现代汉语语法知识梳理(课堂PPT)
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《现代汉语语法概述》PPT课件
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15
• （三）汉语的词类和句法成分不存在 一一对应关系
• 1.印欧语的词类和句法成分之间具有一 一对应的关系：
• 名词——主语、宾语
• 动词——谓语
• 形容词——定语
• 副词——状语 精选PPT
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• 2.汉语则不然。词类的句法功能是多 重的。
• （1）名词主要充当主语和宾语 • 玻璃瓶子 青年公寓 古代文学 • 今天星期三 鲁迅浙江绍兴人 • 电话联系 明天见 屋里坐
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43
• 2.中国文法革新运动
• （1）海派：以方光焘和陈望道为代表， 发起中国文法革新的讨论。批评了机
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• 在一定的条件下，汉语的自由短语加上特 定的语调就可以独立成句，而作为短语的 形式与独立成句的形式完全相同，这与英 语截然不同。
• ——你在干什么？
• ——学习汉语。
• 你学习汉语。
• 我知道你学习汉语。
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• 2.跟构词法比较
• 汉语复合词很多是从自由短语发展而
来的，因此结构大体一致。
观认识必须以客观事实为依据，主观 的认识是一门科学，客观事实必须通 过主观认识而得到提炼、归纳和整理。
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10
• 国外有人认为语法（grammar）不但 包括词语的结构规律，而且还包括语 音、语义的规律，这就是广义的语法。 在广义语法中，一般所说的语法，即 狭义的语法被称为句法（syntax）。本 课所讲的语法是狭义语法。
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• 3.形式主义与功能主义语法观的差异
• 形式主义把语法看作是完全独立于语 言使用者和语言使用环境之外的自足 的系统，着眼点是抽象的语言系统。
现代汉语语法知识(课件55张)
1、表示动作行为的，如：说、笑、写、走、 休息、学习；
2、表示发展变化的，如：增加、扩大、提高、 发生、出现；
3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、想 念、重视、佩服；
4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、 会、敢、可、应、愿意；（能愿动词常常放在一般 动词的前面。） 5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、 去、来、进、出、到、过、上来、起来；
雨是
最寻常的。
他性格温和。
忽然电话铃响了。 今天星期一。
2、非主谓句：由主谓句以外的其他短语或
单个的词构成。如：
飞机！
1950年夏天。（名词非主谓句）
站住！有人敲门。（动词非主谓句）
好！漂亮极了。（形容词非主谓句）
指出下面的句子中哪些是主谓句。
1、春天是百花盛开的美丽的季节。 2、不能停留！ 3、西湖多么美呀！ 4、禁止吸烟！
十一．叹词
表示感叹、呼唤、应答等声音的词叫做叹词。
如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。 叹词一般单用，独立成句。如： 1、唉！我不知何时再能与他相见！（表示感叹） 2、喂，你听见没有？（表示呼唤）
十二．拟声词
这是模拟声音的词。
如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼 啦啦”。
短语及短语的类型
（二）找句子的主干
句子的主干，由主语中心语、谓语中心语、宾 语中心语组成。如：
1、“[今天下午] ，(我们的)班主任‖[又]表扬了< 一番>(做好事的)同学。” 这个句子的主干就是： 班主任表扬同学。
2、“(碧蓝的) 天空中‖挂着(一轮金黄的)圆月。” 这个句子的主干是：天空中挂着圆月。
3、“(当今的)社会是(一个充满竞争和挑战的)社 会。”的主干是：社会是社会。
2、表示发展变化的，如：增加、扩大、提高、 发生、出现；
3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、想 念、重视、佩服；
4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、 会、敢、可、应、愿意；（能愿动词常常放在一般 动词的前面。） 5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、 去、来、进、出、到、过、上来、起来；
雨是
最寻常的。
他性格温和。
忽然电话铃响了。 今天星期一。
2、非主谓句：由主谓句以外的其他短语或
单个的词构成。如：
飞机！
1950年夏天。（名词非主谓句）
站住！有人敲门。（动词非主谓句）
好！漂亮极了。（形容词非主谓句）
指出下面的句子中哪些是主谓句。
1、春天是百花盛开的美丽的季节。 2、不能停留！ 3、西湖多么美呀！ 4、禁止吸烟！
十一．叹词
表示感叹、呼唤、应答等声音的词叫做叹词。
如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。 叹词一般单用，独立成句。如： 1、唉！我不知何时再能与他相见！（表示感叹） 2、喂，你听见没有？（表示呼唤）
十二．拟声词
这是模拟声音的词。
如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼 啦啦”。
短语及短语的类型
（二）找句子的主干
句子的主干，由主语中心语、谓语中心语、宾 语中心语组成。如：
1、“[今天下午] ，(我们的)班主任‖[又]表扬了< 一番>(做好事的)同学。” 这个句子的主干就是： 班主任表扬同学。
2、“(碧蓝的) 天空中‖挂着(一轮金黄的)圆月。” 这个句子的主干是：天空中挂着圆月。
3、“(当今的)社会是(一个充满竞争和挑战的)社 会。”的主干是：社会是社会。
现代汉语语法常识PPT
虚词之副词
副词——用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。 表示范围：也 都 尽 一共 表示时间：正 将 马上 一直 表示程度：很 更加 太 格外 表示情态：特地 大力 亲自 表示否定：不 勿 别 没有 表示语气：竟然 公然 也许 难道 副词运用特点：能直接修饰或补充或说明动词、形容词；一般不能单独回答问题，少部分可起关联作用（如“也”）。
单纯词分类
单音节单纯词： 山、水、手、鱼、高、低、上、下…… 多音节单纯词： 连绵词【源自文言文】——伶俐（双声）、琵琶（双声） 、朦胧（叠韵）、窈窕（叠韵） 、彷徨（叠韵） 、徘徊（叠韵） 、蝙蝠（非双声非叠韵）、芙蓉、鹦鹉、葡萄…… 叠音词——（大雪）纷纷、（人才）济济、（白雪）皑皑、姥姥、猩猩…… 拟声词——哗哗、呱呱、叽叽喳喳、咔嚓…… 音译外来词——吉他、咖啡、的士、披萨、奥迪、肯德基、麦当劳、巧克力、高尔夫、阿司匹林……
他是威中高三学生。他是威中高三学生李明。
威中是国家级示范性普通高中。
高考时间是6月7-8日。
判断事物的存在，主语一般是表示处所的词语，如：
遍地是牛羊。靠墙是一张桌子。
判断事物的特征、质料，如：
