外国小说欣赏》知识梳理
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《外国小说欣赏》知识梳理
考纲导航
❖
除散文这种常考文体之外，小说也是最近几
年尤其是新课程高考中非常热门的一种文体。由于
浙江省语文新课程实施中必选了一门《外国小说欣
赏》，从而凸显了外国小说阅读在09浙江省高考中
的地位，需要引起广大考生的高度重视。《外国小
说欣赏》由“叙述”、“场景”、“主题”、“人
物”、“情节”、“结构”、“情感”和“虚构”
作炼金，用以点化、提炼人生真金的“哲 人之石”和“生命之液”则象征少年梦想 与苦难磨练。
炼金术士 一、字音（红色字）
萦绕 颤抖与颤栗 诱拐 羊圈 弥天大谎 攒钱与攒射 沮丧 二、字形（红色字）
神秘与秘密 帐篷与结账 赌博与脉搏、搏斗 名副其 实 弥天大谎与谎话、惊慌、荒谬 脸庞与宠爱 三、字义
莫名其妙 名副其实 神清气爽 弥天大谎
丹柯 一、字音（红色字）
泥沼 虬曲 黏 胆怯 龌龊 二、字形（红色字）
安详与慈祥 警戒与告诫 三、字义
四、马克西姆·高尔基1868.3.28～1936.6.18） 前苏联无产阶级作家，原名阿列克赛·马克西
莫维奇·彼什科夫。社会主义、现实主义文学的 奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的 创始人。自传体长篇小说三部曲《童年》《人间》《我的 大学》，长篇小说《母亲》。列宁说他是“无产阶级艺术 最伟大的代表者” 。散文诗《海燕之歌》，充满革命激 情，被认为是“革命的宣言书”。《丹柯》选择《伊则吉 尔老太婆》，是早期浪漫主义的代表作。
❖ 【答题要领】
❖ 主要从场景对于氛围、情节和人物等角度切 入思考，要结合具体文本的具体位置进行具 体分析，最好分点作答。
3．《炮兽》雨果
（1）内容：描写了“炮兽肆虐”“人兽 大战”“赏功罚过”三个场景，塑造了 一个临危不乱、有勇有谋、赏罚分明、 刚毅坚定、严酷无情的将军形象。
（2）艺术特色
A．对照法
4.考试中归纳主题往往用这样的句式：
通过……表现（反映、揭示、批判、 赞美等）……
❖ 【考点纠错】
❖ 没有对小说进行整体把握，只从局部某一点草率作答， 导致片面理解甚至误解小说主题；不联系文本具体分 析，而是居高临下作架空分析；对主题的分析不到位， 不能自圆其说。
❖ 【命题形式】
❖ 小说到底告诉了我们什么？联系这篇小说，你有怎样 的人生启迪？“世界本身就是一个谜，它有许多种 解”，小说最忌讳主题鲜明，请结合你的阅读体验， 探究这篇小说的可能有的多种主题。等等。
络绎不绝与接连不断 自命不凡 逢场作戏 风驰电掣 伛偻与佝偻 寥廓与辽阔 料峭 颐指气使 美轮美奂 龇牙咧嘴 卷帙浩繁 破釜沉舟
第三单元话题：主题
1.母题：文学作品中，会反复出现一 些题材，如“爱情”“战争”“复 仇”等，这些宽泛意义上的主题， 我们称之为“母题”。
2.主题是小说示出来 的，因而小说主题往往比较模糊、含蓄， 因为“形象大于思想”。这就造成小说主 题的复杂性，如一部《红楼梦》，有人认 为主题是表现“爱情悲剧”，有人认为主 题是反映“封建社会的败落”，甚至认为 主题是表现“排满思想”等等。
❖ 【答题要领】
❖ 主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系，多 角度思考问题，分点回答。要结合文本，并联系现实 生活世界加以阐述，回答要能够自圆其说。
5．《丹柯》高尔基
（1）主题：通过塑造丹柯这一勇于实践、 永不言败，敢于为理想英勇献身却不计 较个人得失的悲剧性英雄形象，鼓励人 们去追求胜利，追求光明；同时也批判 了那些懦弱、忘恩负义的人们。
B．拟人手法，将无生命的事物描绘得如 同有生命的物体一样神奇、动人心魄。
