(完整word版)精品课程申报表

精品课程申报表

附件1：2011年度山东省高等学校精品课程申报表所属学校山东艺术学院申报形式（单门申报/多门联合申报）多门联合申报课程名称表演专业基础训练课程类型（本科/高职）本科所属专业大类戏剧影视学所属专业类表演申报日期 2011年10月山东省教育厅制填写要求一、以word文档格式如实填写各项内容。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情况说明”栏中注明。

1．课程负责人；4、主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）3．教学队伍学缘结构：即学缘构成，指教学队伍中从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述附件1：2011年度山东省高等学校精品课程申报表所属学校山东艺术学院申报形式（单门申报/多门联合申报）多门联合申报课程名称表演基础训练课程类型（本科/高职）本科所属专业大类戏剧影视学所属专业类表演申报日期 2011年10月山东省教育厅制填写要求一、以word文档格式如实填写各项内容。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情况说明”栏中注明。

1．课程负责人2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）2．主讲教师（每位主讲教师均需填报本表）3．教学队伍学缘结构：即学缘构成，指教学队伍中从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述附件1：2011年度山东省高等学校精品课程申报表所属学校山东艺术学院戏剧影视学院申报形式（单门申报/多门联合申报）多门联合申报课程名称舞台语言基础训练课程类型（本科/高职）本科所属专业大类戏剧影视学所属专业类表演申报日期 2011年10月山东省教育厅制填写要求一、以word文档格式如实填写各项内容。

师范大学校级精品课程申报表

附件2：
师范大学校级精品课程
申报表
学校
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课
所属一级学科名称
所属二级学科名称
申报类别
课程负责人
课程网址
申报日期
师范大学教务处制
年月日
1. 课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。

2. 主讲教师情况（1）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况（2）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况（3）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况（4）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学
历（或学位）的人的比例。

4．课程描述
5. 自我评价
6. 课程建设规划
7. 学院、学校的政策措施
8. 说明栏。

(完整word版)精品课程申报表详解

*课程类别：学位课程非学位课程3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外聘/兼职教师）3-2教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构*、师资配置情况（含辅导教师或实验、实训教师与学生的比例）知识结构：教师队伍中4名教师所学专业涵盖物理教育、理论物理、生物物理等学科专业，不仅具有较扎实的物理教育基础，而且符合学科交叉和前沿性的要求，知识结构合理。

年龄结构：4名老师年龄在35～45岁之间，其中2名老师为40以下的青年教师，2名老师在40以上，是一支既充满活力又经验丰富的教师队伍。

学缘结构：4名老师毕业于三所不同的院校，其中2位老师毕业于师范院校，具有较强的教育研究基础，另1位老师毕业于综合性大学，具有丰富的专业知识背景，课程负责人在美国留学多年，具有广阔的国际视野。

师资配置：课程负责人和主讲教师均参加实践教学环节，均衡配置教学各环节的师资力量，使师生比例达到较合理的水平。

理论课的师生比例为1:30，专题讨论课的师生比例为1:20，实验课的师生比例为1:10。

3-3教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）教学改革1、改革课程体系：理论教学与实验教学按统一框架进行建设和教学，按照学生专业特点，在理论物理课程体系内，设置具有学科特色的实验进行教学。

2、改革教学方法：充分利用现代化技术，将方法，工具、内容和媒体通过交织的形式，有机的结合在一起，提高教学的效能和质量，3、课题组教师申请多个教改项目，并取得了较好的教学成果。

教学研究成果1、毛细现象的谐振子模型，广西物理，1/2，2006。

2、毛细作用的变分法理论，大学物理，2/4，2009。

*学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述4-1本课程校内发展的主要历史沿革，含开设时间，开设轮次，课程属性，授课对象，是否获得过荣誉称号（如国家精品课程、双语教学示范课程等），课堂平均教学规模，留学生比例。

精品课程申报表

精品课程申报表
申请学校是否部属□
是否已获市级精品课程□获奖年度
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。

