高考语文复习练习题语言表达得体二主观题含解析

合集下载

近年年高考语文一轮复习天天练10语言表达得体二(简答+选择)(2021学年)

近年年高考语文一轮复习天天练10语言表达得体二(简答+选择)(2021学年)

全程训练2019年高考语文一轮复习天天练10 语言表达得体二(简答+选择)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(全程训练2019年高考语文一轮复习天天练10 语言表达得体二(简答+选择))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为全程训练2019年高考语文一轮复习天天练10 语言表达得体二(简答+选择)的全部内容。

天天练10 语言表达得体二(简答+选择)[基础过关]1.(2018·湖南十三校一次联考)随着空气质量日益引发公众的广泛关注,自行车又备受人们青睐,“无烟出行”“绿色出行”等成为时尚,请你以志愿者的身份,为宣传自行车出行的好处拟写两条宣传语。

要求语言得体,语气亲切,每条至少运用一种修辞手法,每条不超过20个字。

答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①双脚踏出健康路,铃声响起平安曲。

②我骑车,我环保,我健康。

解析:解答本题,要注意思考两个方面:一是宣传语的特征,二是写宣传语的目的是宣传“自行车出行的好处"。

所拟写的宣传语句式要整齐,语言要有号召力,根据题干要求还要运用修辞手法。

2.(2018·江西九校联考)下列各句中,语言表达得体的一项是( )A.新闻发言人说,中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的。

2014届高考语文考点专题练习:专题9-语言表达简明、连贯、得体(含答案解析)

2014届高考语文考点专题练习:专题9-语言表达简明、连贯、得体(含答案解析)

2014届高考语文考点专题练习:专题9-语言表达简明、连贯、得体(含答案解析)第一篇:2014届高考语文考点专题练习:专题9-语言表达简明、连贯、得体(含答案解析)专题九语言表达简明语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动练习题习题1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()没有谁可以活在社会舆论的真空里,“贫二代”如此,“拼二代”亦如此,“富二代”更不例外。

________________,________________。

当然,这其中也不乏误解与偏见。

________________,________________ ,只是,“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候, ________________。

“富二代”其实没那么脆弱,也不该如此敏感。

①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的②客观地为“富二代”正名也无可厚非③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励④对于“富二代”多是批评与鞭策⑤实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步A.②③①⑤④B.③④①②⑤C.③④②①⑤D.③①②⑤④2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()风在瓦缝中穿行,声如短笛,拖着长长的尾音,是底气充足的美声。

雨点落下,清越激昂,雨越来越大,击瓦之声,与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响乐。

最美要数檐下滴雨了, ________________ ,________________,________________。

________________。

________________,________________。

当檐下雨珠落成一条雨线时,雨就大了,很大,很大。

①下系在地上一洼清亮的雨水里②风吹来,雨珠飘来荡去,像个顽皮的孩子,尽情地撒欢,恣意地嬉戏③上连着屋檐最边沿的沟瓦④雨珠稀稀落落,那是小雨⑤像是有一根无形的线,把那雨珠串起来⑥雨珠变得密密挤挤,那是雨势明显增大之故A.⑤②①③④⑥B.④⑥②⑤③①C.④⑥⑤②①③D.⑤③①②④⑥3.某班为激发学生学习古文的热情,举办古诗文朗诵比赛,请你以主持人的身份在下面的作品之间拟写两段串词,要求关涉作品的内容,衔接连贯自然,有文采。

高考语文二复题7语言运用热点题型热点4语言表达主观题得体仿写图文转换测试含解析

高考语文二复题7语言运用热点题型热点4语言表达主观题得体仿写图文转换测试含解析

高考语文二轮复习专题7 语言运用热点题型热点4 语言表达主观题得体、仿写、图文转换测试(含解析)不分版本热点4 语言表达主观题——得体、仿写、图文转换题组一得体修改题1.下面是某杂志社征订启事的片段,其中有五处用语不得体,请找出并修改。

(5分) 敝刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独步天下的栏目,内容新颖,报道及时,信息量大,可读性强。

现征订在即,希望读者慷慨解囊。

订单上务必写明号码,以便我们随时垂询。

解析:“敝刊〞是谦辞,征订启事中称自己的刊物为“敝刊〞不适宜;“独步天下〞过于夸张,给读者以浮夸之感;“慷慨解囊〞指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人,用在此处不当;“务必〞语气过于强硬;“垂询〞是敬辞,不能用于己方。

答案:①“敝刊〞改为“本刊〞;②“独步天下〞改为“特色鲜明〞;③“慷慨解囊〞改为“踊跃订阅〞;④“务必〞改为“敬请〞;⑤“垂询〞改为“咨询〞或“回访〞。

2.某学院的一那么招聘启事中有五处表达不妥当,请找出并加以改正。

(5分)为加大外国留学生来我院学习汉语的需求,拟招聘10名兼职对外汉语教师。

待遇报酬从优。

具体要求如下:语言、文学、政治等文科专业毕业;硕士及以上学历;年龄不超过40周岁以上;工作态度认真,教学效果高质量;有对外汉语教学经验。

有意向的老师请从我校校园网下载应聘教师信息表,填好后发至邮箱huanying 163 。

截止日期:5月20日。

欢送各位老师来我校高就。

解析:题中“加大〞和“需求〞搭配不当;“待遇〞“报酬〞重复;“不超过〞后面应是具体的数字,和“40周岁以上〞搭配不当;“教学效果〞和“高质量〞搭配不当;“高就〞应用于到别处任职,和“来我校〞搭配不当。

答案:①“加大〞改为“满足〞;②“报酬〞删去;③“40周岁以上〞删去“以上〞;④“高质量〞改为“好〞;⑤“高就〞改为“任职〞。

3.某校举行20年校庆大典,特邀请一位事业有成的校友来为同学们作励志演讲。

该校友兴致勃勃地走上讲台即兴演讲,不料,才开讲了几句,台下就一片哗然。

高考语文专题设计3.3.2语言表达的得体含答案

高考语文专题设计3.3.2语言表达的得体含答案

二语言表达的得体预习练1.下列各句中,表达得体的一句是()A.明日搬家,为答谢您的祝贺,特于家中备下薄酒,欢迎拜访!B.兹介绍我校甄鸿同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。