（3）作者：维克多·雨果，法 国 浪 漫 主义 作家 、 诗人 、剧作家。代
表作品有长篇小说《巴黎圣母院》 《 悲惨世界》《九三年》等。《炮
兽》选自他的最后一部长篇小说 《九三年》，采用 对照 法，着力刻 画了叛军头子 朗德纳克侯爵 的形象。
（1）营造氛围，渲染气氛。 （2）衬托人物心情，暗示人物心理。 （3）表现地域特色，孕育美感 （4）暗示背景 （5）推动情节发展
❖ 【考点纠错】
❖ 不结合文本进行具体分析，生搬硬套场景功 能；作答时遗漏要点。
❖ 【命题形式】
❖ 小说的描写了某某的场景，这样写有什么作 用？结合全文，请简要分析。等等。
第二单元话题：场景
1.场景：小说是由一个个场景构成的。它是 以人物为中心的环境描写。（人物＋事件 ＋环境）
2.场景：公共场景和私人场景 3.场景的功能 （1）给全篇“定调” （2）营造意境与渲染气氛 （3）导引人物出场 （4）揭示人物性格 （5）作为象征
4.风景的意义（参考初中知识：景物描写 的作用）
墙上的斑点 一、字音（红色字）
一哄而上 哄堂大笑 哄骗 赝品 别墅 铁裙箍 芜菁 节衣缩食 充塞 花穗 箭镞 都铎 凛冽 二、字形（红色字）
赝品与义愤填膺 箭镞与花团锦簇 油漆与膝盖 三、字义
节衣缩食
四、弗吉尼亚·伍尔芙（Virginia Woolf1882年1月25日—1941年3 月28日）
英国女作家、批评家，被认为是二十世纪现代主义 与女性主义的先锋之一，意识流小说的代表人物之一。 在两次世界大战期间，伍尔芙是伦敦文学界的核心人 物，她同时也是布卢姆茨伯里派的成员之一。其最知名 的小说包括《戴洛维夫人》《到灯塔去》《雅各的房 间》，《墙上的斑点》是她第一部典型的意识流作品。《奥兰多》 是女性主义批评的典范作品。
❖ 【命题形式】
❖ 小说采用的是什么叙述视角（或人称）？这样 的叙述视角（或人称）能够取到怎样的表达效 果？等等。
❖ 【答题要领】
❖ 准确识别叙述视角与叙述人称，对叙述视角或 人称的表达效果进行分点作答，要能结合文本 进行具体分析。
1．《桥边的老人》 海明威
（1）主题：通过描写老人在逃难路上对家 中动物的挂念，揭示战争的罪恶，呼唤人 性与爱的回归。
义文学运动领袖人物和代表作家，最著名的长篇小说有 《巴黎圣母院》（又称《钟楼怪人》） 、《悲惨世界》等。 1827 年，雨果发表剧本《克伦威尔》及其序言。还有长篇小说 《海上 劳工》和《笑面人》。 《<克伦威尔>序言》，提出了“美丑对照 原则”，被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言。
4．《安东诺夫卡苹果》蒲宁
2．《墙上的斑点》伍尔芙
（1）主题：通过描写主人公对斑点的六 次猜想，表现作者对生命的神秘与不可 控制、对自由的向往、对男权的否定等 等思想感情。
（2）艺术特色 A．辐射状结构 B．自由联想
（3）作者：弗吉尼亚·伍尔芙， 英 国女作家，批评家， 意识流小说 的
代表人物之一。《墙上的斑点》是 她第一篇典型的 意识流 作品。
（2）【艺术特色】
A、浪漫主义手法
B、对照手法：丹柯——族人
（3）作者：高尔基， 前苏联 无产阶级作 家，“无产阶级艺术最伟大的代表者” （列宁语）。主要代表作有长篇小说《母 亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》 《我的大学》。 《母亲》被公认为世界 文学史上崭新的、 社会主义现实主义奠
基作品。《丹柯》选自《伊则吉尔老婆 子》，是高尔基早期 浪漫主义 的代表作， 是一篇以 英雄 为主题的作品。
等八个话题知识组成，因而这些话题知识很可能就
是高考出题的八个考点，试题一般以主观简答题的
形式出现。
精粹点睛
在外国小说阅读的复习中，考生宜紧扣教 材的八个话题知识展开，细密梳理八个话 题知识及掌握答题要领，规范作答话语。
