上课《就任北京大学校长之演说》PPT课件

蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成 了学术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自 己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步 步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不 到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构 一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。
在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延 请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入 北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽 守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大大 提高。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自 由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本文 就是他这兰思想的集中体现。
蔡元培像
• 作为一篇就职演说本文在结
在结构上，这篇
构上有什么特点？
演讲辞思路非常清晰。 演讲，由于是一听而过，
就
一
番寒暄（开场白心系北大）
时间有限，一篇演讲只能 安排一个中心思想，而且
任
要求中心突出。
北
京
大
抱定宗旨
学
校 三个要求 砥砺德行
本文围绕着“三个要求” 即：如何做一个优秀的北 大学子而展开，而且通篇
“诸君为大学学生，地位甚高，肩此 重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已， 更必有以励人。”
“以正当之娱乐，易不正当之娱乐， 庶于道德无亏,而于身体有益 。”
“故品行不可以不谨严，此余所希望于 诸君者二也。”
背景：
五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。 辛亥革命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实， 以后又经过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统 治了当时的北京。蔡元培上任校长之时，正是皖、 直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在 思想领域，人们失去了旧有的道德规范，而新的又 未曾确立，北京腐败成风。
演讲词有三种类型
1、叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当议 论说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物 记叙描述，表达演讲者思想感情，反映社会生活 本质和规律。
2、说理型：以议论为主要表达方式，它具有正确 深刻的论点，使用确凿充足具有说服力的论据， 进行富有逻辑性论证。
3、抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒 发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情 ，以“情”这把钥匙来开启听众心灵。
• 演讲是一听而过的，时间有限，所 以一篇演讲辞只能安排一个中心思 想，并且要求中心突出。另外演讲 主要是通过语音表达，这就要求演 讲辞结构层次分明，脉络清晰了， 这样听众才容易听懂演讲者所要表 达的观点，也只有这样演讲才能取 得预期效果。
‖生词注音
数(shù)载(zǎi ) 干(gàn)禄( lù ) 提携( xié) 肄( yì )业 孜孜( zīzī ) 造诣( yì ) 店肆( sì ) 沦丧(lúnsàng ) 訾( zǐ )詈( lì )
‖问题探究
1、阅读第二段，思考以下问题： （1）当时北大学生的宗旨是什么?表现在行为 上是怎样的?
“求学于此者,皆有做官发财思想”
“平时放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问 之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之 高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭 到手，即可借此活动于社会。”
（2）这样不正的宗旨危害有哪些?蔡元培希 望学生抱定什么样的宗旨？
陈独秀（文科学长）
李大钊（图书馆主任） 胡适（教员）
讲坛上的教授
胡 适
辜 鸿
铭
鲁迅（教员）
毛 泽 东 （ 图 书 馆 馆 员 ）
杜威(美国著名哲学家、教育家)：
“拿世界各国的大学校长来比较一下， 牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥其人。但是，以 一个校长身份，而能领导那所大学对一 个民族、一个时代起到转折作用的，除 了蔡元培外恐怕找不到第二。”
“北京大学虽声名狼藉，然 改良之策，亦未尝不可一试，故 允为担任。” 1916年12月22日， 蔡元培抱着整顿、改革北大的宗 旨和决心，迎难而上，赴京就任 北大校长的职务。
兼容并包 思想自由
蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学 术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育 理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大 ，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北 大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青 年仰慕的学府。
毛泽东称之为:学界泰斗，人世楷模。
蔡元培对近现代中国教育、中国革命作出了不可磨灭的
贡献
• 1.自蔡元培始，中国才形成了较完整的 资产阶级教育思想体系和教育制度。
• 2.他的“思想自由，兼容并包”的主张，使 北大成为新文化运动的发祥地，为新民 主主义革命的发生创造了条件。
• 3.为中华民族保护了一批思想先进、才 华出众的学者。
2、阅读第三段，思考： 蔡元培的“砥砺德行”的要求是针对当时社 会的什么状况提出的？
方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为 恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固， 鲜不为流俗所染。”
‖小结
砥砺德行
背景 要求 方法 结论
“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社 会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是， 非根基深固，鲜不为流俗所染 。”
关于立志、道德、交往的名人名言。
（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
孔子
（2）志不强者智不达。
墨翟
（3）燕雀安知鸿鹄之志哉！
陈涉
（4）穷且益坚，不坠青云之志。
王勃
（5）生当做人杰，死亦为鬼雄。
李清照
（6）为中华之崛起而读书。
周恩来
（7）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
刘备
（8）如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
从这篇演讲辞中可看出蔡元培是怎样的一个人？ 【提示】
蔡元培是一个爱国的有志之士。 蔡元培是一个满怀斗志的改良之士。 蔡元培是一个对教育有着科学的、深刻的认识 的教育家。
‖小结
本文开门见山，在简单回顾自己与 北大的渊源之后，就对北大学子提出了 三个要求，一是抱定宗旨，二是砥砺德 行，三是敬爱师友。最后提出急需计划 改革的两件事：一是改良讲义，二是添 购书籍。全文表达了作者对青年学子的 殷切期望和改革北大教育的决心。
‖文章特点
1、富有针对性和现实意义。针对当时社会的 污浊和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北 大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的心理 和兴奋,引起听众的兴趣。
2、思路清晰，逻辑严谨。围绕如何做一个优 秀的北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。
