感人至深发人深思

感人至深发人深思--听全国优秀班主任报告会有感

宝二实小张俊杰

全国特级教师、优秀班主任丁榕老师的报告，犹如和一位长者倾心交谈教育教学心得。她报告的题目是《更新观念改进方法拓宽途径----做一名幸福、快乐有成就的班主任》。她对学生充满了爱，她认为那爱是无条件地给予而不求回报的。她说她没有讨厌的学生，在她的眼中，孩子是那么可爱，正是她对教育的挚爱和对孩子无私的爱，让她千方百计想办法、动脑筋，不断探索教育的真谛。最让我感动的是，丁老师教育学生的过程中，没有生硬的说教，没有严厉的批评。她用自己的睿智，设计一个一个的活动，让学生在活动和具体情境中自己去感悟，自己去体会，自己去思索。听着她的报告，心灵一次次受到感动和震撼，我心想：怎会有这样的老师？她太不简单了！她的精彩报告犹如一缕春风，唤醒了在场的每一位老师的思想，更使我茅塞顿开。丁老师的报告太精彩了，它让我进入了深深地思索中。促使我更深层次地去体味“教育”的内涵，感悟“教育”的真谛！她用爱探索出的新方法，让我一次次汗颜！

丁老师先从如何做一名幸福、快乐、有成就的班主任说起，因为这常常是一线班主任最想要听到的。她将此总结为“五步曲”：择业、创业、乐业、敬业和爱业。

（一）择业。丁老师告诉我们：找准位置，做最好的自己。她说：“做不了高山上的青松，就做大树；做不了大树，就做路边的小树；做不了小树，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。决定成败的不是你的尺寸大小，而是做一个最好的你。”

（二）创业－苦中有乐。“不为失败找理由，只为成功想办法”。

（三）乐业－乐中施爱。丁老师认为要乐中施爱，必须做好六种角色：（1）做老师，为人师表。（2）做父母，无微不至。（3）做姐妹，亲密无间。（4）做朋友，心心相印。（5）做大夫，治病救人。（6）做心理咨询师，走进心灵。

（四）敬业－爱中得福。教育是艺术，艺术的精髓是创造。给我深刻的一句话：不重复别人走过的路，也不要重复自己走过的路，别人走的路要变成自己的。这样每一天都是新的。只有这样才能苦中有乐，乐中施爱，爱中得福。

（五）爱业。给我深思的一句话：用心才能有快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。

丁榕老师结合自己近30年的班主任实践，接下来从更新观念、改进方法、拓宽途径三个方面阐述了开放而有活力的教育新理念。丁老师在谈到观念的更新时，认为我们班主任要从人性的角度了解人，从人本的角度完善人，从人格的角度开发人，从人权的角度尊重人；在说到方法的改进时，强调我们班主任要从了解学生的需要入手：合理的需要给予满足，过分的需要给予引导，错误的需要给予纠正。

丁老师说：“班主任的快乐、幸福是建立在学生快乐、幸福之上的。”你能否做一名优秀的班主任，取决于你能否受到学生的喜爱，要想让学生喜爱你，你就必须爱学生。”丁老师非常爱自己的学生，她爱学生就像爱自己的孩子一样，她自己的亲生儿子7岁那年被电线杆压死了。她难过，但并没有被不幸所击倒，而是用自己真诚的爱和无私的奉献赢得了更多孩子的爱。

从丁老师的讲座中，我深刻地体会到和谐班集体的形成，需要教师用爱、用方法、用真情影响学生，采取民主管理，激发学生主动参与，尊重学生的人格，用教师的教育智慧去影响学生，塑造学生。丁老师以人为本，严中有情，严中有爱。在严与慈中饱含着对生命的尊重，在一时一事中透露出对学生一生一世的影响。她以人为本，不断改进方式方法，按学生所需施教，智慧地变“要他做”为“他要做”。尊重个体生命的需求，宽容地俯身，静听学生的真实想法。她以人为本，以心理教育作为突破口，真正做到亦师亦友、亦友亦亲。

此外，丁榕老师睿智的话语，丰富的情感，精彩生动而又发人深省的案例博得了老师们热烈的掌声和高度的赞誉，更值得我们学习的就是她的创新精神，不重复别人的路，不重复自己的路，真正做到这些可不是件容易的事，在今后的班

主任工作中，我也要认真思索，拓展途径，尽可能地多创新，多给学生意外的惊喜，让学生每天都有新的收获。