1．理解叙述角度、人称及其表达效果
【考点梳理】叙述角度及其表达效果 叙述人称及其表达效果
好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、 评判。
2.叙述人称
（1）第一人称：使小说显得亲切，拉近作 品和读者的距离，便于抒发感情。
（2）第三人称：以旁观者身份来讲述故事， 叙述相对自由。
（3）第二人称：拉近叙述者与人物之间的 距离，抒情气息浓。
❖ 【考点纠错】
❖ 混淆叙述视角与叙述人称；不能结合具体文本 回答叙述视角与叙述人称相应的表达效果。
【考点纠错】混淆叙述视角及其效果
第一单元话题：叙述
1.叙事角度 （1）全知视角：往往用第三人称来叙事。
叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人 物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台 对人物评头论足。
好处：①便于作者对人物、情节的掌控；
②便于作者对人物进行评判，使作者 的倾向鲜明地展示在读者面前。
（2）有限视角：往往用第一人称来叙事。 依靠人物的眼睛来看小说中的世界。
槭树 叽叽嘎嘎 惬意 馥郁 腌肥肉 斜睨 麦糠 篝 火 黑魆魆 黑黪黪 蓦 风驰电掣 寒噤 萦绕 伛偻 忧心忡忡 比曲格牝马 雪橇 弥撒 深邃 鹞雏 柞树 倾圮 杪 分蘖 黑黝黝 打褶 狺狺 颀长 犄角 颐 指气使 倏忽 詈骂 龇牙咧嘴 媲美 卷帙浩繁 鞑靼 骟马 二、字形（红色字）
寒噤与噤若寒蝉、襟怀 克勤克俭 和蔼与暮霭 打褶 与熠熠生辉 犄角与掎角之势 三、字义
桥边的老人 一、字音（红色字）
蹒跚 脚踝 桥头堡 瓦家堡 撇 踯躅 踟蹰 踌躇 二、字形（红色字）
神秘 轮辐与辐射、一副手套、一幅画 三、字义
踯躅与踟蹰、踌躇 四、欧内斯特•米勒尔•海明威(Ernest Hemingway l899～1961)
美国小说家。一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生 家庭。他的一生经历丰富，富有传奇色彩。18岁起进入 报界，曾参加过两次世界大战，出生人死以致伤痕遍体。 从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾长期担任驻欧记 者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。他的早期 长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》成为表现美国“迷惘 的一代”的主要代表作。
炮兽 一、字音（红色字）
槌 一垛墙 驯服 蟒蛇 碾 船舷 胳膊肘儿 摇曳 晕眩 剐 颠簸 嵌 舵索 瞥 颠踬 痉挛 飓风 诡计 侏儒 二、字形（红色字）
胳膊肘儿与思忖 三、字义
闻所未闻
四、维克多·雨果(Victor Hugo)（l802～1885） 法国文学史上最伟大的作家之一, 法国19 世纪浪漫主
这是一篇侧重通过 事件 来表现主题的小 说。主人公牧羊少年 桑地亚哥 在 寻梦 的过程 中成长。这篇小说涉及的文学创作的母题是 梦 想。
（3）作者：保罗·戈埃罗， 巴西 作家。 1988年，凭借《一千零一夜》中一个故 事的启发，保罗·戈埃罗创作出版了寓言 故事《牧羊少年奇幻之旅》（原著名《炼 金术士》），是作者最负盛名的小说，被 誉为“影响了读者心灵一辈子的现代经 典 ”。作者在小说中将人生价值追求比
通过描写苹果丰收、庄园生活、 深秋打猎、小地主生活等四幅图画， 将读者带入那个已逝的田园梦境，在 对昔日的深情缅怀中，抒发对过去生 活的留恋，对贵族衰落的不满，对时 世变迁的惆怅和感伤。
【艺术特色】