C.贵书店即将开张大吉,无论多忙,到时我都一定会拨冗出席!D.天气日渐寒冷,侄儿在学校是否需要叔父寄送御寒物品?望钧裁! 〚导学号37740272〛2.下列各句中,表达得体的一句是()A.高三某班拟召开高考动员班会,想请校长作个讲话,班长对校长说:“请您来讲一次话,想必您也会感到荣幸的。

”B.听闻省市教育部门领导一行数人今天惠顾我校,前来指导高考考点布置工作,学校领导班子成员早已到校门口迎候了。

C.某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会,汪老激动地说:“我今年九十高寿,见证了国家跨世纪的发展变化。

”D.老同学,久违了!我们大学毕业约有三十年没见面了吧?你难得来我们这个偏僻的江南小镇,这回就多住几天吧。

3.下列各句中,表达得体的一句是()A.母校百年校庆之际,张教授的拙作《互联网时代的共享文化》在国际上获大奖,可喜可贺。

B.小张写作论文数据翔实,论据充分,导师斧正一丝不苟,因此论文产生了广泛影响。

C.你是这个行业的方家,以后我在学习中遇到问题时,希望你能不吝赐教,我定会感激不尽。

D.这是家侄毕业时送给我的钢笔,我已珍藏多年,每当看到它,都会回忆起那段难忘的时光。

〚导学号37740273〛4.下列各句中,表达得体的一句是()A.我从师范学校毕业后来到了庐江中学,得一方英才而教之,可以说是高就,也可以说顺遂了夙愿。

B.这次办理出国手续,多亏了你的鼎力相助。

明天我将登门致谢,请你在家恭候。

C.为进一步增强北京、保定两地旅游合作,保定市旅发委策划推出了百万元景区门票惠赠北京市民的活动。

D.李老师一行七人风尘仆仆来到知名的衡水中学,面对半旧的门楼,不禁感叹道:“虽是敝校,却也不可小觑啊!”5.下列各句中,表达得体的一句是()A.听说家父得病,近日工作一直很忙,没能及时到府上探望,敬请原谅。

高三语言表达得体专练含答案

高三语言表达得体专练含答案

高三语文专项训练——语言表达得体1.下面一则文稿在表达上有几处不妥当,请任意找出四处并改正。

某中学70 周年校庆公告南依历山,东临趵泉,弦歌不辍,薪火相传。

2019年10月18日,山东省实验中学将迎来建校七十周年华诞。

作为齐鲁基础教育的一面旗帜,学校坚持实验性、示范性,在齐鲁文化的深厚滋养中,广育英才,名盛华夏。

为办好此次校庆活动,特面向各届校友,征集在校期间惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品。

并藉此向您们发出诚挚邀请:欢迎拨冗光临此次盛会,共商实验发展大计。

特此公告,敬祈传达。

某中学2019 年9 月5 日2.下面是一封推荐信,其中有几处语言表达不得体,请找出来并加以修改。

推荐信××大学招生办:兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。

该生学习成绩显著,综合素质优良。

一直荣任我校晨曦文学社社长,热爱文学,爱好写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。

希望该生能得到你校文学院的垂爱。

特此推荐。

××中学2019 年3 月19 日3.下面一则通知在表达上有五处不妥当,请指出并改正。

关于举办中国传统节日讲座的通知为进一步了解中国传统节日,弘扬中华文化,学校将于4 月16 日在图书馆403 室举办关于中国传统节日的知识讲座,现将有关事项通知如下:一、讲座内容本次讲座主要牵涉以下节日:春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。