3、用浅易的文言文与口语柔和而成,简洁凝练 中透出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易 懂。
误己误人。
为求学而来。入法科者，非为做官；入商科 者，非为致富。能爱惜光阴，孜孜求学。
‖小结
抱定宗旨
性质 “大学者，研究高深学问者也。”
背景 乌烟瘴气
危害 结论
“光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥 之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。 即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其 道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其 学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担 任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻 误国家。是误人也。 “宗旨不可以不正大”
新旧两种文体并行的时期，当时的许多文章都带有文白 混杂的特点。）
以本文为例，文章基本的框架还是文言文，
有大量的文言字词和文言句式，多用单音词、语 气词等，但另一方面文章又比较浅显，有许多口 语成分，比起古文来好理解。
因此，本文读起来既有文言的言简意赅、意味 深长，又有口语的明快易懂，学习时要注意体味。
北京大学
北 京 大 学 西 校 门
京师大学堂旧址
京师大学堂牌匾
北京大学未名湖和博雅塔
北京大学图书馆
【文体知识】 演讲辞又分为叙事型、
说理型和抒情型。
演讲辞，是指在重要场合或群众集会上发表 讲话的文稿。在各种会议中，它用来交流思想， 表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。
目标明确，重点（一个）突出.
在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独 秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁 减不称职教员，清除大批腐朽守旧的人物。经过这番整 顿，教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学生 中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道 德新风尚。
本文就是他这种思想的集中体现。
兼容并包 思想自由
2.鲜明性
演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张， 阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么， 均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。好的演讲总是以其精 密的思想启发听众，以鲜明的观点影响听众，给听众以鼓舞和教 育。
3.条理性
要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚， 层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散 乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。
蔡 元 培
蔡元培故居(绍兴)
‖蔡元培与北京大学
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中 国第一所现代意义上的大学。
京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变 法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只 有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清 王朝的统治。1912年5月，京师大学堂改名为北京大 学。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是 一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时 所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不 少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问 没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。
• 4.通俗性
演讲的语言，总是说来应该通俗易懂，明白畅晓 。要做到这一步，关键是句子不要太长，修饰不 要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话 的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏
• 5.适当的感情色彩
演讲既要冷静地分析既晓之以理，又要有诚挚热 烈的感情即动之以情，这样才能使讲话既有说服 力，又有鼓动性。
演讲词的特点
1.针对性
撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合 ，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符 合听众的接受水平。同时，演讲又要注意环境气氛，既要注意当 时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合：是庄严的会议或重大 集会，是同志间的座谈和讨论问题；是欢迎国宾，还是一般的友 人聚会。不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。
3、阅读第四段，思考： 为什么蔡元培先生 认为“敬爱师友” 很重要？
敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸 君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。
爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德 有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步， 亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。”
没有蔡元培，北大就不成其为北大； 没有北大，蔡元培也不成其为蔡元培。
长
都围绕着这一中心选择材
之 演 说
敬爱师友
料和组织结构。 简短的开场白引出话题， 正文展开话题，
两点计划
改良讲义 添购书籍
结尾总结话题， 层次分明，脉络清楚，给 人一气呵成之感。
• 作为一篇就职演说，本文在语言上有何特点 ？在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简
洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。
（这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、
陶铸
（9）嫉妒是心灵的肿瘤。
艾青
（10）对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼
冶( yě )游 塞责( sèzé ) 会晤( wù ) 相(xiāng)勖( xù ) 敷衍(fūyǎn ) 庶( shù )民 切磋( qiēcuō) 正轨(guǐ) 砥( dǐ )砺( lì ) 鲜( xiǎn )为人知
读课文，整体把握文章思想
诵读课文，思考： 一、身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提 出了哪些殷切希望？
明确: 1、抱定宗旨 2、砥砺德行 3、敬爱师友
‖整体把握
第一部分（1段）： 回顾自己与北大的渊源。 第二部分（2－4段）： 对青年学子提出三点希望。 ①抱定宗旨，为求学而来。 ②砥砺德行，品行不可以不谨严。 ③敬爱师友。 第三部分（5段）： 交待了上任后要做的两件事及缘由。 一曰改良讲义。 二曰添购书籍。
就任北京大学校长之演说
蔡元培
‖ 蔡元培 ‖
蔡元培, 字鹤卿，号孑民。清同治丁卯年十二 月十七日(1868年1月11日)生于浙江绍兴府山阴县。 近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊 戌变法失败后投身教育，1917年起任北大校长前后 共11年。不拘一格，奠定了北大的学术地位，使其 成为新文化运动的中心和五四运动的策源地。