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课题研究成果鉴定书范文

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课题研究成果鉴定书范文尊敬的评审专家:感谢您对本次课题研究成果的认真审阅与评价,我们在此向您提交的成果鉴定书,希望得到您的认可和指导。

课题研究成果简介:本次课题研究的主题为“影响人们购买行为的因素分析与推动因素研究”,旨在探讨市场营销中影响人们购买行为的因素,为企业提供有效的推动因素,从而提升产品的销售和市场竞争力。

研究背景与意义:在当今经济社会快速发展的大环境下,市场竞争日趋激烈,企业需要不断创新,了解消费者的购买行为,以更好地推动产品的销售。

因此,本次课题的研究成果对于企业提升市场竞争力,满足消费者需求具有重要意义。

研究方法与过程:本次课题的研究采用了问卷调查、个案分析和实地观察等研究方法,通过对多个企业产品销售数据进行分析,了解消费者购买行为的变化规律和影响因素。

同时,我们还对消费者的购买心理和决策过程进行深入剖析,从多个角度探讨了推动购买行为的因素。

研究成果与结论:经过长时间的研究分析,我们总结出以下几点关于影响人们购买行为的因素:1. 产品质量和价格是影响消费者购买决策的重要因素,对于产品质量和价格的不同敏感度,消费者的购买行为也存在一定差异。

2. 品牌知名度和口碑效应对消费者购买行为具有重要影响,消费者更倾向于选择知名品牌和好评的产品。

3. 营销策略的有效性直接影响产品销售的成绩,企业应加强营销策略的创新和实施,以吸引更多消费者。

4. 在线购物、移动支付等便捷的购物方式也成为影响购买行为的重要因素,消费者更倾向于选择便捷的购物方式。

在此基础上,本次研究对于推动人们购买行为的因素进行了深入分析和探讨,提出了一些有效的推动因素:1. 加强产品质量和品牌建设,提高品牌知名度和口碑效应,吸引更多消费者的关注。

2. 优化营销策略,提高广告宣传的效果,增加消费者的购买欲望。

3. 推动新技术的应用,提升购物体验,满足消费者的个性化需求。

4. 加强售后服务,提高客户满意度,促进复购和口碑传播。

结语:本次课题的研究成果将有力地推动企业的产品销售,提升市场竞争力,为未来的市场营销工作提供有力支撑。

成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文.pdf

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成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文成果鉴定书是成果鉴定会形成的一个科学性、权威性、结论性的文件,至关重要。

本文是为大家整理的成果鉴定意见范文,仅供参考。

成果鉴定意见范文篇一由马树超主持的"新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究",作为上海市教育科研规划项目,经过近两年的研究与实验,取得了丰富的成果。

专家组特提出如下鉴定意见:该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。

它抓住了当前我国社会转型期,人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实,在国际化和信息化的开放性大背景下,结合职业教育的特色和上海地区的特点,借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径,对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究,为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。

该课题成果思路清晰,内容充实,结构完整,资料丰富,方法科学,分析客观。

总报告与各专题报告互为补充,科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合,发挥了课题组成员的集体力量,进行了多方位、多角度的探索性研究。

该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。

由于组织了大量的专题调研,在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实,此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验,充分体现了应用性研究的特点。

该课题总报告主要论点视角独特,具有一定的开拓性和创新性。

报告中提出的不少鲜活而有特色的观点,例如提出"职业道德风险"的理论概念,对道德教育体系和职业道德教育属性的分析,拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议,不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质,而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。

从报告中可以看出,该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究,而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动,几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用,形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点,从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。

课题成果鉴定书

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鉴定论证:团队研究成果鉴定报告
鉴定结论:优秀
报告评估:
本次研究选题新颖,切合实际,在理论研究和应用实践方面均有独特见解。

研究思路
清晰,论证严谨,课题主要贡献在以下方面:
(1)本次研究理论研究严谨,以面向对象技术为基础,将其应用于推荐系统中,实现了用户多维度兴趣挖掘,并通过实验验证结果有效。

(2)在对算法调整和参数的优化过程中,考虑了实际应用中的因素,如定价和利润等,并提出了创新性的解决方案。

(3)输送有效用户信息的纷繁琐细转变为自动数据处理的过程,提高了系统推荐效
果和当前市场的竞争力。

报告总体研究成果鉴定为优秀,其研究成果在管理实践和学术研究方面均具有广泛的
应用前景和推广价值。

鉴定专家:
XXX
2021年XX月XX日。

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课题成果鉴定书鉴定书课题名称:XXX课题承担单位:XXX单位成果鉴定时间:XXX年XX月XX日一、鉴定依据根据国家相关政策法规和文件精神,XXX课题承担单位按照任务书要求,开展了课题研究工作,完成了相应的科研任务。

为了切实保护科研诚信,促进科研成果转化和推广,我单位组织了相关专家对该课题成果进行了鉴定。

二、鉴定目的本鉴定旨在全面客观地评价XXX课题的研究成果,验证其科研水平和创新成果,为其科研成果转化和推广提供依据。

同时也是对课题成果及承担单位研究水平的一次全面检验和评价。

三、鉴定范围对XXX课题的研究成果及其应用价值进行鉴定。

四、鉴定方法本次鉴定采用了实地调研、资料审阅、访谈等多种方法,结合课题研究成果的实际情况进行综合评价。

五、鉴定结论根据鉴定范围和方法,经过充分调研和讨论,专家组对XXX课题的研究成果进行了详细评价,并得出如下结论:1. XXX课题研究成果在科学研究方面取得了一定的成果,包括XXX、XXX、XXX等内容。