二、讲座嘉宾本次讲座我们应邀了德高望重的淦老师,他将抛砖引玉,以深入浅出的语言,丰富详实的历史材料,为大家带来一顿精神上的文化大餐。

三、其他说明请各班主任认真组织,拜托同学们踊跃参加,准时莅临图书馆,细心聆听淦老师的精彩讲座。

学校教务处2019 年4月10 日4.下面是一份家长会邀请函,在表达上有多处不妥当,请指出并改正。

邀请函尊敬的家长:时光如梭,转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级攻坚阶段。

2020年高考语文一轮复习专题二:语言表达得体

2020年高考语文一轮复习专题二:语言表达得体

专题二语言表达得体一、语言得体的五大要求:1、看准对象,掌握分寸(1)用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点;(2)用语须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点.2、分清场合,巧妙用语(1)会议场合:说话注重、标准,用书面语;(2)工作场合:用语准确、简要,常用术语行话;(3)生活场合:说话自然、灵活,多用口语;(4)娱乐场合:说话幽默、生动,多用口语.3、注意谦辞,敬谦得当(1)使用一些约定俗成的礼貌用语,例如:看望别人说“拜访〞,陪伴朋友说“奉陪〞,请人指点说“赐教〞,赞人见解说“高见〞等;(2)注意用准谦敬辞.谦辞只用于自己,敬辞只能用于他人.备考前积累一些常用谦辞、敬辞并弄清它们的含义及用法,很有必要.4、文分语体,符合要求(1) “子〞“儿〞“头〞词缀.如口语词:管子、房子、桌子、袋子、套子、头儿、官儿、花儿、眼儿、玩儿、老头、上头、日头、年头、念头等.转换例如:管子-管道;房子-房屋;桌子-课桌 (办公桌);袋子-胶袋;头儿-领导;年头-年份(岁月、光阴)……(2)动补结构表示动作完成或效果.如口语词:堵住、换掉、躲开、赶上、拿下、遇上等.转换例如:堵住-堵塞;换掉-更换;躲开-躲避;赶上-正逢 (正值)……(3)动词词头“打〞.如口语词:打算、打听、打探、打坐、打量、打断等,当然也有打字头的书面语,比方“打击黑恶势力〞.转换例如:打算-方案;打听-探听……(4)运用修辞成分的词语.如:卖弄、扯皮、折腾、卡壳、草包、起哄等.转换例如:卖弄-炫耀;扯皮-纠纷……5、根据需要,巧妙转述二、精做高考真题1.〔2021 ・全国卷I 〕下面是某校一那么启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改.〔5分〕我校学生宿舍下水道时常堵住.后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉.学校打算7月15日开始施工.施工期间正遇上暑假,为平安起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿.望大家配合.解析:启事应用书面语,“下水道时常堵住〞“管子陈旧〞“需要换掉〞等几处语言表达口语化,应将“堵住〞改为“堵塞〞,“管子〞改为“管道〞,“换掉〞改为“更换〞,“打算〞改为“方案〞,“正遇上〞改为“正值〞o答案:①“堵住〞改为“堵塞〞;②“管子〞改为“管道〞;③“换掉〞改为“更换〞;④“打算〞改为“方案〞;⑤“正遇上〞改为“正值〞.〔每点1分〕2.〔2021 •全国卷田〕下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改.〔5分〕得悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意.随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快.盛夏快来了,请先生保重身体.解析:作答此题,要注意题干中“五处不得体〞“找出并作修改〞等关键信息.阅读文段,可以先圈出文段中涉及得体的词句,如“得悉〞“隆重庆贺〞“俗务缠身〞“光临〞“惠赠〞“以表敬意〞“拙著〞“先睹为快〞“请先生保重身体〞等, 然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体, 例如“光临〞是对他人来访的敬称,“惠赠〞是对别人赠予自己东西的敬称,“先睹为快〞是说自己殷切盼望, 用在句中都不得体.另外,从文段整体来看,语言较为文雅,相比之下, “教书〞“快来了〞就显得过于口语化了,也不得体.答案:〔例如〕①“教书〞改为“从教〞;②“光临〞改为“前往〞或“参加〞;③“惠赠〞改为“奉上〞“奉送〞或“敬赠〞;④“先睹为快〞改为“指正〞或“斧正〞;⑤“快来了〞改为“将至〞或“将临〞.〔每点1分〕3.〔2021 ・全国卷I 〕以下各句中,表达得体的一句是〔3分〕〔〕A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅, 我们一定照价赔偿.B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了过失,一时又无法弥补,只好连声抱歉:“献丑,献丑!〞C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询, 都能得到很有启发的回复.D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游, 话多得似乎永远都说不完.A [A项,舍弟,谦辞,对人称自己的弟弟.使用正确. B项,献丑,谦辞, 用于表演技能或写作的时候,表示自己的水平很差.句中已经“出了过失〞 ,不是谦虚,此处应该用“抱歉〞 .C 项,垂询,敬辞,称别人〔多指长辈或上级〕垂问.句中说“我〞垂询朋友,谦敬不分. D项,内人,对人称自己的妻子.句中说“郭教授的内人〞,谦敬不分.]4.〔2021 ・全国卷H 〕以下各句中,表达得体的一句是〔3分〕〔〕A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视.B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心.C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少.D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,确实放任了些,以后一定对她严格要求.B [此题主要考查“谦辞〞“敬辞〞的使用.A项,“失陪〞是谦辞,表示不能陪伴对方.C 项,“寒舍〞是谦辞,对人称自己的家.D项,“千金〞是敬辞, 称别人的女儿.]5.〔2021 •全国卷田〕以下各句中,表达得体的一句是〔3分〕〔〕A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们.B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧.C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教.D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了.C [A项,承蒙:敬辞.客套话,受到.表示受到别人的某种帮助而心怀感激.只能用于自己,不能用于他人.此处表达的是“他〞受到“我〞父母的照顾, 不能用“承蒙〞.B项,高足:敬辞.称呼别人的学生.不能用于自称. D项,恭候:敬辞.恭敬地等候.说别人等待自己时不能用“恭候〞.]6. 〔2021 ・江苏卷〕文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项为哪一项〔3分〕〔〕①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书B [①“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠〞意思是说戏曲演员们借助表演揭露人性,借前人旧事来展现今朝面貌.“假笑啼〞对应昆曲演员们的表演.② “关节〞“绘声绘影〞“连环〞表达了评书说书人的高超技巧和评书章节回合的特点.③“白雪阳春〞“雅曲〞“高山流水〞符合古琴的特点.④“傀儡〞“舞台〞“机关〞符合木偶戏的特点.]三、综合演练提升1、下面是某高校收到的应聘信正文的一局部,其中有五处不得体,请找出并改正.本人积极进取,思想进步,成绩优秀,大学期间八次总评,囊括六个第一.本人爱好广泛,在文学、体育、艺术等方面都颇有建树.本人有良好的语言表达水平和人际沟通水平,与同学们玩得非常融洽,深受广阔师生的爱戴. 如能在贵单位任教,我将任劳任怨,爱岗敬业,鼎力相助贵校开展腾飞.①④⑤【参考答案】①“囊括〞改为“荣获〞;②“颇有建树〞改为“取得优异成绩〞;③“玩得〞改为“相处〞;④“爱戴〞改为“喜爱〞;⑤“鼎力相助〞改为“全力相助〞.【试题分析】此题主要考查语言表达的水平.解答此题,要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑.语言要符合表达者身份和接受者的接受因素;语言表达能符合特定的场合、目的需要;语言表达有分寸感.测试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等.