（1）绘景艺术：动静结合、调动多种感官 的写景状物手法。
（2）结构艺术：用思绪来组织内容；首尾 呼应。以欢乐喜悦的丰收场景开头，以萧 瑟荒凉的打猎场景结尾，形成强烈的对照。
第四单元话题：人物 1.了解圆形人物与扁平人物的区别
圆形人物性格复杂多样，如娜塔莎。扁平人物性 格单一，如素芭。 2.掌握人物形象的分析与概括技巧 分析技巧： （1）把人物放到情节中分析 （2）抓住传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描 写、语言描写、神态描写、动作（行动）描写和心理 描写 （3）把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景 物烘托等。 概括技巧：
（3）象征手法：安东诺夫卡苹果象征丰收、 甜美、富足的乡村生活。
（4）作者：伊凡·蒲宁， 俄 国作家， 写作 中短篇小说 的高手，1910年，中 篇小说《 乡村》问世，使他成为 俄 国 文坛上的第一流作家，被 高尔基 誉为 “ 当代优秀的文体家 ”。1933年获得 诺贝尔 奖。
安东诺夫卡苹果 一、字音（红色字）
6．《炼金术士》保罗•戈埃罗
（1）主题：通过叙述西班牙少年圣地亚哥历经 千辛万苦却最终未能找到宝藏的寻梦经历，启 示人们要想实现梦想，就需要经历一个艰苦的 过程，需要勇气、智慧、执著和经受考验，需 要付出代价。同时鼓励人们要敢于为梦想打拼。 （三种人：爆米花小贩、矿工、圣地亚哥）（2） 艺术手法：象征手法的运用——主题的寓言性。
（2）艺术特色： A．以小见大 B．叙述简约，含蓄深远
（3）作者：海明威， 美 国小说家。 1954年因中篇小说 《老人与海》获得 诺贝尔文学奖。美国 “迷惘的一代” 的代表作家。塑造了以 桑地亚哥 为代
表的“可以把他消灭，但就是打不败 他”的“ 硬汉性格 ”。在艺术上，他
提出了著名的“冰山理论”。他的代 表作还有长篇小说《太阳照样升起》 《永别了，武器》和《丧钟为谁而鸣》 等。
考纲导航
❖
除散文这种常考文体之外，小说也是最近几
年尤其是新课程高考中非常热门的一种文体。由于
浙江省语文新课程实施中必选了一门《外国小说欣
赏》，从而凸显了外国小说阅读在09浙江省高考中
的地位，需要引起广大考生的高度重视。《外国小
说欣赏》由“叙述”、“场景”、“主题”、“人
物”、“情节”、“结构”、“情感”和“虚构”
作炼金，用以点化、提炼人生真金的“哲 人之石”和“生命之液”则象征少年梦想 与苦难磨练。
炼金术士 一、字音（红色字）
萦绕 颤抖与颤栗 诱拐 羊圈 弥天大谎 攒钱与攒射 沮丧 二、字形（红色字）
神秘与秘密 帐篷与结账 赌博与脉搏、搏斗 名副其 实 弥天大谎与谎话、惊慌、荒谬 脸庞与宠爱 三、字义
莫名其妙 名副其实 神清气爽 弥天大谎
丹柯 一、字音（红色字）
泥沼 虬曲 黏 胆怯 龌龊 二、字形（红色字）
安详与慈祥 警戒与告诫 三、字义
四、马克西姆·高尔基1868.3.28～1936.6.18） 前苏联无产阶级作家，原名阿列克赛·马克西
莫维奇·彼什科夫。社会主义、现实主义文学的 奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的 创始人。自传体长篇小说三部曲《童年》《人间》《我的 大学》，长篇小说《母亲》。列宁说他是“无产阶级艺术 最伟大的代表者” 。散文诗《海燕之歌》，充满革命激 情，被认为是“革命的宣言书”。《丹柯》选择《伊则吉 尔老太婆》，是早期浪漫主义的代表作。
❖ 【答题要领】
❖ 主要从场景对于氛围、情节和人物等角度切 入思考，要结合具体文本的具体位置进行具 体分析，最好分点作答。
3．《炮兽》雨果
（1）内容：描写了“炮兽肆虐”“人兽 大战”“赏功罚过”三个场景，塑造了 一个临危不乱、有勇有谋、赏罚分明、 刚毅坚定、严酷无情的将军形象。