该成果在相关领域有一定的参考和借鉴价值。

2. 该课题在技术创新和应用推广方面有一定的实践价值,对相关产业的发展和技术进步有积极推动作用。

3. 该成果的研究方向、实验设计和数据分析等方法较为科学合理,符合相关科研规范要求。

4. 在成果转化和应用推广方面,该课题承担单位取得了一些进展,但还存在一定的不足之处,需要进一步加强。

XXX课题研究成果经过专家组的鉴定,符合科研水平的要求,具有一定的科学价值和实践意义。

也提出了相应的改进意见和建议,以便进一步完善和推广该成果。

六、鉴定意见基于以上结论,专家组对XXX课题的研究成果提出以下改进意见和建议:1. 进一步完善研究内容和方法,提升研究水平和科研成果的质量。

2. 加强对成果的转化应用,积极推动科研成果的产业化和应用推广。

3. 强化团队建设和合作交流,加强相关领域的交流合作,提升科研水平和影响力。

4. 加强对科研成果的宣传推广,提升成果的社会影响力和知名度。

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课题成果鉴定书课题成果鉴定书一、成果简介(应含其学术价值和社会效益、推广价值)县级科研课题学生个性差异与教学有效性研究在课题组全体成员的共同努力下,按照课题组制定的实施方案,通过三年有计划、有目的、有步骤的系列研究活动,取得了如下研究成果:1、改变了教与学的方式,激发了学生学习的自信心在的教学中,即从过分关注结果逐步转向对过程的关注。

针对学生学习过程中出现的问题与困惑,给予及时的鼓励和帮助,不断激励学生克服困难,有利于学生的情感体验及价值观的形成,实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的协调发展。

改变了教与学的方式,学生学习的自信心得到了强化,学习的热情得到了助燃,学习的习惯得到了关注,合作的意识得到了强化,学生的主体性得到发挥,师生之间的情感拉近了距离,使学生乐于学习。

在相互交流中互相学习、进步,创造性思维得到了发展,学生语文综合素养得到提高。

2、掌握了学习方法使学生乐于学习在研究过程中,结合课堂教学渗透了学法指导,使学生学会自主探究学习,具有了一定的质疑水平,学生懂得了质疑的一般方法(如对课题的质疑、对重点字词的质疑、对课文的空白点质疑等),良好的心理环境、相互间的对话交流,使学生敢说、愿说,在自主探究的过程中训练了语言的口头表达能力,提高了教学效果。

3、教师的教学水平和科研能力得到提高通过对教师教学过程有效性评价的量化,提高了教师教育教学反思能力和教师教学设计能力,加快了教师专业化发展的步伐。

同时,教师的科研能力得到不断的提高。

4、探讨了学习者个性差异与教学效果和学生学习结果之间的关系,而且在研究方法上也有所突破。

在我校语文课上收到了良好效果。

实验教师撰写了多篇教学论文、教学设计、教学案例、教学随笔等。

通过本课题三年扎实有效的研究,我们把教的重点放在转变师生角色,营造和谐氛围,激发学生学习兴趣;民主平等的教学环境是促进学生潜力、个性获得充分发展的客观条件。

制定分层目标,实现差异发展。

成果鉴定意见范文

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成果鉴定意见范文【篇一:科研成果鉴定意见格式】鉴定意见样本格式1、2、3、4、……(上述内容应从主要技术指标完成情况,技术资料是否齐全完整、并符合规定,应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度,应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景等四个方面进行说明)建议:1、2、……综上,专家组一致同意该项目通过验收,该项目技术达到****水平(国内领先、国内先进、省内领先、省内先进)。

(注:每个项目如实填写本项目的鉴定意见,形成正式稿件后,括号内容删掉,鉴定意见a4纸打印,一式八份,会议鉴定当天交给陈明,交给陈明前每份鉴定意见背面写上当天鉴定日期、组别和顺序。

如:6月23日,新材料组-01。

)【篇二:科技成果鉴定意见书写要求及格式】科技成果鉴定意见书写要求及格式一、书写要求国家科委1994年10月发布了新的《科学技术成果鉴定办法》,该办法从1995年1月1日起施行。

《办法》中有关科技成果鉴定意见有新的规定。

规定如下:第二十三条科技成果鉴定的主要内容是:(一)是否完成合同或计划任务书要求的指标;(二)技术资料是否齐全完整,并符合规定;(三)应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度;(四)应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景;(五)存在问题及改进意见。

第二十四条鉴定结论不写明“存在问题”和“改进意见”的,应退回重新鉴定,予以补证。

第二十五条组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核,并签署具体意见。

鉴定结论不符合本办法有关规定的,组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当及时指出,并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正。

二、鉴定意见书写格式鉴定意见(草稿)______年__月__日,_组织专家在成的“_________”课题进行了科技成果鉴定,与会专家审阅了资料,听取了项目完成单位汇报,考察了现场(观看了_____ 演示),经质疑和讨论,形成如下鉴定意见:1、提交的技术资料齐全、规范、数据翔实,符合鉴定要求。

2、(成果的技术特点和创新点)例:在研究……机理基础上,建立……理论,揭示……规律。

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课题成果鉴定书鉴定单位:______________(填写机构或单位名称)鉴定时间:______________年____月____日一、课题成果的基本情况1. 课题成果名称:______________(填写成果名称)2. 课题批准号:______________(填写批准号,若有)3. 申请单位:______________(填写单位名称)4. 课题负责人:______________(填写负责人姓名)5. 课题成果从立项至完成的时间:______________(填写时间跨度)6. 课题成果简介:______________(填写成果概况)二、课题成果的主要内容和特点经过鉴定委员会认真审核和充分讨论,就申请单位提交的课题成果进行了逐项审查和鉴定,并作出如下鉴定结果:1. 课题成果的研究内容符合国家或行业发展的需要,具有一定的应用前景和社会效益;2. 课题成果在研究方法和技术上具有独特性和创新性,对相关领域具有一定的推动作用;3. 课题成果的研究成果和数据可靠性高,具有较好的学术价值和应用价值;4. 课题成果所取得的研究成果在同行业中具有一定的引领和示范作用;5. 课题成果的研究成果符合国家相关法律法规和政策文件的要求。

四、课题成果的意见和建议在鉴定的过程中,鉴定委员会对课题成果提出了如下意见和建议:1. 建议申请单位对课题成果的推广和应用进行进一步研究,提高其社会经济效益;2. 建议申请单位加强对课题成果相关领域的学术交流和合作,提高其在学术界的影响力;3. 建议申请单位对课题成果的成果转化和产业化进行深入研究,提高其在市场中的竞争力。