天空是湛蓝湛蓝的。这件衣服是化纤的。这孩子是双眼皮。
判断事物之间的关系、联系，如：
他和李明是亲兄弟。他和老王是父子。
虚词之介词
介词——用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。 表示处所、方向：从 在 向 朝 顺着 表示时间：在（……时候） 趋 与 表示对象：对 为 替 给 关于 跟 表示目的、原因：为 为了 为着 由于 因 表示起止：自 从 至于 表示方式：据 以 按照 通过 介词运用特点：不能单独使用，要带名词、代词和名词性短语构成介宾结构，用在动词前做状语，用在动词后面做补语；“像、比、给、在、如、同、跟、为、经过、通过”等词比较特殊，是兼类词，可作介词，也可作动词，当句中有动词时它们为介词，没有动词时为动词（例1：火车通过隧道。火车通过隧道奔向前方。例2：他在教室。他在教室看书。）
副词——用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。 表示范围：也 都 尽 一共 表示时间：正 将 马上 一直 表示程度：很 更加 太 格外 表示情态：特地 大力 亲自 表示否定：不 勿 别 没有 表示语气：竟然 公然 也许 难道 副词运用特点：能直接修饰或补充或说明动词、形容词；一般不能单独回答问题，少部分可起关联作用（如“也”）。
单纯词分类
单音节单纯词： 山、水、手、鱼、高、低、上、下…… 多音节单纯词： 连绵词【源自文言文】——伶俐（双声）、琵琶（双声） 、朦胧（叠韵）、窈窕（叠韵） 、彷徨（叠韵） 、徘徊（叠韵） 、蝙蝠（非双声非叠韵）、芙蓉、鹦鹉、葡萄…… 叠音词——（大雪）纷纷、（人才）济济、（白雪）皑皑、姥姥、猩猩…… 拟声词——哗哗、呱呱、叽叽喳喳、咔嚓…… 音译外来词——吉他、咖啡、的士、披萨、奥迪、肯德基、麦当劳、巧克力、高尔夫、阿司匹林……
他是威中高三学生。他是威中高三学生李明。
威中是国家级示范性普通高中。
高考时间是6月7-8日。
判断事物的存在，主语一般是表示处所的词语，如：
遍地是牛羊。靠墙是一张桌子。
判断事物的特征、质料，如：
天空是湛蓝湛蓝的。这件衣服是化纤的。这孩子是双眼皮。
判断事物之间的关系、联系，如：
他和李明是亲兄弟。他和老王是父子。
虚词之介词
介词——用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。 表示处所、方向：从 在 向 朝 顺着 表示时间：在（……时候） 趋 与 表示对象：对 为 替 给 关于 跟 表示目的、原因：为 为了 为着 由于 因 表示起止：自 从 至于 表示方式：据 以 按照 通过 介词运用特点：不能单独使用，要带名词、代词和名词性短语构成介宾结构，用在动词前做状语，用在动词后面做补语；“像、比、给、在、如、同、跟、为、经过、通过”等词比较特殊，是兼类词，可作介词，也可作动词，当句中有动词时它们为介词，没有动词时为动词（例1：火车通过隧道。火车通过隧道奔向前方。例2：他在教室。他在教室看书。）
现代汉语语法+课件62张
• 助词必须附着在别的词语的后头或前头，凡是后附的(的、 着、似的)都读轻声，前附的(所、给、连)不读轻声。
• （四）语气词——语气词的作用在于表示语气。主要用在句子 的末尾，也可以用在句中主语、状语的后面有停顿的地方，它 本身念轻声。下面列出四种语气及其语气词：
• 1、陈述语气：的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、罢了(而已)、也 罢、也好、啦、嘞、喽、着呢
• （五）数词——表示数目或次序。分基数词和序数词。
• 1、基数词——表示数目的多少。可分为系数词(零或0、一至九) 和位数词(十、百、千;万、亿、万亿、兆)，两种基数可以组成 复合数词。汉语计数是十进制，满十进位。基数词如果系数词 在位数词前，两者是相乘的关系，六十=10×6;反之，位数词在 系数词前，两者是相加的关系，十六(=10+6)，六百六十六 (=6×100+6×10+6)，都是复合数词。基数词可以组成表示倍数、 小数、分数、概数的短语。
• （二）连词——起连接作用，连接词、短语、分句和句 子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关 系。例如:
• 1、和、跟、同、与、及、或（连接词、短语） • 2、而、而且、并、并且、或者（连接词、短语或分句） • 3、不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因
为、所以（主要连接复句中的分句，详见“复句”一节）
• 有些补充短语没有“得”字坐标志，需要仔细辨别。如： 听清楚、去一趟、闷坏了、放松下来。
现代汉语语法——句法成分
• 句法成分是句法结构的组成部分，由若干词按语法规律组成的。 简单来说，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是句法成分， 句法成分是凭句法关系定名的。句法成分名称及其所对应的符 号如下：
生长、死亡、消失 • 4、判断动词：是
• （四）语气词——语气词的作用在于表示语气。主要用在句子 的末尾，也可以用在句中主语、状语的后面有停顿的地方，它 本身念轻声。下面列出四种语气及其语气词：
• 1、陈述语气：的、了、吧、呢、啊、嘛、呗、罢了(而已)、也 罢、也好、啦、嘞、喽、着呢
• （五）数词——表示数目或次序。分基数词和序数词。
• 1、基数词——表示数目的多少。可分为系数词(零或0、一至九) 和位数词(十、百、千;万、亿、万亿、兆)，两种基数可以组成 复合数词。汉语计数是十进制，满十进位。基数词如果系数词 在位数词前，两者是相乘的关系，六十=10×6;反之，位数词在 系数词前，两者是相加的关系，十六(=10+6)，六百六十六 (=6×100+6×10+6)，都是复合数词。基数词可以组成表示倍数、 小数、分数、概数的短语。
• （二）连词——起连接作用，连接词、短语、分句和句 子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关 系。例如:
• 1、和、跟、同、与、及、或（连接词、短语） • 2、而、而且、并、并且、或者（连接词、短语或分句） • 3、不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因
为、所以（主要连接复句中的分句，详见“复句”一节）
• 有些补充短语没有“得”字坐标志，需要仔细辨别。如： 听清楚、去一趟、闷坏了、放松下来。
现代汉语语法——句法成分
• 句法成分是句法结构的组成部分，由若干词按语法规律组成的。 简单来说，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是句法成分， 句法成分是凭句法关系定名的。句法成分名称及其所对应的符 号如下：
生长、死亡、消失 • 4、判断动词：是
初中语文通用知识现代汉语语法知识课件简要ppt
现代汉语语法知识（1）
词类
汉语的词可以分为12类。名词、动词、 形容词、数词、量词和代词是实词，副词、 介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
一．名词
• 表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、工人、老板、李白、白 居易； 2、表示具体事物的，如：房子、黄瓜、白菜、拖拉机、 计算机；
1、表示形状的，如：大、小、高、胖、笔直、 长、短； 2、表示性质的，如：好、坏、美、纯粹、 高明、美丽、诚实； 3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘 谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动。