（2）艺术特色
A．对照法
4.考试中归纳主题往往用这样的句式：
通过……表现（反映、揭示、批判、 赞美等）……
❖ 【考点纠错】
❖ 没有对小说进行整体把握，只从局部某一点草率作答， 导致片面理解甚至误解小说主题；不联系文本具体分 析，而是居高临下作架空分析；对主题的分析不到位， 不能自圆其说。
❖ 【命题形式】
❖ 小说到底告诉了我们什么？联系这篇小说，你有怎样 的人生启迪？“世界本身就是一个谜，它有许多种 解”，小说最忌讳主题鲜明，请结合你的阅读体验， 探究这篇小说的可能有的多种主题。等等。
络绎不绝与接连不断 自命不凡 逢场作戏 风驰电掣 伛偻与佝偻 寥廓与辽阔 料峭 颐指气使 美轮美奂 龇牙咧嘴 卷帙浩繁 破釜沉舟
第三单元话题：主题
1.母题：文学作品中，会反复出现一 些题材，如“爱情”“战争”“复 仇”等，这些宽泛意义上的主题， 我们称之为“母题”。
2.主题是小说示出来 的，因而小说主题往往比较模糊、含蓄， 因为“形象大于思想”。这就造成小说主 题的复杂性，如一部《红楼梦》，有人认 为主题是表现“爱情悲剧”，有人认为主 题是反映“封建社会的败落”，甚至认为 主题是表现“排满思想”等等。
❖ 【答题要领】
❖ 主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系，多 角度思考问题，分点回答。要结合文本，并联系现实 生活世界加以阐述，回答要能够自圆其说。
5．《丹柯》高尔基
（1）主题：通过塑造丹柯这一勇于实践、 永不言败，敢于为理想英勇献身却不计 较个人得失的悲剧性英雄形象，鼓励人 们去追求胜利，追求光明；同时也批判 了那些懦弱、忘恩负义的人们。
B．拟人手法，将无生命的事物描绘得如 同有生命的物体一样神奇、动人心魄。
（3）作者：维克多·雨果，法 国 浪 漫 主义 作家 、 诗人 、剧作家。代
表作品有长篇小说《巴黎圣母院》 《 悲惨世界》《九三年》等。《炮
兽》选自他的最后一部长篇小说 《九三年》，采用 对照 法，着力刻 画了叛军头子 朗德纳克侯爵 的形象。
（1）营造氛围，渲染气氛。 （2）衬托人物心情，暗示人物心理。 （3）表现地域特色，孕育美感 （4）暗示背景 （5）推动情节发展
❖ 【考点纠错】
❖ 不结合文本进行具体分析，生搬硬套场景功 能；作答时遗漏要点。
❖ 【命题形式】
❖ 小说的描写了某某的场景，这样写有什么作 用？结合全文，请简要分析。等等。
第二单元话题：场景
1.场景：小说是由一个个场景构成的。它是 以人物为中心的环境描写。（人物＋事件 ＋环境）
2.场景：公共场景和私人场景 3.场景的功能 （1）给全篇“定调” （2）营造意境与渲染气氛 （3）导引人物出场 （4）揭示人物性格 （5）作为象征
4.风景的意义（参考初中知识：景物描写 的作用）
墙上的斑点 一、字音（红色字）
一哄而上 哄堂大笑 哄骗 赝品 别墅 铁裙箍 芜菁 节衣缩食 充塞 花穗 箭镞 都铎 凛冽 二、字形（红色字）
赝品与义愤填膺 箭镞与花团锦簇 油漆与膝盖 三、字义
节衣缩食
四、弗吉尼亚·伍尔芙（Virginia Woolf1882年1月25日—1941年3 月28日）
英国女作家、批评家，被认为是二十世纪现代主义 与女性主义的先锋之一，意识流小说的代表人物之一。 在两次世界大战期间，伍尔芙是伦敦文学界的核心人 物，她同时也是布卢姆茨伯里派的成员之一。其最知名 的小说包括《戴洛维夫人》《到灯塔去》《雅各的房 间》，《墙上的斑点》是她第一部典型的意识流作品。《奥兰多》 是女性主义批评的典范作品。
❖ 【命题形式】
❖ 小说采用的是什么叙述视角（或人称）？这样 的叙述视角（或人称）能够取到怎样的表达效 果？等等。
❖ 【答题要领】
❖ 准确识别叙述视角与叙述人称，对叙述视角或 人称的表达效果进行分点作答，要能结合文本 进行具体分析。