高等学校精品课程申报表格第一

高等学校精品课程申报表格第一一、前言高等学校精品课程的申报工作是提高教学质量和推动教学改革的重要举措。

本文档为高等学校精品课程申报表格第一，用于申报高等学校精品课程的相关信息。

申报表格第一包括课程基本信息、教师信息、课程概述等内容。

二、课程基本信息2.1 课程名称在此填写申报的课程名称。

2.2 课程类型在此填写申报的课程类型，如公共必修课、专业必修课、选修课等。

2.3 学分在此填写课程的学分数。

2.4 学时在此填写课程的总学时数。

2.5 教学语言在此填写课程所使用的教学语言。

2.6 课程属性在此填写课程的属性，如创新创业课程、实践教学课程等。

2.7 课程归属在此填写课程所属学院、系、专业。

2.8 主讲教师在此填写主讲教师的姓名。

三、教师信息3.1 教师基本信息在此填写主讲教师的基本信息，包括姓名、性别、职称、学历等。

3.2 教学经历在此填写主讲教师的教学经历，包括承担的课程、教学方法、教学成果等。

3.3 研究方向在此填写主讲教师的研究方向。

3.4 获奖情况在此填写主讲教师的获奖情况，包括教学方面和科研方面的奖项。

四、课程概述在此部分概述申报的课程，包括课程的目标、内容、教学方法、评估方式等。

五、教学大纲在此部分列出申报课程的教学大纲，包括课程目标、教学内容、学时分配、教学方法、考核方式等。

六、教学资源支持在此部分列出申报课程所需要的教学资源支持，包括实验室设备、教材、参考资料等。

七、教学改革与创新在此部分描述申报课程的教学改革与创新，包括教学方法的创新、教学内容的更新等。

八、教学评估与质量保障在此部分描述申报课程的教学评估与质量保障措施，包括教学评估方式、评估结果的收集与分析、教学质量保障措施等。

九、申报课程的特色与亮点在此部分描述申报课程的特色与亮点，包括课程设置的独特性、创新性等。

十、申报人签名在此处填写申报人的姓名、职务和日期，同时在表格最后附上申报人的签名。

以上是高等学校精品课程申报表格第一的Markdown文本格式。

XX大学精品课程建设项目申报表

XX大学
精品课程建设项目
申报表
课程名称：
课程负责人：
所在单位：
联系电话：
E-mail：
申请日期：
教务处制
填写说明
一、申请书的各项内容，要求实事求是，逐条认真填写。表达明确、言简意赅。表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
二、申请书一律用A4复印纸打印，于左侧装订成册，一式两份，由所在单位审查和签署意见后，报送教务科研处教研科。
课程名称学时数课程性质 Nhomakorabea基础课程
专业基础课程
专业课程
授课对象
适用专业
授课人数
人/年
开课年限
年— 年
选用教材情况
教材名称
教材类别
□国家“十一五”规划教材
□面向21世纪课程教材
□获奖教材（注明获奖等级）
□其它
课程负责人情况
姓名
职称
学位
主要教学、科研经历(授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等)
（教师、实验教师等）其他教师情况
姓名
年龄
职称
学位
承担工作
课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等）
注：此页不够可另附页
院部推荐意见（含对该课程教学情况的评价）：
教学院长签字：
（章）年月日
“课堂教学质量评价”结果（本栏由教务科研处填写）：
教务科研处长签字：
（章）年月日
专家组评审意见：
专家组长（签字）：
年月日
学校审批意见：
教学校长（签字）：
（学校公章）年月日

楚雄师范学院精品课程申报表

楚雄师范学院精品课程
申报表
推荐系 (部)
课程名称
课程类别
课程负责人
学年授课学生数
申报日期
楚雄师范学院教务处制
200 年月日
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项；
二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现同一词时可以使用缩写；
三、请以word文档格式填写表中各栏目；
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明；
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

1. 课程负责人[1]情况
[1] 课程负责人是指主持本门课程建设的主讲教师。

2. 教学队伍情况
3．教材建设与使用
4. 课程建设规划、特色
4-1本课程的建设目标、步骤、课程资源上网计划;本课程已经上网的资源名称列表4-2本课程的主要特色
5．推荐、评审意见。