“囊括〞,把全部包罗在内,结合“八次总评〞“六个第一〞分析,改为“荣获〞.“颇有建树〞,指在某些方面很有功绩,或者在事业上有很大的成就,常用来称赞别人.结合“本人〞分析,改为取得优异成绩.“玩得〞,口语化,改为“相处〞.“爱戴〞,敬爱并且拥护,改为“喜爱〞.“鼎力相助〞,指别人对自己的大力帮助.敬辞,一般用于请人帮助时的客气话.此处用于自己,改为“全力相助〞.2.下面是民国某人演讲的片段,其中有五处表达不得体,请找出并修改.今天来宾十分茂盛,兄台也实在感澈.今天召集大家来聚一聚,有说得不对的,希望大家原谅,你们都是文化人,你们中有学科学的,有学文学的,说得上是乌合之众.与各位相比,我自愧不如.今天来这里讲话,真是蓬草生辉.①②③④⑤答案①“十分茂盛〞改为“众多〞②“兄台〞改为“鄙人〞;③“召集〞改为“邀请〞;④“乌合之众〞改为“群英荟萃〞;⑤“蓬革生辉〞改为“无比荣幸〞.【解析】此题考查学生语言表达的得体、准确的水平.敬语指对听话人表示尊敬的语言手段.使用敬语,是尊人与尊己相统一的重要手段.谦词,就是表示谦虚的言辞.中国人喜欢谦逊,所以谦词在人们日常交际和书信往来中是不可或缺的.此题,①“十分茂盛〞不能用来形容人多,应改为“众多〞;②“兄台〞是敬词,不能自称,应改为“鄙人〞;③“召集〞一词显得不够礼貌,对客人不够尊重,应改为“邀请〞;④“乌合之众〞是贬义词,此处褒贬失当,应改为“群英荟萃〞;⑤“蓬革生辉〞指别人来自己家,使家中增添了光荣,此处是自己在发表演讲,应改为“无比荣幸〞.3.下面这段材料在表达上有五处不合语体要求,请指出并改正.求职信敬启者:从友人处得知,贵公司拟聘一个职员,我自忖符合招聘条件,因此前来尝试, 敬予以考虑.我毕业于南昌大学,为了学以致用,并充分发挥自己的干活水平,想离开现职.现职单位对我的工作颇为赞许,亦鼓励我另谋高就,更好地开展.我愿前往贵公司,以详细说明我的情况.如有时机为贵公司务工,不胜荣幸!李华敬上2021年3月5日①②③④⑤答案①“一个〞改为“一名〞;②“尝试〞改为“应征〔聘〕〞;③“干活〞改为“工作〞;④“高就〞改为“职业〞“高就〞敬称他人的职位、工作;⑤“务工〞改为“效力〔劳〕〞.【解析】此题考核语言得体的水平,语言得体主要有文体得体和语体得体, 文体得体注意一般应用的格式的规定,语体得体注意说话者的身份,对象的身份,重点注意谦敬词语的运用.“一个〞“干活〞过于口语化;“尝试〞不准确,应该表达自己的意愿是“应聘〞;“务工〞侧重工程和体力劳动,不和语境;“高就〞敬称他人的职位、工作,不用于自己.4.某中学将于2021年5月28日举行2021届毕业生成人礼仪式.以下是高三〔1〕班班委会代表全班同学向全体家长发出的邀请函.其中有五处词语运用不当,请指出并修改.邀请函尊敬的家长:母校将于2021年5月28日早8时在大礼堂举行2021届毕业生成人礼仪式, 我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母光临仪式现场. 18岁,意味着责任、义务,意味着勇敢、担当.在这个庄严时刻、您的到场是对我们最大的鼓励. 成人之际更要感谢父母的养育之恩,届时我们还特惠赠礼物一份.请您在百忙之中拨冗出席,对此我们敬谢不敏.高三〔1〕班班委会2021年4月28日①④⑤答案①“母校〞改为“学校〞;②“家父家母〞改为“各位家长〞或“您〞③“光临〞改为“光临〞;④“惠赠〞改为“敬赠〞;⑤“敬谢不敏〞改为“深表感谢〞.【解析】此题考查语言表达得体的水平, 语言表达得体就是根据交际的语境选用恰当的语句来表情达意.无论说什么话都要讲究一个得体,也就是要符合自己的身份、地位,平时说话讲究敬称、谦辞和避讳,一点不能马虎. 此题此题主要是主客的得体,“母校〞是人们对自己曾经毕业或肄业的学校的一种称谓,怀有感谢之情,此处高三学生还未毕业,所以改为“学校〞;“家父家母〞称自己的父母,是谦辞,此处是说邀请同学们的父母,所以改成“各位家长〞或“您〞;“光临〞指称客人来到,商家多用来欢送顾客,是敬辞, 对象运用不当,不合此处语境,应改为“光临〞;“惠赠〞是敬辞,指对方赠予〔财物〕,此处主客颠倒,不合语境,应改为“敬赠〞;“敬谢不敏〞为恭敬地表示自己水平缺乏,不能够接受做某事,多作推辞做某事的婉辞,此处是想表示感谢,不是推辞,应改为“深表感谢〞.5、下面是一封邀请函初稿的主要内容, 其中有五处不得体,请找出并修改.第四届“挑战杯〞全国中学生模拟联合国大会方案于10月5日至10月7日在北京王府井大饭店召开.会议期间,组委会将拨冗举办论坛,并邀请知名专家、学者忝列现场,就全球化背景下国际人才培养的问题与家长共同探讨. 诚邀您拜读此函,并携孩子报名参加大会.我们将鼎力提供效劳,期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱.答案“拨冗〞改为“隆重〞;“忝列〞改为“亲临〞或“莅临〞;“拜读〞改为“阅读〞;“鼎力〞改为“全力〞或“大力〞;“垂爱〞改为“喜爱〞或“青睐〞.6、下面是一那么启事的初稿片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并修改.由我省乡村旅游节组委会牵头操办的乡村旅游节征文大赛正式开场, 面向全国征集优秀稿件.参赛作品要求围绕“秀美乡村,织造幸福〞的主题,写出我省乡村的自然景观、人文风情,展现我省乡村新时代的田园样子和乡村居民的精神劲头.解析“牵头操办〞,表意不简洁,改为“主办〞;“开场〞与“大赛〞搭配不当,改为“启动〞;“写出〞,口语化,不符合“启事〞要求,改为“抒写〞;“样子〞,口语化,改为书面语“风貌〞;“劲头〞,与“展现〞搭配不当,改为“风采〞.答案⑴“牵头操办〞改为“主办〞—⑵“开场〞改为“启动〞—⑶“写出〞改为“抒写〞(4) “样子〞改为“风貌〞(5) “劲头〞改为“风采〞7、下面是某位高三学生为获取某大学自主招生资格写的自荐信,其中有多处词语使用不当,请找出并作修改.要求修改后语意准确,语体风格一致.南粤大学:我是橡树中学高三年级学生李明. 久闻鄙校大名,决定报名参加你校自主招生.本人思想品行端正,学习成绩优秀,综合素质突出,还是个不折不扣的科学死忠粉,酷爱小创造,已有三项小创造获得国家专利. 随信惠赠有关专利资料和证书复印件,敬请笑纳.务必给予我参加自主招生测试的资格,圆我的科学梦.此致敬礼!李明2021年6月11日答案①“鄙校〞“你校〞应为“贵校〞.应使用敬辞,误用了谦辞.②“死忠粉〞为当下流行语,不应在正式信函中使用,改为“爱好者〞 .口语使用场合不当.③“惠赠〞改为“附上〞.敬辞使用对象不当.④“笑纳〞应改为“指教〞. 敬辞使用对象不当.⑤“务必〞改为“恳请〞.8.以下各句中,所引诗词最符合语境的一项为哪一项( )A.“海上生明月,天涯共此时.〞时至中秋,又到团圆时,中秋节活动开始了,大家意兴盎然,在赏月抒怀中感受着浓浓的节日气氛.B.“春花秋月何时了?往事知多少.〞面对今晚美好的月色,你还记得我们童年在乡下一起追逐萤火虫的美好往事吗?C.“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜.〞多年后,当那些台湾老兵带着满面烟尘,顶着满头银发回归故土时,他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹.D.“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生.〞在郊游中,我们以如此的装束和心态,一定能获得别样的人生乐趣吧.解析A项,诗句出自张九龄?望月怀远?,该诗句用在这里是最符合语境的;B项,词句来自李煜?虞美人?,表达的是亡国之痛,与童年美好回忆的语境不符;C项,词句来自苏轼?江城子•乙卯正月二十日夜记梦?,表达的是对亡妻的思念之情,与老兵回归故土的语境不符;D项,词句出自苏轼?定风波?, 表现的是面对困难时的一种淡定达观的心态,与语境不符.9,以下各句中,所引诗词不符合语境的一项为哪一项〔〕A.“风物长宜放眼量〞,祖国山水秀美壮丽,可以陶冶性情,愉悦身心,我们在节假日可以多出去走一走,领略自然风光,了解当地的民风民俗.B.“靡不有初,鲜克有终〞,对党员干部来说,走好为官从政的第一步很重要,但守住初心,自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线,那么更为重要.C.“天假设有情天亦老,人问正道是沧桑〞,变革是开展的永恒推动力,无论是个人还是民族、国家,都要努力冲破思想的藩篱,勇于创新,力争一流.D.“桃李不言,下自成蹊〞,他通过自身的实际行动,以高尚师德、人格魅力和学识风范影响着他的学生,感动着无数人,也因此获得了无数赞誉.解析A. “风物长宜放眼量〞意思是放开眼界,以阔大的胸怀看待人世间的万事万物.语境是多去欣赏自然风物,诗句与语境不符. B. “靡不有初,鲜克有终〞意思是任何事情都有个开头,却很少有能到终了的.告诫人做事要有始有终, 善始善终.与语境相符.C. “天假设有情天亦老,人问正道是沧桑〞意思是自然界如果有知,它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法那么, 不断变革、不断开展是人类社会开展的必然规律.与语境相符.D. “桃李不言,下自成蹊〞意思是桃树、李树不说话招呼,但由于花朵和果实吸引人,人们争着前来赏花摘果,使得树下自然走成一条小路.比喻为人真诚、忠实,自然会有强烈的感召力而深得人心. 与语境相符.。

