高考语言表达得体练习及答案

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高考语言得体精练100题(附答案解析)

高考语言得体精练100题(附答案解析)

高考语言得体精练100题(附答案解析)001.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.十几年前写给旧友的信还压在箱底,可惜当时山水阻隔,无法送达,朋友至今也不能领会我的雅意,令人唏嘘惑叹。

B.令嫒知书达理,聪明颖悟,好学上进,理在又秉承父志,走上了研究金文的道路,实在是令人羡慕,可喜可贺!C.笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见,当然,如果大家有什么问题需要我解答的,我也会倾其所有,不吝赐教的。

D.听说那位同学家庭困难,却积极乐现,刻苦学习,成绩优异,大家都表示愿意慷慨解囊,伸出援助之手,鼎力相助。

【答案】.B【解析】A项,雅意:旧时敬辞,用于对方的情意或称对方的意见。

C项。

不吝赐教:请别人指教的客气话。

D项,鼎力相助:教辞一般是用于请人帮助时的客气话。

002.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区,幸好有众多学子的垂爱,老人的晚年才不会太寂寞。

B.新搬来的邻居很是活泼热情,经常会请一些朋友在家中聚会,每次他都会喊我一声:“来吧,欢迎叨扰。

”C.滴水之恩当涌泉相报,您当年对我的帮助我绝不会忘记的,这次的事情我一定会鼎力相助,您就放心吧。

D.小明对王老师说:“您是学界泰斗,我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教,还望您能不吝赐教。

”【答案】.D【解析】A项,“垂爱”,关心爱护,通常指长辈对晚辈或者上级对下级,不能指学子们对老师;B项,“叨扰”是对打扰别人的谦辞,不能说别人;C项,“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的,不能说自己。

003.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.我最近工作很忙,但我会拨冗参加贵公司的开业大典。

预祝贵公司开业大吉!B.我收到昔日好友的来信,他在信中问候说:“家严身体安康吗?”C.您送给我的书内容丰富,充满真知灼见,我会好好惠存,常常研读。

D.小张在投稿信的最后写道:“我不揣谫陋,寄来拙作,请编辑斧正。

顺颂编安!”【答案】.D【解析】A项,“拨冗”指请对方百忙中抽出时间,不能用于自身;B 项,“家严”意为自己的父亲,谦辞,此处应该用“令尊”; C项,“惠存”是敬辞,不能用于自身.004. 下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面,赞不绝口。

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题(含解析)

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题(含解析)

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题1、下列各句中,表达得体的一句是()A. 为了欢迎您的到来,我们用一天的时间准备了这件礼物,您就心领了吧。

B. 我并无昆玉,一想到年事已高的父母,就觉得应该努力工作了。

C. 对于文学社的征稿事宜,我还有不明白的地方,因此我特地垂询了一下。

D. 他出了一本书,在扉页上写上“请您雅正”,便迫不及待地给老师送去了。

2.下列各句中,表达得体的一句是A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜,她俩一起学习、一起郊游,两个人在一起永远有说不完的话。

B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版,现奉上大作一本,书中难免有疏漏之处,敬请斧正。

C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后,王教授激动地说:“老朽退休多年还能获此殊荣,感谢诸位的厚爱。

”D. 李老师坐了一会儿就离开了,王杰同学把李老师送到家门口激动地说:“李老师您辛苦,请留步,慢慢走!”3.下列交际语言最为得体的一项是()A. 承蒙奉书并赐佳作,拜读之时,获益匪浅。

因琐务未及回复,深以为歉。

B、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已!C. 今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。

D. 迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!4.下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票,蒙您及时送回,不胜感激。

明天我将专程前来致谢,请在家等候。

B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台,我校李教授将发表高见,请大家洗耳恭听。

C. 听说贵公司在经营方面存在困难,如您们需要帮助,我们将鼎力相助,不遗余力。

D. 久仰兄长大名,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中可能谬误甚多,特此敬请斧正。

5.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是()A. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚,在于思想的争鸣,在于审美的价值,“奇文共欣赏,疑义相与析”,读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。

B. “问渠那得清如许,为有源头活水来”,一个人只有不断汲取新知识,才能心境澄澈,视野开阔,始终保持清醒的头脑。

2023高考语文语言表达——简明、连贯、得体(含答案)

2023高考语文语言表达——简明、连贯、得体(含答案)

专题21 语言表达——简明、连贯、得体1.下列句子中,适合写在中国援助海外抗疫物资上,作为“寄语”的一项是()A.没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。

B.以生命守护生命,把白衣作为战袍。

C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

D.为众人抱薪者,不可使他冻毙于风雪!【答案】A【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“冬天”“春天”使用了借喻的修辞,能够使用的语境比较宽泛,用于鼓励人们战胜困境(疫情)、迎接希望(胜利)。

B.用于医护人员合适,不适合写在中国援助海外抗疫物资上。

C.一般用于对自己国家的努力与付出。

D.一般用于对社会民众有贡献的人,对其应该珍惜、保护。

故选A。

2.请结合文本与自身感悟,谈谈你对“不设限”的理解,不少于50字。

“小时候戴红领巾,长大披五星红旗。

”苏翊鸣说创造新纪录就是对祖国最诚挚的感激。

8岁演电影,17岁拿世界冠军,网友口中“开挂的人生”,是他眼里的幸运:“对每一份心中所爱,都能去试一下拼一把,是这个时代给我们青年人的礼物!不设限是我们这代人的特质!”【答案】①我们在选择奋斗领域时应该不设限,尝试各种角色,追寻自己的天命。