4、表示颜色的，如：红、白、绿、黄、黑等。
（形容词常常用在名词或动词的前边，起修饰 限制作用。如：不必说碧绿的菜畦，光滑的石 井栏；我在慢慢地赏玩、领略美好的时光。）
4、定语（（））：在名词前面的用来修饰、 限制名词，表示人或事物的性状、数量、 所属等。如： （我的）祖国
5、状语（ [ ] ）。如： [在今天]完成 6、补语（〈 〉）。如：走得〈 飞快〉
7、中心语（一般不标示或用着重号• 标示 ） 如：走得〈 飞快〉
2、短语的类型
从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、 动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短 语等。 （1）主谓短语
• 是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的成分 组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名
词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、 状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如：
(我的)老师 (清晰的)字迹 (一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[恭敬地]鞠躬 [小心地]翻阅 [完全]相信 [更加]坚强 [多么]漂亮
经过。
副词与形容词的区别
词类
汉语的词可以分为12类。名词、动词、 形容词、数词、量词和代词是实词，副词、 介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
一．名词
• 表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、工人、老板、李白、白 居易； 2、表示具体事物的，如：房子、黄瓜、白菜、拖拉机、 计算机；
1、表示形状的，如：大、小、高、胖、笔直、 长、短； 2、表示性质的，如：好、坏、美、纯粹、 高明、美丽、诚实； 3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘 谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动。
4、表示颜色的，如：红、白、绿、黄、黑等。
（形容词常常用在名词或动词的前边，起修饰 限制作用。如：不必说碧绿的菜畦，光滑的石 井栏；我在慢慢地赏玩、领略美好的时光。）
4、定语（（））：在名词前面的用来修饰、 限制名词，表示人或事物的性状、数量、 所属等。如： （我的）祖国
5、状语（ [ ] ）。如： [在今天]完成 6、补语（〈 〉）。如：走得〈 飞快〉
7、中心语（一般不标示或用着重号• 标示 ） 如：走得〈 飞快〉
2、短语的类型
从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、 动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短 语等。 （1）主谓短语
• 是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的成分 组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名
词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、 状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如：
(我的)老师 (清晰的)字迹 (一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[恭敬地]鞠躬 [小心地]翻阅 [完全]相信 [更加]坚强 [多么]漂亮
经过。
副词与形容词的区别
现代汉语语法简介PPT课件
现代汉语语法与古代汉语语法存在较大差异，主要表现在词语的用法、句子的结 构等方面。
详细描述
古代汉语语法较为复杂，词语的词性、时态等变化较多，句子结构也较为多样； 而现代汉语语法相对较为简单，词语的用法和句子结构也更加规范和统一。此外 ，随着社会的发展和语言的演变，现代汉语语法也在不断地变化和发展。
02
现代汉语的词类
名词
总结词
表示事物名称的词
详细描述
名词用来表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词，如“人”、“书”、“学校”、“思想”等。名词可以根 据其性质和特点进一步分类，如专有名词、普通名词、抽象名词等。
动词
总结词
表示动作或状态的词
详细描述
动词用来表示动作或状态，如“吃”、“跑”、“是”、“有”等。动词可以分为及物动词和不及物 动词，还可以根据其功能分为谓语动词和非谓语动词。
形容词
总结词
表示事物性质或状态的词
详细描述
形容词用来描述名词的பைடு நூலகம்质或状态，如“美丽的”、“高大 的”、“有趣的”等。形容词可以分为性质形容词和状态形 容词，还可以根据其功能分为定语形容词和谓语形容词。
副词
总结词
表示动作或状态的程度、时间、方式等的词
详细描述
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或状态的程度、时间、方式等，如“ 非常”、“刚刚”、“慢慢地”等。副词可以分为程度副词、时间副词、方式副词等。
现代汉语语法与地域文化的联系
地域文化对现代汉语语法的影响
不同地区的方言和语言习惯对现代汉语语法产生了影响，形成了具有地域特色的语言风格。例如，南方地区的语 言较为婉转、细腻，北方地区的语言则更加直白、简洁。
现代汉语语法对地域文化的传播
详细描述
古代汉语语法较为复杂，词语的词性、时态等变化较多，句子结构也较为多样； 而现代汉语语法相对较为简单，词语的用法和句子结构也更加规范和统一。此外 ，随着社会的发展和语言的演变，现代汉语语法也在不断地变化和发展。
02
现代汉语的词类
名词
总结词
表示事物名称的词
详细描述
名词用来表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词，如“人”、“书”、“学校”、“思想”等。名词可以根 据其性质和特点进一步分类，如专有名词、普通名词、抽象名词等。
动词
总结词
表示动作或状态的词
详细描述
动词用来表示动作或状态，如“吃”、“跑”、“是”、“有”等。动词可以分为及物动词和不及物 动词，还可以根据其功能分为谓语动词和非谓语动词。
形容词
总结词
表示事物性质或状态的词
详细描述
形容词用来描述名词的பைடு நூலகம்质或状态，如“美丽的”、“高大 的”、“有趣的”等。形容词可以分为性质形容词和状态形 容词，还可以根据其功能分为定语形容词和谓语形容词。
副词
总结词
表示动作或状态的程度、时间、方式等的词
详细描述
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或状态的程度、时间、方式等，如“ 非常”、“刚刚”、“慢慢地”等。副词可以分为程度副词、时间副词、方式副词等。
现代汉语语法与地域文化的联系
地域文化对现代汉语语法的影响
不同地区的方言和语言习惯对现代汉语语法产生了影响，形成了具有地域特色的语言风格。例如，南方地区的语 言较为婉转、细腻，北方地区的语言则更加直白、简洁。
现代汉语语法对地域文化的传播
现代汉语语法基础知识ppt课件
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
请你指出指代不明之处吧