五、鉴定意见人六、鉴定结论经鉴定委员会认真审查和讨论,认为该课题成果具有较高的科研水平和较好的社会经济效益,符合国家和行业发展的需要。

特此书面鉴定结论。

课题结题鉴定专家意见范文(通用6篇)

课题结题鉴定专家意见范文(通用6篇)

课题结题鉴定专家意见范文(通用6篇)第一篇:课题结题鉴定专家意见鉴定组查阅了课题研究有关资料,观摩了高中语文课堂文化研究课,听取了研究报告和工作报告,就有关问题进行了讨论。

鉴定组在充分酝酿讨论的基础上形成如下鉴定意见:一、选题具有重要的理论意义和前沿性实践价值。

新一轮课程改革的实质是重建学校文化,课堂文化是学校文化的重点和关键领域,课堂教学的本质在于结合知识传递、能力培养生成课堂文化。

课堂文化是课堂教学的最高境界。

而传统教学往往囿于知识灌输,应试训练等技术层面,把教学本应有的生命活动异化为机械的生硬控制,背离了课堂教学的本质,也违背了课程改革的初衷。

该选题从对课堂教学本质的探讨和对传统教学的深刻反思这两个方面提炼选题,具有很强的现实针对性和前沿性。

二、研究过程系统、扎实、规范课题组在检索大量文献资料和深入进行调查研究的基础上,设计了可行性、可操作性较强的研究方案,确定了切实可行的研究预期、目标、原则、思路和方法,组织了由校长和教学科研骨干参加的精干力量,以全校各科课堂教学为大样本,采用行动研究法、案例研究法、文献研究法、调查研究法等方法,深入进行了近四年的系统研究,特别是开展了不同模式的教学实验,积累了大量第一手资料,形成了质量较高的课题研究中期报告和结题报告。

三、在普通高中课堂文化构建的研究与实践方面取得了突破性进展在深入实践和探讨过程中提炼出了课堂诸要素中读、思、议、展、评等关键要素,以此作为构建课堂文化的关键点,对课堂文化的核心概念进行了新鲜的界定和探讨。

探索出了课堂教学中的“对话文化、探究文化、质疑文化、合作文化”并进一步拓展为班级制度文化、教室环境文化,使课堂由技术层面向文化层面提升,由无生命向有生命转变,最终营造充满生命活力的课堂,使课堂真正成为学生心灵成长的精神家园。

该研究除形成了较有深度的研究报告外,还由课题组负责人及其成员撰写了《打开箱谈教育》、《散记长清》等专著以及二十多篇论文,发表于中国教育报、当代教育科学等报刊。

课题结题鉴定书范文

课题结题鉴定书范文

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本课题的研究背景是XXXX,具有重要的理论和实践意义。

XXX
二、研究内容和方法
本课题主要研究XXX,采用了XXX方法,通过XXX途径获得了相应的数据和材料,对XXX进行了深入的分析和研究。

三、研究成果
本课题主要取得了以下成果:
1.对XXX进行了深入的研究和分析,提出了XXX的理论和方法体系。

2.通过XXX的实验和数据分析,揭示了XXX的内在规律和机理。

3.在XXX方面提出了XXX的建议和对策,为相关领域的发展提供了借鉴和参考。

四、结论和建议
本课题的研究成果表明XXX,同时也揭示了XXX的不足和局限性,为进一步的研究提供了方向和思路。

在此基础上,我们建议XXX。

五、总结
本课题的研究取得了较为显著的成果,同时也存在一定的局限性和不足。

希望今后能够在这方面继续深入研究,推动相关领域的发展。

评鉴人:XXX
评鉴意见:本课题研究较深入,成果显著,有一定的理论和实践价值。

建议在XXX方面进一步深入研究,为相关领域的发展做出更多的贡献。

课题成果鉴定书

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课题成果鉴定书尊敬的鉴定专家:经过近一年的努力,我们团队完成了题为《XXXXX》的科研课题,并提交了相关成果报告。

特此邀请您对我们的课题成果进行鉴定,并提供宝贵意见和建议,以指导我们进一步完善研究工作。

一、课题背景课题的背景是XXXXX,这是一个具有重大意义和广泛应用价值的问题。

XXXXX已经成为社会关注的热点,并在相关领域引发了广泛的讨论。

目前对于该问题的研究仍处于初级阶段,尚未形成一套完整的解决方案。

鉴于此,我们开展了这项研究,希望能够对问题进行深入分析,并提出创新性的解决方法。

二、研究目标本课题的研究目标是XXXXX。

我们旨在通过系统性研究和分析,探索该问题的本质原因和影响因素,并提出基于理论和实践的解决方案。

希望可以为相关领域的决策制定者和从业者提供科学的依据,促进问题的解决和发展。

三、研究方法在本课题的研究中,我们采用了XXXXX方法。

我们对相关文献进行了全面的文献综述,以了解问题的现状和研究进展。

我们开展了实证研究,通过收集并分析大量的数据,对问题进行深入剖析,并运用统计学和模型建立等方法进行定量分析。

我们进行了案例研究,以验证我们提出的解决方案的可行性和有效性。

四、研究成果我们的研究取得了如下成果:1. 对XXXXX问题进行了深入分析,揭示了其背后的本质原因和影响因素;2. 建立了一套完整的解决方案体系,包括XXXXX;3. 运用统计学和模型建立等方法,对问题进行了定量分析,得出了科学的结论;4. 通过案例研究验证了我们的解决方案的可行性和有效性。

五、创新性和实用性我们的研究具有一定的创新性和实用性:1. 创新性:我们对XXXXX问题进行了全面的研究,发现了其背后的深层原因,并提出了独创性的解决方案;2. 实用性:我们的解决方案经过实证研究和案例验证,具有可行性和实用价值,可以为相关领域的决策制定者和从业者提供科学的依据。