2020届高考语文复习 3.3.2 练习案二 语言表达的简明、得体

2020届高考语文复习 3.3.2 练习案二 语言表达的简明、得体

练习案二语言表达的简明、得体专题规范练第72页1.阅读下面一段文字,完成后面的问题。

大家好!①非常荣幸能够代表毕业生发言。

此时此刻,②我心情非常激动。

高中三年,③我们早已习惯于在学校的生活,早已离不开四季飘香的校园。

④我们将告别大家朝夕相处的同学、学识渊博的老师。

⑤在此,⑥请允许我代表高三的全体同仁,⑦向我们的恩师致以崇高的敬意!今后,⑧我们这些高足,⑨定当以自己的实际行动报答母校……(1)文中画线的句子中有两处表达不简明,应删除个别词语。

表达不简明的句子序号分别是和。

(2)文中画线的句子中有两处表达不得体,应替换个别词语。

表达不得体的句子序号分别是和。

答案(1)③④(2)⑥⑧解析本题考查语言表达简明、得体。

③“在”多余,“大家”多余,⑥“同仁”、⑧“高足”不得体。

2.下面是某人给朋友写的短信,按要求回答后面的问题。

不知不觉又有一段时间没见贵兄了,心中甚是非常想念,近来一切可好。

那日的交谈,对我来讲堪称指路明灯,迷惘中跋涉的我,又有了新的奋斗方向。

大约还有一个月左右我就回家了,到时候,我定会去贵府光临,相信我的到来定会使蓬荜生辉。

(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是和。

(2)文段中不得体的三个词语分别是、和。

答案示例(1)甚是(非常) 大约(左右) (2)贵兄光临蓬荜生辉解析“甚”与“非常”重复;“大约”与“左右”重复。

“贵兄”指朋友的兄长,不指朋友本人,可改为“兄长”;“光临”改为“拜访”;“蓬荜生辉”用于称自家,这是一个谦词。

3.下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿,其中有五处表述不够规范,请找出并加以修改。

亲爱的同学们:欢迎莅临我校参加自主招生选拔考试,你们到来后会倍感荣幸。

我校是百年名校,环境优美,三面环山,东面是美丽的海滨。

自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能教室皆对外开放,学生会的志愿者们将会鼎力相助。

希望您能取得优异的佳绩!答:(1) 改为;(2) 改为;(3) 改为;(4) 改为;(5) 改为。

高考“语言运用 得体”专项训练(附答案解析)

高考“语言运用 得体”专项训练(附答案解析)

高考“语言运用·得体”专项训练(附答案解析)1.下列交际用语,正确得体的一项是(3分)()A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。