②我们在选定奋斗领域后应该不设限,努力拼搏,不断提高,刷新记录。

③我们在评估奋斗年龄时应该不设限,可做少年英豪,也知老当益壮。

④我们在向前向上向善时应该不设限,切不可解作无视底线、为所欲为。

【解析】本题考查学生语言表达准确、观点鲜明的能力。

首先理解“不设限”,即不给自己套上枷锁,让自己的人生充满了多种可能性,保持永远前进的态度,保持一颗永远向上的、积极进取的心。

然后理解材料内容,材料讲述的是苏翊鸣“不设限”的人生,他8岁演电影,17岁拿世界冠军,对每一份心中所爱都要试着拼一把。

正因为“不设限”,所以苏翊鸣的人生才有无限可能,所以才能永不止步。

从中可以看出,“不设限”有其重要的积极意义,从而可以谈自己对其的理解:奋斗的领域不设限,奋斗的年龄不设限,生命不息,奋斗不止。

高考语文第一轮强化《语言表达简明、得体》训练试题(附答案解析)

高考语文第一轮强化《语言表达简明、得体》训练试题(附答案解析)

高考语文第一轮强化《语言表达简明、得体》训练试题(附答案解析)题型一 简明类1.下面一段话中加点的词语有四处赘余,请在不影响原意的情况下予以删除,并将删除部分的序号填在下面的横线上。

(4分)①在.日常生活中,人们②大都..有这样的体验:③常常..有④那么..一些自以为聪明的人,为了金钱⑤竟.把“伪诈”视若拱壁,结果陷进虚妄奸邪的泥淖⑥而.不能自拔。

所以,与其弄巧,不如守拙。

守拙,就是要人守住⑦其.做人的底线和根本,守住素朴之心、真诚之念、清灵之性;就是要坚守一颗平常心,脚踏一片真山水,养育一段浩然气。

答: 解析:①是介词,这里可省略;④中“那么”就是指“一些自以为聪明的人”,也可删;⑥中“而”是连词,删去之后句子更通顺;⑦中“其”指代“自己”,删去它,句意不会改变。

答案:①④⑥⑦2.下面一段文字中加点的语句有四处重复累赘,请予删除(只填序号)。

删除后应简明连贯、不改变原意。

(4分)上午8时,①县城的...天空万里无云,参加新年全县中学生双湖公园环湖长跑的运动员已陆续赶到②比赛的出发点......县中大操场,③为即将开始的......④新年全县中学生双湖公园...........环湖长跑热身。

⑤在出发点....,.参加比赛的运动员正在进行赛前准备................,有的换衣,有的慢跑,有的拉伸韧带,参加长跑的运动员⑥们.⑦无不..十分投入,虽然比赛还没有开始,但空气中已经透露出一丝⑧如箭在弦....的紧张。

答: 解析:“天空”没有县城和非县城之分,①处用“县城的”限制“天空”没有实际意义。

①处应删除。

“新年全县中学生双湖公园环湖长跑”在前面已经出现过,下文宜用简称,④处应删除。

前面已说的赶到出发点热身,就是进行赛前准备,⑤处的“在出发点,参加比赛的运动员正在进行赛前准备”赘余,应删除。

运动员是集合概念,⑥处“们”赘余,应删除。

答案:①④⑤⑥3.下面的句子拖沓啰唆、语序混乱,请加以修改,使其准确简明地表达出句子的原意,不超过30字。

高考语言表达得体练习(带答案)

高考语言表达得体练习(带答案)

语言表达得体(一)1.【2018年高考课标全国Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。

我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

2.【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中,表达得体的一句是()A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。

3.【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中,表达得体的一句是()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

1.下列各句中,表达得体的一句是()A.王教授的一席话惊醒了我们,虽然是千虑一得,也体现了他对我们的关怀之情。

B.为了表达对老作家的仰慕之情,小张致函道:“本世纪散文百家,您必能忝列其中。

”C.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,坚持创作,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

D.本人才疏学浅,刚才的想法也只是一孔之见,接下来还请在座的大方之家批评指正。

2.下列各句中,表达得体的一项是()A.我的愚兄学习成绩不好,高中毕业后没有考上大学,让父母操心不已。

B.你们是后学,不像我已经跟随老师学习四年,深得老师信任。

C.令尊令堂年纪不小了吧?跟你的泰山泰水年纪差不多。

语言表达●得体专题___(含历年高考题)

语言表达●得体专题___(含历年高考题)