六、意见和建议感谢您对我们课题的关注和支持,期待您的鉴定意见!此致敬礼XXX团队日期:XXXX年XX月XX日。

成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文

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成果鉴定意见范文一成果鉴定报告范文成果鉴定书是成果鉴定会形成的一个科学性、权威性、结论性的文件,至关重要.本文是为大家整理的成果鉴定意见范文,仅供参考. 成果鉴定意见范文篇一由马树超主持的"新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研完",作为上海市教育科研规划工程,经过近两年的研究与实验, 取得了丰富的成果.专家组特提出如下鉴定意见:该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义.它抓住了当前我国社会转型期,人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实,在国际化和信息化的开放性大背景下,结合职业教育的特色和上海地区的特点,借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径,对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究,为政府部门和广阔职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议.该课题成果思路清楚,内容充实,结构完整,资料丰富,方法科学,分析客观.总报告与各专题报告互为补充,科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合,发挥了课题组成员的集体力量, 进行了多方位、多角度的探索性研究.该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合.由于组织了大量的专题调研,在现状分析和理论思辨根底上提出的对策建议就能够紧贴现实,此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验,充分表达了应用性研究的特点.该课题总报告主要论点视角独特,具有一定的开拓性和创新性.报告中提出的不少鲜活而有特色的观点,例如提出"职业道德风险"的理论概念, 对道德教育体系和职业道德教育属性的分析,拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议,不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质,而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性.从报告中可以看出,该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究,而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动,几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用,形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点,从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值.所涉及的职业道德教育新思路,既适合于当前上海的广阔职业学校,且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义.因此,本课题不但充实了职教理论,也充实了德育理论,为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基矗总之,专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求,并到达国内领先水平,一致同意通过评审.希望课题组在总结课题成果的根底上再作更深入的研究,继续完善各种不同特色的实验模式.建议课题组对总报告作进一步修改完善后报送政府机构,并将课题全部成果整理修改后正式出版;同时建议市级行政部门采纳报告中具有操作意义的对策建议.20xx年x月x日专家鉴定组名单:xx华东师范大学教授、博士生导师xx上海第二工业大学研究员xx原上海市劳动和社会保证局副局级巡视员、高级经济师成果鉴定意见范文篇二.....?的教学成果,通过采取提升教师的教学水平、运用多种教学方法和手段,培养学生的自学水平、应用水平等途径,实现着高职高专人才的培养目标,使学生"用数学的意识"和"用数学的水平"得到全面提升,正逐步地将数学知识转化为技能,其成效是显著的.对教学内容、教材建设和教学方法与手段等方面进行了改革,较成功地探索了数学应用与数学建模的创新教学模式,是高职高专数学教育的创新.在教学、科研、师资队伍建设和高职院校实用型人才的培养等方面取得了显著的成绩,具有较鲜明的职业教育特色.对高职高专数学教育改革具有积极的促进作用.该项成果已获得广东省教学成果一等奖.?....?鉴定专家组一致通过,同意推荐该成果申报国家级二等奖.成果鉴定意见范文篇三一、书写要求国家科委1994年10月发布了新的?科学技术成果鉴定方法?, 该方法从1995年1月1日起施行.方法?中有关科技成果鉴定意见有新的规定.规定如下:第二十三条科技成果鉴定的主要内容是:〔一〕是否完成合同或方案任务书要求的指标;〔二〕技术资料是否齐全完整,并符合规定;〔三〕应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度;〔四〕应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景;〔五〕存在问题及改良意见.第二十四条鉴定结论不写明"存在问题"和"改良意见"的,应退回重新鉴定,予以补证.第二十五条组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核,并签署具体意见.鉴定结论不符合本方法有关规定的,组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当及时指出,并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正.二、鉴定意见书写格式鉴定意见〔草稿〕年—月—日,_组织专家在成的""课题进行了科技成果鉴定,与会专家审阅了资料,听取了工程完成单位汇报,考察了现场〔观看了演示〕,经质疑和讨论,形成如下鉴定意见:1、提交的技术资料齐全、标准、数据翔实,符合鉴定要求.2、〔成果的技术特点和创新点〕例:在研究……机理根底上,建立……理论,揭示……规律.3、〔成果到达的主要技术经济指标〕例:工程开发了,首次提出了原理,对于该项技术应用, 极大促进〔推动〕……产业化进程.4、〔对取得的社会经济效益、潜在效益做出评价.〕例:①极大地提升了国家战略储藏,由20xx年提升到120xx年.②环境友好,无污染,节能减排,有利于社会和谐开展③将会使得我国在该项技术的研究应用到达国际先进水平.5、〔对工程总体水平做出评价.〕例:工程整体到达国内领先,国际先进水平,其中创新点1到达国际领先水平,创新点2到达国际先进水平…….6、建议或存在问题:〔写明该成果目前存在的技术方面的问题及改良意见.〕例:①建议加快该项技术的应用推广②建议该工程作进一步研究,争取更大的突破.注:对于方案工程,如果验收会与鉴定会同时召开,在上面的鉴定意见前参加如下内容:1、合同书中要求完成的主要研究内容,提主要几条;2、写明已完成的预期成果,如样机、样品、技术指标、发表论文等.共2页,当前第1页12成果鉴定意见范文篇四:课题成果鉴定意见新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究"课题成果专家鉴定意见由马树超主持的"新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研完",作为上海市教育科研规划工程,经过近两年的研究与实验, 取得了丰富的成果.专家组特提出如下鉴定意见:该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义.它抓住了当前我国社会转型期,人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实,在国际化和信息化的开放性大背景下,结合职业教育的特色和上海地区的特点,借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径,对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究,为政府部门和广阔职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议.该课题成果思路清楚,内容充实,结构完整,资料丰富,方法科学,分析客观.总报告与各专题报告互为补充,科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合,发挥了课题组成员的集体力量, 进行了多方位、多角度的探索性研究.