物流专业人才培养方案

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物流服务与管理专业人才培养方案

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20xx级物流服务与管理专业

人才培养方案项目开发团队项目组长：

项目副组长：

项目成员：

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二0xx年六月

目录

一、招生对象及学制 (1)

二、专业培养目标 (1)

三、职业范围 (1)

四、人才培养规格 (2)

五、主要职业资格证书 (4)

六、毕业基本要求 (4)

七、课程体系结构 (4)

八、专业教学进程安排表 (6)

九、主干课程设置要求 (8)

十、教学活动时间安排 (22)

十一、教学实施建议 (23)

十二、教学评价 (24)

十三、专业师资的配置与要求 (25)

十四、实习实训环境 (27)

20xx级物流服务与管理专业人才培养方案

一、招生对象及学制

1．招生对象：应（往）届初中毕业生

2．学制：3年

二、专业培养目标

培养德、智、体、美全面发展，掌握物流基本理论和专业知识，能在生产、流通和服务领域中从事物流作业、信息处理，正确选择、熟练操作各类物流设备，能指导他人进行物流作业活动，具有良好的职业道德和创新精神，能进行物流现场组织、市场开拓、客户关系处理能力的“精操作、懂经营”技能型人才。

三、职业范围

（一）物流职业岗位

表1 物流职业岗位

（二）拓展岗位

表2 拓展岗位

四、人才培养规格

（一）人才素质

1. 基本素质

具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正值诚实，有较为坚定的信念和热爱祖国振兴民族的使命感，有探索求知的恒心和毅力。有高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为，有团队合作和奉献精神。有良好的文化基础和素养，善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识，就业社会交往、处理公共关系的基本能力。有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的心理和乐观的人生态度。

2.职业素质

具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，具有从事物流管理及其相关工作岗位的基本业务知识技术、技能和能力，具有自立创业的意识，有严谨务实的工作作风。

（二）能力结构

1. 专业能力

(1)熟练掌握物流专业知识，具有物流相关工作的操作能力

(2)具有物流相关信息收集和处理的能力

(3)具有财务运作能力

(4)具有运用现代信息技术和设备从事相关物流工作的能力

(5)具有物流相关软件的操作能力

(6)具有运用相关法律知识维护自身权益的能力

2. 方法能力

(1)学习能力

(2)数据分析与处理能力

(3)总结能力

(4)创新能力

(5)适应能力

(6)营销推介能力

3. 社会能力

(1)沟通能力

(2)社交能力

(3)文字表达能力

(4)为人处事得体大方

(5)具有亲和力

(6)经受挫折的能力

（三）知识结构

1. 基础知识

(1)有一定的文化基础知识。

(2)英语的听、说知识。

(3)计算机操作及相关软件应用知识。

2. 专业知识

(1)物流专业理论和知识。

(2)掌握物流操作技能。

(3)了解物流法律法规知识。

(4)具有一定的核算知识。

(5)掌握一定的海关和国际货贷知识。

五、主要职业资格证书

表3 物流服务与管理专业职业资格证书

六、毕业基本要求

1、操行成绩评定合格；

2、所修课程（包括实践教学）的成绩合格；

3、顶岗实习成绩鉴定合格；

4、获得国家和部门颁发1-2个等级证书，并达到相应的技能水平。

七、课程体系结构

图1 课程体系结构图

说明：

1、本课程结构不包括军训、入学教育和毕业教育。军训安排为2周，入学教育安排为1周.每学年为52周，其中教学时间为40周（含复习考试），1周为30学时。

2、本专业3年总学时为3156学时，在校学习学时为2016学时，占63.88%（其中公共课为504，占25%；专业课为1080学时，占53.57%；专业能力课432学时，占21.43）；顶岗实习与社会实践约1140学时，占36.12%。

3、公共课、专业基础课、专业核心课程为必须学习的内容。

4、专业拓展课程为任选课程，学校根据学生的就业岗位、学生的学习兴趣合理选择和安排，以促进学生的个性发展。

5、本课程结构是根据技能教育特点按照模块来设置课程，以突出技能教育特色。

八、专业教学进程安排表

表4 物流管理与服务专业中技教学进程计划及时间分配表（学制：3年）

九、主干课程设置要求

将物流典型工作任务的职业能力，结合物流服务与管理专业相应的职业岗位对应的职业资格要求，归纳出8门对应的主干课程。其对应的教学内容及要求见下表所示：

表6 《运输作业实务》

表8 《配送作业实务》

表9《物流单证实务》

表10《物流营销实务》

十、教学活动时间安排

表13 教学活动时间分配表（按周分配）

表14实习教学计划表

十一、教学实施建议

（一）教学组织形式

1、公共课以班级组织教学。采用五步教学法

2、专业课以班级教学为主，开展现场教学、理实一体化教学方法。

3、拓展课采用分组教学。将课程分为若干个兴趣小组，学生可以按照个人发展需要，选择分组，但同一组学习的课程必须相同。

4、顶岗实习，以现场教学为主，采用师傅带徒弟的方式。

（二）主要教学方法

1、“教学做”一体化，任务驱动法。通过完整的项目实施过程，使学生体验从项目分析到实施、评价的整个过程，学习和掌握需要的各种知识和技能，培养团队协助精神和交流沟通能力。要求从物流企业的经营实践中选择项目载体、提炼工作任务，并通过与现场教学、