最新现代汉语语法结构讲解ppt
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现代汉语语法+课件62张
• 助词必须附着在别的词语的后头或前头，凡是后附的(的、 着、似的)都读轻声，前附的(所、给、连)不读轻声。
• （四）语气词——语气词的作用在于表示语气。主要用在句子 的末尾，也可以用在句中主语、状语的后面有停顿的地方，它 本身念轻声。下面列出四种语气及其语气词：
• 1、陈述语气：的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、罢了(而已)、也 罢、也好、啦、嘞、喽、着呢
• （五）数词——表示数目或次序。分基数词和序数词。
• 1、基数词——表示数目的多少。可分为系数词(零或0、一至九) 和位数词(十、百、千;万、亿、万亿、兆)，两种基数可以组成 复合数词。汉语计数是十进制，满十进位。基数词如果系数词 在位数词前，两者是相乘的关系，六十=10×6;反之，位数词在 系数词前，两者是相加的关系，十六(=10+6)，六百六十六 (=6×100+6×10+6)，都是复合数词。基数词可以组成表示倍数、 小数、分数、概数的短语。
• （二）连词——起连接作用，连接词、短语、分句和句 子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关 系。例如:
• 1、和、跟、同、与、及、或（连接词、短语） • 2、而、而且、并、并且、或者（连接词、短语或分句） • 3、不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因
为、所以（主要连接复句中的分句，详见“复句”一节）
• 有些补充短语没有“得”字坐标志，需要仔细辨别。如： 听清楚、去一趟、闷坏了、放松下来。
现代汉语语法——句法成分
• 句法成分是句法结构的组成部分，由若干词按语法规律组成的。 简单来说，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是句法成分， 句法成分是凭句法关系定名的。句法成分名称及其所对应的符 号如下：
生长、死亡、消失 • 4、判断动词：是
• （四）语气词——语气词的作用在于表示语气。主要用在句子 的末尾，也可以用在句中主语、状语的后面有停顿的地方，它 本身念轻声。下面列出四种语气及其语气词：
• 1、陈述语气：的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、罢了(而已)、也 罢、也好、啦、嘞、喽、着呢
• （五）数词——表示数目或次序。分基数词和序数词。
• 1、基数词——表示数目的多少。可分为系数词(零或0、一至九) 和位数词(十、百、千;万、亿、万亿、兆)，两种基数可以组成 复合数词。汉语计数是十进制，满十进位。基数词如果系数词 在位数词前，两者是相乘的关系，六十=10×6;反之，位数词在 系数词前，两者是相加的关系，十六(=10+6)，六百六十六 (=6×100+6×10+6)，都是复合数词。基数词可以组成表示倍数、 小数、分数、概数的短语。
• （二）连词——起连接作用，连接词、短语、分句和句 子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关 系。例如:
• 1、和、跟、同、与、及、或（连接词、短语） • 2、而、而且、并、并且、或者（连接词、短语或分句） • 3、不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因
为、所以（主要连接复句中的分句，详见“复句”一节）
• 有些补充短语没有“得”字坐标志，需要仔细辨别。如： 听清楚、去一趟、闷坏了、放松下来。
现代汉语语法——句法成分
• 句法成分是句法结构的组成部分，由若干词按语法规律组成的。 简单来说，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是句法成分， 句法成分是凭句法关系定名的。句法成分名称及其所对应的符 号如下：
生长、死亡、消失 • 4、判断动词：是
最新现代汉语语法基础知识课件PPT
状语+中心语（动、形） 如
小心观察（形+动） 慢慢地吃 更加坚定（副+动） 突然发现 这么走（代+动） 一步一步地走（数量+动) 非常壮观（副+形） 相当迅速
特殊的偏正（定中）短语：
经济的逐步发展（名+动） 他们的估计（代+动） 灯火的辉煌（名+形） 分析的精确（动+形） 天平的不准（名+形） 昨晚记的日记（动+名） 抓破了的鼻子 （动+名）
心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平 安、月儿弯弯照九州等。
⑥介宾短语，由介词加上后面的名词、代词 或名词短语组成。 如
从山中(来)、向沙漠(进军)、为人民(服务)、 把大门（推开）
经济逐步发展 他们估计 灯火辉煌 分析精确 天平不准 昨晚记日记 抓破了鼻子
例：嫂子的到来给我们家带来了节日的气氛。
③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短 语，由动词和宾语组成。 如
吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大 局、 关心集体、饱经风霜、理清思路等。