该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合.由于组织了大量的专题调研,在现状分析和理论思辨根底上提出的对策建议就能够紧贴现实,此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验,充分表达了应用性研究的特点.该课题总报告主要论点视角独特,具有一定的开拓性和创新性.报告中提出的不少鲜活而有特色的观点,例如提出"职业道德风险"的理论概念, 对道德教育体系和职业道德教育属性的分析,拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议,不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质,而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性.从报告中可以看出,该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究,而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动,几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用,形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点,从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值.所涉及的职业道德教育新思路,既适合于当前上海的广阔职业学校,且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义.因此,本课题不但充实了职教理论,也充实了德育理论,为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基矗总之,专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求,并到达国内领先水平,一致同意通过评审.希望课题组在总结课题成果的根底上再作更深入的研究,继续完善各种不同特色的实验模式.建议课题组对总报告作进一步修改完善后报送政府机构,并将课题全部成果整理修改后正式出版;同时建议市级行政部门采纳报告中具有操作意义的对策建议.20xx年x月x日成果鉴定意见范文篇五:工程成果鉴定材料和要求1.工程鉴定申请表2.工程鉴定大纲2.1工程名称主持单位2.2工程来源2.3组织鉴定单位2.4鉴定形式2.5鉴定依据:〔下达方案任务文件〕2.6鉴定内容:⑴技术术文件是否齐全、完整,并符合鉴定要求;〔2〕是否全面到达方案任务书规定的各项技术指标;⑶应用技术成果的创造性、先进性、成熟程度;⑷应用价值及推广的条件和前景;⑸存在的问题及改良意见.2.7鉴定程序:⑴讨论并通过鉴定大纲〔2〕宣布鉴定专家组组成⑶由鉴定专家组长主持:a.听取工程汇报〔包括:工作报告、技术总结报告、经济与社会效益分析使用情况报告等〕b.专家质疑与评议c.审查鉴定意见书初稿,形成鉴定意见d.宣布鉴定意见2.8鉴定文件资料目录3.工程工作总结报告⑴ 工程根本情况〔研究内容、任务目标〕(2)工程实施情况、完成效果、市场前景.(3)工程总投资和资金落实情况⑷经济效益、社会效益等分析⑸今后开展思路和改良举措4.工程技术总结报告:包括技术路线、技术特征、性能指标与国内外同类先进技术的比较、技术成熟程度、对社会经济开展和科技进步的意义、推广应用的条件和前景,存在的问题等根本内容.5.补助资金财务决算报告;6.国内外同类技术的背景材料和比照分析报告、检索查新报告7.有关产品测试分析报告或测试记录报告;8、用户使用情况报告;9、经济效益、社会效益证实材料;10、行业主管部门要求具备的其它文件;11、研究过程主要原始数据记录材料.注:1.产业技术研究开发工程需提供由具有审计资质机构出具的资金审计报告.8.农业“五新〞推广工程补助资金财务决算报告须经院财务部门审核盖章.成果鉴定意见范文篇六:科技成果鉴定采用的几种形式鉴定分为检测鉴定、会议鉴定和函审鉴定三种形式,三种鉴定形式具有同等效力.1、如何进行检测鉴定?⑴ 由组织鉴定单位指定对口的,向检测机构和成果完成单位下达"委托书","委托书"是检测机构受理检测鉴定的依据.(2)成果完成单位持“委托书",并携带成果相关技术资料到指定的.必要时,成果完成单位应向检测机构介绍成果的具体情况,但不得干扰检测机构独立进行检测工作.(3)检测机构在接到"委托书"和被检测的成果后,一般在一个月之内完成检测工作,并出具“检测报告"."委托书〞的有效期为二个月.(4)检测机构须在检测报告上加盖"成果鉴定检测专用章".⑸检测数据难以全面表述被鉴定成果性能、水平时,组织鉴定单位可会同检测机构聘请同行专家3-5人,指定一名负责人,对成果作出综合评价,形成书面评价意见.(6)检测机构将检测报告和评价意见一并送组织鉴定单位审查, 组织鉴定单位将评价意见作为?鉴定证书?中鉴定意见.⑺组织鉴定单位颁发?鉴定证书?.(8)检测报告和评价意见(原件)由组织鉴定单位存档.2、如何进行会议鉴定?⑴会前准备A、组织鉴定单位批复鉴定申请后,应当及时拟定并发出召开鉴定会的通知.在鉴定会前十天将召开鉴定会的通知和技术资料以及起草的?鉴定证书?寄(或送)到应聘参加鉴定工作的专家.B、需要进行现场测试的,测试组专家必须在鉴定会召开前完成测试工作,并写出测试报告,测试报告需经测试组专家签字.0申请鉴定单位应在鉴定会前认真做好会务的准备工作.D、组织鉴定单位或主持鉴定单住以及鉴定委员会的正、副主任在鉴定会前应召开预备会,听取成果完成单位关于鉴定会准备情况的汇报,并商定会议的具体议程,必须安排充裕的时间保证专家进行讨论和评议.B、鉴定委员会主任指定一名鉴定委员起草鉴定意见.(2)鉴定会过程(通常程序)A、组织鉴定单位或主持鉴定单位的负责人宣布签定会开始,宣读组织鉴定单位对鉴定的批复文件,宣布鉴定委员会名单,报告出席鉴定会专家人数,宣布由鉴定委员会主任或副主任主持技术鉴定.B、在鉴定委员会主任或副主任主持下,成果完成单位、专家测试组、用户单位等分别作技术报告、测试报告、应用报告.C、专家进行现场考察或观看演示.D、专家质疑.专家根据已经审阅的鉴定材料和听取的技术报告、测试报合、用户报告、现场考察或观看演示等,提出质疑.成果单位必须据实答复专家提出的问题和提供所需的原始技术资料.E、专家评议.采取背靠背的形式,由鉴定委员会进行独立评议. 组织鉴定单位和主持鉴定单位可派一至二名代表列席会议,了解专家评议情况,但不得对被鉴定的科技成果发表评价意见.评议内容包括:是否完成合同或方案任务书要求的指标;技术资料是否齐全完整,并符合规定;应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度;应用价值及推广的条件和前景;存在问题和改良意见;核对起草的?鉴定证书?与提交鉴定会审查的技术资料是否相符.评议时,作出的总体性能、水平的评价要有可比的对象.根据评议情况,由鉴定委员会指定的鉴定委员起草鉴定意见,不能由其他人代拟.不明确写上"存在问题"和"改进意见〞的鉴定意见视为无效鉴定,组织鉴定单位或主持鉴定单住应退回重新鉴定,予以补正.参加鉴定会的专家和列席会议的人员不得以任份理由将评议情况,特别是讨论中的不同意见对外泄露.F、鉴定意见形成后,签定委员会在鉴定意见原稿和?鉴定证书? 中"鉴定委员会委员签字表"栏签字.不同意鉴定意见的委员有权拒绝签字.经专家签字的审稿鉴定意见原件由组织鉴定单位存档,复印件交成果完成单位填写?签定证书?用.科技成果经鉴定委员会评议末通过的,鉴定委会应正式写出未通过的理由,经组织鉴定单位审核后, 通知成果完成单位,并报其主管部门.组织鉴定单位或主持鉴定单位发现鉴定意见有不符合?鉴定方法?和?鉴定规程?有关规定的,应及时向鉴定委员会指出,责成鉴定委员会改正.G.鉴定意见形成后,组织鉴定单位或者主持鉴定单位的领导主持会议,鉴定委虽会主任或副主任在鉴定会上宣布鉴定意见,有关领导讲话.鉴定会结束.特别考前须知:鉴定会开始时,组织鉴定单或者主持鉴定单位不能对被鉴定科技成果发表导向性评价意见;专家的技术咨询费应在专家评议后由组织鉴定单位或者主持鉴定单位发给. 经费由成果单位支付.⑶颁发?鉴定证书?科技成果鉴定结束后,由组织鉴定单位根据国家科委制订的格式和有关程序向成果完成单位颁发?鉴定证书?.鉴定会的所有原始文件和资料由组织鉴定单位存档.3、如何进行函审鉴定?⑴组织鉴定单位选聘函审专家组成函审组,并指定正副组长.(2)组织鉴定单位将意鉴定的批复、?科学枝术函审表?(以下简称?函审表?)和技术资料以及起草的?鉴定证书?初稿送函审专家审阅,函审专家收到函审材料后,按鉴定大纲中的鉴定内容进行审查, 在?函审表?中填写审查意见,一个月内将已填写审查意见的?函审表?、技术资料、?鉴定证书?初稿寄回组织鉴定单位.?函审表?要加盖专家所在单位公章.⑶组织鉴定单位将各函审专家已填写审查意见的?函审表?寄函审组正副组长,函审组正副组长根据专家的函审意见,写出综合鉴定意见,签字后寄组织鉴定单位.⑷鉴定意见经组织鉴定单位审核后填写在?鉴定证书?的"鉴定意见'栏.⑸函审鉴定意见原件和?函审表?由组织鉴定单位存档.⑹组织鉴定单位颁发?鉴定证书?.共2页,当前第2页12。