男主持人一见马上说:“亚萍今晚的 上衣特别漂亮。”
女主持人很机敏,马上补充说:“亚 萍今晚下身也打扮得很得体。”
1
语 言 之 表 达 得 体
2


得体,就是根据语境条件使用语 言,即根据内部语境(上下文)和外 部语境(语言交际的各种情境条件), 选用恰当的语句来表情达意。
3
考题分析
怎么考
第一:用词得体 第二:转述得体 第三:拟写得体
(08辽宁)下面是某学生向老师祝寿时发言的一 个片段,其中有四处不得体,请找出来并加以修 改。 这次我们专程从全国各地光临母校,给我们 至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如 水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。俞老 师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我 们都感到十分欣慰…… (1)将 光临 改为 回到 ; (2)将 至今健在 改为 精神矍铄 ; (3)将 高足 改为 学生 ; 36 (4)将 欣慰 改为 荣幸 。
古稀双庆又多一个春秋231315岁舞勺之年舞像之年12岁女金钗之年13岁女豆蔻年华15岁女及笄之年16岁女碧玉年华20岁女桃李年华20岁男弱冠30岁男而立之年不惑之年50岁年逾半百知天命之年大衍之年60岁花甲耳顺之耳背100岁期颐modi皓首25某人请了四个客人吃饭到了约定的时间有一个客人没有到
在东方电视台播出年度体育明星颁奖 仪式上,邓亚萍作为颁奖嘉宾被邀上台。 当天的亚萍打扮得非常靓丽,穿着特别入 时,尤其是上身。
32
【2008全国卷Ⅱ】18.水中星星文社请作家杨笑天来 作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段,其 中有四处不得体,请你找出来并进行修改。(4分) 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作 报告,前几天,我们两位已把大家的 作品送给杨先生,他也都拜读了,下面杨先生会针对 我们大作中存在的问题进行具体指 ①将_______改为 ;②将 _______改为 ; ③将_______ 改为 ;④将 _______改为 。

高考专项训练之语言得体习题带答案

高考专项训练之语言得体习题带答案

二轮复习专项训练系列之语言得体1、下列各句中,表达得体的一项是(3分)A.2018年我乔迁新居,沈老师前来做客时,特赠裱制精良的对联一幅为我补壁,我至今仍旧珍藏。

B.自上一篇论文发表以后,你并未停止相关研究,勉力续貂,又见一篇论文发表,实在可喜可贺。

C.某医生治好不少患者的顽疾,一位患者特地制作锦旗相赠,上写道:“杏林高手,医者仁心。

”D.秦老师,您让我写的作文放您桌上了,希望您能抽空拜读一下,如有不妥之处,请您帮我改正。

1.【答案】C 【解析】A项,乔迁:敬辞,贺人迁居或贺人官职升迁之辞。

补壁:谦辞,把作品赠人时用,意为水平拙劣,不足登大雅之堂,就权且给人糊墙。

B项,续貂:谦辞,比喻拿不好的东西接到好的东西后面,多用于谦称续写别人的著作。

C项,“杏林”是医学界或医家的代称,典故出自三国时期名医董奉,他隐居庐山,行医不取一文钱,只要求病患者栽种杏树,积年蔚然成林。

要注意与“杏坛”区别开来,“杏坛”是教育界的代称,相传孔子在杏树下设坛讲学,后因泛指授徒讲学的场所。

D项,拜读,敬辞,指阅读对方的文章。

2、下列各句中,表达得体的一句是A. 经过认真研究,报社决定任命中科院王院士担任社刊的顾问。

B. 居民因停车问题发生了争执,居委会为此进行斡旋,解决了矛盾。

C. 各位校友,在校庆活动中,希望你们能为学校尽一点绵薄之力。

D. 这一次大型评选活动能够顺利举行,要感谢诸位专家的鼎力相助。

2、答案D【解析】试题分析:本题综合考查考生语言表达简明连贯得体的能力。

题中,A项,任命,意义有承命,接受命令。

指下命令任用,与语境不符;B项,斡旋,在当代国际交往中是和平解决国际争端的方法之—。

大词小用;C项,绵薄之力,是指微不足道的力量,尽自己的努力去帮助别人,是谦辞,不能用在别人身上。

3、下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A. 为了祝贺王老师的令郎新婚之喜,我们全班同学集体制作了一段视频以表达诚挚的祝福。

B. 兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动,请予接洽为荷。

高中语言得体试题及答案

高中语言得体试题及答案

高中语言得体试题及答案一、语言得体选择题1. 下列各句中,表达得体的一句是()A. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

