《职业道德专题》PPT课件

• 1．基本任务 • 2．主要方法
基本任务
• 努力提高全民族的道德素质 • 开展社会公德教育与建设 • 开展职业道德教育与建设 • 开展家庭美德教育与建设
• 加强思想道德教育 • 营造良好道德环境 • 完善社会法制体系 • 积极开展创建活动
主要方法
四、关于职业道德 （职业人）
• （一）职业道德的含义 • （二）职业道德的特点 • （三）职业道德的功能 • （四）职业道德的内容
• 对事业忠诚执着 • 对学生善良耐心 • 对自身全面要求 • 对同事团结协作 • 对业务精益求精
具体内容见《中小学教师职业道德规范》八个方面。
作业
1、什么是职业道德？它有哪些特点？主要内容是什么？ 2、联系实际谈谈教师职业道德的功能和特点。
感谢下 载
（一）道德的含义
▪
道德是以一种特定形式调整个人与社
会 关系的行为规范的总和以及与此相应的行为 之间
活动。
三层含义： 1．道德是由一定社会关系所决定的思想关系。 2．道德是人类精神的自律。 3．道德是社会中各种道德现象的总和。
（二）道德的结构
• 道德的构成要素 知情意行
• 道德构成要素的构成状态 – 知情意行的统一和分离 – 道德的瞬时水平和常态水平 – 道德的底线与上线
道德由知情意行四个要素构成
行即道德行为，是人们在行动上对他人社 会和自然作出的反应，是人的内在道德认识和情感 的外部行为外部表现。它是通过练习或实践形成的， 那种已经巩固且自动化的道德行为就是道德行为习 惯。道德行为是衡量人们道德水平和素养的最重要 的标志。
道德构成要素的构成状态
• 知情意行的统一和分离 • 道德的瞬时水平和常态水平 • 道德的底线与上线
（二）公德的特征
• 共同性 • 简易性 • 稳定性
（三）公德的形式
往往以乡规、民约、厂纪、校规、店规、行规等形式存在，并以大众化语 言流行于世。
（四）公德的内容
• 文明礼貌 • 助人为乐 • 爱护公物 • 保护环境 • 遵纪守法
作
业
1、什么是道德？它由哪些 要素构成？有哪些特点？其作用方式 是怎样的？
（四）道德的作用及作用方式
• 道德的作用方式 : （1）通过舆论的褒扬和贬斥引导人们的社会行为。 （2）通过传统习惯的力量规范人的行为。 （3）通过人们的内心信念发挥作用。
道德与法规的一致性（联系）： ➢都是在经济基础上产生的上层建筑、意识形态。
➢都是调整或制约人们行为的规则和规范。
➢统治阶级的道德和法规都是维护统治阶级利益的，相互贯通、本质是一 致的。
（二）社会主义道德的内容
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
总结评价
（三）社会主义道德的特点
• 以马克思主义为指导方针，以马克思主义武装人是社会主义道德建设的根本 任务。
• 以服务党和国家的中心工作为宗旨。 • 以为人民服务为核心。 • 以坚持集体主义为原则。
（四）社会主义道德的建设
[专业技术人员继续教育公共课讲座提纲]
职业道德专题 加强道德建设 构筑和谐社会
江都市教师进修学校 蒋文贵
加强道德建设 构筑和谐社会
❖引 ❖ 道德概述 ❖ 关于公德 ❖ 关于社会主义道德 ❖ 关于职业道德 ❖ 教师职业道德
❖结
言 一般原理 人
中国人 中国职业人 中国教师
语
一、道德概述
（一）道德的含义 （二）道德的构成 （三）道德的特点 （四）道德的作用及作用方式
五、教师职业道德 （中国教师）
• （一）含义 • （二）教师职业道德的功能 • （三）教师职业道德的特点 • （四）教师职业道德的内容
（一）含义
简称师德，是指教师在从事教育工作过程中形 成的比较稳定的道德观念，行为规范和道德品质的总 和，是调节教师与学生，教师与教师，教师与家长， 教师与社会之间关系的行为规范和准则。同时也是一 定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
