人教版四年级上册第四单元教案

课题：口算乘法教学内容：教材第46页例1

教学时数：教学课时：第 1 课时授课类型：新授授课日期

一、教学目标

1、知识目标：使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。

2、能力目标：通过问题情境自主掌握整数乘法的一般口算方法。

3、情感目标：使学生对数学感兴趣，乐意思考和探索问题。

二、教学重难点：

1.教学重点：掌握口算的方法。

2.教学难点：掌握计算中满几十向前一位进几的算理。

三、教法和学法：

教法：创设情境，质疑引导

学法：独立思考，小组合作

四、教学准备：口算卡片

五、教学资源利用：教材书，教师用书，特级教案

六、板书设计

口算乘法

16×3=48（千米）160×3=480（千米）

10×3=30 100×3=300 16×3=48

6×3=18 60×3=180 160×3=480 30+18=48 300+180=480

七、教学过程：

附案（一）复习准备

14×2 100×7 200×4

120×2 34×2 20×3

（二）探究新知

1、分别出示45页六种交通工具的时速，引导学生理解用复合

名数表示的数学术语“速度”的含义。

2、根据图里的信息，你能提出哪些数学问题？

（三）教学例1。

1、“人骑自行车3小时可以行多少千米？”让学生独立口算。

16×3=

（师巡视，注意统计不同口算方法的种类）

2、汇报交流。

归纳口算的方法。引导学生对比不同算法的特点。

3、出示题目：特快列车3小时可以行多少千米？

160×3= （独立计算后小组交流）