考散文例文,掌握理解句子含义的常用方法。 二、教学重点 在分析句子含义的过程中,总结理解句子含义的常用方法。 三、教学方法 组织合作、分析引导 四、教学时间 1课时 五、知识链接 散文阅读方法指导:①梳理文章结构,以便确定答题区间。 ②画出文中体现作者抒情和议论的句子(独特性见解)。 ③明确文章主体事物或主体事件。 ?明确文章的中心主旨。 六、教学过程 【导入】 (结合幻灯片)2017年高考语文全国二卷的散文《窗子以外》难倒了众多考生英雄汉。虽然这不突然,但足以引起我们的重视,散文的阅读也必然成为我们高考复习的重点,尤其是理解句子含义这类题,我们要通过高考真题,探索其解题方法。今天,我们将以2017年高考北京卷的散文《根河之恋》为媒介,进入散文阅读中的理解句子含义这一重点题型的解读。 【自主学习】 自主学习:根据“散文阅读方法指导”,阅读2017年高考北京卷散文《根河之恋》,完成下列问题。 1.梳理文章结构并概括部分大意: 明确:第一部分:(1—2)描写初春的根河。 第二部分:(3—5)描述以玛丽亚·索为代表的鄂温克族人。 第三部分:(6—7)描述乌热尔图及其作品。 第四部分:(8—12)描述根河镇的人们与生活。 第五部分:(13)总写我的感触。 2.抒情句和议论句(在文中画出) 明确:第一部分:“这破冰时节的河水才是它真正的本色”“根河回到童年,回到本真,然后再一次次丰满成熟,将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物。” 第二部分:“那儿一定有着母亲的气息”“充满了母性的慈祥,又有着丰富的传奇。”“怎能配得上她的丰厚?怎能有探望她时目光里的深沉呢? ” 第三部分:“寂寞又热烈的民族”“就是这草原这河流这民族,是祖先留在他身体里的血脉在涌动啊! ”“数十载的文化寻根”“深情眷恋与报答” 第四部分:“越来越意识到人与自然必须平等相处”“盘算着未来”“他们在努力与以往告别,与未来接轨。”“那是我度过的最为愉快的时刻。” 第五部分:“我知道我虽然来过了,但却远远抵达不了这河的深奥” 3.主体事物或主体事件: 探寻根河和根河镇,描写鄂温克族和鄂温克人。

《怎样理解含义深刻的句子》教案

练习课:怎样理解含义深刻的句子 六年级语文陈明慧 教学目的: 1、练习三种理解句子的常用方法:抓住关键词语、联系上下文和结合时代背景。 2、通过练习,使学生养成良好的阅读思考习惯,从而读懂文中含义深刻的句子。 3、提高学生的阅读能力,进一步激发孩子的阅读兴趣。 教学重、难点:能灵活地运用这三种方法进行阅读,理解含义深刻的句子。 教学过程: 一、导入 同学们,在我们的语文课本里,有些句子在理解的时候看似简单,但当我们去细细品读时,却能品出其中深刻的含义,今天这节课,我们就来练习:怎样理解含义深刻的句子 二、交流感悟习得方法 师:我们学过文章《詹天佑》其中有这句话,我们一起来读一读:詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。'大概','差不多',这类说法不应该出自工程人员之口。” 1、从这句话中你能读懂了什么?从哪些词语体会到的? 2、詹天佑为什么能这样对待工作一丝不苟、精益求精呢? 3、你再来读读这句话,说说你从中体会到了詹天佑的什么精神? 4、为什么一定要把它修好?读读背景资料。再次结合句子,体会 那份浓厚的爱国情怀。 5、总结出理解这句话的三种方法。 三、加强巩固学以致用 (一)、“她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水”