（三）职业道德的功能
• 1．职业道德促进精神文明建设的发展，是一个社 会精神文明发展程度的突出标志，是社会道德一 体系的重要组成部分，能促进社会的稳定和和谐。
• 2．职业道德是发展物质生产，提高工作效率的精 神动力。
• 3．职业道德对社会发展的调节和控制。
（四）职业道德的内容
• 爱岗敬业 • 诚实守信 • 办事公道 • 服务群众 • 奉献社会
道德与法规的差别性（区别）：
• 性质不同 • 产生方式和表现形式不同 • 实施手段不同
二、关于公德
• (一）公德的含义 • （二）公德的特征 • （三）公德的形式 • （四）公德的内容
（人）
（一）公德的含义
社会公德是指一个社会全体成员为了维护社会正常的生活、工作秩序与环 境，而要共同遵守的最简单最起码的道德准则和要求。
（三）道德的特点
• 道德是一个历史的范畴 • 道德对社会经济的能动作用 • 道德的相对独立性 • 道德的阶级性 • 道德的多层次性 • 道德的广泛社会性
（四）道德的作用及作用方式
• 道德的作用： （1）对经济基础的推动作用 . （2）对科学技术社会生产力促进作用 . （3）阶级斗争的工具 . （4）调整人际关系，维护正常秩序 .
2、什么是公德？它的内 容有哪些？
三、关于社会主义道德 （中国人)
• （一）社会主义道德的含义 • （二）社会主义道德的内容 • （三）社会主义道德的特点 • （四）社会主义道德建设的任务和方法
（一）社会主义道德的含义
社会主义道德是以社会主义公有制为主体的经 济基础的反映是在工人阶级自发形成的朴素的道 德基础上，以马克思主义的世界观为指导，由工 人阶级自觉地培养起来的道德，它是以为人民服 务为核心，以集体主义为原则，代表工人阶级和 广大劳动人民根本利益和长远利益的先进的道德 体系，是共产主义道德在社会主义历史阶段的具 体体现。
（一）职业道德的含义
所谓职业道德就是适应各种职业的要求而必然产生的道德规范，是社会占 主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工 作过程中所应遵循的行为规范和准则的总和。
（二）职业道德的特点
• 专业性和特定性（范围和对象上） • 稳定性和继承性（内容和结构上） • 灵活性和多样性（形式和方法上） • 自觉性和实践性（实现方式上）
（二）教师职业道德的功能
• 1．教师职业道德的认识功能。 • 2．教师职业道德的实践功能。 • 3．对社会的影响和促进功能。
（三）教师职业道德的特点
• 1．教师职业道德意识的自觉性。 • 2．教师职业道德行为的示范性。 • 3．教师职业道德影响的广泛性和深远性。
（四）教师职业道德的内容
• 1．无限忠诚，鞠躬尽瘁 • 2．爱护学生，诲人不倦 • 3．言传身教，为人师表 • 4．团结互助，协同施教 • 5．刻苦钻研，学而不厌
道德由知情意行四个要素构成
意即道德意志，是人们自觉地确定目的，并 根据目的调节和支配自己的行动，克服困难以实现预定 目的的心理过程。意志与人类的认识、情感活动是紧密 联系的。认知是意志的基础，离开人的认知和实践，意 志就无法产生。人的情感对意志有重要的影响，它既可 能成为意志行动的动力，也可能成为意志行动的阻力。 反过来，人的意志也能影响与调节人的认识和情感。
道德由知情意行四个要素构成
知即道德认识，是人们对社会思想道德及是非、善 恶、美丑的认识、判断和评价，是人确定对客观是不 道德的观点看法。
道德由知情意行四个要素构成
情即道德情感，是人们对社会思想道 德和人们行为的爱憎、好恶等的情绪态度。它 伴随道德认识而产生而发展并对道德认识和道 德行为起激励和调节作用。