④中补短语，词和词按照补充关系构成的短 语，由动词或形容词加上补语组成。 如
结构助词：如的、地、得； 时态助词：如着、了、过； 其他助词：如所、连、们、似的
（5.语气词，常在句尾表示种种语气，也可 以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后 面。
如：的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等
感受词性
他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同 他的弟子的一段对话。
名词：一生、论语、孔子、弟子、对话 动词：使、想起 代词：他、我 数词：一 量词：段 副词：自然 助词：的、了
（5.量词，表示事物或动作的单位。
有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、 元；
现代汉语语法简介PPT课件
现代汉语语法与古代汉语语法存在较大差异，主要表现在词语的用法、句子的结 构等方面。
详细描述
古代汉语语法较为复杂，词语的词性、时态等变化较多，句子结构也较为多样； 而现代汉语语法相对较为简单，词语的用法和句子结构也更加规范和统一。此外 ，随着社会的发展和语言的演变，现代汉语语法也在不断地变化和发展。
02
现代汉语的词类
名词
总结词
表示事物名称的词
详细描述
名词用来表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词，如“人”、“书”、“学校”、“思想”等。名词可以根 据其性质和特点进一步分类，如专有名词、普通名词、抽象名词等。
动词
总结词
表示动作或状态的词
详细描述
动词用来表示动作或状态，如“吃”、“跑”、“是”、“有”等。动词可以分为及物动词和不及物 动词，还可以根据其功能分为谓语动词和非谓语动词。
形容词
总结词
表示事物性质或状态的词
详细描述
形容词用来描述名词的பைடு நூலகம்质或状态，如“美丽的”、“高大 的”、“有趣的”等。形容词可以分为性质形容词和状态形 容词，还可以根据其功能分为定语形容词和谓语形容词。
副词
总结词
表示动作或状态的程度、时间、方式等的词
详细描述
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或状态的程度、时间、方式等，如“ 非常”、“刚刚”、“慢慢地”等。副词可以分为程度副词、时间副词、方式副词等。
现代汉语语法与地域文化的联系
地域文化对现代汉语语法的影响
不同地区的方言和语言习惯对现代汉语语法产生了影响，形成了具有地域特色的语言风格。例如，南方地区的语 言较为婉转、细腻，北方地区的语言则更加直白、简洁。
现代汉语语法对地域文化的传播
详细描述
古代汉语语法较为复杂，词语的词性、时态等变化较多，句子结构也较为多样； 而现代汉语语法相对较为简单，词语的用法和句子结构也更加规范和统一。此外 ，随着社会的发展和语言的演变，现代汉语语法也在不断地变化和发展。
02
现代汉语的词类
名词
总结词
表示事物名称的词
详细描述
名词用来表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词，如“人”、“书”、“学校”、“思想”等。名词可以根 据其性质和特点进一步分类，如专有名词、普通名词、抽象名词等。
动词
总结词
表示动作或状态的词
详细描述
动词用来表示动作或状态，如“吃”、“跑”、“是”、“有”等。动词可以分为及物动词和不及物 动词，还可以根据其功能分为谓语动词和非谓语动词。
形容词
总结词
表示事物性质或状态的词
详细描述
形容词用来描述名词的பைடு நூலகம்质或状态，如“美丽的”、“高大 的”、“有趣的”等。形容词可以分为性质形容词和状态形 容词，还可以根据其功能分为定语形容词和谓语形容词。
副词
总结词
表示动作或状态的程度、时间、方式等的词
详细描述
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或状态的程度、时间、方式等，如“ 非常”、“刚刚”、“慢慢地”等。副词可以分为程度副词、时间副词、方式副词等。
现代汉语语法与地域文化的联系
地域文化对现代汉语语法的影响
不同地区的方言和语言习惯对现代汉语语法产生了影响，形成了具有地域特色的语言风格。例如，南方地区的语 言较为婉转、细腻，北方地区的语言则更加直白、简洁。
现代汉语语法对地域文化的传播
《汉语句子语法结构》课件
《汉语句子语法结构》 PPT课件
汉语句子语法结构是汉语语法的核心内容。通过了解句子的基本成分、句子 成分的分类和功能、句子成分的排列方式和语序，可以提高汉语水平。
什么是汉语句子语法结构？
汉语句子语法结构包括句子的组成要素、句子成分的分类和功能，以及句子 成分的排列方式和语序。
句子的基本成分
主语
定义、分类、语义
3
常见的句子语序
主谓结构、主语、谓语、宾语三者间的 位置关系
总结
汉语句子语法结构
汉语语法核心内容
语序的影响
不同的语序会带来不同的意思
提高汉语水平
了解句子的基本成分、分类和功能、排列方式和 提高汉语表达能 力
谓语
定义、分类、语义
宾语
定义、分类、语义
句子成分的分类和功能
1 前置
描述句子成分在句子中的 前置位置
2 后置
描述句子成分在句子中的 后置位置
3 状语的分类和功能