1、读这句话,这句话说的是什么? 2、这深深的潭水一样的眼神中究竟包含着什么?你是怎样感悟到的? (二)“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 1、这是一个反问句,它的意思是? 2、请打开书第82页的3到13段,在文中这句话是什么意思? 3、这黑洞洞和碰壁究竟还指什么呢?(结合时代背景来理解)(三)“少年要谱写中华更璀璨的诗篇!” 1、这句话说的是我们少年要干什么? 2、难道真是那词句华丽的诗句吗?还可以怎么理解?读文中的5到8小节 3、结合近年来祖国的成就说说什么是璀璨的诗篇?你是怎么理解到的? 三、总结 这节课,我们通过抓住关键词语、联系上下文和结合时代背景,透过句子的表面,悟出了其中的深层含义,其实理解句子的方法还有许多,只要我们善于学习,灵活运用,我们一定会读有所得,读有所乐。 板书设计:怎样理解含义深刻的 抓住关键词 联系上下文 结合背景资料 教学反思:本次练习课,意在对学生平时学过的理解句子方法进行总结和强化训练,从而更有指导性和针对性地让学生掌握一些基本和常用的读书方法,进而提高自己的阅读理解能力,使学生在阅读中形成自己的观点,提高对语言文字的感悟和鉴赏能力。

关爱孩子的优美句子

关爱孩子的优美句子 每个孩子都是父母的天使,下面小编为你带来一些关于励志关爱孩子的优美句子,请看一下吧。爱孩子的优美句子 1. 你可以有一千个理由一蹶不振,但只要有一个理由你就要坚强站起! 2. 真实,是件很难的事。人总怕被生活轻视,拼命活出一副坚硬的样子。久了,就离自己越来越远。要有多强大,才终于学会不掩饰。一生中最有分量的一个字,原来是——真。 3. 生命很残酷,用悲伤让你了解什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。 4. 如果你不努力发现有趣,那么空虚、无趣和无聊,甚至虚无,很快就会填满你的脑子,弥漫你的生活。 5. 没钱并不可怕,怕的是一直要等人来救济;孤单并不可怕,怕的是一直孤单;失业并不可怕,怕的是一直不去找工作;生病并不可怕,怕的是一病不起;输了并不可怕,怕的是一败涂地。 6. 奇怪的是当心灵不再设防后,别人反而很难再伤害到自己了,也许心不再有任何设防的时候其实就是一种最好的设防。一点点语录网7. 人生如一本厚重的书,有些书是没有主角的,因为我们忽视了自我;有些书是没有线索的,因为我们迷失了自我;有些书是没有内容的,因为我们埋没了自我……8. 只要你脚还在地面上,就别把自己看的太轻;只要你还活在地球上,就

别把自己看的太大。9. 憧憬的生活让人轻松快乐,渴望的日子让人身心愉悦。因为憧憬花草烂漫,因为渴望星月璀璨,有了憧憬就多了坚持的决心,有了渴望就多了追求的信心。10. 年轻的时候,不懂的得;中年的时候,舍不得失;只有到了暮年,才知道有些东西,当你完全拥有时,才觉索然无味;有些东西,当你永远失去时,方知珍贵无比。 11. 该发生的总会发生,不管你是否为此焦虑。向前走,..........

优美句子摘抄加赏析

优美句子摘抄加赏析 导读:心情不好的时候可以试试看一些优美的句子段落哦,既可以陶冶情操又能改善心情。 优美句子摘抄加赏析1、人生如梦。生命从无到有,又从有走向无,,构成社会和世界。从人生无常这一点来说,人生有如梦幻。因此,一个人只有活得有声有色、有滋有味,才不枉到这世界上走一回。“浮生若梦”,“人生几何”,从生命的短暂性来说,人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量,怎样活得有意义,便成了人们的一个永久的话题;“青山依旧在,几度夕阳红”,与永恒的自然相比,人生不过是一场梦。 赏析:从这个意义上来说,在这大自然的包容中,在这历史的长河中,“人过留迹,”,人来到这世界上走一遭,应当留下一点足迹,一点与山河同在的精神。 2、幸福是要自己去寻找的,无论你在空间的哪一个角落,在时间的哪一个时刻,你都可以享受幸福,哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫,你也应该幸福,因为你可以在浩劫中看到曙光,能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西,当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。 赏析:静下心来好好想想你所走过的路,体验过的生活,你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。 3、那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难

尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸。——余光中《听听那冷雨》赏析:这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽。 4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去。——张抗抗《牡丹的拒绝》赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把落花比作羽毛,表现了牡丹卓越的风姿。 5、桔红色的房屋,像披着鲜艳袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼。——张爱玲《秋雨》 赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把房屋比作老僧,写出了雨中房屋的淡定和冷清。 6、时间好比一把锋利的小刀,如果用得不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年的消磨掉。——张爱玲《心愿》 赏析:这句话运用比喻和象征的修辞手法,写出了自己对时间的看法,时间是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好。 7、像一个巴掌,鲜红、鲜红;像一把扇子,平平展展;像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!——《秋叶》 赏析:这句话运用比喻和排比的修辞手法,写出了秋叶的颜色形状和姿态,表现了秋叶和秋色的美好。 8、几个小伙伴,借着月光画竹影,你一笔,我一画,参参差差,

阅读理解含义深刻的句子意思

(一)理解含义深刻的句子意思 姓名: ( 着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着…… 1人多,说明首都各界群众对周总理无限崇敬和沉痛悼念。 2“焦急”,是盼望能早一点看到总理的灵车;“耐心”,是说不管要等多久,也一定要看到总理的灵车。突出了人民对周总理的热爱和怀念。 (2)派克钢笔 有位美国记者,总想挑衅。有一次看到周总理的上衣口袋里插着一支美国制造的钢笔时,便当着许多外国记者的面问道:“敬爱的总理阁下,你们一向(提倡提供)自力更生,为什么你口袋里插着我们美国造的钢笔呢?”此问一出,众人都(注视凝视)着总理,有的竟替他捏了把汗。总理笑容满面,不紧不慢地抽出那支派克笔,说:“这笔的确是地道的美国货。”那位美国记者好不得意,周总理接着说:“不过我要告诉大家的是,这笔是我英雄的人民志愿军在抗美援朝的战场上缴获的战利品,我挂在这儿留个纪念。”话音刚落,笑声四起,那位美国记者碰了一鼻子灰,灰溜溜地逃走了。 1. 划去括号里不恰当的词语。 2. 写出画线句子的含义。 这支笔的由来,让中国人民永远记得:在朝鲜战场上,中国人民胜利了,美国侵略者失败了。 (3) 给予的故事 这是一个使人回味再三的故事。 “从前有个人,在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然拖着(沉重艰难)的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。这屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一张纸条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水。” 这个人面临着艰难的(抉择选择),是不是该按纸条上所说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?相反,要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量,他下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会,他把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加上了几句话:‘请相信我,纸条上的话是真的,你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。’” 看了这个故事,我仿佛变得聪明起来,变得豁达起来。故事中所(蕴含包含)的哲理,可使我终身受用。 (一)划去括号里不恰当的词。

描写礼物的优美句子

描写礼物的优美句子 1、妈妈,谢谢您给我的这份礼物。您让我明白了,生活中要充满希望,充满快乐。努力就会有收获,要不怕困难,勇往直前! 2、看看我们身边都是上帝给予的礼物,利用它吧,并根据情况最大限度地利用它。 3、阵阵微风轻轻地拂过美丽的山谷,载着顽皮可爱的春姑娘来了。春姑娘是一个多才多艺的人,她不但会唱歌而且会魔法,在这次旅行中,她带了许多礼物当给自然的见面礼。 4、这个礼物真是我的好伙伴,它实用、耐用、新颖、美观,总之,我喜欢我的礼物。 5、礼物是一缕冬日的阳光,温暖了我的心田;礼物是一丝和煦的春风,吹走心中的烦恼;礼物是一条涓涓的溪流,唱响着生命的赞歌;礼物是一杯香醇的美酒,陶醉着我们的生活。 6、也许礼物并不是物质的,而是发自内心的关怀与温暖。手握手,心连心,有了你,我不再孤单。 7、那个冬天,我收到了一份最不同寻常的礼物,这份礼物,给我无穷的动力。

