从动物那里受到的启发

从动物那里受到的启发

编写时间：2014年12月10日执教时间：2014年12月19日领域：科学、社会

活动目标：

1、对人类仿生现象感兴趣，感知仿生技术在日常生活中的运用，萌发亲近

动物的情感。

2、进一步了解多种动物独特的本领和保护自己的办法，初步感知一些人类

创造发明的依据。

3、大胆进行仿生，交流自己仿生的体会，共同感知仿生带来的方便。

活动准备：

1、幼儿活动前幼儿已尽可能了解多种动物的独特本领和自己的保护方法。

2、资源包材料：教学课件，操作卡。

3、飞机模型，纸，笔。

活动过程：

一、倾听故事《谁发明了飞机》，初步感知仿生现象。

1、教师播放教学课件，引导幼儿运用比较现象的方法找出两种物体的共同

的特征，初步感知仿生现象。

2、提问：莱特兄弟发明了什么？大家一起看看飞机分机翼是什么样的？它

有什么作用？是怎么发明飞机？

3、引导幼儿比较飞机和鸟的共同特征，帮助幼儿建翅膀与机翼的联系，初

步感知仿生现象。

4、请幼儿交流：你们还知道哪些物品是从动物那里受到启发而发明的？

二、观看课件，获得有关仿生现象的初步经验。

1、播放课件图片一，提问：这是什么？它有什么用途？起重机有这么好的

本领，猜猜他可能是学了哪种小动物的本领发明的？

2、播放课件图片二，提问：章鱼有什么本领？想一想，根据鱼的本领可以

发明什么？

三、自取操作卡，尝试匹配，交流并验证。

1、教师提出操作要求。

2、幼儿操作练习，进一步了解仿生现象在生活中的应用，教师巡回观察。

3、请幼儿在集体中交流：你们是怎么配对的？为什么？

四、大胆利用自己的方式，进行仿生活动。

1、教师启发幼儿大胆想象，用画笔表现自己的仿生梦想。

2、请幼儿互相交流自己的仿生梦想。

3、教师小结。