结合自己从事教师这一职业以来的某一件事例,请您谈谈对教师这一职业的理解与认识

结合自己从事教师这一职业以来的某一件事例，请您谈谈对教师

这一职业的理解与认识？

俗话说，学高为师，德高为范，学是师之骨，德为师之魂。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。一个不争的事实是，教师职业的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。所以，一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待教育事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格魅力感染学生，以整洁端庄的仪表仪态影响学生，以和蔼可亲的态度对待学生，以丰富渊博的学识引导学生，以博大开朗的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其行”。

如果有人问，当老师难吗？我会说不难，因为人人都可以当老师，但当一个有良心的老师难，当一个有良心、又有爱心的老师更难，当一个有良心、又有爱心、又有责任心的老师，更是难上加难。所以，要想成为一名优秀的教师，就要求教师在职业道德水准方面加强修炼。教师的职业道德，即“师德”，它是指教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。可以用“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”概括。其实质就在于强调教

师的职业良心、爱心和责任心的“三心一体”人格魅力的内在修炼和养成。

一、教师的职业良心是“以身立教，为人师表”的根基

简单地说，良心就是对得起自己，对得起别人,对得起社会，良心是被社会普遍认可并被自己所认同的行为规范和价值标准，良心是道德情感的基本形式，是个人自律的突出体现，是道德人格的忠实卫士。

做人要有良心，凭良心做人、凭良心办事，是几千年来中国人做人处世的箴言。当一个人履行了良心所首肯的道德义务的行为，就会感到欣慰、满足和自豪；反之，就会感到不安、惭愧、内疚甚至悔恨。所以，当良心与职业联系在一起的时候，良心无论是对社会的和谐发展，还是对职业群以及个体的健康成长都有极大的意义。古今中外无数事例证明，良好的师德形象是教师最伟大人格力量的体现，伟大人格的养成源于教师的职业道德，而职业良心则是教师职业道德养成的重要内在推动力和根基所在。

（一）良心是诚信之心

诚信是做人的根本，是道德修养的核心，诚信之心是良心之魂。

据有关资料报道，曾任美国开国元首的华盛顿，小时候用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树，父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。同样是美国总统尼克松，却因为在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职；克林顿也因为不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾。一个因诚实而受到爱戴和尊敬，两位因撒谎而在政史上留下污点。

可见，诚信作为一种道德规范，就是为人处事要诚实守信，就是人要言行一致，诚实无欺，言而有信，表里如一，光明正大，说老实话，办老实事，做老实人。一个没有诚信的人，世人会骂他“没良心”或“良心大大的坏了”……。

教师职业承载着“传光明之道，授立身之业，解人生之惑”的神圣使命。这就要求教师在教学工作、教学科研和日常生活中，更要以“诚信”二字约束自己的行为，面对自己，认真做学问，搞科研；面

对学生，以诚相待，言而有信；面对学校，脚踏实地，诚信履约；面对社会，教书育人，为人师表。用实际行动教育和感染学生，引起他们的共鸣和仿效，从而产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。

（二）良心是感恩之心

一个有良心的人必定怀有一颗感恩的心，学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。怀有一颗感恩心的人，是一个知恩图报的人，是一个不忘恩负义的人，是一个滴水之恩当涌泉相报的人，是一个勇于奉献，敢于担当的人。怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。

有这样一则小故事：有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。当天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借给他们，免得被他们依赖了！”于是，对孩子大吼了一声说：“没有！”正当她准

备关上门时，那个小孩子露出阳光般的笑容说：“我就知道你家刚刚搬来，一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。”此情此景，女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。

教师职业，虽然承载的神圣使命与其他职业不一样，但毕竟还是一个凡人，一个在生活、工作、学习中也需要别人给你帮助和关心的人。所以，如果你从事的是教师职业，你更要有感恩之心，感谢社会对教师职业的赞誉，感谢人们对教师职业的尊敬，感谢给你提供教师岗位的学校，更要感谢和你朝夕相处的学生，也许你不能一一的回报，但是对他们表示感恩是必需的，而表示感恩的最好的办法就是勤勤恳恳，兢兢业业，坚守岗位，以高度的事业心做好本职工作。

感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。做一个有良心会感恩的人，你才会有一个积极向上的人生观，健康快乐平和的心态。

（三）良心是豁达之心

心胸豁达是做人的一种崇高境界，豁达指心胸开阔，性格开朗，能容人容事，得之淡然，失之泰然，故能成大事。

据说，一次，曾任美国总统的富兰克林•罗斯福家中失盗，被偷去很多东西。他的朋友写信安慰他。罗斯福回信说：“谢谢你来信安慰我，我现在很平安。因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”月有阴睛圆缺，人有旦夕祸福。人生在世，总是有得有失，既然得失难测，祸福无常，何妨豁达洒脱一些，就像罗斯福那样。

假如你是一个教师，你从事的是民办院校高职高专的教师职业，豁达之心，必不可少。假定，当你的工薪待遇低于同类高职高专公办院校时；当你面对的教学对象整体素质低于同类高职高专公办院校时；当你所处的教学环境和教学条件低于同类高职高专公办院校时；当你未来发展前景低于同类高职高专公办院校时；当你从事的职业风险系数高于同类高职高专公办院校时……你会怎么办？