1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区， 因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又 哭诉起自己的遭遇来。 2、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是 一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，他平时 在这方面做了不少努力。 3、不几天，刘备率领大军到了零陵，零陵太守 刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
珠。 ❖ 4、同学们干得热火朝天。 ❖ 5、他学习很刻苦。 ❖ 6、我们要刻苦学习。
严 格 执 行 突 发事件 上报制 度、校 外活动 报批制 度等相 关规章 制度。 做到及 时发现 、制止 、汇报 并处理 各类违 纪行为 或突发 事件。
v 1、中国人民志气高。 v 2、树叶黄了。 v 3、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍
实词：
名词
意义较实在， 能独立充当 句子成分； 加上一定的 语气语调， 一般可独立 成句。
动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 语气词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了个别副 词，一般 不能独立 成句。
一、名词：表示人或事物或抽象概念名称 严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。 的词。
介词的语法功能： 1、介词不能单独作句子成分，必须和名、 代或名短共同组成介宾短语。 2、介宾短语主要修饰动、形，前作状， 后作补。
《现代汉语语法精讲资料PPT课件
又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
语言知识和语言表达（语法专题）
②偏正短语，词和词按修饰限制关系构成的短语，由
定语或状语加中心词组成。
A、 定语+中心语（名、代）
如：我的老师（代+名）
一个顾客（数量+名）
伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名）
前进的步伐（动+名）
B、状语+中心语（动、形）
水平，四个现代化就是一句空话。 （3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ （4）砰，砰，一阵枪声传来…… （5）大师傅，白天的事你千万不要见怪。
语言知识和语言表达（语法专题）
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分 的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语、定语、状语、补语等成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
• (3)他生〈于1918年。
〉
• (4)他坐〈在桌子旁。
〉
• (5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的。〉
语言知识和语言表达（语法专题）
独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、
定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必 需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼 叫，对事物推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语 气等。例如： （1）据说，最美的城市应该在山与湖之间。 （2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化
语言知识和语言表达（语法专题）
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓 语。 1名词做谓语限于说明日期、天气等等、 简短的口语句子，例如：
语言知识和语言表达（语法专题）
②偏正短语，词和词按修饰限制关系构成的短语，由
定语或状语加中心词组成。
A、 定语+中心语（名、代）
如：我的老师（代+名）
一个顾客（数量+名）
伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名）
前进的步伐（动+名）
B、状语+中心语（动、形）
水平，四个现代化就是一句空话。 （3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ （4）砰，砰，一阵枪声传来…… （5）大师傅，白天的事你千万不要见怪。
语言知识和语言表达（语法专题）
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分 的中心词——谓语； 石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语、定语、状语、补语等成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
• (3)他生〈于1918年。
〉
• (4)他坐〈在桌子旁。
〉
• (5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的。〉
语言知识和语言表达（语法专题）
独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、
定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必 需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼 叫，对事物推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语 气等。例如： （1）据说，最美的城市应该在山与湖之间。 （2）十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化
语言知识和语言表达（语法专题）
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓 语。 1名词做谓语限于说明日期、天气等等、 简短的口语句子，例如：
现代汉语基础知识语法 ppt课件
2020/3/28
语与介词兼类，区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置 基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。 B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介 词不可。 C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的 开头；介词可以。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
语法知识辅导
30
单复句变换
1、人民英雄纪念碑是一座巍峨的纪念碑，是一座 雄伟的纪念碑，是一座庄严的纪念碑。
2、科学知识都是一步一步地发展起来的，科学知 识的发展次序是由浅而深、由近而远的发展的 ，是由简单而复杂、由低级而高级的发展的.