1．《桥边的老人》 海明威
（1）主题：通过描写老人在逃难路上对家 中动物的挂念，揭示战争的罪恶，呼唤人 性与爱的回归。
义文学运动领袖人物和代表作家，最著名的长篇小说有 《巴黎圣母院》（又称《钟楼怪人》） 、《悲惨世界》等。 1827 年，雨果发表剧本《克伦威尔》及其序言。还有长篇小说 《海上 劳工》和《笑面人》。 《<克伦威尔>序言》，提出了“美丑对照 原则”，被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言。
4．《安东诺夫卡苹果》蒲宁
2．《墙上的斑点》伍尔芙
（1）主题：通过描写主人公对斑点的六 次猜想，表现作者对生命的神秘与不可 控制、对自由的向往、对男权的否定等 等思想感情。
（2）艺术特色 A．辐射状结构 B．自由联想
（3）作者：弗吉尼亚·伍尔芙， 英 国女作家，批评家， 意识流小说 的
代表人物之一。《墙上的斑点》是 她第一篇典型的 意识流 作品。
（2）【艺术特色】
A、浪漫主义手法
B、对照手法：丹柯——族人
（3）作者：高尔基， 前苏联 无产阶级作 家，“无产阶级艺术最伟大的代表者” （列宁语）。主要代表作有长篇小说《母 亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》 《我的大学》。 《母亲》被公认为世界 文学史上崭新的、 社会主义现实主义奠
基作品。《丹柯》选自《伊则吉尔老婆 子》，是高尔基早期 浪漫主义 的代表作， 是一篇以 英雄 为主题的作品。
等八个话题知识组成，因而这些话题知识很可能就
是高考出题的八个考点，试题一般以主观简答题的
形式出现。
精粹点睛
在外国小说阅读的复习中，考生宜紧扣教 材的八个话题知识展开，细密梳理八个话 题知识及掌握答题要领，规范作答话语。
1．理解叙述角度、人称及其表达效果
【考点梳理】叙述角度及其表达效果 叙述人称及其表达效果
好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、 评判。
2.叙述人称
（1）第一人称：使小说显得亲切，拉近作 品和读者的距离，便于抒发感情。
（2）第三人称：以旁观者身份来讲述故事， 叙述相对自由。
（3）第二人称：拉近叙述者与人物之间的 距离，抒情气息浓。
❖ 【考点纠错】
❖ 混淆叙述视角与叙述人称；不能结合具体文本 回答叙述视角与叙述人称相应的表达效果。
【考点纠错】混淆叙述视角及其效果
第一单元话题：叙述
1.叙事角度 （1）全知视角：往往用第三人称来叙事。
叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人 物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台 对人物评头论足。
好处：①便于作者对人物、情节的掌控；
②便于作者对人物进行评判，使作者 的倾向鲜明地展示在读者面前。
（2）有限视角：往往用第一人称来叙事。 依靠人物的眼睛来看小说中的世界。
槭树 叽叽嘎嘎 惬意 馥郁 腌肥肉 斜睨 麦糠 篝 火 黑魆魆 黑黪黪 蓦 风驰电掣 寒噤 萦绕 伛偻 忧心忡忡 比曲格牝马 雪橇 弥撒 深邃 鹞雏 柞树 倾圮 杪 分蘖 黑黝黝 打褶 狺狺 颀长 犄角 颐 指气使 倏忽 詈骂 龇牙咧嘴 媲美 卷帙浩繁 鞑靼 骟马 二、字形（红色字）
寒噤与噤若寒蝉、襟怀 克勤克俭 和蔼与暮霭 打褶 与熠熠生辉 犄角与掎角之势 三、字义
桥边的老人 一、字音（红色字）
蹒跚 脚踝 桥头堡 瓦家堡 撇 踯躅 踟蹰 踌躇 二、字形（红色字）
神秘 轮辐与辐射、一副手套、一幅画 三、字义
踯躅与踟蹰、踌躇 四、欧内斯特•米勒尔•海明威(Ernest Hemingway l899～1961)