温州大学精品课程申报表

温州大学精品课程申报表
申报学院：
课程名称：
课程类型：□理论课（不含实验）□理论课（含实验）□实践(验)所属专业：
课程负责人：
申报日期：
温州大学教务处制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

注：本申请表须双面打印。

1．课程负责人＊情况
2. 教学队伍情况
3．课程描述
4．自我评价
5．课程建设规划
6. 说明栏
7. 评审
附件3
温州大学精品课程材料要求
注：精品课程提交材料分为背景材料和备查材料。

背景材料尽量装订成册，备查材料单独装盒（袋），课程评审完后，备查材料归还课程负责人，背景材料统一由学校存档。

附件4
温州大学精品课程申报汇总表
申报学院（章）：填表人：。

校级精品课程申报审批表(模板)

校级精品课程申报审批表推荐单位：课程名称：课程性质：课程类型：□理论课（含实践）□理论课（不含实践）□实验(践)课课程负责人：填表时间：填表说明1．按照评估指标体系内涵的要求认真填写，要做到思路清晰，内容量化写实，数据准确，表述条理清晰、重点突出、简明扼要。

2. 除教学成果奖是两届外，本表所填各项与时间相关的内容时限均为近三年。

3. 课程组教师，不包括外聘兼职教师。

4. 申报审批表中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或加页；均用A4纸打印，左侧装订。

一、课程基本情况和教师队伍状况1.1 课程基本情况和课程负责人1.1.2 课程负责人基本情况注：留学国家、社会兼职、荣誉称号均限2项。

1.1.3 近三年课程负责人主要教学研究成果与奖励（填写与本课程、相应专业有关的成果）（1）在研和完成校级及以上教研课题注：／下写课题参加的人数，／上写本人名次（下同）。

（2）公开发表及以上教研论文（3）公开出版教材（4）获得近两届校级及以上教学成果奖注：同一成果在同一届获得二个及以上级别的教学成果奖只填最高级别的奖励（下同）。

1.1.4 近三年课程负责人主要科研成果（与该课程、相应专业有关的成果）（1）在研和完成及以上科研项目（至多填5项）（2）公开发表及以上科研论文（至多填5篇）1.2 课程组教师结构及教学情况注：1.课程群要写出所包含的各门课程名称; 2.课程组成员是指承担该门课程的全体教师。

1.3 近三年课程组成员（不含负责人）研究成果与奖励（填写与该课程、相应专业有关的内容）1.3.1 课程组成员教研成果与奖励（2）公开发表及以上教研论文（3）公开出版教材（4）获得近两届校级及以上教学成果奖（指四年一次的政府奖）（5）获得校级及以上与教学有关的集体奖、个人荣誉称号和奖励（含负责人）1.3.2 课程组成员主要科研成果（1）在研和完成校级及以上科研项目（2）公开发表及以上科研论文二、教学建设与改革情况2.1.课程设计与教学内容2.1.1课程定位2.2 教学方法与手段2.3 实践教学2.4 教材及相关资料2.4.1 教材选用与编写三、教学管理情况3.1 教学质量管理3.2 教学环节管理3.3 成绩考核四、教学效果五、课程特色与所在学院支持情况5.2 本课程与省内外同类课程相比所处的水平5.3 课程所在学院支持六、存在问题和今后努力的方向6.1 存在问题6.2 今后努力的方向注：二级指标分A、B、C三个等级，确定原则为：A≥0.8, B=0.6或0.7, C≤0.5 自评结果：A 项，B 项，C 项。