时间状语、地点状语、方 式状语、程度状语
句子成分的排列方式和语序
1
把握语序的重要性
了解不同的语序对句子意思的影响
句子结构和语序的关系
2
句子结构决定了语序的可能性
汉语句子语法结构是汉语语法的核心内容。通过了解句子的基本成分、句子 成分的分类和功能、句子成分的排列方式和语序，可以提高汉语水平。
什么是汉语句子语法结构？
汉语句子语法结构包括句子的组成要素、句子成分的分类和功能，以及句子 成分的排列方式和语序。
句子的基本成分
主语
定义、分类、语义
3
常见的句子语序
主谓结构、主语、谓语、宾语三者间的 位置关系
总结
汉语句子语法结构
汉语语法核心内容
语序的影响
不同的语序会带来不同的意思
提高汉语水平
了解句子的基本成分、分类和功能、排列方式和 提高汉语表达能 力
谓语
定义、分类、语义
宾语
定义、分类、语义
句子成分的分类和功能
1 前置
描述句子成分在句子中的 前置位置
2 后置
描述句子成分在句子中的 后置位置
3 状语的分类和功能
时间状语、地点状语、方 式状语、程度状语
句子成分的排列方式和语序
1
把握语序的重要性
了解不同的语序对句子意思的影响
句子结构和语序的关系
2
句子结构决定了语序的可能性
《现代汉语语法精讲资料PPT课件
又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
语言知识和语言表达（语法专题）
②偏正短语，词和词按修饰限制关系构成的短语，由
定语或状语加中心词组成。
A、 定语+中心语（名、代）
如：我的老师（代+名）
一个顾客（数量+名）
伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名）
前进的步伐（动+名）
B、状语+中心语（动、形）
水平，四个现代化就是一句空话。 （3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ （4）砰，砰，一阵枪声传来…… （5）大师傅，白天的事你千万不要见怪。
语言知识和语言表达（语法专题）
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分 的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语、定语、状语、补语等成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
• (3)他生〈于1918年。
〉
• (4)他坐〈在桌子旁。
〉
• (5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的。〉
语言知识和语言表达（语法专题）
独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、
定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必 需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼 叫，对事物推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语 气等。例如： （1）据说，最美的城市应该在山与湖之间。 （2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化
语言知识和语言表达（语法专题）
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓 语。 1名词做谓语限于说明日期、天气等等、 简短的口语句子，例如：
语言知识和语言表达（语法专题）
②偏正短语，词和词按修饰限制关系构成的短语，由
定语或状语加中心词组成。
A、 定语+中心语（名、代）
如：我的老师（代+名）
一个顾客（数量+名）
伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名）
前进的步伐（动+名）
B、状语+中心语（动、形）
水平，四个现代化就是一句空话。 （3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ （4）砰，砰，一阵枪声传来…… （5）大师傅，白天的事你千万不要见怪。
语言知识和语言表达（语法专题）
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分 的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语、定语、状语、补语等成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
• (3)他生〈于1918年。
〉
• (4)他坐〈在桌子旁。
〉
• (5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的。〉
语言知识和语言表达（语法专题）
独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、
