复习课《理解含义深刻的句子》()

‚车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可 是， 一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里‛ 这句话你如何理解？ （3分）
这个句子运用了对比的手法，把车窗上
“慢”字、积雪的消融与温暖留在作者心中作 对 比，（表达手法1分）真切的表达了作者对那
位热心人的感激ห้องสมุดไป่ตู้情（表达效果之表达的情感
1分），也巧妙的阐明了这样一个道理：人们
这个句子运用比喻的修辞手法，用水的澄清来比喻 心的平静、清明，非常的生动形象；（表达手法1分） 并借此巧妙的阐明了一个道理：面临混乱状况的时候， 人们不必过度紧张，不必急于辩白，要保持内心的安静 平和，这种生活智慧会帮助人们拥有更高的人生境界。 （表达效果之表述的哲理2分）比如生活中，当我们被误 解的时候，不要一味忙于解释，更不能动手打架，一定要 沉着冷静，问题才能得到更好的解决。（补充生活实例2分）
理解含义深刻的句子 抓住关键词 联系上下文 联系生活实际 联系社会背景 „„
布置作业
完成期末复习练习卷第26页《爱即是职责》
新塘小学 王博旋
联系生活实际，体会‚通往广场的路不止一条 ‛的含义。 《通往广场的路不止一条》
（理解含义）通往广场的路不止一条，解决问题的 办法不是唯一的；通往成功的路不止一条，每个人 成功的途径也不是一样的。当我们感觉到一条路走 不通的时候，我们一定要学会马上选择另一条合适 的路。（举例子）例如，有一次，我在做一道思考 题，假设法、倒推法、和倍法、差倍法都想到了， 但是就是不能解决问题。后来我又去请教爸爸妈妈 ，他们也不知道。这时，我索性暂时放弃它。下去 打篮球去了。正好，就在这时，碰到了邻居上初中 的哥哥。我向他请教了这道题。他轻轻松松地告诉 了我。这虽然是一个简单的生活事例，不也体现了 “通往广场的路不止一条”的人生哲理吗？
复习课：
理解含义深刻的句子
（1）读读课文的最后三个自然段，联系上文，和同学一起讨 论下面的问题。 飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（这 句话是什么意思？）” ——六年级下册《卖火柴的小女孩》 （2）找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，如，“像针尖 上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音， 也没有影子。”联系生活实际，和同学说说自己的理解和感受。 ——六年级下册《匆匆》 （3）读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源， 本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 ——六年级上册《只有一个地球》
之间的相互关爱会给彼此带来温暖和感动，能
让社会更和谐美好。（表达效果之表述的哲理
1分）
①分析句子的表达方法，表达技巧；（1分）
②句子表达了作者什么情感；（1分） ③表述了什么样的哲理或作者的观点、立场。（1分） 如题目要求联系生活实际则适当补充即可。
提示语：
联系上下文
“这句话的含义是„„” “这个句子运用了„„表达了„„” „„
提示语：
联系生活实际
“生活中„„” “例如„„” “现实生活中也有这样的例子„„” „„
提示语：
小结
“因此„„” “可见„„” „„
完成课外阅读《水终有澄清的一天》
‚我们的心像水一样容易被弄混乱，但在混 乱之际，不需要过度的紧张与辩白，需要的是 安静平实的生活。当我们的心清明，水缸的水 自然就澄清了。‛有什么深刻的含义？联系生 活 实际谈一谈。（5分）
本学期第一二单元测验阅读《躺在母亲身边》第4题：
结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解？
本学期第五六单元测验阅读《飘香的生命》第6题：
《飘香的生命》写出了作者对生命的感悟是什么？你有何看法？
理解含义深刻的句子 抓住关键词 联系上下文 联系生活实际 联系社会背景 „„
认真阅读《温暖的雪书》，思考：