社会主义核心价值观融入会计学科教学的路径和策略研究开题报告

3．创新教学观念。改变思想政治理论课学生不爱 学等现象，增强了课程教学的生机与活力。
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作为个人层面的价值准则， 是每个公民应当树立的基本 价值追求和根本道德准则， 是公民基本道德规范的核心
要求。
自由、平等、公正、法治
作为社会层面的价值取向，是 社会主义社会基本属性的应有 之义和中国特色社会主义的内 在要求，也是当代中国社会的
价值取向和社会规范。
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现行法规对会计职业道德的规定和要求 1）爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工 作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力， 尽职尽责。 2）诚实守信。要求会计人员做老实人， 说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至 上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄 露秘密。
社会主义核心价值观融入会计学科 教学的路径和策略研究
江苏省淮安技师学院课题开题报告
汇报人：聂玉洲
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一、背景
党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐 作为国家层面的价值目标，是我们党在社 会主义初级阶段的奋斗目标和中国特色社
会主义道路要实现的核心“梦想”。
爱国、敬业、诚信、友善
Hale Waihona Puke Baidu
3）廉洁自律。要求会计人员公私分明、 不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。
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现行法规对会计职业道德的规定和要求
4）客观公正。要求会计人员端正态度， 依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应 有的独立性。 5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法 律、法规和国家统一的会计制度，始终坚 持按法律、法规和国家统一的会计制度的 要求进行会计核算，实施会计监督。 6）提高技能。要求会计人员增强提高专 业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻 苦钻研，不断进取，h 提高业务水平。 5
朱海娟
魏玉洁
聂玉洲
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三、意义
本课题结合专业课程和德育课程教学的 特点，阐释了会计专业课堂教学中渗透社会 主义核心价值观教育的必要性；并探讨社会 主义核心价值体观融入的有效途径。
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四、具体目标
1．把思想政治理论课的教学育人目标具体。
2．创新教材体系，在专业课程教学中融入德育教 学，在会计专业政治课程中有目的引入会计行业特 殊要求，
二、条件
项目组主要成员
课题组主持人聂玉洲老师自参加工作以来发表多篇论文， 多年年担任全院德育课程教学任务，一直以来担任会计专业 专业课程教学，主讲会计专业财务会计、初级会计实务、经 济法基础、税收基础、货币银行学等课程，积极参与会计专 业人才培养计划制定，对会计专业德育课程的实施具有专业 优势。
参加本课题的其他两位老师多年具有丰富的教学实践，并 发表过多篇有价值的教学论文，而且参加过本教研室的其他 老师课题立项，具有丰富的研究能力。