元素教学讲义
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中找到指定元素的一些信息
元素教学讲义
讲授新课
一 元素
观察与思考 在我们化学课本的后面，总是附有一张大的“元素周期表”，你知道它是做 什么用的吗？
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
HgO
O2
H2O
汞原子和 氧原子
氧原子
氢原子和 氧原子
思考:上述分子在组成上有何相同点? 它们为什么属于同类原子?
构成
物质
构 成
分子
元素教学讲义
讲授新课
二 元素符号
观察与思考 外国人不认识中文元素名称，该怎么办呢？
元素教学讲义
讲授新课
交流与讨论 1.来历
国际规定：用元素拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示该元 素。
元素教学讲义
讲授新课
交流与讨论
2.书写原则
（1）由一个字母表示的元素符号要大写。 （2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二
个字母小写。
例：找出下列元素符号书写正确的一项
CA
ag
Na
mG
钙
银
√钠
镁
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考 元素符号表示什么？
宏观意义：表示氧元素 微观意义：表示一个氧原子
元素教学讲义
讲授新课
交流与讨论 3.表示意义
➢ 表示一种元素 ➢ 还表示该元素的一个原子
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考 2H表示什么呢？ 两个氢原子 在元素符号前面加上系数后，就只能表示若干个原子，不再 表示某元素。
非金属元素： 带“气”旁 气态非金属
带“氵”旁 液态非金属
稀有气体元素： 氦、氖、氩、氪、氙
元素教学讲义
讲授新课
交流与讨论
元素和原子的比较
元素
原子
定义 具有相同核电荷数的一类原子的总称
①只讲 种类，不讲_个___数__ ②是 宏观的概念 不 ③只能组成物质，不能构物成_质___
同 点
化学变化中的最小粒子
①既讲种类 ，又讲个__数____ ②是 微 观的概念 ③可直接构成分子 ，也可构成__物__质___
相互 元素是具有相同核电荷数的一原子类的总称，原子是元素 的个体，是化学变化 中的最小粒子
关系
元素教学讲义
讲授新课
交流与讨论
物质、 元素、分子、原子间的关系
元素
具有
相同
核电
荷数
的 类
同原原子
子
组成 构成
讲授新课
交流与讨论
元素用于描述宏观物质的组成 如：水由氢、氧两种元素组成 元素只讲种类，不讲个数 如：不能讲氢、氧两个元素
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考 在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了 变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
在物质发生化学变化时，分子种类发生变化，原子的种类不变，元 素也不会改变。
C.中子数不同
D.最外层电子数不同
元素教学讲义
随堂训练
3.长期饮用奶制品，体内就不会缺钙。这里的“钙”是 指
( )C
A.钙这种金属
B.钙原子
C.钙元素
D.钙分子
4.下列元素符号的书写正确的是（ D ）
A.钙 CA B.氢 h C.钠 Ne
D.氧 O
元素教学讲义
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考
元素在地壳中的含量和分布
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考 （1）地壳中含量居于前五位的元素是：
氧、硅、铝、铁、钙 （2）地壳中含量最多的元素是：
氧 （3）地壳中含量最多的金属元素是：
铝
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考
元素分类 目前已发现一百余种元素
元素
金属元素： 汉字特点：带“钅”旁，“金”和“汞”例 外 带“石”旁 固态非金属
元素教学讲义
课堂小结
二、元素符号 1.读法及写法 2.含义：表示一种元素、还表示这种元素的一个原子
三、元素周期表的结构
元素教学讲义
随堂训练
1.元素符号“Hg”不能表示( A.汞元素 C.含汞的化合物
C)
B.一个Biblioteka Baidu原子 D.汞单质
2.不同元素最本质的区别是（ A ）
A.质子数不同
B.相对原子质量不同
CO2
碳原子和 氧原子
元素教学讲义
讲授新课
交流与讨论
物质 HgO O2 H2O CO2
相同原子
O O O O
核电荷数(即质子数)
8 8 8 8
结论：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的 总称为元素。
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考 它们属于哪种元素？
它们的质子数都是1，属于氢元素。
元素教学讲义
九年级化学（RJ） 教学课件
第三单元 物质构成的奥秘
课题3
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
元素教学讲义
导入新课
观察与思考 我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？
元素教学讲义
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解元素的概念 2.了解元素符号所表示的意义，学会正确书写元素符号 3.记住一些常见元素的名称和符号 4.初步认识元素周期表；能根据原子序数在元素周期表
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考 元素周期表中元素所在表格信息
原子序数 相对原子质量
33
As
砷
74.92
元素符号 元素名称
元素教学讲义
课堂小结
一、元素 1.定义： 质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 2.在自然界中的分布 (1)地壳中含量最多的前四种元素：氧、硅、铝、铁 (2)生物体内含量最多的前三种元素：氧、碳、氢 3.分类：金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考 仔细观察元素周期表，你能发现什么规律？
元素教学讲义
讲授新课
交流与讨论
1.周期：每一横行叫一周期，共7个周期。
2.族：每一纵行叫一族（其中8、9、10三个纵行共同组成
一个族）
3.元素周期表的起始：
金属元素
非金属元素
稀有气体元素
4.原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考
元素教学讲义
讲授新课
三 元素周期表简介
观察与思考
1869年2月，俄国化学家门捷列夫编制了他的 第一张元素周期表，表中除收入了当时已知的 63种元素外，还给尚未发现的元素留下了27个 空位，并大胆地预言了11种未知的新元素和它 们在元素周期表的位置，同时根据它们的性质 取了名字，如类铝、类硼、类硅等，后来都得 到了验证。
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讲授新课
一 元素
观察与思考 在我们化学课本的后面，总是附有一张大的“元素周期表”，你知道它是做 什么用的吗？
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
HgO
O2
H2O
汞原子和 氧原子
氧原子
氢原子和 氧原子
思考:上述分子在组成上有何相同点? 它们为什么属于同类原子?