B. 张教授的学术报告非常精彩,我对他佩服得五体投地。

C. 您刚刚乔迁新居,我特意前来恭贺,略备薄礼,不成敬意。

D. 拙作《读词与作词》已由某出版社出版,现惠赠一册,敬请拜读。

答案:C2. 下列各句中,表达不得体的一句是()A. 拙作《读词与作词》已由某出版社出版,现惠赠一册,敬请拜读。

B. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

C. 您刚刚乔迁新居,我特意前来恭贺,略备薄礼,不成敬意。

D. 张教授的学术报告非常精彩,我对他佩服得五体投地。

答案:A3. 下列各句中,表达得体的一句是()A. 您刚刚乔迁新居,我特意前来恭贺,略备薄礼,不成敬意。

B. 张教授的学术报告非常精彩,我对他佩服得五体投地。

C. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

D. 拙作《读词与作词》已由某出版社出版,现惠赠一册,敬请拜读。

答案:A4. 下列各句中,表达不得体的一句是()A. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

B. 张教授的学术报告非常精彩,我对他佩服得五体投地。

C. 您刚刚乔迁新居,我特意前来恭贺,略备薄礼,不成敬意。

D. 拙作《读词与作词》已由某出版社出版,现惠赠一册,敬请拜读。

答案:D二、语言得体填空题5. 请用得体的语言完成下列句子:- 您的文章我已经拜读,______________________。

- 您的建议非常中肯,______________________。

- 您的作品我已收到,______________________。

答案示例:- 您的文章我已经拜读,受益匪浅,感谢您的分享。

- 您的建议非常中肯,我会认真考虑并采纳。

- 您的作品我已收到,非常欣赏,感谢您的赠予。

6. 请用得体的语言完成下列句子:- 您刚刚乔迁新居,我特意前来______________________。

2024届高考语文复习:语言表达得体练习

2024届高考语文复习:语言表达得体练习

语言表达得体(时间:45分钟分值:52分)1.下面是一封推荐信,其中有五处语言表达不得体,请找出来并加以修改。

(5分)××大学招生办:曾启航同学是我校高三(10)班的应届毕业生,拟参加你校自主招生考试。

该生高中三年成绩倍儿棒,能力突出。

一直荣任我校学生会主席,兴趣广泛,热爱写作,曾在全国新世纪作文大赛中获得一等奖,有多篇大作在省级以上刊物发表。

希望该生能得到贵校的垂怜。

特此推荐!××中学2022年3月13日(1)将改为;(2)将改为;(3)将改为;(4)将改为;(5)将改为。

解析这封推荐信有三种不得体。

一是谦敬不当,推荐信是比较庄重的应用文,称呼对方要用敬辞,应把“你校”改为“贵校”;称己方要谦虚,故把“荣任”改为“担任”,把“大作”改为“作品”。

二是语体不当,推荐信适合书面语,故把“倍儿棒”改为“优异”。

三是用词不当,“垂怜”称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情,“垂青”表示重视,这里强调重视,故把“垂怜”改为“垂青”。

答案(1)“你校”“贵校”(2)“倍儿棒”“优异”(3)“荣任”“担任”(4)“大作”“作品”(5)“垂怜”“垂青”2.下面是魏都中学演辩协会“青春飞扬”朗诵比赛邀请函,其中有五处表达不规范,请找出并修改。

(5分)魏都中学演辩协会“青春飞扬”朗诵比赛邀请函尊敬的某某同学家长:您好!为响应“新课改·新教材”的要求,提升学生审美鉴赏能力,培养学生团队合作精神,展现集体荣誉感,展示我校新课程语文教学的最新成果,学校定于本周在第一报告厅举办“青春飞扬”朗诵比赛,我们诚挚地邀请您参加表演。

请您务必准时参加活动。

专此邀请,恭候光临。

魏都中学演辩协会2022年5月10日(1);(2);(3);(4);(5)。

解析这是一篇朗诵比赛邀请函,目的是邀请家长观赛。

(1)“响应……要求”搭配不当,“要求”应改为“号召”;(2)“展现……荣誉感”搭配不当,“展现”应改为“增强”;(3)邀请函应该时间明确,“本周”应改为具体时间,如“2022年5月13日19:00—21:00”或“本周五19:00—21:00”;(4)邀请家长“参加表演”不合逻辑,“参加表演”应改为“出席比赛”或“观看比赛”;(5)“务必”语气强硬,不符合邀请函的语境,应当去掉。

高中语言得体试题及答案

高中语言得体试题及答案

高中语言得体试题及答案1. 阅读下列对话,判断哪个选项的语言更为得体:A. 张老师,您能帮我解答一下这个问题吗?B. 喂,老头,这个问题怎么解?C. 老师,这个问题我不会,你能教教我吗?D. 老师,这个问题我不懂,你能不能给我讲讲?答案:A2. 请根据语境,选择下列哪个句子更符合语言得体的要求:A. 你怎么这么笨,这么简单的问题都不会。

B. 这个问题有点难度,我需要再想想。

C. 你总是这么粗心,下次注意点。

D. 这个问题我不太明白,你能再解释一下吗?答案:D3. 在下列句子中,哪个句子的语言使用最为得体?A. 你能不能快点,我赶时间。

B. 请问您能快一点吗?我有点赶时间。

C. 你怎么这么慢,我等得花儿都谢了。

D. 你能不能快点,我快迟到了。

答案:B4. 判断下列哪个句子在表达感谢时更为得体:A. 谢谢你,你真是个好人。

B. 非常感谢你,你的帮助对我来说很有价值。

C. 你真棒,帮了我大忙。

D. 谢谢你,你真是个大好人。

答案:B5. 在下列句子中,哪个句子的语言使用最为得体?A. 你能不能闭嘴,吵死了。

B. 请问你能小声一点吗?我正在学习。

C. 你能不能安静点,我听不见。

D. 你能不能别说话了,我需要安静。

答案:B6. 阅读下列对话,判断哪个选项的语言更为得体:A. 你怎么这么晚才来,是不是又睡过头了?B. 你迟到了,是不是遇到什么困难了?C. 你迟到了,是不是又起晚了?D. 你迟到了,是不是路上堵车了?答案:B7. 在下列句子中,哪个句子的语言使用最为得体?A. 你能不能别老问我问题,我很忙。

B. 我现在有点忙,稍后我会回答你的问题。

C. 你能不能别烦我,我正忙着呢。

D. 你能不能等一下,我手头有点事。

答案:B8. 判断下列哪个句子在表达歉意时更为得体:A. 对不起,我迟到了。

B. 抱歉,我迟到了,因为路上堵车了。

C. 真不好意思,我迟到了,下次不会了。

D. 我迟到了,对不起。

答案:C9. 在下列句子中,哪个句子的语言使用最为得体?A. 你能不能帮我拿一下书?B. 帮我拿一下书,好吗?C. 你能不能把书给我拿过来?D. 把书给我拿过来。

高考“语言运用得体”专题训练(附答案解析)

高考“语言运用得体”专题训练(附答案解析)

高考“语言运用得体”专题训练(附答案解析)1.下面两段话中划线的字句,用得不得体的一项是()23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后,阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说,他对北京未能当选不无遗憾③。

