最新【测控指导】2015-2016高中地理4.4噪声污染及其防治湘教版选修6课件课件ppt

建筑施 建筑用的混凝土搅拌机、打桩机、推土机、钻机、风动工具等产
工噪声 生巨大的噪声
公共娱乐场所、商场、市场等发出的声音以及人群的喧哗声、家
生活
噪声
庭噪声等都称为生活噪声。生活噪声一般强度不大,在 80 分贝以
下,但它使人心烦意乱,干扰人的正常工作与生活
探究
2.噪声污染的危害及其控制途径
噪声是一种环境污染,它对人体的危害及其控制途径如下表所示。
读下面漫画,完成第 1~3 题。
1-3 4 5 6
1-3 4 5 6
1.从声源看,图中的噪声主要是( )
①交通噪声 ②工业噪声 ③生活噪声 ④建筑噪声
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2.图中的噪声对
的危害最大( )
A.教师
B.交警
C.学生
D.工人
3.为减少噪声对漫画中居民的影响,切实可行的措施是( )
A.禁止鸣喇叭
B.装吸音吊顶
பைடு நூலகம்
C.佩戴护耳器
D.装隔声屏障
1-3 4 5 6
解析:第 1 题,漫画中的交通工具和音箱说明图中的噪声声源是交通噪声和 生活噪声。第 2 题,交警在路口执勤,长时间暴露在噪声中,受危害最大。第 3 题,吸音吊顶在体育场馆、礼堂等场所安装;需要佩戴护耳器的是长期暴露 在噪声环境中的居民,漫画中的居民多是行人,没有必要,且不安全;隔声屏 障主要在城市高架桥等交通沿线经过居民区的地方设置。 答案:1.C 2.B 3.A
结合材料探究:
探究
(1)什么是噪声?按照声源的不同,噪声可以分为哪几类? 提示:一切对人们生活和工作有妨碍的声音称为噪声。按声源的不同, 噪声可以分为工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。 (2)噪声会造成哪些危害? 提示:噪声可以使人产生头痛、脑涨、多梦、失眠、心慌、全身乏力; 强噪声导致人听力受损;极强噪声影响胎儿发育,造成胎儿畸形,妨碍儿童智 力发育;超过 140 分贝的噪声使墙体震裂、门窗破坏等。 (3)噪声控制的途径有哪些? 提示:噪声控制的途径有声源控制、传播途径控制及接受者的防护等。 (4)为了防止噪声造成听力损失,我们应该做些什么? 提示:①电视机、耳机的音量不宜过大,以柔和、不刺耳为宜;②在骑车、 走路等噪声环境中不要听耳机;③不要长时间连续听耳机,每次不宜超过半 小时。
1.了解噪声的概 念、种类及危 害。 2.理解控制噪声的 途径。 3.结合实际提出应 对噪声污染的防 治措施。
一二
一、噪声概述
1.概念:一切对人们生活和工作有妨碍的声音。 2.按声源分类:工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。 3.危害
噪声强度
危害
噪声
使人头痛、脑涨、多梦、失眠、心慌、全身乏力
不同噪 声的危 害程度
答案:(1)A (2)B
探究
拓展延伸对噪声的评判标准不同的人群有何差异?
提示:通常,噪声是由声源发生的不同振幅和频率组成的无调嘈杂声。 一般来说,声音在 60 分贝以下,环境是比较安全的,适宜的生活环境不应超 过 45 分贝。但有时有调或好听的音乐声,在它影响人们的工作、学习、交 谈或休息时,会使人感到厌烦,也认为是噪声。所以,对噪声的判断也与个人 所处的环境和主观愿望有关。因此,对噪声评价的显著特点,是与受害人的 生理与心理因素有关。环境噪声标准也是根据不同时间、不同地区和人处 于不同的行为状态来制定的。
探究
(1)图中主要的噪声污染源可能是( ) A.工厂和交通 B.建筑和娱乐业 C.网吧和歌厅 D.采矿和伐木 (2)图中 A 处噪声量向外迅速减小的原因是( ) A.城市严格的噪声管理制度 B.城市绿化带的作用 C.修建隔音设施的结果 D.噪声声波传播过程中自然减弱
探究
解析:图中 A、B 是噪声最大的两个地区。A 为点状污染源,应为城市 内的工厂企业;B 为线状污染源,应为交通线路;A 处噪声量向外迅速减小的 原因主要是城市绿化带的作用,因为树林具有减弱噪声的作用。
【测控指导】20152016学年高中地理4.4 噪声污染及其防治湘教
版选修6课件
情境导入
课程目标
时下,广场舞风靡全国,公园、广场、小区的空地等公共场 所,到处都能看到跳得欢快的人群。但是,由于跳舞过程中 需要搭配音乐伴奏,便携音响发出的强劲音乐时常让居住 在附近的居民饱受噪声干扰,对于周边的居民来讲,却是苦 不堪言。 广场舞扰民的主要原因是噪声干扰,那么什么是噪声?噪 声会带来哪些危害?如何防范噪声带来的危害?
探究
●名师精讲●
1.噪声的来源
噪声对人体的危害是十分严重的,噪声源包括以下几种。
来源
成因
交通
汽车、火车、飞机、轮船等交通工具是流动性的噪声源,对环境的
噪声
影响最突出,随着城市交通越来越发达,车辆拥有量增加,交通噪声
污染日益严重
工业
来自工厂的各种机器和设备,不但直接对生产者带来危害,对周围
噪声
的居民影响也很大。工业噪声是造成职业性耳聋的“元凶”
理
生事故
的影响 长期工作或生活在 90 分贝以上的噪声环境里,会严重影响 听力或导致其他疾病的发生
控制 途径
声源——降低声源本身的噪声,这是治本的方法 传播途径——从传播途径降低噪声 接受者——个人防护
探究
【例题】 最近,英国科学家研制出了一种噪声地图。如图所示,假如此图为 某城市噪声地图的局部,图中曲线为等噪声量线。据此完成下列各题。
强噪声 极强 噪声 超过 140 分贝
使人听力受损 影响胎儿发育,造成胎儿畸形,妨碍儿童智力发育 使墙体震裂、门窗破坏等
探究
探究 噪声污染的来源、危害及防治
●问题导引●
2014 年 3 月 3 日是第十五次全国爱耳日,主题是“爱耳护耳,健康听力 ——预防从初级耳科保健做起”。目前人们开始关注工业噪声对听力的损 害,但对家庭噪声的危害,许多人还没意识到。在公交车或地铁上,常能遇到 戴耳机的人,如果站在旁边的人也能听到的话,这种音量可达 115 分贝,足以 损坏内耳,严重损害听觉器官。
噪声会损伤人的听力
危害
对人健 康
噪声会使人的大脑皮质的兴奋和抑制平衡失调,导致条件反 射异常 噪声会导致心跳加速、心律不齐、血压高等 噪声会引起胃肠系统的分泌和蠕动功能改变,引起代谢失 调,造成胃液分泌减少、蠕动减慢,食欲下降,恶心、呕吐等 症状
超过 50 分贝就会影响睡眠和休息
对人心 70 分贝以上干扰谈话,造成心烦意乱,影响工作效率,甚至发