构成
物质
构 成
分子
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讲授新课
二 元素符号
观察与思考 外国人不认识中文元素名称，该怎么办呢？
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讲授新课
交流与讨论 1.来历
国际规定：用元素拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示该元 素。
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交流与讨论
2.书写原则
（1）由一个字母表示的元素符号要大写。 （2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二
个字母小写。
例：找出下列元素符号书写正确的一项
CA
ag
Na
mG
钙
银
√钠
镁
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讲授新课
观察与思考 元素符号表示什么？
宏观意义：表示氧元素 微观意义：表示一个氧原子
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讲授新课
交流与讨论 3.表示意义
➢ 表示一种元素 ➢ 还表示该元素的一个原子
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考 2H表示什么呢？ 两个氢原子 在元素符号前面加上系数后，就只能表示若干个原子，不再 表示某元素。
非金属元素： 带“气”旁 气态非金属
带“氵”旁 液态非金属
稀有气体元素： 氦、氖、氩、氪、氙
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讲授新课
交流与讨论
元素和原子的比较
元素
原子
定义 具有相同核电荷数的一类原子的总称
①只讲 种类，不讲_个___数__ ②是 宏观的概念 不 ③只能组成物质，不能构物成_质___
同 点
化学变化中的最小粒子
①既讲种类 ，又讲个__数____ ②是 微 观的概念 ③可直接构成分子 ，也可构成__物__质___
相互 元素是具有相同核电荷数的一原子类的总称，原子是元素 的个体，是化学变化 中的最小粒子
关系
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交流与讨论
物质、 元素、分子、原子间的关系
元素
具有
相同
核电
荷数
的 类
同原原子
子
组成 构成
讲授新课
交流与讨论
元素用于描述宏观物质的组成 如：水由氢、氧两种元素组成 元素只讲种类，不讲个数 如：不能讲氢、氧两个元素
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讲授新课
观察与思考 在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了 变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
在物质发生化学变化时，分子种类发生变化，原子的种类不变，元 素也不会改变。
C.中子数不同
D.最外层电子数不同
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随堂训练
3.长期饮用奶制品，体内就不会缺钙。这里的“钙”是 指
( )C
A.钙这种金属
B.钙原子
C.钙元素
D.钙分子
4.下列元素符号的书写正确的是（ D ）
A.钙 CA B.氢 h C.钠 Ne
D.氧 O
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元素教学讲义
讲授新课
观察与思考
元素在地壳中的含量和分布
元素教学讲义
讲授新课
观察与思考 （1）地壳中含量居于前五位的元素是：
氧、硅、铝、铁、钙 （2）地壳中含量最多的元素是：
氧 （3）地壳中含量最多的金属元素是：
铝
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观察与思考
元素分类 目前已发现一百余种元素
元素
金属元素： 汉字特点：带“钅”旁，“金”和“汞”例 外 带“石”旁 固态非金属
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课堂小结
二、元素符号 1.读法及写法 2.含义：表示一种元素、还表示这种元素的一个原子
三、元素周期表的结构
元素教学讲义
随堂训练
1.元素符号“Hg”不能表示( A.汞元素 C.含汞的化合物
C)
B.一个Biblioteka Baidu原子 D.汞单质
2.不同元素最本质的区别是（ A ）
A.质子数不同
B.相对原子质量不同
CO2
碳原子和 氧原子
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交流与讨论
物质 HgO O2 H2O CO2
相同原子
O O O O
核电荷数(即质子数)
8 8 8 8
结论：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的 总称为元素。
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讲授新课
观察与思考 它们属于哪种元素？
它们的质子数都是1，属于氢元素。
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九年级化学（RJ） 教学课件
第三单元 物质构成的奥秘
课题3
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
元素教学讲义
导入新课
观察与思考 我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？
元素教学讲义
导入新课
认知与了解
学习目标
1.了解元素的概念 2.了解元素符号所表示的意义，学会正确书写元素符号 3.记住一些常见元素的名称和符号 4.初步认识元素周期表；能根据原子序数在元素周期表
元素教学讲义
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观察与思考 元素周期表中元素所在表格信息
原子序数 相对原子质量
33
As
砷
74.92
元素符号 元素名称
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课堂小结
一、元素 1.定义： 质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 2.在自然界中的分布 (1)地壳中含量最多的前四种元素：氧、硅、铝、铁 (2)生物体内含量最多的前三种元素：氧、碳、氢 3.分类：金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)
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讲授新课
观察与思考 仔细观察元素周期表，你能发现什么规律？
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交流与讨论
1.周期：每一横行叫一周期，共7个周期。
2.族：每一纵行叫一族（其中8、9、10三个纵行共同组成
一个族）
3.元素周期表的起始：
金属元素
非金属元素
稀有气体元素
4.原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
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讲授新课
观察与思考
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三 元素周期表简介
观察与思考
1869年2月，俄国化学家门捷列夫编制了他的 第一张元素周期表，表中除收入了当时已知的 63种元素外，还给尚未发现的元素留下了27个 空位，并大胆地预言了11种未知的新元素和它 们在元素周期表的位置，同时根据它们的性质 取了名字，如类铝、类硼、类硅等，后来都得 到了验证。