8、我不仅收到了一支笔,还收到了一份礼物,就是——信任。 9、每当在看到“礼物”这两个字时,我不由得想起了去年的那个秋天,它使我终生难忘,令我回味无穷。 10、没有了孤独,不再寂寞,多给他一些快乐,我想这正是成成所需要的最好的礼物! 11、让我们奉献出一缕温暖的阳光,去照耀整个大地!给予他人一份关怀,变成世界上最美好的礼物! 12、在生活中,也如平凡的家庭一般,有小打小闹也有甜甜蜜蜜。来人间一趟不容易,且行且珍惜,往后余生我就是你们的“礼物”。 13、当我送完礼物后,坐在位子上静静思考,其实一份小小的礼物只要你用心去送,这其中的意义可就大不同。 14、真正的花朵,从不肆意绽放;真正的美景,总是不期而遇;真正的礼物,是那诚挚情谊。 15、这就是“爱的礼物”,这份礼物里包含了爸爸妈妈对我的爱。相信你们收到的礼物或送出的礼物背后也有很多动人的故事吧,快来和我分享吧! 16、啊,我找到了,我明白了,感情是最珍贵的礼物。它就在我们的身边,就在世界的每一个角落里。

优美句子摘抄和赏析

优美句子摘抄和赏析 优美句子摘抄和赏析 1、风,吹起了衣袂,吹扬了发丝,也吹乱了心海,亦吹皱了相思,唤醒了悲伤。如若可以,是否也能将悲伤零落成碎片,流放于空气中,稀释那些深爱浓愁,冷淡那些幽深的记忆。这样,心就能安然若烟,生活就能无波无澜。 2、无边落叶萧萧下,肆意游荡在冰冷的街口,狂乱地,执念地,追逐着这个疮痍满布的尘世。在未知的风口,或前行或退后或停留,身不由己。因为风,它飘然决绝离开日夜相依的枝头,又被无情放逐于天地,等候命运的恩宠或怨弃。 3、如若可以,我愿意简静如诗。用疏落的笔,右手欢喜,左手悲伤。却不知,时光如此琐碎,那些陈年旧事,在光阴的深深之处,慢慢的逼迫自己学会半袖从容,暖笑无殇。在锁住的心墙里,却是半生烟火,不惹清瘦。如此,那些掩映的凉薄,将势必托起一片光的命脉,浅笑而行,流年津渡。 4、舌尖上的滋味,已流逝的已成为过去。所有的深情,所有的苦涩,所有的刺痛,所有的喜悦,已走在岁月的风中,漂浮起落,让我欢喜让我忧愁。但是,有些滋味,浸染同学的爱,传递朋友的情,包含亲人的关护,体现父母的真心。 5、回首过往,亲历现在,畅想未来。在以后苍茫而廖落的四季轮回中,青鸟依然会用心的走过秋,认真的走过冬,

快乐的走过春,昂扬的走进夏……而每个骄阳似火的夏都一定会赠予我想要的那束花…… 6、莞尔。原来当心情放下,一切都会如此亲暖。我的十月,现在回想起来,经历的是怎样的过程?惊慌?沉重?疏离?冷漠?懒散?或者兼而有之?或者世事茫茫,什么事都与我无关,什么事都离我那么亲近又那么遥远? 7、点一盏烛光,斟一杯苦酒,放一曲相思引,在风里幻想着那款款而来的身影,在一季飘零里挽留熟悉的温度,在无边黑夜里滋生着似水柔情。是否,也曾让人幸福过?可否,有人让我一生醉舞幸福的边缘? 8、舌尖上的风风雨雨,阴天晴朗,在记忆的路上,汇成清晰的痕迹,把它们放在心底。猛然回首,它一直藏在时光的河流里,不断唤醒曾经的等待,不断享受生活,感染新发现的情绪。期望与留恋,被风风火火的日子带来无穷的交错,给舌尖打理多滋多味的享受和向往。它像一首婉约的歌,响在平平淡淡的生活角落里。 9、望着天空,我的脑海常常陷入某种空白,因为,云深处还是云。就若,那些爱,一直挂在云端,不曾垂落,只在风起的日子,飘散一地的落花,那些落花,遇水更娇,更淡,若再淡一点,就淡成了云一样的颜色,任我独自描摹。 10、闲庭信步于公园的街角,轻薄的叶儿簌簌飘落,滑过发丝、肩胛,散落脚尖,不经意的靠近与触碰,明显触到