人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。

他认为,北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。

A.①④B.③⑥C.⑦⑧D.①⑥【答案】A(此题考察词语的搭配。

“接见”的宾语应是“人”,“得主”是名词,不能做谓语。

)2.下面是四种不同情境的讲话,且都与“笑”有关。

根据情境推断,表达不得体的一句是( ) 【2012长沙质检】A.初次见面时的讲话:我不会讲话,您可别见笑。

B.再次遇到朋友的讲话:去岁路过贵地,本要登堂求教;但愧知识短浅,诚恐贻笑大方。

C.接受别人礼物的讲话:恭敬不如从命,我就笑纳了。

D.在追悼大会上的讲话:凶手被抓捕,正气得弘扬,愿我们的英雄含笑九泉。

【答案】C.(此题考查得体。

C项,混淆了敬谦,“笑纳”是请别人接受自己的礼物,敬辞。

)3.选出对下面一段话分析正确的一项()她需要做手术,可手术费需要七万元啊!这对一个农村家庭来说,是多么沉重的负担。

请捐款救救孩子!救救同龄人!救救大姐姐!A.不适合内容总体倾向B.不适合说话人身份C.不适合具体环境D.不适合表达方式要求【答案】C(根据这段文字所提供的语境看,这段是号召大家捐款救助“她”的,但这段话没有传达出明确具体的信息。

)4.下列各句中,语气最委婉的一句是A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢?B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思考吗?C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑是应该引起我们认真思考的。

D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了。

【答案】A,解析:本题考查语言表达得体的能力。

高考语言得体精练100题(附答案解析)

高考语言得体精练100题(附答案解析)

高考语言得体精练100题(附答案解析)001.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.十几年前写给旧友的信还压在箱底,可惜当时山水阻隔,无法送达,朋友至今也不能领会我的雅意,令人唏嘘惑叹。

B.令嫒知书达理,聪明颖悟,好学上进,理在又秉承父志,走上了研究金文的道路,实在是令人羡慕,可喜可贺!C.笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见,当然,如果大家有什么问题需要我解答的,我也会倾其所有,不吝赐教的。

D.听说那位同学家庭困难,却积极乐现,刻苦学习,成绩优异,大家都表示愿意慷慨解囊,伸出援助之手,鼎力相助。

【答案】.B【解析】A项,雅意:旧时敬辞,用于对方的情意或称对方的意见。

C项。

不吝赐教:请别人指教的客气话。

D项,鼎力相助:教辞一般是用于请人帮助时的客气话。

002.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区,幸好有众多学子的垂爱,老人的晚年才不会太寂寞。

B.新搬来的邻居很是活泼热情,经常会请一些朋友在家中聚会,每次他都会喊我一声:“来吧,欢迎叨扰。

”C.滴水之恩当涌泉相报,您当年对我的帮助我绝不会忘记的,这次的事情我一定会鼎力相助,您就放心吧。

D.小明对王老师说:“您是学界泰斗,我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教,还望您能不吝赐教。

”【答案】.D【解析】A项,“垂爱”,关心爱护,通常指长辈对晚辈或者上级对下级,不能指学子们对老师;B项,“叨扰”是对打扰别人的谦辞,不能说别人;C项,“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的,不能说自己。

003.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.我最近工作很忙,但我会拨冗参加贵公司的开业大典。

预祝贵公司开业大吉!B.我收到昔日好友的来信,他在信中问候说:“家严身体安康吗?”C.您送给我的书内容丰富,充满真知灼见,我会好好惠存,常常研读。

D.小张在投稿信的最后写道:“我不揣谫陋,寄来拙作,请编辑斧正。

顺颂编安!”【答案】.D【解析】A项,“拨冗”指请对方百忙中抽出时间,不能用于自身;B 项,“家严”意为自己的父亲,谦辞,此处应该用“令尊”; C项,“惠存”是敬辞,不能用于自身.004. 下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面,赞不绝口。

全国卷20题语言得体(修改类)30道

全国卷20题语言得体(修改类)30道

全国卷20题30道1.下面是从一封信中摘取的一段话,其中有几处用语不得体,请指出并加以改正。

您的信已收到,寄来的《<红楼梦>译注》我就笑纳了,看到这本书,我又忆及您对我一贯的关心和爱戴,真是不胜感激。

至于您托我为您的犬子毕业联系学校一事,我定会鼎力相助,请您放心。

过几日,我将托人惠赠给您一件礼物,相信您会喜欢。

①将改为②将改为③将改为④将改为⑤将改为【答案】①“笑纳” 改为“接受” ,②“爱戴”改为“爱护”,③“您的犬子”改为“令郎”,④“鼎力相助”改为“尽力而为”,⑤“惠赠”改为“敬赠”。

【解析】本题考查语言表达得体的能力。

“笑纳”是请别人接受礼物时的客套话;“爱戴”用于庄重而大的方面;“犬子”是对自己儿子的称呼;“鼎力相助”是表示感谢别人帮助的客套话;“惠赠”是感谢别人赠送东西时的客气话。

2.下面是某中学生文学爱好者给编辑部的一封信的主要内容,其中有五处用词不得体,请找出来并加以修改。

本人在《读者》杂志上看到你社的约稿函,心中充满了无限的感激,怀着无比欣喜的心情,写了这一篇力作,寄给各位编辑朋友,希望得到你们的请教。

(1)将改为(2)将改为(3)将改为(4)将改为(5)将改为【答案】(1)将“你社”改为“贵社”,(2)将“感激”改为“冲动”(激情),(3)将“力作”改为“拙作”,(4)将“朋友”删去,(5)将“请教”改为“赐教”。