B.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。

C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。

D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。

【答案】D【解析】A.“惠存”是请别人保存;B.“斧正”是请别人对自己的作品提意见;C.“垂询”用于对方,称别人对自己的询问。

2.下列各句中语言表达不得体的一项是(3分)()A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。

”【答案】D【解析】D.“钧裁”是下级对上级。

此处不当。

3.下列各句表述中,语言得体的一句是(3分)()A.某校学生会的科普小报征稿启事中说:“由于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,欢迎批评指正。

恳切希望老师和同学们帮助我们,为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。

”B.某饮料广告将在广播里播放,其文字稿中这样写道:“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质,可以调节人体循环,特向全国诚招经销商,欢迎垂询。

”C.某综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部。

”D.父亲的朋友远道而来,父亲想请他吃饭,请柬中写道:“今天中午12点在洋洋酒店略备薄酒,为你接风,敬请光临。

”【答案】D【解析】A.“绵薄之力”指微不足道的力量,常用作自谦之辞,此处应用敬辞。

B.“治癌”与“致癌”同音,在广播里播放会引起听众的误解,对该饮料销售产生不好的影响,所以此种词语一般不用于广播语;同时,括号内的文字在广播中一般是不读出来的,如果是重要信息需要听众知晓,那么文字稿中就应该去掉括号,将其正常表述出来。

高考语文-表达得体,推断正确-专题练习(含答案与解析)

高考语文-表达得体,推断正确-专题练习(含答案与解析)

高考语文专题练习表达得体,推断正确1.下列语言表达得体的一项是()A.令媛今年能考取大学,多亏老师们悉心指导,我们全家非常感谢。

B.家慈辛苦了一辈子,把你养育大不容易,你真应该好好孝敬她。

C.上星期拜读了林教授的大作,获益匪浅,略有瑕疵,我一定斧正。

D.令尊鹤发童颜,精神矍铄,真令人钦敬。

2.下列语言表达恰当得体的一项是()A.同学们,现在广播一个好消息,我校男子篮球队今天上午在县中学生运动会男篮决赛中,以88:85力克松柏中学代表队,取得了本届中学生男子篮球锦标赛冠军。

B.前日浏览你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。

现寄上我的相关资料,如有意向,可尽快与我洽谈。

C.李老师夫妇在日本好友家做客,好友太太对李夫人说:“李太太举止文雅,像日本人,不像中国人。

”李夫人微笑着回答:“太太说出了一个事实,中日文明是同宗同源,共同进步的。

”D.今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来做报告,前几天,我们两位已把大家的作品送给杨先生,杨先生也都拜读了,下面杨先生会针对我们习作中的问题进行具体指导。

3.下列各句中,表达得体的一项是()A.主持人介绍来校讲学的专家:王元教授是我校杰出校友,他长期从事天文学研究工作,取得丰硕成果,去年当选为中国科学院院士。

B.张老师给原来同事打电话:王老师,昨天在书店里遇到了您的家父,几年不见他还是精神矍铄。

C.某读者在收到作家的著作后回信:老师,您寄奉的新作已经收到,拜读之后受益匪浅,感激之情,无以言表。

D.校庆前夕某校友发给联络办老师的短信:因近日事务繁忙,恐难以按时到达贵校参加庆典,对此深表歉意!4.以下实用文体表述正确的一项是()A.本人于昨日在小区花台边拾到一个黑色皮包,里面有人民币180元。

(《招领启事》)B.本人昨天骑车不小心丢失皮包一只,内有钱物若干,拾到者重金感谢。

(《寻物启事》)C.希望广大读者惠寄“今日话题”“品位”和“文化茶座”等栏目的文章。

(《征稿启事》)D.凡符合上述条件的应聘者,请将足下简历、联系方式邮递至本中心。

高考语文语言表达得体-2021高考语文语言表达题型训练(含答案)

高考语文语言表达得体-2021高考语文语言表达题型训练(含答案)

高考语文语言表达得体|2021高考语文语言表达题型训练(含答案)高考其次轮复习是进行专题训练,分模块把握高中所学学问。

在高考语文语言表达题型训练中,大家首先要把基本概念理解到位,然后协作题型训练更好地把握模块精髓。

下面是高考学习网我整理的《2021高考语文语言表达题型训练(含答案)历年语文语言表达真题》,供参考。

1高考语文语言表达题型训练真题及答案语言表达题型训练1.【课标全国卷1】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,规律严密。

每处不超过l5个字。

(5分)二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

大气中的二氧化碳浓度上升会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,沉没大量沿海城市,_______________。

然而,也有讨论指出,_______________:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。

但这必需有个前提,植物还活着!假如土壤被污染,_______________,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

【答案】①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处③植物就会生病甚至死亡(写出一句,给1分;写出两句,给3分;写出三句,给5分)【解析】本题考查的是语言表达连贯的力量。

主要依据上下文语境来填写,本语段本段主要谈“二氧化碳”的利与弊。

第一个空是对前面“全球变暖”“干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“沉没大量沿海城市”等状况的总结,这是二氧化碳带来的灾难,因此可写“给社会及人类带来了巨大灾难”;其次个空是对“给植物‘施肥’”现象的总结,也是对前面“灾难”的转折,因此可填写“二氧化碳也会带来好处”;第三处依据前后语境可填写“植物消失问题甚至死亡”。

语言表达题型训练2.【课标全国卷2】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,规律严密。

每处不超过12个字•(5分)大家都知道,(1)如果呼吸停止,生命也将终结,人体通过呼吸(2) 呼出二氧化碳.那你可知道土壌也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样,也是一个(3)的过程.【答案】①一个人活着就必需呼吸②从大气中吸入氧气③吸入氧气释放二氧化碳【解析】本题考查的是语言表达简明、连贯、得体、精确,力量层次E级。

高考语文复习 第1板块 专题2 语言文字运用主观题 考点1 语言表达简明连贯得体

高考语文复习 第1板块 专题2 语言文字运用主观题 考点1 语言表达简明连贯得体

专题二|语言文字运用主观题| 专题导读 |语言文字运用的主观简答题近年来常考常新,变动不居,先后有语句补写、表达得体、图文转换、句式仿写、新闻概括等题型交叉出现。

