高考英语：观点对比类作文写作技巧ppt
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The students of class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood. Opinions are divided on this issue.
Some of them think that English learning should start from childhood. As little boys and girls have a very good memory, they can learn a lot of English words by heart. This will help them lay a solid foundation for their future English learning. But others do not agree. Young children have to learn Chinese pinyin at school. If they study Chinese pinyin and English at the same time, it will be very likely for them to mix them up. This will do a lot of harm not only to their Chinese learning but also to their future English learning.
三遣词造句，初步成文
在题材明确，信息全面，要点清晰的 基础上，要根据要点和重点词汇的句 法功能和语法规则，按照提示或说明 中所提供的事实和发展的顺序遣词造 句，然后将零散的句子排列成主谓一 致，时态呼应，脉络分明，合乎逻辑， 内容完整的短文。
四通读审核，查漏补缺
定稿前认真检查，仔细核对，及时 修改，（内容要点是否遗漏，字母 大小写是否正确，单词拼写是否有 误，习惯用语搭配是否恰当，时态 是否呼应，主谓是否一致，是否有 中式英语出现等）力争使全文信息 完整，结构合理，语句表达准确。
第四档（好）：完全完成试题规定的任务， 漏掉1、 2个次重点。（16-20分）
第三档（适当）：基本完成试题规定的任务（11-15分）
第二档（较差）：末完成试题规定的任务。（6-10分）
第一档（差）：末完成试题规定的任务。 只能写出与所给要求内容有关的一些单词。 （1-5分） 未能传达读者任何信息 ： 0分 。
一认真审题，把握题材
审题包括：
1审体裁及格式（记叙文议论文说明文应用文 ---书信、通知、演讲稿、普通格式） 2审人称（根据题目需要对人称进行合理的选 择定位） 3审时态（文章应该主要使用什么时态） 4审要点与段落（文章需写几大段落及要点分 别是什么）
二组织要点，紧扣主题
观点对比类书面表达其要点似乎已被 出题者定位好了。但仍要逐个地，完 整无缺的把内容要点用英语短语或词 组例出来，并根据需要按顺序安排好。
高考英语：观点对比类作文写作技巧 HOW to write a viewpoint contrast
composition
.学习目标： 1. 掌握高考英语观点对比类作文的固定句型
与模板，能够运用基本句型，会运用模板写作。
2. 培养并激发英语写作的兴趣。
3. 通过学习英语观点对比类作文的固定句 型与模板，能够熟练运用并达到写作的目的。
In short, the students have not arrived at any agreement yet.
2020年 高考英语：观点对比类作文写作技巧(共23张 PPT)作文课 件作文 指导优 秀作文 专题课 件中考 作文高 考作文p pt
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三班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目 是：学习英语要不要从儿童时期开始？请你根据下表中的 提示写一篇短文，介绍讨论的情况。
一些同学认为(正方) 另一些同学认为（反方）
1．应从儿童时期开始学习英语 1.不应从儿童时期开始学英语
2．儿童时期记忆力好，可以记 2.儿童时期既要学汉语拼音又
住很多单词
要学英语，易混淆
3．能为以后的英语学习打下坚 3.会影响汉语学习和今后的英
实的基础
语学习
讨论：未取得一致意见
注意：1．文章的起始句已给出 2．词数：100左右（不包括已 给的起始句）；3．参考词汇：基础 — foundation 汉语拼音— Chinese pinyin
2020年 高考英语：观点对比类作文写作技巧(共23张 PPT)作文课 件作文 指导优 秀作文 专题课 件中考 作文高 考作文p pt
审题
体裁： 议论文 人称： 第三人称为主
时态： 一般现在时 内容要点及段落安排：
第一段：引出话题---- 学习英语要不要从儿童时期开始 第二段 赞ห้องสมุดไป่ตู้ 1．儿童时期开始学英语。
2．儿童记忆力好，记单词多。 3．为今后打基础。
反对 1．从儿童时期开始学英语。 2．既学汉语拼又学英语易混淆。 3．影响今后的汉语和英语的学习。
第三段：结论---- 讨论未取得一致意见
2020年 高考英语：观点对比类作文写作技巧(共23张 PPT)作文课 件作文 指导优 秀作文 专题课 件中考 作文高 考作文p pt
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高考书面表达评分原则以及给分范围
第五档（很好）：（21- 25分） 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结
构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的
Some of them think that English learning should start from childhood. As little boys and girls have a very good memory, they can learn a lot of English words by heart. This will help them lay a solid foundation for their future English learning. But others do not agree. Young children have to learn Chinese pinyin at school. If they study Chinese pinyin and English at the same time, it will be very likely for them to mix them up. This will do a lot of harm not only to their Chinese learning but also to their future English learning.