3.下面是某学校建校一百周年之时向校友发的一封邀请函的一个片段,其中有用语不得体的,请找出来并加以修改。

邀请函尊敬的校友:您好!时光如水,岁月如歌。

一个世纪的风雨兼程,薪火相传,青云一中迎来了她的百年生日。

值此校庆到来之际,敝校将本着继承和发扬一中光荣传统,弘扬一中精神、营造一中品牌、服务家乡建设、提高我校社会声誉和地位的精神举办校庆庆典活动。

这里我们全体在校师生员工向海内外校友发出深厚邀请,请您在百忙中回母校莅临一中的百年庆典活动。

(1)将改为(2)将改为(3)将改为(4)将改为(5)将改为【答案】(1)将“生日”改为“华诞”;(2)将“敝校”改为“本校”;(3)将“营造”改为“打造”;(4)将“深厚”改为“深情”;(5)将“莅临”改为“参加”。

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题(含解析)

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题(含解析)

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题1、下列各句中,表达得体的一句是()A. 为了欢迎您的到来,我们用一天的时间准备了这件礼物,您就心领了吧。

B. 我并无昆玉,一想到年事已高的父母,就觉得应该努力工作了。

C. 对于文学社的征稿事宜,我还有不明白的地方,因此我特地垂询了一下。

D. 他出了一本书,在扉页上写上“请您雅正”,便迫不及待地给老师送去了。

2.下列各句中,表达得体的一句是A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜,她俩一起学习、一起郊游,两个人在一起永远有说不完的话。

B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版,现奉上大作一本,书中难免有疏漏之处,敬请斧正。

C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后,王教授激动地说:“老朽退休多年还能获此殊荣,感谢诸位的厚爱。

”D. 李老师坐了一会儿就离开了,王杰同学把李老师送到家门口激动地说:“李老师您辛苦,请留步,慢慢走!”3.下列交际语言最为得体的一项是()A. 承蒙奉书并赐佳作,拜读之时,获益匪浅。

因琐务未及回复,深以为歉。

B、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已!C. 今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。

D. 迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!4.下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票,蒙您及时送回,不胜感激。

明天我将专程前来致谢,请在家等候。

B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台,我校李教授将发表高见,请大家洗耳恭听。

C. 听说贵公司在经营方面存在困难,如您们需要帮助,我们将鼎力相助,不遗余力。

D. 久仰兄长大名,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中可能谬误甚多,特此敬请斧正。

5.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是()A. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚,在于思想的争鸣,在于审美的价值,“奇文共欣赏,疑义相与析”,读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。

B. “问渠那得清如许,为有源头活水来”,一个人只有不断汲取新知识,才能心境澄澈,视野开阔,始终保持清醒的头脑。

高考语文复习模拟练习:语言得体(附答案解析)

高考语文复习模拟练习:语言得体(附答案解析)

高考语文复习模拟练习:语言得体(附答案解析)1. 下列各句中,表达得体的一句是()A. 王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。

B. 志愿者为留守儿童们送礼物,小萌领到礼物非常高兴,她说:“谢谢叔叔阿姨,礼物我笑纳了。

”C. 本报衷心呼吁大家踊跃投稿,不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁,唯以质量为准。

D. 令爱出身书香门第,琴棋书画,样样精通,如此大家闺秀,博通之人,当是小女学习的楷模。

【答案】D【解析】此题考查语言表达及运用中得体掌握的能力。

多注意生活中的对话,多看一些书信、广告,体会它们用语得体的妙处;对有些谦敬词要强记,再与同学多练习几次,就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词,做到得体;对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩,分析一下,说这句话时的场合、背景、双方的身份等。

本题中,A项“抛砖引玉”使用错误,“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品,属于谦词,不能用于他人;B项“笑纳”使用错误,这是客套话,用于请人收下自己的礼物;C项“呼吁”使用错误,该词指某项主张需要大众的支持,而号召人们去干这件事。

排除这三项,故选D。

2. 假设苏轼在黄州写信给好友张梦得,以下书信用语的敘述,错误的选项是()A. 苏拭称呼张梦得时可用“足下”;自称时可称“仆”B. 信中提及苏辙时,可称“舍弟”;提及过世的母亲时则称“先慈”C. 信末的结尾祝福語,可用“斗山安仰”、“福寿双全”D. 署名下敬辞,可用“顿首”、“谨启”【答案】C【解析】此题考查语言表达与运用中的得体及识记文化常识的能力。

“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求,选择恰当的词语、语体和语气,具体包括:语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份的需要,能符合特定的场合、目的需要,有分寸感,做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同,来选择运用敬辞或谦辞,书面语或口语。

高考语文语言表达得体专项训练与答案解析

高考语文语言表达得体专项训练与答案解析

高考语文语言表达得体专项训练与答案解析1.下列各句中,表达得体的一项是(3分)( )A.小王去市场体验生活,他到市场后问摊主:“大叔,买一千克黄瓜要多少人民币?”B.您的文章写得真好,21世纪散文百家,您必能忝列其中。

C.好友给张老师送来自己的字画,张老师说:“恭敬不如从命,你的墨宝我收下了。

”D.这个问题我请教了许多人,都得不到解决,于是不耻下问,向先生您请教。

【解析】选C。

A项,“千克”“人民币”为书面语,不能用在口语环境中。

B项,“忝列其中”,谦辞,表示辱没他人,自己有愧。

用于别人不得体。

D项,“不耻下问”,比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教问题。

用在此处不合语境。

2.下列有关贺词、对联和诗句的使用,全都得体的一项是(3分)( )①杏林之光(赞教师) ②鱼跃龙门(贺升学) ③敬颂钧安(祝平辈) ④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒(挽联) ⑤苔花如米小,也学牡丹开(自勉辞) ⑥一联佳句随流水,百合香车动画桥(贺友情)A.①④⑥B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑥【解析】选C。