课题研究成果的自我鉴定_自我鉴定_模板

课题研究成果的自我鉴定_自我鉴定_模板

课题研究成果的自我鉴定_自我鉴定_模板课题研究成果的自我鉴定。

作为一名研究人员,我对自己在课题研究方面取得的成果感到非常自豪。

在这个过程中,我学到了很多知识,也积累了丰富的研究经验。

以下是我对自己在课题研究成果的自我鉴定:
首先,我对所选课题进行了深入的研究,对相关的文献资料进行了广泛的搜集和阅读。

我通过对相关理论和实践经验的分析,对课题有了更深入的理解,并且能够将所学知识应用到实际的研究中去。

其次,我在课题研究过程中,运用了多种研究方法和工具,包括问卷调查、深度访谈、实地观察等。

通过这些方法,我收集了大量的数据,并对数据进行了系统的整理和分析。

在数据分析的过程中,我运用了统计学方法和质性分析技巧,得出了客观、准确的研究结论。

最后,我将课题研究成果进行了总结和归纳,撰写了相关的研究报告和论文。

在撰写过程中,我注重逻辑性和条理性,力求表达
清晰、简洁。

同时,我也积极参与学术交流和讨论,将自己的研究成果分享给他人,并接受他人的批评和建议,不断完善自己的研究成果。

总的来说,我对自己在课题研究方面的成果感到满意。

通过这次研究,我不仅提升了自己的专业能力,也为相关领域的发展做出了一定的贡献。

我相信,在未来的研究工作中,我会继续努力,不断提升自己,为科研事业做出更大的贡献。

成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文

 成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文

成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文成果鉴定书是成果鉴定会形成的一个科学性、权威性、结论性的文件,至关重要。

本文是为大家整理的成果鉴定意见范文,仅供参考。

成果鉴定意见范文篇一由马树超主持的"新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究",作为上海市教育科研规划项目,经过近两年的研究与实验,取得了丰富的成果。

专家组特提出如下鉴定意见:该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。

它抓住了当前我国社会转型期,人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实,在国际化和信息化的开放性大背景下,结合职业教育的特色和上海地区的特点,借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径,对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究,为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。

该课题成果思路清晰,内容充实,结构完整,资料丰富,方法科学,分析客观。

总报告与各专题报告互为补充,科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合,发挥了课题组成员的集体力量,进行了多方位、多角度的探索性研究。

该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。

由于组织了大量的专题调研,在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实,此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验,充分体现了应用性研究的特点。

该课题总报告主要论点视角独特,具有一定的开拓性和创新性。

报告中提出的不少鲜活而有特色的观点,例如提出"职业道德风险"的理论概念,对道德教育体系和职业道德教育属性的分析,拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议,不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质,而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。

从报告中可以看出,该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究,而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动,几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用,形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点,从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。

