如何有效地开展家访工作(峰)

如何有效地开展家访工作
广安区虎城初中李峰
家长是学生的第一任老师，学校教育如果得不到家长的配合与支持，就会陷入孤军奋战的局面，工作就难以达到预期效果。

因此，教师对家访工作决不能掉以轻心、等闲视之。

那么，究竟怎样才能把家访工作做好呢？现根据我从事教育工作多年的经验谈一点粗浅的看法。

一、深入学生的生活实际，认真调查了解
走进村镇，深入到学生家中，与家长进行面对面的交流与沟通。

了解学生的日常生活
及学生在家的表现，了解学生的家庭状况，父母亲的思想动态，文化程度，兴趣爱好与家庭教育中存在的问题，了解家庭成员对学生的影响，谁起到主导作用，根据了解到的情况，来确定以后的工作中点及其方向。

此外，还务必了解学生家长对教师、学校工作的要求和意见，及其对子女的要求。

如在我所教过的一个班里，有一个叫郑伟的男孩，他经常欺负其他同学，课堂上讲话，做小动作，顶撞老师，各科成绩都很差，还经常缺课、迟到、早退。

多次找他谈话，说服教育，但效果甚微，于是对该生进行家访，当我不行几公里来到该生家中见到他父母，说明来意，该生父母非常热情，又是让座，又是倒茶。

当我将该生在校的情况告诉他们之后，该生的母亲流下了伤心是泪水。

她说：“如果老师不来，我们对这些情况一无所知，谢谢老师，以后我们一
定配合老师，做好郑伟的转变工作。

”
第二天，放学后，我又找该生谈话，他态度比以前大有转变，写了保证书，并下决心痛改前非。

后来，该生成了班上品学兼优的带头人。

此例说明了家长配合教育，在转变后进生的工作中，起着十分重要的作用。

二、及时向家长反馈学生在学校的表现
在与家长的交谈中，首先要了解学生回家后是否温习功课、完成作业，是否尊老爱幼，是否热爱劳动，是否进电子游戏室等。

另一方面，要把学生在校的表现反馈给家长，在这个过程中，要讲究艺术和方法，既要把学生的表现如实地告诉家长，又要注意到不伤害家长的自尊，还有注意不伤害学生的自尊心。

不妨这样做：首先肯定学生的成绩，把学生身上的闪光点一一点亮出来，使其家长感到欣慰，对孩子充满信心，充满希望。

在介绍学生身上存在的问题时，语言要婉转、恰当，不夸大事实，力求客观公正。

父母对子女的教育方法和教育态度，对学生的学习成绩和心理品质的形成起着重要作用。

在家访工作中，要善于捕捉家庭教育中的负面因素，然后帮助家长或家庭其他成员克服不正确的教育思想，改进教育方法。

例如，有一名学生叫王磊，学习成绩一直在班上名列前茅，可是最近一段时间，课堂上注意力不集中，时常发呆，成绩下降，几次找他谈话，他闭口不谈，眼泪直往下流。

于是我就进行家访，见到了他的父母，令人吃惊的是，他们知道孩子的情况后，都摆出一副无所谓的样子，对我也很冷淡，让人百思不得其解。

后来我又找了王磊，无论我如何劝导，他还是不开口，
于是我就到他的邻居家了解，原来他的父母正在闹离婚，父母双方谁也不愿意要这个孩子，孩子的心灵受到了严重的创伤。

第二天放学后，我再次找到王磊谈话，我告诉他，在这种情况下，更应该把学习搞好，以此来赢得父母的欢心。

后来我又多次到该生家中，对其父母进行劝说，阐明离婚后对孩子的负面影响，为孩子创造一个良好的学习、生活环境是做父母的责任。

也许是被我的真情所感动吧，过了一段时间，王磊高兴地告诉我，他的父母已经和好了。

三、形成共识，制定措施，齐抓共管
通过家访，一方面对学生在校外的行为有比较全面的了解，对家长、家庭环境、家庭
教育及家长对学生的期望也有了全面、准确的了解。

另一方面，家长对子女在学校的成绩、思想品德等诸方面也获得全方位的了解，在此基础上，可以同家长共同研究、磋商，准确地找出学生身心发展、学习、生活中存在的问题，与家长达成共识，从而制定出行之有效的教育措施。

四、持之以恒，不搞形式主义
走出校门，深入学生家庭，不是一朝一夕之事，务必做到有目的、有计划、有准备、有针对性。

新学期开始，就要制定出家访计划，对哪些学生进行家访，对家长谈哪些问题，要向家长谈哪些情况，都要有充分的思想准备，而不是凭兴趣，心血来潮去访问一下，事后又把把该工作抛到九霄云外，不能当事情发生了，再去家访。

家访要做到普遍性，不能只去访“优秀生”或“后进生”，应该面向全体，不能
搞特殊化，也不能搞形式主义。

此外，还可以利用家长会、电话及素质手册等方式与家长及时取得联系。

对家长的来访，电话给予热情的接待和重视。

五、要不断总结，不断完善
我们做任何事情，都不是一帆风顺的，总会有一些挫折，在失败面前不气馁，在困难面前不低头，家访工作没有现成的公式，而是需要我们在工作实践中不断地去摸索，在失败中不断地总结经验教训，在不同的环境中针对不同的具体情况，做出明智的选择，对工作一定要做出总结。

通过总结，找出正反两方面的经验，才能在今后的工作中，扬长避短，不断地提高、完善家访工作。

家访工作，不是单纯地了解学生单方面的情况，还要了解家庭环境、社会环境，通过努力可以是学生健康地成长，还可以帮学生建造一个良好的学习环境。

家访工作是教师进行教育教学工作不可或缺的重要环节。

作为教师，应该尽职尽责地做好这项艰巨的工作。