精品课程申报表.doc

《论俄罗斯经济增长的制约因素》
《世界经济研究》
（国内核心）
2003年第3期
独立
《中东欧五国金融结构分析》
《世界经济研究》
（国内核心）
2003年第11期
独立
该文同时被人大复印资料《世界经济导刊》和《金融与保险》2004年第2期全文转载
《加入世贸组织后我国纺织品和服装贸易配额策略分析》
《国际贸易问题》
（国内核心）
2004年第1期
第一
《中东欧五国入盟前的经济形势和入盟后的机遇与挑战》
《世界经济研究》
（国内核心）
2004年特刊
独立
《俄罗斯12年经济体制转轨的分析和思考》
《复旦学报》
（国内核心）
2004年第4期
独立
该文被人大复印资料《世界经济导刊》2004年第9期全文转载；被《高等学校文科学术文摘》2004年第5期转载。
（国内核心）
2001年第10期
第一
《从劳动价值论和多元价值论的矛盾运动中看美国新经济的衰退》
《复旦学报》
（国内核心）
2002年第4期
第一
《英美黄金市场运作机制比较研究》
《中国货币市场》
（国内一般刊物）
2002年第8月
第一
《论转型国家金融自由化的不稳定因素》
《复旦学报》
（国内核心）
2003年第2期
第一
获奖名称
授予单位
署名次序
时间
复旦大学——英美烟草奖教金三等奖
复旦大学
独立
1996年6月
复华教学科研奖励基金
复旦大学
独立
1999年9月
上海市普通高校优秀教材奖二等奖
上海市教育委员会

省级精品课程申报表(高职高专)

精品课程申报表（高职高专）课程名称所属专业大类名称所属专业类名称所属专业名称（专业课程填写）课程负责人推荐学校(盖章)申报日期制二0一三年四月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。

1．课程负责人情况姓名性别出生年月最终学历专业技术职务电话学位职业资格证书传真所在院系E-mail通信地址（邮编）教学与技术专长1-1 基本信息工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1-2 教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1-3 技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）姓名性别出生年月最终学历专业技术职务电话学位职业资格证书传真所在单位E-mail通信地址（邮编）教学与技术专长2⑴-1 基本信息工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2⑴-2 教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2⑴-3 技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）姓名性别出生年月最终学历专业技术职务电话学位职业资格证书传真所在单位E-mail通信地址（邮编）教学与技术专长2⑵-1 基本信息工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2⑵-2 教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2⑵-3 技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）姓名性别出生年月最终学历专业技术职务电话学位职业资格证书传真所在单位E-mail通信地址（邮编）教学与技术专长2⑶-1 基本信息工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2⑶-2 教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2⑶-3 技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）姓名性别出生年月最终学历专业技术职务电话学位职业资格证书传真所在单位E-mail通信地址（邮编）教学与技术专长2⑷-1 基本信息工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2⑷-2 教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2⑷-3 技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）3. 教学队伍情况序号姓名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务 1 2 34 5 3-1人员构成（含兼职教师）…3-2教学队伍整体结构“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构3-3 教学改革与技术服务/培训近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益3-4 师资培养近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）））4．课程设置4-1课程性质与作用4-2课程设计的理念与思路5．教学内容5-1教学内容的针对性与适用性5-2教学内容的组织与安排5-3教学内容的具体表现形式6．教学方法与手段6-1教学模式的设计与创新6-2多种教学方法的运用6-3现代教学技术手段的应用6-4网络教学资源和硬件环境7．实践条件7-1校内实训设备与实训环境7-2校外实习基地的建设与利用8．教学效果8-1校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价8-2社会认可度9．特色与创新9-1本课程的特色与创新点（在课程建设、课程改革和课程教学上的突破及独创性成果，对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用，并在本表4-8栏中未见表述）9-2 本课程与省内外同类课程的比较9-3本课程改进的方向与途径10．课程建设规划10-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表10-2三年内全程授课上网时间表10-3 本课程已经上网资源（网上资源名称列表）10-4学生学习评价及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）11.学校的政策支持与措施学校对精品课程建设的政策支持与措施及其落实情况12.其他说明。

院级精品课程申报表

XXXXXXXXXX学院
院级精品课程申报表
（年度）
部门名称：
课程名称：
所属一级学科名称：
所属二级学科名称：
课程负责人：
申报日期：
教务处制
填写要求
一、以Word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1-4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