美国小说家。一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生 家庭。他的一生经历丰富，富有传奇色彩。18岁起进入 报界，曾参加过两次世界大战，出生人死以致伤痕遍体。 从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾长期担任驻欧记 者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。他的早期 长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》成为表现美国“迷惘 的一代”的主要代表作。
炮兽 一、字音（红色字）
槌 一垛墙 驯服 蟒蛇 碾 船舷 胳膊肘儿 摇曳 晕眩 剐 颠簸 嵌 舵索 瞥 颠踬 痉挛 飓风 诡计 侏儒 二、字形（红色字）
胳膊肘儿与思忖 三、字义
闻所未闻
四、维克多·雨果(Victor Hugo)（l802～1885） 法国文学史上最伟大的作家之一, 法国19 世纪浪漫主
这是一篇侧重通过 事件 来表现主题的小 说。主人公牧羊少年 桑地亚哥 在 寻梦 的过程 中成长。这篇小说涉及的文学创作的母题是 梦 想。
（3）作者：保罗·戈埃罗， 巴西 作家。 1988年，凭借《一千零一夜》中一个故 事的启发，保罗·戈埃罗创作出版了寓言 故事《牧羊少年奇幻之旅》（原著名《炼 金术士》），是作者最负盛名的小说，被 誉为“影响了读者心灵一辈子的现代经 典 ”。作者在小说中将人生价值追求比
通过描写苹果丰收、庄园生活、 深秋打猎、小地主生活等四幅图画， 将读者带入那个已逝的田园梦境，在 对昔日的深情缅怀中，抒发对过去生 活的留恋，对贵族衰落的不满，对时 世变迁的惆怅和感伤。
【艺术特色】
（1）绘景艺术：动静结合、调动多种感官 的写景状物手法。
（2）结构艺术：用思绪来组织内容；首尾 呼应。以欢乐喜悦的丰收场景开头，以萧 瑟荒凉的打猎场景结尾，形成强烈的对照。
第四单元话题：人物 1.了解圆形人物与扁平人物的区别
圆形人物性格复杂多样，如娜塔莎。扁平人物性 格单一，如素芭。 2.掌握人物形象的分析与概括技巧 分析技巧： （1）把人物放到情节中分析 （2）抓住传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描 写、语言描写、神态描写、动作（行动）描写和心理 描写 （3）把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景 物烘托等。 概括技巧：
（3）象征手法：安东诺夫卡苹果象征丰收、 甜美、富足的乡村生活。
（4）作者：伊凡·蒲宁， 俄 国作家， 写作 中短篇小说 的高手，1910年，中 篇小说《 乡村》问世，使他成为 俄 国 文坛上的第一流作家，被 高尔基 誉为 “ 当代优秀的文体家 ”。1933年获得 诺贝尔 奖。
安东诺夫卡苹果 一、字音（红色字）
6．《炼金术士》保罗•戈埃罗
（1）主题：通过叙述西班牙少年圣地亚哥历经 千辛万苦却最终未能找到宝藏的寻梦经历，启 示人们要想实现梦想，就需要经历一个艰苦的 过程，需要勇气、智慧、执著和经受考验，需 要付出代价。同时鼓励人们要敢于为梦想打拼。 （三种人：爆米花小贩、矿工、圣地亚哥）（2） 艺术手法：象征手法的运用——主题的寓言性。
（2）艺术特色： A．以小见大 B．叙述简约，含蓄深远
（3）作者：海明威， 美 国小说家。 1954年因中篇小说 《老人与海》获得 诺贝尔文学奖。美国 “迷惘的一代” 的代表作家。塑造了以 桑地亚哥 为代
表的“可以把他消灭，但就是打不败 他”的“ 硬汉性格 ”。在艺术上，他
提出了著名的“冰山理论”。他的代 表作还有长篇小说《太阳照样升起》 《永别了，武器》和《丧钟为谁而鸣》 等。