辽宁教育学会科研课题课题 结题鉴定书

辽宁教育学会科研课题课题 结题鉴定书

辽宁教育学会科研课题课题结题鉴定书尊敬的各位专家、领导:经过对辽宁教育学会科研课题的深入研究和审查,我们非常荣幸地为您出具结题鉴定书。

本次鉴定会旨在全面评估课题研究的科学性、创新性和实践价值,并给出相应的建议和意见。

一、课题概述本次鉴定课题为“辽宁教育改革与发展研究”,研究范围涵盖了基础教育、职业教育、高等教育等多个领域。

课题组通过文献综述、实地调查、专家访谈等多种方式,深入挖掘辽宁教育改革与发展中的问题和挑战,提出了一系列具有创新性和可行性的解决方案。

二、研究成果1. 理论成果:课题组在研究中形成了较为完善的理论体系,包括教育改革与发展战略、教育政策分析、教育评估与监测等方面的研究成果。

这些成果为辽宁教育改革提供了有力的理论支持。

2. 实践成果:课题组在研究中积极探索实践路径,提出了多项具有创新性的教育改革方案,并在部分地区进行了试点推广。

试点地区的实践结果表明,这些方案具有较高的可行性和有效性。

三、研究方法与技术路线本次研究采用了文献综述、实地调查、专家访谈等多种研究方法,遵循了科学的研究思路和技术路线。

在数据分析和结论推导过程中,遵循了严谨的逻辑推理和实证研究方法,确保了研究结论的可靠性和可信度。

四、创新点与不足本次研究在多个领域取得了创新性的研究成果,包括教育改革与发展战略、教育政策分析、教育评估与监测等方面。

然而,研究中也存在一些不足之处,如样本数量有限、数据来源单一等,未来研究可以进一步完善和改进。

五、结论与建议综合以上研究成果,我们认为“辽宁教育改革与发展研究”课题取得了较为圆满的研究成果,具有一定的理论和实践价值。

我们建议相关部门和机构继续关注辽宁教育改革与发展中的问题和挑战,加强政策支持和资源投入,推动辽宁教育的可持续发展。

同时,我们也希望课题组能够继续深化研究,为辽宁教育的改革与发展贡献更多的智慧和力量。

六、致谢最后,我们感谢各位专家、领导在本次鉴定会中的支持和指导。

我们也要感谢所有参与本次研究的成员和工作人员,他们的辛勤工作和付出为课题研究的成功提供了有力的保障。

课题成果鉴定书范本

课题成果鉴定书范本

课题成果鉴定书范本鉴定书编号:XXXX-XXX鉴定时间:XXXX年XX月XX日鉴定机构:XXX研究所鉴定专家组:组长XXX,成员XXX、XXX、XXX鉴定项目:XXX课题成果鉴定内容:一、项目简介本项目旨在研究XXX领域的关键技术,开发出一套具有自主知识产权的XXX系统,提升我国在XXX领域的技术实力和产业竞争力。

项目主要研究内容包括XXX、XXX和XXX等方面。

二、研究过程及成果1. 研究过程本项目自XXXX年XX月启动,历时XX个月,完成了以下工作:(1)文献调研:对XXX领域的相关文献进行了系统性的梳理和分析,为项目提供了理论依据和参考。

(2)实验设计:根据研究内容,设计了XXX实验方案,并进行了实验验证,确保了实验结果的准确性和可靠性。

(3)数据采集与分析:采集了大量的XXX数据,运用统计学方法对这些数据进行了深入的分析和挖掘,得到了有价值的结论。

(4)系统开发:基于上述研究成果,开发了一套具有自主知识产权的XXX系统,该系统具有以下特点:XXX、XXX和XXX。

2. 研究成果通过本项目的研究,取得了以下成果:(1)发表高水平学术论文XX篇,其中SCI收录XX篇,EI收录XX篇。

(2)获得国家发明专利XX项,实用新型专利XX项。

(3)开发了一套具有自主知识产权的XXX系统,该系统已成功应用于XXX领域,取得了良好的应用效果。

三、鉴定意见经过专家组的认真审查和讨论,认为本项目在以下几个方面取得了显著成果:1. 在XXX领域的关键技术研究方面取得了重要突破,为我国在该领域的技术发展提供了强有力的支持。

2. 开发的XXX系统具有自主知识产权,已成功应用于XXX领域,取得了良好的应用效果,具有广阔的市场前景。

3. 研究成果具有创新性,达到了国内领先水平,在国际上也具有一定的影响力。

鉴定结论:本项目成果鉴定合格,同意通过鉴定。

建议继续加强研究和开发工作,推动XXX系统的推广应用,为我国XXX领域的发展做出更大的贡献。

《提升小学生计算能力的研究》课题成果鉴定书

《提升小学生计算能力的研究》课题成果鉴定书

《提升小学生计算能力的研究》课题成果鉴定书提升小学生计算能力的研究 - 课题成果鉴定书研究背景本研究旨在探讨提升小学生计算能力的方法和策略,以促进他们数学研究的效果和兴趣。

计算能力是数学研究的基础,对于小学生的研究成绩和未来的研究发展具有重要影响。

研究目的我们的目标是通过深入研究小学生计算能力的问题,找到有效的提升方法和策略,帮助学生在数学研究中取得更好的成绩。

我们希望通过这项研究能够对教育实践提供有益的启示和指导。

研究方法和步骤我们采取了多种研究方法和步骤来完成这项研究。

首先,我们进行了文献综述,了解了已有的研究成果和相关理论,为我们的研究提供了理论支持。

然后,我们设计了实证研究,收集了一定样本量的小学生数据,并进行了数据分析和统计。

接着,我们借助教育专家的意见和建议,对研究结果进行了解读和分析。

研究发现经过研究和数据分析,我们发现以下几点:1. 对于小学生的计算能力提升,个性化教学是非常有效的策略。

根据学生的不同特点和需求,合理调整教学内容和方式,能够更好地帮助他们提高计算能力。

2. 引导小学生进行多样化的计算实践是非常重要的。

通过提供不同类型的计算任务和问题,鼓励学生运用所学知识解决实际问题,能够培养他们的计算思维和应用能力。

3. 利用科技手段提升小学生计算能力也是可行的方法。

通过合理利用教育科技工具和资源,为学生提供交互式和趣味性的研究体验,能够激发他们的研究热情和主动性。

结论基于以上研究发现,我们得出以下结论:1. 对于小学生计算能力的提升,教育者和家长应关注个性化教学,根据学生的不同需求进行有针对性的教学设计。

2. 小学生在计算教育中需要有多样化的实践机会,使他们能够将所学知识应用到实际问题中。

3. 教育科技的合理应用可以提升小学生的计算能力,并增加他们对数学研究的兴趣。

最后,我们建议在实际教育实践中,教育者和决策者可以结合以上研究成果,采取相应措施和策略,进一步提升小学生的计算能力,促进他们的数学研究效果和兴趣的培养。

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课题成果鉴定书课题成果鉴定意见
受xxxx教育科学规划领导小组办公室委托,专家组于xx年x月x日,对xxxxxx(学校)xxx同志承担的xxxx(省市区)教育科学"十一五"规划课题"xxxxx的研究"(编号:xxxxxxxx)成果进行了鉴定验收,课题结题鉴定意见。