六、本表一式一份报学院教务处。

1．课程负责人情况
课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课课程负责人：参与本门课程设计的本校专任教师中的主要主持人
课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课
课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课
课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课
课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课
3. 教学队伍情况
4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 说明栏
8. 推荐、评审意见
系、
部初
评意
见
主任（签字）
年月日
院教
学指
导委
员会
意见主任（签字）
年月日
学院
审批
意见
（公章）
院长（签字）年月日。

精品课申报表

精品课申报表
课程名称：XXXX
课程负责人：XXX
所在学院：XXX
填表日期：XXXX年XX月XX日
一、课程概述
1. 课程简介：简要介绍本课程的主要内容、特点、教学目标等。

2. 适用对象：说明本课程适用于哪些专业、年级的学生，以及社会学习者等。

3. 课程时长：说明本课程的总课时数，以及每学期的课时数。

二、教学内容与安排
1. 教学内容：详细列出本课程的教学内容，包括知识点、技能点等。

2. 教学方法：说明本课程采用的教学方法，如讲授、讨论、案例分析等。

3. 教学安排：列出本课程的授课计划，包括周次、授课内容、课时分配等。

三、教学资源与环境
1. 教材与参考书：列出本课程所使用的教材和参考书，并简要说明其特点。

2. 实验与实践：说明本课程的实验与实践环节，包括实验内容、实践项目等。

3. 教学资源：列举本课程所使用的教学资源，如课件、习题、教学视频等。

四、课程特色与创新
1. 课程特色：说明本课程在教学内容、教学方法等方面的特色。

2. 创新点：列举本课程在教学理念、教学模式等方面的创新点。

3. 教学效果：简要说明本课程的教学效果，包括学生满意度、教学质量等。

五、申报理由与评审意见
1. 申报理由：详细说明申报本精品课的理由，包括课程的重要性、特色和创新点等。

2. 评审意见：列出评审专家对本课程的评审意见，包括优点和改进建议等。

精品课程申报表——Word文档

2005年度“国家精品课程”
申报表
推荐单位
所属学校（是否部属）课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
中华人民共和国教育部制
二○○五年七月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。

(完整word版)年度同济大学精品课程申报表.docx

年度同济大学精品课程申报表（本科）推荐单位航空航天与力学学院所属学院（系）航空航天与力学学院课程名称流体力学课程类型□ 理论课（不含实践）□√理论课（含实践）□实验(践 )课所属一级学科名称工学所属二级学科名称力学课程负责人陈硕申报日期同济大学教务处制二○一〇年四月填写要求一、以文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写～名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况姓名陈硕性别男出生年月最终学历研究生职称教授（博导）电话学位博士职务教师传真基本所在院系航空航天与力学学院信息教案情况通信地址（邮编）上海市杨浦区彰武路号（邮编）研究方向微尺度流体流动模拟近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教案（含实验、实习、课程设计、毕业设计论文，学生总人数）；主持的教案研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教案研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教案表彰奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）讲授的主要课程：课程名称课程类别周学时届数学生总人数流体力学（本科，少学基础课时）流体力学与流体机械专业基础课（本科）流体力学（本科，多学基础课时）水力学（本科）基础课流体力学（研究生）专业基础课计算流体力学专业基础课（研究生）承担的实践性教案：1）指导本科生毕业论文（设计）三届共人，其中获得校级优秀毕业论文人，；2）指导“首届全国大学生水利创新设计大赛”参赛项目一项，项目名称“机械感应式自动断水虹吸管” ，并获得一等奖，。

3）指导同济大学大学生创新实践训练计划项目一项，题目“机舱内温度场、流场的数值模拟和舒适度分析” ，。

(完整word版)精品课程申报表

2007年度
精品课程申报表
推荐单位贵阳医学院
课程名称基础化学
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称理科
所属二级学科名称化学类
课程负责人席晓岚
申报日期2007年3月28日
贵州省教育厅制
二00七年
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文本的中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写，
再次出现同一词时可以使用缩写。

三、请以Word文档格式填写表中各栏目。

四、凡有涉密内容和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

五、申报时请附此表软盘一张.
注：课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师.
1.课程负责人情况
2。