定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必 需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼 叫，对事物推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语 气等。例如： （1）据说，最美的城市应该在山与湖之间。 （2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化
语言知识和语言表达（语法专题）
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓 语。 1名词做谓语限于说明日期、天气等等、 简短的口语句子，例如：
汉语语法知识结构图课件
详细描述
定语通常由形容词、名词或名词性短语等构 成，用以描述主语或宾语的性质、状态或身 份等。例如，“我的好朋友”（主语“我的 好朋友”+谓语“是”）。
主谓状句
要点一
总结词
主谓状句是在主谓句的基础上加上状语，对谓语进行修饰 限定。
要点二
详细描述
状语通常由副词、介词短语或表示时间、地点、方式的短 语等构成，用以描述动作发生的时间、地点、方式等。例 如，“他正在教室里看书”（主语“他”+状语“正在教 室里”+谓语“看书”）。
汉语语法的构成
01
02
03
词法
研究词的构成、分类和用 法，包括实词和虚词两大 类。
句法
研究句子结构的形式和规 则，包括主谓结构、动宾 结构、偏正结构等。
语义
研究词语和句子的意义及 表达方式，涉及词汇、词 义、语境等方面的内容。
汉语语法的历史与发展
古代汉语语法
古代汉语语法以单音节词 为主，句子结构简单，少 量的虚词和助词。
主谓句的特点是主语和谓语之间有逻辑上的主谓关系，谓语是对主语的陈述或描述。例 如，“我喜欢旅游”（主语“我”+谓语“喜欢旅游”）。
谓宾句
总结词
谓宾句由谓语和宾语两部分组成，宾 语是谓语的承受者。
详细描述
谓宾句的特点是谓语后接宾语，表示 动作或行为的对象。例如，“他读了 一本书”（谓语“读”+宾语“一本 书”）。
连词
连接两个或多个词语或句子，表示它们之间的关系或逻辑 关系
连词是用来连接两个或多个词语或句子的词语，如“和” 、“或者”、“因为”等。连词用于表示词语或句子之间 的逻辑关系或语义关系，使句子更加连贯和流畅。
03 句型与句法
现代汉语语法层次分析PPT课件
偏正
┗━┛ ┗━━━━━━━━━━┛
┗┛ ┗━━━━━━┛
述
宾
述
宾
┗━━━━┛
┗━━━━━┛
┗┛ ┗━━━━┛
联
合
偏
正
偏
正
┗┛ ┗━━┛
┗━━┛
┗━━┛
┗━┛ ┗━━┛
偏正
┗┛ ┗┛
第25页/共35页
（四）综合练习2
• 从大 海 上 吹 来 湿润而新鲜的风
┗━━━━━━━┛
偏
正
┗━━━━━━━━━━━━┛
┗━┛┗━━━━━━━┛
•
┗━┛┗━━━━┛
•
┗━┛┗━┛
第14页/共35页
（二）层次分析注意事项5
• “非常认真听我说话”的结构是：
非常
认真
＋
听 ∶ 我说话
即： 非 常 认 真 听 我 说 话
┗━━━━━┛ ┗━━━━━━┛
┗━━┛┗━┛
┗┛┗━━━━┛
也就是应该用（A+B）+C的格式来分析。
第15页/共35页
（一）层次分析法2
• 把一个大的语言片段不断地一分为二，这样的分析方法叫“从大到小分析法”。
这本书确实非常吸引人
这本书 这本
主 确实非常吸引人
定
书 中 确实 状 非常吸引人
这 指 本量
非常 状 吸引人
谓 中
中
吸引 述 人 宾
第8页/共35页
（一）层次分析法3 这本书确实非常吸引人
┗━━━━━┛
┗━━━┛ 指
大│ │开
扇│
─┘ └─
─┘ 两│
─┘
第34页/共35页
感谢您的观看！
现代汉语语法结构讲解
1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。 6、他说的是标准的普通话。
精品课件
练习二：划分下列句子的主要成分
1、—整—齐—比—不—整—齐
好。 —
2、信不信 ———
—由—你。
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
返回
句子成分分析实例1
例句：全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
=====
—
~~~~~
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业
=====
——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
精品课件
然后再
句子成分分析实例2
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的 有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。
3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理 解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变 和发展。
4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣 带给了住在青藏高原的人们
5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴 得直鼓掌。