3、四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地的 实干家，需要的是勤奋学习、虚怀若谷、老老 实实的好作风。
宾语 • 不及物动词， 休息、咳嗽、病、睡觉 等，不可以带宾语
或只能带施事宾语 • 趋向动词 ，来、去、进、退等 • 助动词 ，能、会、要、愿、可以 等又称能愿动词 • 判断动词， 是 • 形容词：表示性质好、香、高、老实、客气 等 • 表示状态雪白、笔直、水灵灵、冷清清 正、副、雌、雄
、急性、慢性、彩色、野生、万能、快、高、等
写在黑板上
•
对语法的兴趣 关于这个问题的解决办法
2020/3/28
语法知识辅导
10
其他p184
“所”字短语
句法作用相当于名词。 所见 所闻 所发明 所创造 所思 所想
指出下列短语的结构
风俗习惯（ 并列） 历史悠久（ 主谓） 废寝忘食（ 并列） 襟怀坦白（ 主谓） 销售计划（ 偏正） 风和日丽（ 并列） 禁止吸烟（ 动宾）
2020/3/28
语法知识辅导
现代汉语语法ppt课件
几位同学 十几所大学
不同学 很教师 很绅士
（3）名词一般不能用重叠表达共同的语法意义。亲属称 谓词和其他少数名词是重叠形式，属于语素重叠，是构 词形态，不是构形形态。
* 教室教室
文化文化
羊羊
妈妈 星星
家家
人人
（4）经常用在介词后，组成介词短语。 用桶盛水
在黑板上写字 把书翻开
（5）名词单复数同形，部分指人名词或代词在表复数时， 可加后缀“们”。师范加“们”后不能再受数量短语修饰 。指物名词加“们”是拟人的用法。“们”字表定指，一 般名词加们不做宾语。
“语法学”分为“词法”和“句法”两 大部分
1.词法的研究范围，包括词类和词的构成,词形变 化（形态学）。
2.句法的研究范围，是短语、句子的结构规律和类 型。
（四）语法体系也有两重含义
1. 指“语法系统”，即客观存在的语法事实、语法 规律的系统性。
2.指“语法学体系”，即语法学说的系统性。不同 的语法学说有自己独立的思想系统。
（三）划分词类的标准
b.实词和实词组合时的方式如何。
我的老师
我老师
我和老师
*我老师
c.实词之间组成怎样的句法关系。 火车开出站了。 开出了一列火车。 开出的是一列火车。 开出的火车是到重庆的。
（三）划分词类的标准
3）实词与虚词的组合能力；
a. 名词与虚词的组合。
学校的实验楼。 在学校
学校的 师
学校和老
虚词是不能单独充当句法成分，只有语法意义的词 。
包括4类：介词、连词、助词、语气词。
二、实词 （一）名 1. 词名词的定义：是表示人或者事物等的名称的词。
1)专有名词 老子 周恩来 重庆 大学城
2）普通名词 外汉 飞机 游船 文化 政治
不同学 很教师 很绅士
（3）名词一般不能用重叠表达共同的语法意义。亲属称 谓词和其他少数名词是重叠形式，属于语素重叠，是构 词形态，不是构形形态。
* 教室教室
文化文化
羊羊
妈妈 星星
家家
人人
（4）经常用在介词后，组成介词短语。 用桶盛水
在黑板上写字 把书翻开
（5）名词单复数同形，部分指人名词或代词在表复数时， 可加后缀“们”。师范加“们”后不能再受数量短语修饰 。指物名词加“们”是拟人的用法。“们”字表定指，一 般名词加们不做宾语。
“语法学”分为“词法”和“句法”两 大部分
1.词法的研究范围，包括词类和词的构成,词形变 化（形态学）。
2.句法的研究范围，是短语、句子的结构规律和类 型。
（四）语法体系也有两重含义
1. 指“语法系统”，即客观存在的语法事实、语法 规律的系统性。
2.指“语法学体系”，即语法学说的系统性。不同 的语法学说有自己独立的思想系统。
（三）划分词类的标准
b.实词和实词组合时的方式如何。
我的老师
我老师
我和老师
*我老师
c.实词之间组成怎样的句法关系。 火车开出站了。 开出了一列火车。 开出的是一列火车。 开出的火车是到重庆的。
（三）划分词类的标准
3）实词与虚词的组合能力；
a. 名词与虚词的组合。
学校的实验楼。 在学校
学校的 师
学校和老
虚词是不能单独充当句法成分，只有语法意义的词 。
包括4类：介词、连词、助词、语气词。
二、实词 （一）名 1. 词名词的定义：是表示人或者事物等的名称的词。
1)专有名词 老子 周恩来 重庆 大学城
2）普通名词 外汉 飞机 游船 文化 政治
初中现代汉语基础语法知识课件(37张PPT)
（一）主语残缺（陈述主体、陈述对象）
（1）由于田芳各方面突出的表现，使她获得了学校“优秀团员”的称号。 （2）通过这次座谈会，使我认识到学习的重要性。 （3）同学们到医院看望老师，老师一看到同学们来了，立刻坐了起来。 （4）我们要坚持四项基本原则，把握正确的方向，培养使自己成为现代化建 设的有用人才。
（二）谓语残缺 谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。在一般主谓句中，谓
语也是不可缺少的。谓语残缺，一句话主体的情况不明，就会使人看不明 白。
（1）他的这种拼搏精神，大家一致赞扬他是勇于攀登的人。 （2）太原市民都在努力为建设一个文明卫生城市。 （3）大家必须认真分析问题，反复思考、善于用脑的习惯。 （4）陈老师是个有三十年教龄，工作起来不知疲倦的。 （5）我相信，只要你个人的不断努力，你会做出成绩的。
如果句子结构已经完整，表达的意思也清楚了，还要使用一些不必要的词语，就会出现句子成分多余，使句子显得累赘。
句子
04 句子是由词或短语按照一定的规则构成的语言表达单 位。它具有一个完整的意思，并有一定的语气。
在句子里，词和词之间有一定关系，按照不同的关系可以把句子分为不同的组成部分。句子的组成
部分就叫做句子成分。
句子的一般成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
其中主语、谓语、宾语是句子的基本成分，这是句子的“主干”；定语、状语、补语是句子的连带 成分，这是句子的“枝叶”。
初中现代汉语基础语法知识
课件（37张PPT）
（三）宾语残缺 用词造句时，并非每个句子都必须要有宾语，但是，如果应当有宾语而缺
少了宾语，句子的意思就会表达不准确，甚致使人误解。