专家组通过认真审阅课题研究报告,查看课题研究相关资料,经讨论,形成如下鉴定意见:注:所有课题均按此方式叙述。

一、课题选题具有较强的实践价值。

该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标,紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究,对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。

二、课题研究的组织管理工作扎实有效。

课题组组织结构合理,能认真组织开展各项培训活动,结合本校实际进行统筹规划,协调指导,从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施,到研究成果的总结提升,都尽可能做到了规范、科学,
三、课题研究方法选用恰当,科学性、操作性较强。

该课题主要采用教育行动研究的方法,遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。

课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。

四、课题资料全面、详实、丰富。

课题研究过程中注意搜集、整理各种资料,并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录,真实反映了课题研究的过程和轨迹,有利于研究者进行进一步的反思和
提升,并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。

五、该课题研究构建sop学生养成目标体系、形成了"成长三部曲"德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了"我与xx共成长"月主题教育活动、构建了相对完善的"xx之星"多元评价机制、提炼了"提高小学生自主能力的班集体建设"小策略,有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展,推动了班主任队伍的专业化成长,形成了鲜明的办学特色。

专家组认为,该课题研究完成了预定的研究目标,在市同类研究中居于领先水平。

专家组一致同意,通过对该课题的鉴定。

注:所有课题均按此方式叙述。

建议课题组在下一步的研究中,应进一步研究班集体建设和学生自主发展的评价体系,使策略研究、活动实施与自主评价能有效结合,形成更为完整的操作体系。

注:根据课题实际研究情况,提出课题研究建议。

课题成果鉴定书课题成果鉴定意见由马树超主持的"新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究",作为上海市教育科研规划项目,经过近两年的研究与实验,取得了丰富的成果。

专家组特提出如下鉴定意见:
该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。

它抓住了当前我国社会转型期,人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实,在国际化和信息化的开放性大背景下,结合职业教育的特色和上海地区的特点,借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径,对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究,为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建
议。

该课题成果思路清晰,内容充实,结构完整,资料丰富,方法科学,分析客观。

总报告与各专题报告互为补充,科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合,发挥了课题组成员的集体力量,进行了多方位、多角度的探索性研究。

该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。

由于组织了大量的专题调研,在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实,此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验,充分体现了应用性研究的特点。

该课题总报告主要论点视角独特,具有一定的开拓性和创新性。

报告中提出的不少鲜活而有特色的观点,例如提出"职业道德风险"的理论概念,对道德教育体系和职业道德教育属性的分析,拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议,不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质,而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。

从报告中可以看出,该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究,而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动,几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用,形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点,从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。

所涉及的职业道德教育新思路,既适合于当前上海的广大职业学校,且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义。

因此,本课题不但充
实了职教理论,也充实了德育理论,为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基矗
总之,专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求,并达到国内领先水平,一致同意通过评审。

希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究,继续完善各种不同特色的实验模式。

建议课题组对总报告作进一步修改完善后报送政府机构,并将课题全部成果整理修改后正式出版;同时建议市级行政部门采纳报告中具有操作意义的对策建议。

xx年x月x日
专家鉴定组名单:
xx华东师范大学教授、博士生导师
xx上海第二工业大学研究员
xx原上海市劳动和社会保障局副局级巡视员、高级经济师课题成果鉴定书课题成果鉴定意见
一、书写要求
国家科委xx年10月发布了新的《科学技术成果鉴定办法》,该办法从xx年1月1日起施行。

《办法》中有关科技成果鉴定意见有新的规定。

规定如下:
第二十三条科技成果鉴定的主要内容是:
(一)是否完成合同或计划任务书要求的指标;
(二)技术资料是否齐全完整,并符合规定;
(三)应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度;
(四)应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景;
(五)存在问题及改进意见。

第二十四条鉴定结论不写明"存在问题"和"改进意见"的,应退回重新鉴定,予以补证。

第二十五条组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核,并签署具体意见。

鉴定结论不符合本办法有关规定的,组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当及时指出,并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正。

二、鉴定意见书写格式
鉴定意见(草稿)
______年__月__日,_组织专家在成的"_________"课题进行了科技成果鉴定,与会专家审阅了资料,听取了项目完成单位汇报,考察了现场(观看了_____演示),经质疑和讨论,形成如下鉴定意见:
1、提交的技术资料齐全、规范、数据翔实,符合鉴定要求。

2、(成果的技术特点和创新点)
例:在研究机理基础上,建立理论,揭示规律。

3、(成果达到的主要技术经济指标)
例:项目开发了,首次提出了原理,对于该项技术应用,极大促进(推动)产业化进程。

4、(对取得的社会经济效益、潜在效益做出评价。

)
例:①极大地提高了国家战略储备,由20年提高到100年。

②环境友好,无污染,节能减排,有利于社会和谐发展
③将会使得我国在该项技术的研究应用达到国际先进水平。

5、(对项目总体水平做出评价。

)
例:项目整体达到国内领先,国际先进水平,其中创新点1达到国际领先水平,创新点2达到国际先进水平。

6、建议或存在问题:(写明该成果目前存在的技术方面的问题及改进意见。

)
例:①建议加快该项技术的应用推广
②建议该项目作进一步研究,争取更大的突破。

注:对于计划项目,如果验收会与鉴定会同时召开,在上面的鉴定意见前加入如下内容:
1、合同书中要求完成的主要研究内容,提主要几条;
2、写明已完成的预期成果,如样机、样品、技术指标、发表论文等。

内容仅供参考。

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