理解句子

阅读一篇文章,最基本的要求是把它读懂,能准确理解文章的内容。而不少文章中,往往有一些含义深刻的词和句,这些词和句,又往往不能从字面上去理解。所以,要读懂文章,首先要准确理解文章中词和句的含义。理解词和句的基本原则是“词不离句,句不离文”,也就是在具体的语言环境中理解词和句的含义。 所谓含义深刻的句子,指的是有些句子除了能够表达出字面所具有的意义外,还可以在字里行间表达出字面所没有的意思。 理解词句,主要有以下几种方法: 一、结合时代背景,理解句子含义。 二、联系语言环境,理解句子含义。 三、抓住关键性词语,理解句子含义。 四、分析句子的写作手法,理解句子含义。 【能力聚焦】 例1 天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着…… 阅读上文,回答问题: 1. 准确理解文中带点词的意思并体会这句话的思想感情。 2. 体会“路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。”这句话的意思。 高分方略这两道题都是训练学生联系上下文理解含义深刻的词句的能力。做习题1,这样想“焦急”是什么意思?联系上文再想老奶奶为什么焦急?老奶奶在“焦急”的同时又为什么“耐心”地等待?如果把这些问题弄清楚,那句子中包含的思想感情也就明白了。习题2没有含义深刻的词,字面上意思很明白。如果联系全段全文想:另一层意思就明白了。 解答 1. 老奶奶急切地盼望能尽快地看见周总理的灵车开过来,可是她等呀,等呀,总理的灵车老不来,心里很着急;但是,老奶奶并不急躁,不厌烦,她不管等多久,非要见上总理最后一面不可。表达了老奶奶对周总理的无比崇敬和深切哀悼之情。 2. 说明首都各界群众对周总理无限崇敬和沉痛悼念。

关于优美句子摘抄和赏析大全

关于优美句子摘抄和赏析大全 时间好比一把锋利的小刀用的不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年地消磨掉。下面小编整理关于优美句子摘抄和赏析大全,欢迎阅读。 关于优美句子摘抄和赏析大全 1、主动地放下那些不能释怀的事情,敞开胸襟尽情拥抱生命中的喜怒哀乐吧,这都是我们的生活!尽管生活是平常的,然而平平淡淡从从容容才能真正的生活。 2、一年四季,最喜欢秋天,一直觉得,秋天是寂寥的。这个秋天,寂寥的我在寂寥的秋里独自行走,寻得一些安静与寂寥的时光,也许,于我而言,这些安静与寂寥的时光就是整个秋天我最孤独的幸福。 3、接受与否,有时并无选择。活着,总是有代价的。年少时执着于承诺,到最后才发现很多的承诺只是漂亮的花朵,总是会凋零的。 4、莞尔。原来当心情放下,一切都会如此亲暖。我的十月,现在回想起来,经历的是怎样的过程?惊慌?沉重?疏离?冷漠?懒散?或者兼而有之?或者世事茫茫,什么事都与我无关,什么事都离我那么亲近又那么遥远? 5、真的渴望拥抱一种暖,真实而快乐的暖,只是,长久的清冷寂寥之后习惯了缄默与逞强,不愿用那些原本简单的渴望去触碰多年堆砌的自尊。只能,将那些柔弱的记忆如心中的朱砂,醒目却安静,

埋在心中一个温软的角落,很深很深,自己不愿碰,也不愿别人看见。 6、在人生漫长的岁月中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折,这时我们首先要想到的就是寻找一份希望,或是得到一份有力的帮助,让自己有充足的精神,足够的理由和信心生活下去,从而克服困难,战胜挫折,赢得生活的美满幸福。 7、能容,能忍,能让,能原谅,平心静气。一个人,若思想通透了,行事就会通达,内心就会通泰,有欲而不执著于欲,有求而不拘泥于求,活得洒脱,活得自在。活得平和的人,心底踏实安详,云过天更蓝,船行水更幽。 8、文化用来做什么?这是很好回答的问题。有的人慷慨激昂的回答:用来报效祖国!有的人甜蜜的说:可以找份好工作,养家糊口!这些人说的都没错,然而有一些人却不是这样想,他们把文化当作工具,用来歧视人的工具! 9、空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。 10、风,轻悠悠地吹拂着竹林,竹叶在微微地颤动着,真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。 11、闲庭信步于公园的街角,轻薄的叶儿簌簌飘落,滑过发丝、肩胛,散落脚尖,不经意的靠近与触碰,明显触到一份细腻与依赖,似乎还带着生命残余的温度。 12、在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,