（1）他表演了一个类似西班牙民间舞的舞蹈。 （2）人类已进入知识产权的归属和利益的分成阶段。 （3）今天报纸上继续发表文章，介绍我国的新成就，我读后深受鼓舞。 （4）在解题的时候，教师应培养学生分析问题的能力和注意解决问题的能力。
现代汉语语法知识_PPT课件
盛<满> 打量<一番> 吓<跑> 牵<回去> 抱<起来> 翻了<一阵> （动词+补语）
暗得<很> 大得<多> 好<极>了 热<死>了 （形容词+补语）
(5)并列短语
并列短语 是由两个或两个以上的名词、 动词或形容词并列组成的短语，词和词 之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
报纸杂志
老师和同学
改革开放
敬畏 生命 夸奖我 庆祝回归
盖房子 爱好文学 修铁路
热爱生活 写文章 安排工作
说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
（3）偏正短语 （修饰语+中心语）
偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起
修饰作用的成分组成的短语，其中名词、动词、形
容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、
形容词的成分是状语。定语、状语和中心语的关系，
复杂得多、灵敏得多、热得很。
正确填写
一位戴眼镜（ ）中年男子，倚在右舷（ ） 栏杆旁，默默（ ）眺望远处（ ） 景色，一位眉目开朗（ ）女人，亲昵（ ） 站在他身旁。
三五成群（ ）鸭子在波光闪闪（ ） 水面上游（ ）好自在。
7
正确填写
一位戴眼镜（ ）的中年男子，倚在右舷（ ） 栏杆的旁，默默（ ）眺望地远处（ ） 的 景色，一位眉目开朗（的）女人，亲昵（ 地） 站在他身旁。
的同学。
2、我们‖ [必须在天亮以前] 到达（上级指定的）地点。
从结构关系看，短语可以分为 主谓短语、动宾短语、偏正短语、 后补短语、并列短语、介宾短语、 的字短语等。
（1）主谓短语 （主语+谓语）
暗得<很> 大得<多> 好<极>了 热<死>了 （形容词+补语）
(5)并列短语
并列短语 是由两个或两个以上的名词、 动词或形容词并列组成的短语，词和词 之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
报纸杂志
老师和同学
改革开放
敬畏 生命 夸奖我 庆祝回归
盖房子 爱好文学 修铁路
热爱生活 写文章 安排工作
说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
（3）偏正短语 （修饰语+中心语）
偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起
修饰作用的成分组成的短语，其中名词、动词、形
容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、
形容词的成分是状语。定语、状语和中心语的关系，
复杂得多、灵敏得多、热得很。
正确填写
一位戴眼镜（ ）中年男子，倚在右舷（ ） 栏杆旁，默默（ ）眺望远处（ ） 景色，一位眉目开朗（ ）女人，亲昵（ ） 站在他身旁。
三五成群（ ）鸭子在波光闪闪（ ） 水面上游（ ）好自在。
7
正确填写
一位戴眼镜（ ）的中年男子，倚在右舷（ ） 栏杆的旁，默默（ ）眺望地远处（ ） 的 景色，一位眉目开朗（的）女人，亲昵（ 地） 站在他身旁。
的同学。
2、我们‖ [必须在天亮以前] 到达（上级指定的）地点。
从结构关系看，短语可以分为 主谓短语、动宾短语、偏正短语、 后补短语、并列短语、介宾短语、 的字短语等。
（1）主谓短语 （主语+谓语）
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12
2、形容词的语法特征
（2）形态特征 A、性质形容词可以重叠，重叠后用法同状
态形容词。 单音节重叠形式：AA（早早、好好） 双音节重叠形式：AABB（高高兴兴）
A里AB式：糊里糊涂 状态形容词重叠形式：ABAB（雪白雪白） B、性质形容词可带叠音或其他词缀 红彤彤、黑咕隆咚
13
3、名词、动词、形容词的区别
构
短语的结构种类（成语）
图
句子的概念
句子 句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）
句子的结构（单句、复句）
句式的变换、选用和仿用 ※
语病的辨析与修改 ※
句群 （句子之间的各种逻辑关系）
1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的； 二是有意义的。
2.语素的种类: ①根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单 音节语素、双音节语素和多音节语素。 示例： 单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土 （基本事物的概念） 双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘 徊／仓促、仿佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义) 多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、 奥林匹克、阿司匹林、
语素
语素的概念 语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由） 语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
汉
词语的概念
语
词语的种类（实词、虚词）
语
词语 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）
法
词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）
