高考语言表达得体题(三)｜41-60题(选择题0

高考语言表达得体题（三）｜41－60题（选择题）

41．下列各句中，表达得体的一项是( )

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。明天我将于百忙中专程前去致谢，请在家等候。

B．今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。

D．久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。

41．D（A 项说自己“于百忙中”不得体。B项“高见”敬词，高明的见解。“洗耳恭听”谦词，请人讲话时的客气话，指专心地听。C 项“鼎力相助”敬辞，指别人对自己的大力帮助，一般用于请人帮助时的客气话。）

42．下列各句中，表达得体的一句是（）

A．为了回馈客户的长期惠顾，我店重磅推出名牌智能手机促销活动，欢迎广大新老顾客进店咨询。

B．某中学生给编辑写信：“编辑，您好！奉上涂鸦之作一篇，敬请拜读，还望您不吝赐教，多提意见。”

C．本人昨日不慎于食堂丢失路遥所著《平凡的世界》-书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激！

D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。

42．A（A项“惠顾”指光临，惠临。商家多用于欢迎顾客。B项“拜读”敬词，指读别人作品或书信。C项“璧还”敬词，用于归还原物或推辞谢绝赠品。D项“有幸”谦词，指幸运地，不能用于主办方对嘉宾的邀请。）

43．下列各句中，表达得体的一句是（）

A．李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。

B．先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之力。

C．我和你之间的友谊没的说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。

D．同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！

43．A（A项“荣幸”指荣耀而幸运，表现自己谦虚。B项“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自谦。C项“惠存”敬词，用于请他人保存。“惠存”改为“保存”。D项“鼎力相助”敬词，指别人对自己的大力帮助，多用于求人相助时的客气话。此处用“全力相助”。）

44．下列各句中，表达得体的一句是（）

A．鄙人昨日在操场不慎遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。

B．刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。

C．上周本人不慎丢失《白鹿原》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，万分感谢。

D．本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。

44．B（A项“鄙人”谦辞，文言词不适合用在日常“启事”中。B项“拨冗”具有文言色彩的客套话，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)。C项“璧还原物”敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物。D项“忝列”谦辞，表示有愧于排列在其中。）45．下列各句中，表达得体的一句是（）

A．最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！

B．期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。”

C．这次，幸亏班主任张老师从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。

D．很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！

45．B（A项“荣幸”指荣耀而幸运，表现自己谦虚。C项“斡旋”指调解争端，是和平解决国际争端的方式之一。此处大词小用，改用“调解”。D项“聆听”指集中精力、认真地听，多用于下级对上级，晚辈对长辈。）

46．下列各句中，表达得体的一句是（）

A．你是班上的“笔杆子”，我想向《高中生》投稿，烦请你把我的这篇大作斧正一下。

B．明日是我的18岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。

C．李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨光！叨光！”

D．我起身与舅舅告别，舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了，我留步了。”

46．C（A项“大作”敬词，称别人的作品。自己的文章称“拙作”。B项“华诞”敬辞，称伟大的人物或机构诞生的日子。此处大词小用，改为“出生纪念日”。C“叨光”敬词，受到对方好处表示谢意时用的客套话。D项“留步”敬词，客人离去时请主人不要再送的客套话。）

47．下列各句中，表达得体的一项是（）

A．李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。”

B．请放心，我会准时光临宴会，送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的祝福。

C．初次参与高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。

D．这是我编写的拙作《学霸笔记·语文》，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。

47．D（A项“秦晋之好”泛指两家联姻。B项“光临”敬辞，敬称他人的来访。C项“抛砖引玉”谦词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。D项自己的文章称“拙作”；“雅正”敬辞，典雅方正，请人校正时的客气话。）48．下列各句中，表达得体的一句是（）

A．朋友刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，前来拜访的老同学说：“在这客厅挂一幅油画，一定会蓬荜生辉。”

B．在展览现场，他对这位画坛名家的新作点评道：“这真是达到了随心所欲的境界，信笔涂鸦，便自有妙处。”

C．昨日，河南洛阳市召集基层群众代表，由群众代表对我市城市集中供热规划建设管理工作进行垂询。

D．外国语学院博导张先生给研究生助教留言道：“兹有要事面谈，周六下午三点请拨冗来寒舍一叙为荷。”

48．D（A项“蓬荜生辉”谦辞，别人的光临或别人的东西给自己的居室带来光彩，多用于他人来访或对他人题赠诗词字画等表示感谢。B项“信笔涂鸦”谦词，形容书法拙劣或胡乱写作，含贬义。C项“垂询”敬辞，称别人对自己的询问。）

49．下列各句中，表达得体的一句是（）

A．一位学生在寄给老师的信中写道：“王老师，这是拙作，希望您在百忙中抽空拜读。”

B．李老师虽然身体有恙，但仍坚持上课，作为他的高足，我们由衷地敬佩他。

C．在我遭遇不测的时候，我得到了同事的鼎力相助，在此我对大家表示深深的感谢。

D．在文明校园复查时，上级复查小组成员惠顾了我们的校园，并对存在的问题提出了整改意见。

49．C(A项“拜读”敬辞，此处写王老师读学生作品不当。B项“高足”敬辞，称呼别人的学生，不能用于写自己。D项“惠顾”是商家用于欢迎顾客的词语。) 50．下列各句中，表达得体的一句是（）

A．新居落成，明天乔迁，为答谢您的厚爱，特于明晚六点在寒舍备下酒席，敬请光临。

B．毕业之后，我们全班同学一直对恩师十分垂念，只是由于工作忙碌，无暇登门拜访。

C．拙作《凤凰山传奇》新成，瑕疵一定甚多，此将文稿寄您一份，敬请不吝雅正以盼。

D．王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。