教师队伍情况
3．课程描述
4.自我评价
５．课程建设规划
6．说明栏。

江苏师范大学校级精品课程申报表

附件2:江苏师范大学校级精品课程申报表学校____________________________________课程名称 ________________________________________课程层次（本专） ________________________________课程类型口理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践（验）课所属一级学科名称 ____________________________________________所属二级学科名称_________________________________申报类别 ________________________________________课程负责人 _____________________________________课程网址 ________________________________________申报日期 ________________________________________江苏师范大学教务处制年月日1.课程负责人情况课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。

2.主讲教师情况（1）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2.主讲教师情况（2）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2.主讲教师情况（3）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2.主讲教师情况（4）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课3.教学队伍情况历（或学位）的人的比例。

4-1 本课程校内发展的主要历史沿革4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标4-2-2 知识模块顺序及对应的学时4-2-3 课程的重点、难点及解决办法4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）4-2实践（验）课教学内容4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况; 套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）4-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的; 应用现代教育技术与教学改革）4-5 教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料要点）5.自我评价5-1 本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项）5-2 本课程与国内外同类课程相比，所处的水平5-3 本课程目前存在的不足6.课程建设规划7.学院、学校的政策措施所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况8.说明栏。

精品课程申报表

河北体育学院
精品课程申报书
申报单位：学校体育系
课程名称：体操
课程层次（本/专）：本
主讲教师：邸枫
授课对象：本科生
建设时间： 2003年1月
申报日期： 2007年3月
河北体育学院教务处印制
二ΟΟ七年三月八日
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一
词时可以使用缩写。

三、请以word文档格式填写表中各栏目。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

五、建设任务既要有质量指标，也要有数量指标，如任课教师课堂教学评价优秀率达到多少、试题库建多少道题、制作课件多少套等。

六、如果表格版面不够，可根据需要加附页，但不得增删表格中的栏目或改变栏目排列顺序。

七、“课程性质”指校级必修课、专业类必修课、专业方向限选课、专业类选修课、校级选修课等。

八、本表要求A4纸打印，一式三份，经所在院系领导审阅盖章后送交教务处。

1. 主讲教师情况。

院级精品课程申报表

院级精品课程申报表一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 课程类型：4. 学分：5. 适用专业：6. 开设学期：7. 课程负责人：8. 参与教师：9. 课程简介：10. 课程目标：11. 课程教学大纲：二、课程教学内容1. 课程教学大纲：- 教学目标：- 教学内容：- 教学方法：- 教学资源：- 评价与考核：2. 课程教学计划：- 授课时间安排：- 教学内容安排：- 实践环节安排：- 课程作业与考核安排：三、课程教学手段与教学资源1. 教学手段：- 授课方式：- 实践教学方式：- 互动教学方式：- 课堂讨论与案例分析：- 多媒体教学手段：2. 教学资源：- 教材与参考书目：- 课件与多媒体资源：- 实验室与设备：- 网络资源与平台：四、课程评价与改进1. 课程评价方式：- 课堂表现评价：- 作业与实验评价：- 期末考试评价：- 学生评价与反馈：2. 课程改进计划：- 教学方法改进：- 教材与资源更新：- 实践环节优化：- 教师培训与发展计划：五、课程预期效果与社会影响1. 学生预期收益：- 知识与技能：- 学术素养与创新能力：- 实践能力与职业发展：2. 社会影响：- 行业需求与社会发展：- 人才培养与社会责任：- 学科交叉与创新研究：六、课程预算与资源需求1. 课程预算：- 人员费用：- 教学资源费用：- 实践环节费用：- 培训与发展费用：2. 资源需求：- 教室与实验室需求：- 设备与材料需求：- 信息技术支持需求：- 培训与发展需求：七、课程申报理由与亮点1. 申报理由：- 课程的学科地位与发展前景：- 课程的学生需求与社会需求：- 课程的教学团队与资源优势：2. 课程亮点：- 创新的教学方法与手段：- 实践环节与案例分析：- 学科交叉与综合能力培养：以上是对院级精品课程申报表的详细内容描述。

请根据具体情况填写相应内容，确保准确满足任务名称描述的内容需求。