2019年三套课标卷集中考查的是语句补写和新闻概括。

从备考的角度看,一轮复习要全方位掌握原考纲规定的语言文字运用各知识点和题型,做到以不变应万变,确保万无一失。

考点一语言表达简明、连贯、得体语言表达的“简明”,主要包括“简”和“明”两个方面:简,就是简要,言简意赅,没有多余的词句;明,就是明白,清楚易懂,没有费解的词句,不产生歧义。

语言表达连贯除客观题外,还有以语句的补写为考查形式的主观题。

语言表达的得体一般要分清两种语境,一是内部语境,即文章或话语的上下文,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求;一是外部语境,注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的恰当等。

设题角度一语言表达的简明“简明”,就是简要、明白,即用语简洁,表达清晰。

首先考虑“简”:句子里不要有表意作用完全相同的成分;能省略的虚词,就尽量省略;可以指代的内容尽量用指代性词语。

其次要考虑“明”:句子的意思不要晦涩难懂,让人听不明白;句子的意思要确定,不要有歧义。

考查形式一般为文段的修改等。

语言表达简明要做到如下四点:1.围绕中心,抓住要点要做到语言简明,首先每一句话都要围绕既定中心,抓住要点,不要节外生枝。

俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。

如:将下列句群中的两个“离群句”剔除掉。

(只写被剔除句子的序号)古代讲荔枝的书,包括蔡襄的在内,现在知道的共有十三种,①以记福建所产的为多,尚存八种,记载广东所产的仅存一种。

②唐代对四川荔枝多有记述。

③明代文徵明有《新荔篇》诗,说常熟顾氏种活过荔枝。

④清初陈鼎一谱,则对川、粤、闽三省所产的都有记载。

⑤蔡谱不仅是我国,也是世界的果树志中,著作年代最早的一部。

内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事,并记载了荔枝的三十二个品种。

高中语文2024高考复习分析句子表达效果专项练习(共12题,附参考答案和解析)

高中语文2024高考复习分析句子表达效果专项练习(共12题,附参考答案和解析)

高考语文分析句子表达效果练习班级考号姓名总分1.(2023·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成下面小题。

那次云南之行,有一个意外收获,就是看到了腾冲皮影戏。

那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐,饭吃到一半,服务员来通知,皮影戏开始了。

我放下饭碗,下了楼。

《龟与鹤》正在上演,水塘边,一只仙鹤优雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着;另有一只乌龟,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸头颈,享受着宁静,享受着美景。

文中画横线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同?2. 分析“改句”表达的效果(1)[原句]我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。

[改句]我心满意足地把饼和粥都一扫而光。

(2)[原句]尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的,是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。

[改句]屋外窗外面的西北风,尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。

(3)[原句]时光带走了一切,只有当草木模糊成了影像,我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感。

[改句]当草木模糊成了影像,它所赋予的微妙而惊心动魄的情感被我们发现。

3. 分析“改句”表达的效果(1)[原句]城里人走出家门,或三三两两,或成群结队,漫步山间,徜徉林中,看轻风曼舞,赏柚花盛开。

柚花从花开到花谢,花期虽不长,可它总能让人沉醉。

[改句]大家一个接一个,走在山间的小道上和柚树林中。

我们任轻风抚摸,看着眼前盛开的柚花,顿时就陶醉了。

(2)[原句]那山是太奇绝了,但缺路,少矿,又不能种粮食。

[改句]那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。

4. 分析“改句”表达的效果[原句]美丽的江南水乡啊,你是那样的唯美,那样的妩媚,那样的令人神往![改句]江南水乡,十分美丽和妩媚,令人向往。

5. 分析“改句”表达的效果[原句]北京的雨与槐花下了一街,一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳。

[改句]此时北京下的雨会把槐花打落,满街雨水流淌,槐花芬芳。

6. 分析“改句”表达的效果(1)[原句]或许紫禁城的空间太过浩大,雨点是以慢动作降落的,似从天而降的伞兵。

高考语文语言运用“得体”测试题

高考语文语言运用“得体”测试题

高考语文“语言运用”之“得体”测试题1. 以下各句中,表达得体的一句是()(3 分)A.本届湖湘文化商讨会在岳麓书院召开,推选您忝列“湖湘文化研究会”理事。

B.你的文稿,我已看了,对其中不稳当的几处,我大胆加以匡正。

C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。

D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马绘声绘色。

2. .以下各句中,语言表达得体的一句是()(3 分)A.你家母让我给你说,这个周末必定要回家。

B.小明同学在起草“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢掉了一本《汉代汉语字典》,若有拾获,请赶快交还。

”C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前:“区区草字,不可敬意,请您笑纳。

”“这样盛情,却之不恭,那就恭顺不如从命了。

”李老师脸上堆满了笑脸。

D.中央电视台综艺节目主持人说:“最后,感谢贵宾和我们一同度过了这段欢喜的光阴,也庆祝他有幸地加入我们综艺之友俱乐部!”3.以下各句中,表达得体的一句是()(3 分)A.欢迎你到我家来拜见。

B.你的报告对我们有必定的帮助,特此道谢!C.您的莅临,让敝店蓬荜增辉。

D.贵校师生热忱地请我作报告,校长亲身在门口恭候莅临,使我深受感人。

4. 以下各句中,表达得体的一句是( A. 这本书共收录了我们文学社成员的)(3 分)150 篇大作,是我们三年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。

B.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。

C.你身世贫穷 , 家慈好不简单把你养育成人,她辛苦了一辈子, 你此刻应当好好孝顺她。

D.报刊记者最后解说说:“由于信息多半来自民间渠道,故不免有不实之处,还望各位包涵。

”5. 以下各句中,表达得体的一句是()(3 分)A. 单位里的年青人小刚爱炫耀他的腕表,当他再一次在我眼前炫耀他的腕表时,我有些生气地说:“你的敝帚自己戴着吧,不是人人都罕见啊。