知
词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）
识 结
短语
短语的概念 短语的语法种类
6
（二）动词
1、动词的意义和种类 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消 失等。
（1）动作行为动词：走、看、听、批评 （2）心理活动动词：爱、恨、喜欢、希望 （3）存现动词：有、出现、消失 （4）判断动词：是 （5）能愿动词：能、愿意、可能、应该
7
（二）动词
（6）趋向动词：来、上、下、下去
注意：不同类型的动词语法特征也 不同
15
（四）数词
1、数词的意义和种类 （1）基数词 （2）序数词 2、数词的语法功能 数词和量词组合构成数量短语才能作句法成
分，主要充当：定语、状语、补语。
16
（五）量词
1、量词的意义和种类 （1）物量词：表示人和事物的单位。 （2）动量词：表示动作行为的单位。 2、量词的语法特征 （1）和数词组成数量短语作句法成分。 （2）量词大多可以重叠，重叠之后作各种句法
2、动词的语法特征 （1）语法功能
A、能作谓语或谓语中心，多数能带宾语。 B、可以受否定副词“不”的修饰，心理活 动动词以外的其他动词不受程度副词“很” 的修饰。
8
（2）形态特征 A、多数可以带动态助词“着、了、过”等表
示动态。
B、有些可以重叠，表示短暂、尝试等意义， 一般指表示可持续的动作动词。单音节重叠形 式为AA，双音节为ABAB，如：研究研究、学 习学习。
成分。
17
（六）副词
1、副词的意义和种类：限制、修饰动词、形容词 性词语，表示程度、范围、时间等意义。
（1）程度：很、最、极 （2）范围：只、都、总共 （3）时间、频率：已经、马上、再三 （4）处所：处处、到处、四处、随处 （5）肯定、否定：必须、的确、不必、 （6）情态、方式：大肆、特意、单独、亲自 （7）语气：难道、究竟、偏、竟然
2
二、实词
1、名词 2、动词 3、形容词 4、数词 5、量词 6、副词
7、代词 8、拟声词 9、叹词
3
（一）名词
1、名词的意义和种类(意义特征)
（1）人、物（2）时间（3）处所（4）方位
2、名词的语法特征 （1）语法功能: A、经常作主语、宾语，多数能作定语、
带定语，但不作补语。 B、受数量词的修饰、不受副词修饰。
18
2、副词的语法特征
（1）副词作状语。程度副词“很、极”也可以 作补语。
副词一般修饰谓词，有的可以修饰名词性成分。 A、就、仅、单单、只等表示范围的，如： 今天就你一个淘气。光书就有十箱。 B、才、就、好、大概、恰好等，如： 用了恰好50元。花了才五天。
19
（2）副词一般不能单说，即单独成句，只 有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、 何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可 以单独成句。
（3）部分副词兼有关联作用，充当关联词 语。如：就、又、也等
20
（七）代词
1、代词的种类 句法功能的类： 代名词（人称代词、谁、什么、这、哪儿） 代谓词（怎样、怎么、怎么样、这样、这么
4
名词的语法特征
（2）形态特征 A、不能重叠。“妈妈、星星”语素重叠， “姥姥”是叠音词。 B、表人名词后可加“们”，表示复数。
5
3、时间名词和方位词
时间词除作主语、宾语外，还可以直接作
状语。例如：他昨天来了。
方位词主要表示方向位置，但一部分还可 以表示时间，如：内、之内、以内，前、 之前、以前，后、之后、以后，左右等。
3、特殊动词 （1）判断动词“是” （2）能愿动词：作状语、谓语中心、不能重
叠、不能带动态助词“着、了、过”。
9
（3）趋向动词 作谓语、补语。如： 你下去 他拿出来一本书
及物动词、不及物动词 名宾动词（修理、收割） 谓宾动词（打算、计划） 名谓宾动词（赞成、反对）
10
（三）形容词
区别 主要语法特征
词类
1 能否经常作主语、宾语 2 能否经常作谓语 3 能否受“不”的修饰
名词
能 不能 不能
谓词 动词、形容词
不能 能 能
4 能否用肯定否定并列形式提问 不能 绝大多数能
5 能否重叠
不能 部分能
6 概括意义
人或事物 动作、性状
谓词：动词、形容词经常做谓语，功能相近，统称之。
14
动词、形容词的区别
1、形容词的意义和种类 表示性质、状态等。
（1）性质形容词：软、硬、好、坏 （2）状态形容词：雪白、火红、绿油油、水
灵灵。 （3）不定量形容词：多、少、全
11
2、形容词的语法特征
（1）语法功能 A、作谓语、谓语中心、定语、状语，也可以
作补语。 B、性质形容词可以受程度副词“很”的修饰，
状态形容词本身含有程度高的意义，不再受程 度副词修饰。 C、形容词不能带宾语，有些形容词带宾语变 为动词（端正态度），是动词、形容词兼类。
2、形容词的语法特征
（2）形态特征 A、性质形容词可以重叠，重叠后用法同状
态形容词。 单音节重叠形式：AA（早早、好好） 双音节重叠形式：AABB（高高兴兴）
A里AB式：糊里糊涂 状态形容词重叠形式：ABAB（雪白雪白） B、性质形容词可带叠音或其他词缀 红彤彤、黑咕隆咚
13
3、名词、动词、形容词的区别
构
短语的结构种类（成语）
图
句子的概念
句子 句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）
句子的结构（单句、复句）
句式的变换、选用和仿用 ※
语病的辨析与修改 ※
句群 （句子之间的各种逻辑关系）
1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的； 二是有意义的。
