《鸟的天堂》2PPT课件

1、 自由读12、13自然段。这一 部分写出了“鸟的天堂”什么 特点？
2、你是从哪些地方感悟到的？ （自由举手发言）
鸟: 种类多 数量多 姿态多 欢快
思维拓展：
课文中写到：鸟儿们“有的站 在树枝上叫，有的飞起来，有的在 扑翅膀。”请你想象一下，鸟儿们 还会有怎样的姿态？
昨天是我的眼睛 骗了我，那“鸟的天 堂”的确是鸟的天堂 啊！
释题：
“天堂”指的是什么？
“天堂”指的是： 某些宗教指人死后灵魂居住的
美好的地方，比喻美好的生活环境。
“鸟的天堂”指的是什么？ 它是什么样的？
初ຫໍສະໝຸດ Baidu课文，整体感知： 自由读课文，要求读准字音，
并把课文读通顺读正确。
生字词认读
máng
jiǎng
lǜ róng
白茫茫 桨板 规律 榕树
xì
yào yìng xiá pāo
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
缝隙 照耀 应接不暇 抛弃
chàn
cù
颤动 一簇
组词学习
纠正 大概 狭窄 船桨 一簇 榕树 闲暇 灿烂 陆续 茂盛 展示 缝隙 热闹 颤动 留恋 应接不暇 不可计数
多音字：
shǔ 数数 数 shù 数目
兴 xīng 兴奋 xìng 兴趣
yìng 答应 应
yīng 应该
jīn 情不自禁 禁 jìn 禁止
是什么原因使这棵榕树成为“鸟 的天堂”？(请用“之所以……是因 为……”的句式回答）
小练笔:
1、仿照12段最后一句话，续写 一下画面：湖里的一条鲤鱼游过来抢 吃投下的鱼粮……
2、写上几句话，表达你对“鸟 的天堂”的祝福。
3、假如你就是那第一只从家乡 飞来的小鸟，你发现了这株美丽的南 国的树，你将怎样召唤你的亲人、朋 友来此安居乐业？
这（几）个词（或句子）中体会到了
（
）。
（2）我们小组愿意为大家朗读这（几） 句话。
真是一株大树，枝干的数目 不可计数。
枝上又生根，有许多根直垂 到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看， 就像一株大树卧在水面上。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上 面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶 上都有一个新的生命在颤动。
大榕树
大榕树：
这棵大榕树在广东省新会县的天马河 上，已经有五百年的历史。每年，它都长 出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里， 过 些日子又长出新的枝干来，这样不断生 长，占地达16亩，被当地称为“神树”、 “天堂中得乐园”，又因为上面栖息着许 多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。
作者几次经过鸟的天堂？看 到的景象有什么不同？第几次才 真正见到“鸟的天堂”？
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小组合作完成资料袋
次序 时间 所见 特点 动/静态
第一次 傍晚 大榕树 大、茂盛 静态 第二次 早晨 许多鸟 多、欢快 动态
1、小组读7-8自然段。用“——” 画出小鸟会喜欢这个地方的理由。
2、小组内交流自己画的句子和 感受，准备全班汇报。
小组学习提示：
（1）我们小组认为小鸟喜欢这个地方的
理由是第（ ）句，因为我们从（ ）
作者简介
巴金
巴金（1904~2005）原名李尧(yáo)棠、 字芾(fèi)甘，四川成都人 。1927年，巴金 赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说 《灭亡》。1928年底，他回到上海，从事 创造和翻译。从1929年到1937年中，他创 作了主要代表作品——长篇小说《激流三 部曲》中的《家》。 1933年，巴金到广东 新会访友时，途经新会天马河，看到一株 500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口 的《鸟的天堂》。
第一次 大榕树
第二次 许多鸟
再次默读课文，作者是按什 么样的顺序来写这篇文章的？
❖按照游览顺序
❖ 第一部分（1-4）作者和朋友划船出去 游玩。
❖ 第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂 见到大 榕树的景象。
❖ 第三部分（10-13）第二次经过鸟的天 堂见到群鸟欢闹的景象。
❖ 第四部分（14）作者对鸟的天堂的留 念和赞美。