①“杏林”代指医院,此贺词贺医生。

③“钧”指对他人事物或行为的尊称,一般用于上级或长辈。

此处祝尊长。

⑥贺新婚。

上联指赞美新婚夫妇如同知音,下联描写了新婚的热闹景象。

3.下列各句中,表达得体的一项是(3分)( )A.邻居小伙平时总是西装革履,每次见到他,我都由衷地对他说:“在下真是风度翩翩!”B.台上,李教授用浅显易懂的语言带领我们探索科学的奥秘,我们洗耳恭听,收获颇丰。

C.您的鼎力相助使我获得比赛的成功,送您一点礼品以示感谢,敬请笑纳!D.刚才李教授发表了不少真知灼见,希望他的发言能为各位抛砖引玉,下面请大家畅所欲言!【解析】选C。

A项,“在下”,谦辞,称自己。

B项,“洗耳恭听”,专心地听(请人讲话时说的客气话),该成语只用于自身,不能用于他人。

D项,“抛砖引玉”,用没有价值的事物引出有价值的事物之意,比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。

高中语言得体试题及答案

高中语言得体试题及答案

高中语言得体试题及答案1. 阅读下面的对话,从每题所给的选项中,选择最恰当的一项。

张华:李明,你昨天的演讲真精彩,我听得津津有味。

李明:哪里哪里,我还有很多不足之处,还需要继续努力。

张华:你太谦虚了,你的演讲很有感染力。

李明:谢谢夸奖,我会继续加油的。

A. 张华对李明的演讲评价很高。

B. 李明对自己的演讲不满意。

C. 张华认为李明的演讲没有感染力。

D. 李明认为自己的演讲很完美。

答案:A2. 下列句子中,语言最得体的一项是:A. 你这人真烦,怎么老是打扰我?B. 请问,您能帮我解答这个问题吗?C. 你这个笨蛋,这么简单的问题都不会。

D. 你能不能快点,我赶时间。

答案:B3. 在下列情境中,最恰当的表达方式是:A. 老师,您讲得太快了,我跟不上。

B. 老师,您能再讲一遍吗?我没听清楚。

C. 老师,您讲得真啰嗦,能不能讲得简洁点?D. 老师,您讲得我听不懂,能不能换一种方式讲?答案:B4. 阅读下面的对话,从每题所给的选项中,选择最恰当的一项。

王丽:小华,你昨天的数学考试成绩怎么样?小华:唉,考砸了,只得了60分。

王丽:没关系,失败是成功之母,下次努力。

小华:谢谢你的鼓励,我会的。

A. 王丽对小华的成绩表示不满。

B. 小华对自己的成绩感到沮丧。

C. 王丽对小华的成绩表示满意。

D. 小华对自己的成绩感到自豪。

答案:B5. 在下列句子中,语言最得体的一项是:A. 你这个家伙,怎么总是迟到?B. 请问,您能告诉我去图书馆的路吗?C. 你这个笨蛋,这么简单的问题都不会。

D. 你能不能快点,我赶时间。

答案:B6. 在下列情境中,最恰当的表达方式是:A. 老师,您讲得太快了,我跟不上。

B. 老师,您能再讲一遍吗?我没听清楚。

C. 老师,您讲得真啰嗦,能不能讲得简洁点?D. 老师,您讲得我听不懂,能不能换一种方式讲?答案:B7. 阅读下面的对话,从每题所给的选项中,选择最恰当的一项。

李雷:小芳,你这篇文章写得真好,很有深度。

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高考语言表达得体练习及答案1、下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。

2、下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。

3、下列各句中,表达得体的一句是(3分)()A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。

B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。

D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。

4、下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。

(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假,为安全期间,请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

5、下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

要求修改后语意准确,语体风格一致。

(5分)如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。

本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。

6、下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。

(5分)获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意,随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。

盛夏快来了,请先生保重身体。

答案1、A本题考查语言得体。

B项,“献丑”,谦辞,用于展示作品或演出时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。

C项,“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。

用于此处不得体。

D项,“内人”,用于称自己的妻子。

此句是说郭教授的妻子。

不得体。

A项“舍弟”,用于自己的弟弟。

“家大舍小令外人”,使用正确。

2、BA项“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。

C项“寒舍”是称自己家的谦辞,不能用于别人家。

D项“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。

故选B。

3、C该题考核语言表达。

A项,承蒙:是敬辞,表示心怀感激地接受。

句中“承蒙我父母照顾”错误。

B项,高足:赞扬别人的弟子本领高强,用作敬辞。

此处应采用谦词。

D项,恭候:敬辞,恭敬地等候。

“对方恭候我”,敬辞误用。

4、示例:①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑥“正遇上”改为“正值”。

本题考查语言的表达得体的能力。

语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。

一般来说,庄重场合,用语要规范雅正,多用书面语。

文艺语体有形象性,科学语体有准确性和严密性,政论语体有逻辑性和鼓动性,公文讲究格式化和简明性。

所以做本体是注意启事语言的规范雅正,不能用口语。

5、示例:①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。

本题考查语言的表达得体的能力。

语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。

重大事件需要共同见证,“参加者”可以参加活动,但在此出现不够妥帖;业界内幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性;社会热点需要关注,“关爱”的应该是社会的群体;“征询”是征求询问的含义,此处表达含义是对新闻线索的征集,不是对问题的意见询问;“等着”过于口语化,在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。