三遣词造句，初步成文
在题材明确，信息全面，要点清晰的 基础上，要根据要点和重点词汇的句 法功能和语法规则，按照提示或说明 中所提供的事实和发展的顺序遣词造 句，然后将零散的句子排列成主谓一 致，时态呼应，脉络分明，合乎逻辑， 内容完整的短文。
四通读审核，查漏补缺
定稿前认真检查，仔细核对，及时 修改，（内容要点是否遗漏，字母 大小写是否正确，单词拼写是否有 误，习惯用语搭配是否恰当，时态 是否呼应，主谓是否一致，是否有 中式英语出现等）力争使全文信息 完整，结构合理，语句表达准确。
第四档（好）：完全完成试题规定的任务， 漏掉1、 2个次重点。（16-20分）
第三档（适当）：基本完成试题规定的任务（11-15分）
第二档（较差）：末完成试题规定的任务。（6-10分）
第一档（差）：末完成试题规定的任务。 只能写出与所给要求内容有关的一些单词。 （1-5分） 未能传达读者任何信息 ： 0分 。
一认真审题，把握题材
审题包括：
1审体裁及格式（记叙文议论文说明文应用文 ---书信、通知、演讲稿、普通格式） 2审人称（根据题目需要对人称进行合理的选 择定位） 3审时态（文章应该主要使用什么时态） 4审要点与段落（文章需写几大段落及要点分 别是什么）
二组织要点，紧扣主题
观点对比类书面表达其要点似乎已被 出题者定位好了。但仍要逐个地，完 整无缺的把内容要点用英语短语或词 组例出来，并根据需要按顺序安排好。
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.学习目标： 1. 掌握高考英语观点对比类作文的固定句型
与模板，能够运用基本句型，会运用模板写作。
2. 培养并激发英语写作的兴趣。
3. 通过学习英语观点对比类作文的固定句 型与模板，能够熟练运用并达到写作的目的。
In short, the students have not arrived at any agreement yet.
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一些同学认为(正方) 另一些同学认为（反方）
1．应从儿童时期开始学习英语 1.不应从儿童时期开始学英语
2．儿童时期记忆力好，可以记 2.儿童时期既要学汉语拼音又
住很多单词
要学英语，易混淆
3．能为以后的英语学习打下坚 3.会影响汉语学习和今后的英
实的基础
语学习
讨论：未取得一致意见
注意：1．文章的起始句已给出 2．词数：100左右（不包括已 给的起始句）；3．参考词汇：基础 — foundation 汉语拼音— Chinese pinyin
2020年 高考英语：观点对比类作文写作技巧(共23张 PPT)作文课 件作文 指导优 秀作文 专题课 件中考 作文高 考作文p pt
审题
体裁： 议论文 人称： 第三人称为主
时态： 一般现在时 内容要点及段落安排：
第一段：引出话题---- 学习英语要不要从儿童时期开始 第二段 赞ห้องสมุดไป่ตู้ 1．儿童时期开始学英语。
2．儿童记忆力好，记单词多。 3．为今后打基础。
反对 1．从儿童时期开始学英语。 2．既学汉语拼又学英语易混淆。 3．影响今后的汉语和英语的学习。
第三段：结论---- 讨论未取得一致意见
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第五档（很好）：（21- 25分） 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结
构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的