2009年院级精品课程申报材料要求

2009年院级精品课程申报材料要求

《精品课程申报表》是精品课程申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

第一部分申报材料格式的具体要求

院级精品课程申报材料中除要求的纸介质材料外，其余支撑材料一律由部门审查后，制成电子版材料刻录在光盘上（不包括课件）。纸介质材料包括：

1. 《院级精品课程申报表》一式二份；

2. 部门推荐精品课程的正式文件一式一份；

3. 《2009年院级精品课程推荐汇总表》一式一份；

4. 所有申报的电子材料的文件目录单。

电子版材料包括：

1．《院级精品课程申报表》、用EXCEL制作的《2009年院级精品课程推荐汇总表》(详见附件)；

2．申报精品课程所需要的支撑材料（证书、奖牌等可用JPEG 格式提供；论文、试验报告等可用WORD形式提供；课件单独提供光盘）；

3. 其它相关的材料；

4.电子版材料一式一份。

推荐材料的打印格式及推荐材料的填报：

1.所有纸介质材料的纸张一律用A4纸，两面印刷；文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米；正文内容所用字型为4号，仿宋体；标题为小二号，黑体。

2.上报材料要用厚牛皮文件袋装好。每袋限装一门课程的材料，并将《学院精品课程申报表》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。在材料袋封面上，注明部门名称。

4.光盘须用盒包装，并在光盘盒正面贴好所制成果的标示，包括该课程的名称、课程负责人、教学单位。

5.除要求的纸介质材料(不包括教材类)外,此次评审不再接受其它纸介质材料。

6.各部门所申报的精品课程材料不再返回，请做好申报材料备份工作。

第二部分申报表填写指南

一、课程负责人及主讲教师情况

1、主讲教师教学课时(含实践教学环节)。

2、校级以上奖励，包括教学表彰或奖励(如优秀教师、教书育人奖、

教学成果奖等)及学术研究表彰或奖励。

3、主持的教学研究课题及承担的学术研究课题。

4、在刊物上发表的有关教学、教改论文和学术研究论文。

5、所有的表彰或奖励、发表的论文、课题批文应提供复印件。

二、教学队伍情况

1、教师团队中除课程负责人外其他人员发表的教研、教改论文。

2、有明确可行的青年教师培养措施，及有效的执行效果(应有相应的支撑材料)。

3、有与课程内容、教学方法、课程特色相关的教改立项及实施措施、成果(应提供相应的支撑材料)。

三、教学内容

(一)课程内容

理论课

1、重点阐述课程定位、课程目标与课程在人才培养中的作用相适应情况。

2、重点阐述课程内容的模块结构科学合理，并正确处理了经典与现代的关系。

3、明确阐述本课程与相关课程的有机联系及恰当衔接。

4、恰当阐述课程内容体现了地方经济社会发展的需要，并与学校的培养目标相适应。

实践课

1、简要阐述实验课程内容符合课程目标要求。

2、重点阐述课程的技术性、技能性要求；综合性、设计性实验对

技术性、技能性实验的充实与提高。

3、重点阐述实验对学生形成科学思维和独立分析问题、解决问题

能力的作用及效果。

4、具体阐述实验课程内容、效果与课程特色的紧密联系。

5、第2、3条的内容应有相应的支撑材料

(二)教学内容组织

1、准确阐述课程教学内容的安排与课程内容在培养人才中的作用相适应。

2、重点阐述基础知识、基本理论和基本方法(技能)与实际的联系效果明显，体现了既有利于学生掌握知识，又有利于学生发展能力和提高素质，既教书又育人。

3、具体阐述课内与课外相结合，措施得力，相互促进，形成有机的联系。

5、第2、3条应有相应的支撑材料

(三)实践教学

1、重点阐述实践教学内容与理论教学目标相适应，有利于解决课程的重、难点；实践教学内容形式能够很好满足学生的培养要求。

2、简要阐述实践教学注意培养学生不断进取的创新精神，挖掘学生的创新潜力，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。

3、具体阐述实践教学的方法和要求不断改进，实践教学效果明显。

4、第2、3条应有在相应的支撑材料。

四、教学条件

(一)教材

1、重点阐述选用的优秀教材与课程目标、人才培养目标的要求相适应；

2、重点阐述自编教材的内容新颖、形成课程合理的知识结构。

3、简要阐述所选用的教材，有配套的多媒体课件，且应用效果好。

4、简要阐述重视实验教材建设，有高质量与理论教材配套的实验教材。

5、简要阐述有促进学生自主性学习的资料。

6、应提供以上教材、资料、课件的复印件

(二)实践教学

1、重点阐述主讲教师亲自主持和设计实验教学的内容、形式和要求。

2、具体阐述实验教学环境和设备适应课程教学要求及开出的综合性实验、设计性实验；要求综合性、设计性实验占实验学时数1/3以上。

3、简要阐述开放实验室的明显效果。

4、简要阐述实验教学能够满足个性学习的要求，开设有可选作的实验，具备与之相适应的实验设备与技术。

5、以上各条应有相应的支撑材料

(三)网络教学

1、简要介绍网络教学资源情况，如媒体素材题库、网络课件的规模及更新情况、硬件环境。

2、具体阐述网络课件的交互性、操作的简便性；课程中的概念、定理、定律和重要知识点与相关的背景资料的链接情况；解决疑难关键知识点上，提供的多种形式和多层次的学习内容。

3、应提供相应的支撑资料。