”B.这位老师教出的学生都成绩优秀,特别是班长更鹤立鸡群,老师常常喜悦地向他人介绍:“这是我的高足,特别让我内心宽慰啊!”C、若有语言失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已!D、迟暮之年,年光已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!6.以下社交用语使用不得体的一项为哪一项()(3 分)A.某经历在部门工作剖析会上做报告,最后总结说:这不过我的浅知拙见,若有不当,敬请责备指正。

2024年高考语文二轮复习专题16语言表达之得体讲含解析

2024年高考语文二轮复习专题16语言表达之得体讲含解析

语言表达之得体考向得体1.讲高考(1)考纲要求得体,指恰当地运用语言,能符合语境和语体的要求。

(2)命题规律语言得体是高考考查的热点,主要考查内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体和语体得体,有客观选择题和主观表达题两种题型。

例1.【2024年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。

(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处细致调查了缘由,发觉管子陈旧,须要换掉。

学校准备7月15日起先施工。

施工期间正遇上暑假,为平安期间,请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家协作。

【答案】示例:①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“准备”改为“安排”;⑥“正遇上”改为“正值”。

【解析】【精准分析】本题考查语言的表达得体的实力。

语言表达要符合详细的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。

一般来说,庄重场合,用语要规范雅正,多用书面语。

文艺语体有形象性,科学语体有精确性和严密性,政论语体有逻辑性和鼓动性,公文讲究格式化和简明性。

所以做本体是留意启事语言的规范雅正,不能用口语。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体,精确、显明、生动。

实力层级为表达应用E。

【名师点睛】语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特别格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。

一是语体得体留意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用等。

例2.【2024年高考新课标Ⅱ卷】下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语运用不当,请找出并作修改。

要求修改后语意精确,语体风格一样。

(5分)假如您是重大事务的参与者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。

本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。

高考语文复习模拟练习:语言得体(附答案解析)

高考语文复习模拟练习:语言得体(附答案解析)

高考语文复习模拟练习:语言得体(附答案解析)1. 下列各句中,表达得体的一句是()A. 王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。

B. 志愿者为留守儿童们送礼物,小萌领到礼物非常高兴,她说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我笑纳了。

”C. 本报衷心呼吁大家踊跃投稿,不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁,唯以质量为准。

D. 令爱出身书香门第,琴棋书画,样样精通,如此大家闺秀,博通之人,当是小女学习的楷模。

【答案】D【解析】此题考查语言表达及运用中得体掌握的能力。

多注意生活中的对话,多看一些书信、广告,体会它们用语得体的妙处;对有些谦敬词要强记,再与同学多练习几次,就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词,做到得体;对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩,分析一下,说这句话时的场合、背景、双方的身份等。

本题中,A项“抛砖引玉”使用错误,“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品,属于谦词,不能用于他人;B项“笑纳”使用错误,这是客套话,用于请人收下自己的礼物;C项“呼吁”使用错误,该词指某项主张需要大众的支持,而号召人们去干这件事。

排除这三项,故选D。

2. 假设苏轼在黄州写信给好友张梦得,以下书信用语的敘述,错误的选项是()A. 苏拭称呼张梦得时可用“足下”;自称时可称“仆”B. 信中提及苏辙时,可称“舍弟”;提及过世的母亲时则称“先慈”C. 信末的结尾祝福語,可用“斗山安仰”、“福寿双全”D. 署名下敬辞,可用“顿首”、“谨启”【答案】C【解析】此题考查语言表达与运用中的得体及识记文化常识的能力。

“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求,选择恰当的词语、语体和语气,具体包括:语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份的需要,能符合特定的场合、目的需要,有分寸感,做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同,来选择运用敬辞或谦辞,书面语或口语。

高考语文一轮复习语言文字运用精练:(21)表达得体2Word版含解析

高考语文一轮复习语言文字运用精练:(21)表达得体2Word版含解析

表达得体21、下边是某中学写给家长的“成人礼”邀请函底稿,其在格式、内容、得体等方面共有五处问题,请找出并改正。

尊敬的各位家长:“昨日垂髫 ,今朝成冠 ,君子淑女 ,美哉青年。

文质彬彬 ,意正容端 ,胸襟家国 ,立地顶天。

”在这美好的节气里 ,我校将于 2019 年 1 月 20 日清晨 9 点盛大举行 2019 届高三年级成人礼 , 特邀各位家父家母一同目睹孩子一世中重要而美好的时辰。

18 岁 ,意味着长大 ,意味着感恩 ,意味着责任。

成人礼是满18 岁时举行的象征迈向成人阶段的重要仪式。

在这个重要的成人仪式上,孩子需要您的参加,孩子需要您的目睹。

迈过成人门,感谢父亲母亲恩 ,孩子们将惠赠您一份精巧礼品。

我们再次诚心邀请您务必拨冗列席 !2019年 1月 10 日XXX 中学2、下边是某校一在校学生写给母校百年庆典的文章的片段,此中有五处用词不当请找出并作改正。

金秋十月 ,惊闻母校百年庆典,我夜不可眠 ! 饮水思源 ,永难忘却 !回想在母校生活和学习的这几年 ,全部的老师和同学们都给了我兄弟般的鼓舞和帮助 ! 今年 ,是您百年寿辰 ! 弦歌百年今又始 ,桃李不言满庭芳。

祝福您 ,我的母校 !祝福各位恩师扬名杏林 ! 祝福莘莘学子学业有成 !3、下边是某杂志社一则特别申明的片段,此中有五处用语不得体,请找出并改正。

敝刊因故未能实时联系到部分转载文章的作者,恳请作者见刊后联系编写部,以便奉寄样刊。

钱已按规定转呈中国文字著作权协会。

作者投稿,自稿件发出之日起,30 天内未收到用稿通知的 ,请随意办理。

4、下边是某校国学社社长李明向学校总务处借用处所的一则申请书的草稿片段,此中有五处表达不妥 ,请找出并作改正。

我是贵校国学社的一把手李明 ,打算于本周五 19:00 组织一次国学讲座 ,此刻向总务处提出借用礼堂和有关设施的申请 ,恳请贵处予以落实。

你们的大力互助 ,将会让本次活动更为顺利 ,对此自己不甚感谢。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

相关文档
最新文档