2.语素的种类: ①根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单 音节语素、双音节语素和多音节语素。 示例： 单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土 （基本事物的概念） 双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘 徊／仓促、仿佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义) 多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、 奥林匹克、阿司匹林、
语素
语素的概念 语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由） 语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
汉
词语的概念
语
词语的种类（实词、虚词）
语
词语 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）
法
词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）
知
词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）
识 结
短语
短语的概念 短语的语法种类
6
（二）动词
1、动词的意义和种类 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消 失等。
（1）动作行为动词：走、看、听、批评 （2）心理活动动词：爱、恨、喜欢、希望 （3）存现动词：有、出现、消失 （4）判断动词：是 （5）能愿动词：能、愿意、可能、应该
7
（二）动词
（6）趋向动词：来、上、下、下去
注意：不同类型的动词语法特征也 不同
15
（四）数词
1、数词的意义和种类 （1）基数词 （2）序数词 2、数词的语法功能 数词和量词组合构成数量短语才能作句法成
分，主要充当：定语、状语、补语。
16
（五）量词
1、量词的意义和种类 （1）物量词：表示人和事物的单位。 （2）动量词：表示动作行为的单位。 2、量词的语法特征 （1）和数词组成数量短语作句法成分。 （2）量词大多可以重叠，重叠之后作各种句法
2、动词的语法特征 （1）语法功能
A、能作谓语或谓语中心，多数能带宾语。 B、可以受否定副词“不”的修饰，心理活 动动词以外的其他动词不受程度副词“很” 的修饰。
8
（2）形态特征 A、多数可以带动态助词“着、了、过”等表
示动态。
B、有些可以重叠，表示短暂、尝试等意义， 一般指表示可持续的动作动词。单音节重叠形 式为AA，双音节为ABAB，如：研究研究、学 习学习。
成分。
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（六）副词
1、副词的意义和种类：限制、修饰动词、形容词 性词语，表示程度、范围、时间等意义。
（1）程度：很、最、极 （2）范围：只、都、总共 （3）时间、频率：已经、马上、再三 （4）处所：处处、到处、四处、随处 （5）肯定、否定：必须、的确、不必、 （6）情态、方式：大肆、特意、单独、亲自 （7）语气：难道、究竟、偏、竟然
2
二、实词
1、名词 2、动词 3、形容词 4、数词 5、量词 6、副词
7、代词 8、拟声词 9、叹词
3
（一）名词
1、名词的意义和种类(意义特征)
（1）人、物（2）时间（3）处所（4）方位
2、名词的语法特征 （1）语法功能: A、经常作主语、宾语，多数能作定语、
带定语，但不作补语。 B、受数量词的修饰、不受副词修饰。
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2、副词的语法特征
（1）副词作状语。程度副词“很、极”也可以 作补语。
副词一般修饰谓词，有的可以修饰名词性成分。 A、就、仅、单单、只等表示范围的，如： 今天就你一个淘气。光书就有十箱。 B、才、就、好、大概、恰好等，如： 用了恰好50元。花了才五天。
19
（2）副词一般不能单说，即单独成句，只 有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、 何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可 以单独成句。
（3）部分副词兼有关联作用，充当关联词 语。如：就、又、也等
20
（七）代词
1、代词的种类 句法功能的类： 代名词（人称代词、谁、什么、这、哪儿） 代谓词（怎样、怎么、怎么样、这样、这么
4
名词的语法特征
（2）形态特征 A、不能重叠。“妈妈、星星”语素重叠， “姥姥”是叠音词。 B、表人名词后可加“们”，表示复数。
5
3、时间名词和方位词
时间词除作主语、宾语外，还可以直接作
状语。例如：他昨天来了。
方位词主要表示方向位置，但一部分还可 以表示时间，如：内、之内、以内，前、 之前、以前，后、之后、以后，左右等。
3、特殊动词 （1）判断动词“是” （2）能愿动词：作状语、谓语中心、不能重
叠、不能带动态助词“着、了、过”。
9
（3）趋向动词 作谓语、补语。如： 你下去 他拿出来一本书
及物动词、不及物动词 名宾动词（修理、收割） 谓宾动词（打算、计划） 名谓宾动词（赞成、反对）
10
（三）形容词
区别 主要语法特征
词类
1 能否经常作主语、宾语 2 能否经常作谓语 3 能否受“不”的修饰
名词
能 不能 不能
谓词 动词、形容词
不能 能 能
4 能否用肯定否定并列形式提问 不能 绝大多数能
5 能否重叠
不能 部分能
6 概括意义
人或事物 动作、性状
谓词：动词、形容词经常做谓语，功能相近，统称之。
14
动词、形容词的区别
1、形容词的意义和种类 表示性质、状态等。
（1）性质形容词：软、硬、好、坏 （2）状态形容词：雪白、火红、绿油油、水
灵灵。 （3）不定量形容词：多、少、全
11
2、形容词的语法特征
（1）语法功能 A、作谓语、谓语中心、定语、状语，也可以
作补语。 B、性质形容词可以受程度副词“很”的修饰，
状态形容词本身含有程度高的意义，不再受程 度副词修饰。 C、形容词不能带宾语，有些形容词带宾语变 为动词（端正态度），是动词、形容词兼类。