[四年级语文]理解句子含义

怎样理解句子含义 含义深刻的句子一般有这样几类:1、含义深刻的句子,深沉储蓄有哲理; 2、言约意丰的句子,读后让人回味不已; 3、表现中心的句子,画龙点睛,揭示本质。理解这些句子可以用下面几种方法。 一、抓住句子中的关键词语理解句子 抓住一句话中的关键性词语理解句子,这是阅读文章的基本方法之一。采用这种方法,首先要熟读句子,了解句子的基本内容,并在阅读中找出句子的关键词语。弄清关键词的本义及其在具体语言环境中的意思,从而理解句子的深刻含义。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话:“一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着洋槐树,焦急而又耐心地等待着。”我们可以抓住“焦急”、“耐心”这两个关键词去理解课文。这两个词看起来似乎矛盾,但却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车,以及不见到灵车绝不离去的那种对总理无比热爱的感情。 二、联系上下文理解含义深刻的句子 有些句子含义与上下文有着密切的联系,理解这种句子不能脱离语言环境,只有联系上下文,多问几个“为什么”,从课文的内在联系入手,才可以理解句子的深刻含义,明确该句在文中的作用。 例如《草原》一文中有一句话:“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”如果从句子本身看,我们会认为这句话是写作者初次看到草原美景时的心情的。但我们只要联系上下文认真读一读,就会明白,这种理解虽然正确,但却很肤浅、笼统。草原的景色奇异而美丽,是作者从未见过的,景色的美丽出乎他的意料,所以他才感到惊讶,由衷地赞叹这美丽的景色。“愿久立四望”反映了作者想尽情欣赏的心情,此时作者的感情已由初见草原时的激昂豪放转为细腻深沉,心中充满了遐想,他被这“奇丽”的美景陶醉了,所以“低吟”一首小诗最能表现此时的心境,而不再是“高歌”一曲。通过贯穿前后,上下联系,就会由浅层次的认识发展到深层次的理解,准确地把握句子的含义以及其在文中所起的作用。 三、内外联系,通过联想来理解句子的含义。 所谓“内外联系”是指在理解句子意思时要围绕句子的关键点,将课文内容和生活实际相联系,进行必要的思维补充,产生具体感觉,领悟句子含义。例如:《我的战友邱少云》一文中有这样一句话:“这位伟大的战士,直到生命的最后一刻,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。”我们可以联想自己被沸水或火星烫着时迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景,而邱少云在烈火烧身达半个小时之久却能做到纹丝不动,足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。这样一联系更让我们觉得遵守纪律、意志坚强在平时学习、生活中的重要意义。 四、通过修辞理解句子的含义 有些句子可以通过分析作者修辞手法的运行进行理解,这些句子一般都要首先了解文章的写作背景,然后结合文章的写作背景来理解句子的含义。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话:“四面黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”作者用“黑洞动”形容就社会非常黑暗,用“碰壁”比喻革命者没有自由,到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺、抨击旧社会的黑暗。 理解含义深刻的句子,要掌握理解含义深刻句子的步骤和顺序。一般来说理解含义深刻的句子可分以下四步:1、分析句子的字面意思。2、分析重点词语,

描写爱心的优美句子

描写爱心的优美句子 导读:本文是关于描写爱心的优美句子,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、爱心是鲜花,散发阵阵清香。 2、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。 3、爱心是彩虹,架起真情的桥梁。 4、爱心是水,浇灌你那善良的幼苗。 5、爱心是洒在久旱大地上的一场**,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 6、爱心是泪,凝结出人间的情;爱心是情,绽放出真诚的花;爱心是花,洋溢出开心的笑;爱心是笑,传递到每个角落。 7、爱心是小河,流淌梦幻的海洋。 8、爱心是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖。 9、爱心是道路,引你走到黎明。 10、爱心是道路,引你走到黎明;爱心是黎明,开启黑暗眼睛;爱心是眼睛,照耀迷惘心灵。 11、爱心是太阳,带来无限的温暖。 12、爱心是土地,培育着成熟的葡萄。 13、爱心是风,卷起浓密的云爱心是云,化作及时的雨爱心是