练习四、划分下列句子成分
6、 。
(绿色开花)的—植—物有(庞大)的——根—系
精品课件
练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈人。 3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 7、他们几个一阵风似的跑过来。
精品课件
练习二：划分下列句子的主要成分
1、—整—齐—比—不—整—齐
好。 —
2、信不信 ———
—由—你。
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
返回
句子成分分析实例1
例句：全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
=====
—
~~~~~
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业
=====
——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
精品课件
然后再
句子成分分析实例2
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的 有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。
3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理 解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变 和发展。
4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣 带给了住在青藏高原的人们
5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴 得直鼓掌。
练习四、划分下列句子成分
6、 。
(绿色开花)的—植—物有(庞大)的——根—系
精品课件
练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈人。 3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 7、他们几个一阵风似的跑过来。
《汉语语法知识：句子的结构》课件
1 例子
她变得越来越漂亮。
2 例子
他们感到非常高兴。
3 例子
我变得越来越自信。
主谓定结构
主谓定结构包含一个定语，用来修饰主语。
例子
那个高个子的男孩是我的朋友。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ例子
这本有趣的故事书是我最喜欢 的。
例子
她穿着一条漂亮的红裙子。
主谓状结构
主谓状结构包含一个状语，用来描述或说明谓语。
1
例子
他每天早上六点钟起床。
包含一个名词性宾语的句子结构。例如："我 喜欢吃水果。"
3 主谓补结构
4 主谓定结构
包含一个补语的句子结构。例如："他变得越 来越聪明。"
包含一个定语的句子结构。例如："那个高个 子的男孩是我的朋友。"
5 主谓状结构
6 其他句子结构
包含一个状语的句子结构。例如："他每天都 早上六点起床。"
除了以上基本结构外，汉语还有其他的句子 结构，如倒装句和插入句等。学习它们将增 加你的语言表达能力。
2
例子
他们一起开心地笑了。
3
例子
我们在操场上跑得很快。
其他句子结构
除了以上基本结构，汉语还有其他一些句子结构，如倒装句和插入句等。这些结构能够增加句子的表达力。
倒装句
以谓语动词或谓语短语开头的句 子结构。
插入句
用于在句子中插入一个陈述、感 叹或疑问等内容。
复杂句
由两个或多个句子结合构成的复 杂结构，通常包含一个主句和一 个或多个从句。
主谓结构
主谓结构是最简单和最基本的句子结构。它由一个主语和一个谓语构成。
1
例子
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返回
句子成分分析实例1
例句：全体同学都做完了语法作业。
汉语的发展顺序
汉语是由字、音、义三位一体的语言系 统,是世界几大古老语言体系之一
字母（26个）
详见资料
汉 声母（21个）
语 韵母及拼音规则
拼 音
声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声） 隔音符号
汉语的演变过程:
字
词
短语 单句 复句 ______________________________
____________________
____________________
返回
6、补语：补语是谓语后边的
连带成分,对谓语起补充说明
作用.它可以回答 “怎么样”、
“多久”、“在什么地方”等
问题.形容词、动词、代词、
副词、数量词和短语可以充当
补语.“得”是补语的标志.如：
辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢
牢地吊着我的心事,绷得<像调紧的弦
注意：定语后置 如: 荷塘的四面长着许多树,(蓊
蓊郁郁的) 返回
5、状语：状语是谓语前边
的修饰语,对谓语起修饰作
用.副词、形容词、表时间
(处所)的名词和短语充当状
