校园新媒体在高校文化建设中的作用
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校园新媒体在高校文化建设中的作用
摘要如今新媒体技术飞速发展,校园新媒体也逐渐成为了高校文化传播的主要载体,在校园文化建设中有着不可忽视的地位。各高校通过新媒体平台发布校园资讯、宣传校园形象,进行校园文化传播与建设。本文从理论和实践角度分析高校新媒体与校园文化建设的价值作用以及实践对策,以此为校园新媒体与高校校园文化建设研究提供思路。
关键词高校新媒体校园文化建设实践与对策
中图分类号:G647 文献标识码:A
1高校新媒体的发展现状
2017年中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,《意见》强调指出:高校肩负着人才培养、科学研究、文化传承创新等重要使命。加强学生互动社区、主题教育网站和“两微一端”建设,运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育工作。
据《掌上大学新媒体蓝皮书2016》数据,2016
年高校新媒体运营团队数量在60000个左右,预计2018将突破11000个。《2016校园微博红人榜白皮书》
数据显示,高校学生群体微博用户数突破3700万,比2015年增加了43.35%。
加强高校校园媒体建设,整合资源优势,提高服务水平,为构建社会主义和谐高校努力,成为一种时代赋予的特殊使命。
2高校新媒体在校园文化建设中的作用
2.1发布信息资讯,服务高校师生
新媒体以其方便、及时的特点迅速成为高校师生最受欢迎的发布和获取信息的渠道之一。各高校也申请了对外信息发布和交流的新媒体账号,让全校师生便捷了解校园资讯、获取校园资源。加速信息流通,提高工作效率。
例如四川师范大学官方微信公众号(以下简称“川师大官微”)在2018年1月1日-4月20日的推送里,约40%的推文页末都附有近期学术讲座的信息,方便师生获取,促进学习交流,营造浓郁的学术氛围。
2.2宣传高校形象,提升校园文化影响力
高校新媒体不仅具有信息发布与服务功能,同样也是对外宣传的窗口。如今,高校官方微博和微信公众号俨然已经成为宣传校园形象的重要方式,直接影响到社会各界对高校的印象。
川师大官微2018年1月的推送《四川师范大学
2018年新年献词》,评论里有很多同学表达了对学校美好的祝愿,不少学生家长也留言祝福学校越办越好。校园新媒体在宣传学校的形象、扩大校园文化影响力作用显著。
2.3增强凝聚力,树立校园文化自信
校园文化建设是高校思想政治工作的重要内容,也是增强校园凝聚力的重要途径。高校新媒体可以培育育人的文化环境、厚植校园文化底蕴,突显育人特色。
2018年以来,川师大官微的推送中,阅读量和点赞量最高的是《四川发布:四川这个学校“影响力”全国第三》。此条关于母校荣誉的文章被川师学子多次转载,增强了集体荣誉感,树立校园文化自信。
2.4培养新媒体人才,强化育人功能
学生作为高校新媒体的主力军,在实践中形成了建设校园文化的人才队伍,推动校园文化多元发展。据《掌上大学新媒体蓝皮书2016》,50%的高校新媒体运营者在毕业后会继续从事新媒体行业。培养新媒体人才无论是对学校还是对社会的人才输出都有着重要的影响。
川师大官微会开展写作、摄影、编排等教学和实践活动,让学生的能力和素质都得到培养和提升,人
才培养效果显著。
3高校新媒体在校园文化建设中的实践与对策
3.1创新内容形式,提高媒介素养
依托新媒体丰富的传播方式、形态手段,培养创造力的全媒体思维,不仅要弘扬时代主旋律还要与时俱进。坚持“内容为王”、“贴近学生生活”的原?t,推送优质内容,增加用户粘度和忠诚度。
3.2加强互动交流,拓宽宣传渠道
加强与受众之间的互动,举办线上与线下活动,了解受众的反应,形成双向交流的互动机制。重视宣传,在学校与社会之间架起沟通的桥梁,让校园文化“走出去”,在良性互动中感受校园文化的魅力。
3.3建设新媒体联盟,形成文化矩阵
建设校园新媒体联盟,加强各新媒体平台的交流合作,发挥各平台优势,整合校园资源。促进我校各级新媒体同向发展,提高校园文化建设效率。融合各传统媒体,利用各自优势,齐头并进,共同发展,增强校园文化建设多元性。
3.4强化新媒体管控,推动校园文化建设
对发布的内容进行监督,及时把控校园舆论。越来越多高校重视对校园各类思想文化阵地的规范管理,例如四川师范大学、东南大学、华中师范大学等
皆印发关于校园新媒体的建设管理实施办法,保证了新媒体健康有序地建设和发展,更好地为校园文化建设服务。
4总结
高校新媒体的广泛运用,对于高校校园文化建设影响深远。在校园文化建设和推广方面发挥着举足轻重的作用,并已经逐渐成为了学校提高教育水平、营造学术氛围和加强思想宣传工作的主阵地。应不断探寻高校新媒体的发展与校园文化建设的有效途径与实践做法,加强新媒体发展与高校校园文化建设的系统性研究。
参考文献
[1] 张宏杰.创新文化育人建设新理念[J].教育教学论坛,2018(11):1-3.
[2] 王丽萍.探析高校新媒体运营中存在的问题及对策[J].新闻传播,2017(17):94+96.