6、示例:①“教书”改为“从教”;②“光临”政为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。

此题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言得体的能力。

命题者设计了一封信的主要内容,有意在其中用错部分词语,然后在题干中指出“有五处不得体”,答题时一要注意找出不得体之处,二要注意符合“五处”的要求。

题目切合生活实际,难度不大。

“教书”属于口语,同前面的书面色彩较浓的“获悉”不对口径,应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”;“光临”是敬词,用在表述对对方的尊重,不能用于自己,应改为:“前往”或“参加”;“惠赠”也是敬词,不能用于己方,应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”;“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意,不能用于对方,可改为使用敬词“斧正”或“指正”;“快来了”口语色彩较浓,宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。

练习:第一练1.下面的文稿在表达和形式上有五处不妥,请指出并改正。

(5分)通告为保障春节期间用电通畅,我公司决定对辖区电网进行维护,现将有关事宜宣布如下:维护将于2016年1月20日7时至20日19时施工。

涉及范围:东到云中路,西到牧马路,南至长征街,北至雁门大道。

对维护工作给贵用户造成的不便,我们深表不安。

请予理解和支持。

如有疑问,欢迎垂询。

2016年1月15日忻府区电力公司2.下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。

其中用词、句式、表达等方面有四处不当,请写出不当处所在句子的序号并加以修改。

(6分)敬爱的老师:您好!①您渊博的知识启示我的智慧,②您关怀的目光滋润我的心田,③我的行为一直受到您亲切的话语的激励,④您无微不至的悉心教导伴随着我的成长。

……⑤虽然我毕业了,⑥但您永远是我的老师,⑦您的培育之情将永远铭记在我的心里。

⑧我会经常光临寒舍看望您的。

祝您工作顺利,桃李满天下!学生:XXXX 月X日3.下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是()(3分)A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。

B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。

C.因身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。

D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。

4.下列通信的敬语使用正确的一项是()(3分)A.学生给老师写信说:“敬颂教安。

”B.长辈给侄子写信说:“顺致安康。

”C.小王给同学写信说:“谨致鸣谢。

”D.老张给同事写信说:“特此函达。

”5.下面是一份家长会邀请函,在表达上有多处不妥当,请指出至少三处并改正。

(6分)邀请函尊敬的家长:时光如梭,转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级。

在这个关键的时期,他更希望得到您悉心的帮助。

为了指导您有效地对孩子作心理疏导,鄙校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会,聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。

希望您在百忙之中抽出时间,准时参加,不得缺席或迟到。

xx中学高三年段2016年4月23日①改为:;②改为:;③改为:;第二练6.下面是贵阳某高中团委副书记为初中学校入校参观团所作的解说词,表述中有三处不妥之处,请指出并修改。

(6分)①亲爱的各位同学们:欢迎大家参观我校。

②我是贵校团委副书记,今天由我为大家进行相关解说。

③我校创办于1906年,前身是由清廷吏部尚书李端棻牵头创办的贵州通省公立中学堂。

④自创办以来,它哺育了周逸群、肖序常、陈祖武、谢六逸……等在各领域具有杰出成就的人才。

⑤如今,这座具有百年历史的高中坐落于风景秀丽的观山湖畔,它在群山绵延,绿水环绕中孕育灵气,继续为国家输送人才。

①改为;②改为;③改为。

7.下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。

(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假,为安全期间,请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

8.下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。

要求修改后语意准确,语体风格一致。

(5分)如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。

本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。

9.下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。

(5分)获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意,随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。

盛夏快来了,请先生保重身体。

10.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.你寄来的大作我已拜读,对文中个别的字句我冒昧地作了雅正,谨供参考。

B.刘老师快要退休了,却仍在为培养学生而略尽绵薄,其高尚师德让人敬仰。

C.令郎小小年纪就能写出这样的文章,真是前途无量。

D.今天下午三点左右,本人在学校操场不慎丢失一枚惠存多年的猴年邮票。

第三练11.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.既然你已认识到自己的错误,并且及时改正,没有造成严重后果,我就高抬贵手,不再追究。

B.改日我一定亲自到府上,当面向您请教,到时还望不吝赐教。

C.这幅作品的作者是社区居民刘智贤,刘智贤特意将这书法作品送给社区,聊表寸心。

D.记者采访李教授时说:“听说您最近有一项重要的科研成果问世。

您真是好样的!我代表全国人民向您表示衷心祝贺。

”12.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)A.拙作《老子补正》新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。

B.我们荣幸地莅临母校参加校庆活动,真是感慨万千。

C.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。

D.奉上刚刚草就的拙作,敬请拜读,专候宝贵意见。

13.下列各句中表达得体的一句是()(3分)A.读书会上,王宁同学向评委老师完美地展示了她的心得,最后她说:“谢谢大家的聆听!”B.小李在医院顺利产下一女婴,她在朋友圈致谢:喜得小女,平安顺利,感谢大家垂爱。

C.弟弟在银行上班,衣着总是光鲜亮丽,每次见到他,我都夸奖说:“足下真是异彩生辉!”D.开学了,妈妈一再叮嘱即将返校的莉莉,在校一定要不耻下问,虚心向老师同学请教。

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