语.“地”是状语的标志.如： 汽车[在望不到边际的高
原上]奔驰.（介宾短语）
______________________________
多重复句
象形: (见图片)
指事：二、上、下、凶
字形 会意：武、比、从、森 形声（形旁、声旁）：江、花、圆
假借:辟(原字)譬、壁、避( “辟”引申义的假借字)
汉
转注:考、老同属老部而又可以互训
单音字：海、孩（考，老也。老，考也）
字 字音 多音字：中、折
同音字：明、民
字义
一字一音一义：水、东、眺 一字多音多义：吭 多字一音一义：炮 多字多音一义：哥、兄；母、妈、娘 _______对主语加以 陈述的，说明主语怎么样 或是什么。一般由动词和 形容词充当。如：
战士们英勇顽强。
你是学生。
______________________________ ____________________
返回
3、宾语：是动词谓语后边
的连带成分,表示动作行为
涉及的人或事物. 它一般可
____________________
词，由字组成，但也有个别字直接就是词
单义词
事物名称：飞机、大米 科技术语：元素、行星
词
基本义：东海
的 意 义
多义词 引申义：海量 比喻义：火海
同义词：时代、时期
反义词：反对、拥护 褒义词：伟大、善良
词 的
感情色彩 中性词：结果、害怕 贬义词：勾结、渺小
色
口语词：见面、注意
用在状语前后
附加 成分
用在补语前后
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1、主语：是一句话陈述的 对象，表示谁或什么；主 要由名词、代词充当，动 词、形容词、数量词及其 短语也可充当主语。如：
_回__家___的___感___觉__又不知不觉涌上心头。
非主谓句:由其他短语或单个词构成的单句
单
主语
句子的 谓语
句
成分 宾语
定语
状语 补语
中心语
句子的 陈述句 疑问句 用途 祈使句 感叹句 主动句 被动句 不同句式的选择和运用 肯定句 否定句 ______________________________
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并列复句
递进复句
彩
语体色彩 书面语：聆听、邂逅 ______________________________
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名词（表人或物、表时间、表方位） 动词（动作行为、发展变化、心理活动等） 实 形容词（表事物的形状、性质、状态） 词 数词（含确数、概数、序数） 量词（表物量或动量） 代词（含人称、疑问和指示代词）
以回答动作行为涉及的是
“谁”或“什么”的问题.
一般由名词和代词充当.如：
大家喜欢游泳.
~~~~~~~
他给我一本书（双宾语） ______________________________
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~~
~~
4、定语：定语是名词前边的
修饰语，对名词起修饰限制作 用。名词、动词、形容词、数 量词和短语充当定语。“的” 是定语的标志。如： （浅浅的）月光流进了村子.
选择复句
复 转折复句
句 因果复句
假设复句
条件复句(限二重复句)
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比喻
明喻、暗喻 借喻、博喻
初中生必须 比拟(含拟人和拟物)
修
把握的八大 修辞格
排比 夸张
辞
反复
对偶
方
反问
法
设问
借代
引用 另出现的四种修辞格 双关
并列式：慈爱、公平—美丽、慈爱、公平
① 使用短语应注意的问题 ②并列语序可互换位置 ______________________________
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短语与短语构成单句,单句与单句构成复句,句 子是单句和复句的合称
主谓句 动词谓语句 主谓谓语句
形容词谓语句 名词谓语句
副词(用在动词或形容词前) 介词(用在名词或代词前) 虚 连词(起连接作用) 词 助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义) 叹词(表示感叹或呼唤应答) 拟声词(摹拟事物的声音) ______________________________
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词与词的结合构成短语
组合方主偏动式谓正宾语虚短短短序词语 语 语:：吃：：：我饭脸我穿的、红的衣祖打、朋服国球果友、、实、听老累完他师累全 的和明学白生要使求用①搭得配当 短 类型 后补短语：动补—盛满；形补—好极
并列短语：报刊杂志、听说读写 ②
语
介宾短语：从北京来、比我高 的字短语：红的、买的、你的
扩展方式延伸式：改善生活—积极改善大家的生活
反语 ______________________________ ____________________
句子成分标识符号
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
“==== ” “—— ” “～～”
“( )” “[ ]” “< >”
划在主语下面
划在谓语下面
主要 成分
划在宾语下面
用在定语前后