雨,滋润干旱的树爱心是树,撑起一片绿荫。 14、只要每人都献出一点点爱心,那爱心就充满整个世界、整个宇宙。 15、爱心是出现在沙漠的泉水,使面临绝境的人重新看到生活的希望。 16、爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的即刻获得心灵的慰藉。 17、爱心是树,架起了友谊的桥。 18、爱心是江海,包容亿万温情。 19、爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。 20、爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索。 21、爱心是清泉,浇灌着肥沃的土地;爱心是土地,培育着成熟的葡萄;爱心是葡萄,酝酿着甘甜的美酒;爱心是美酒,散发着诱人的芬香。 22、爱心是基石,垒起雄伟的山峰;爱心是山峰,托起火红的太阳;爱心是太阳,带来无限的温暖;爱心是温暖,融化心中的寒冰。 23、爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到温馨的港湾。 24、爱心是山峰,托起火红的太阳。

(完整版)乡土读书笔记好句摘抄及感悟赏析

乡土中国读书笔记好句摘抄及感悟赏析 导读:读书笔记乡土中国读书笔记好句摘抄及感悟赏析,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 乡土中国读书笔记好句摘抄及感悟赏析: 最近拜读了费孝通的《乡土中国、生育制度》,之前对社会学内容的读物接触比较少,也比较敬畏这个领域,工作十年也为人父之后想尝试看看这方面的书打开些认知圈视角,作者提出差序格局、长老统治、双系抚育、单系偏重等观点启发了我的许多思考,收获颇丰! 摘抄:乡下人在马路上听见背后汽车连续地按喇叭,慌了手脚,东避也不是,西躲又不是,司机拉住闸车,在玻璃窗里,探出半个头,向着那土老头儿,啐了一口:“笨蛋”——如果这是愚,真冤枉了他们。 感悟:感慨费孝通在上个世纪40年代写的文章直到我这80后成长的经历里依然能回忆到许多类似场景,不晓得五谷不分的城里孩子是否也应被乡间小孩嘲笑蠢呢,无非也就是日常混熟坏境的不同而造成盲区的差异。 摘抄:我记得在小学里读书时,老师逼着我记日记,我执笔苦思,结果只写下“同上”两字。那是真情,天天是“晨起,上课,游戏,睡觉”,有何可记的呢?老师下令不准“同上”,小学生们只有扯谎了。

感悟:以前误解乡下有很多不识字的文盲主要是因为贫穷没钱读书,事实上那时候更多可能是一种主动的选择(没有识字的必要),如果认定了生于斯、长于斯且死于斯,那么日常接触的老是那些人,日子久了都可以用脚步和喘气声来辨别敲门的是谁了,确认过眼神甚至可以省去语言,哪里需要文字书面交流,加上农村很稳定的生态结构,遇到生活上的问题可以直接问长辈,用口口相授的方式流传下去,文字反而显得低效了。 摘抄:我见过不少痛骂贪污的朋友,遇到他的父亲贪污时,不但不骂,而且代他隐讳。更甚的,他还可以向父亲要贪污得来的钱,同时骂别人贪污。等到自己贪污时,还可以“能干”两字来自解。 感悟:费孝通用“差序格局”来形容这现象,以自己为中心,距离自己近的用一套标准,涟漪般的一层层往外的人际圈对待态度会发生变化,道德标准缺乏普遍性。墨家的“爱无差等”会被儒家骂成无父无君。 摘抄:“差序格局”和现代西洋的“团体格局”是不同的,在团体格局里个人间的联系靠着一个共同的架子;先有了这架子,每个人结上这架子,而互相发生关联。个人对团队而言是分子对全体,在同一团体中的各分子的地位相等,个人不能侵犯大家的权利,其次团体不能抹煞个人,只能在个人所愿意交出的一份权利上控制个人。 赏析:采取任何一种格局都有深层次原因,重团体的本质是重合作,费孝通认为西洋的“团体格局”源自生活相依的游牧经济不

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