对当前高校运动会改革的思考

行 的高校运动 会仍 以田径 项 目为 主 ， 调 的 比赛 形 式 、 单 方 法 ， 大多数高校运动会 成为 体育 特长 生的 专利 。田径 场 使
上他们一马 当先 ， 场 上又是他 们 在 冲锋 陷 阵。大多数 学 球
沟通 能力 ， 而体育相 比于其他 学科更 具有 这 一优势 。在体 育运动 中， 尤其是在集体项 目中， 活动参与者之间 的交流和 合作是完成 活动的基本 前提。
现行 的学校 体育 运动 会基 本上 以“ 更高 、 更快 、 强 ” 更 为 目标 ， 重视 比赛成绩 ， 不重视学生平时的锻炼及参与运 动
会 的过程 ， 无论什 么项 目都是按照 比赛 临时发挥成绩 计分 ，
完全 以竞技体育 的比赛 方法评 奖 ， 就使参 加 比赛 的大 部 这 分学 生拿不到奖牌 。正 因如此 ， 使大 多数学 生对参 加学 校 体育 运动会失去了信心 ， 挫伤 了他们参 与学校 体育 运动会
阅， 也是学 院展示 自己办学 实力 ， 系展示 自身形 象的大舞 各
台。因此全院上下都 比较 重视 开幕 式和 比赛结果 ， 别是 特 开幕式一般都有展示各 系形 象 的彩 旗 队、 阵以及文 体表 方
演， 当然 比赛 的结果 也是 大家关 注 的焦点 。但 是在 比赛过
程中 ， 由于对体育作用 的宣传 不力 ， 学生 对体 育运 动会 的理
解 不 全 面 ， 为 是 少 数 运 动 员 的 事 。各 系 学 生 的 积 极 性 不 认
高， 造成 了只有参赛运 动员在赛场上 比赛 ， 台上的观众寥 看 寥无几 。出现 了开幕 式 、 闭幕 式火 热 ， 比赛 期 间冷清 的局
面。
资源 。根据学 校 的具体 情 况 ， 把学 目引进到运动会上来 ， 具 才能吸引广大
的积极性 。大家都在质 疑 ， 辛苦苦 组织 一年一度 的运 动 辛 会到底还有什 么意义 ？增 强学生 体质 ， 全体学 生共 同参 让
校运动会办成 大学 生人 人参与 的体育盛会 。
一
、
高 校 运 动 会 的 现 状 与 分 析
１两 头热 ， ． 中间冷 ， 参与人数少 每年一度的校运动会 对于各 系 的政治 思想 工作 、 学生 管理工作以及学 生 的身 体健 康状 况 等都 是一 个 很好 的检
动会项 目的设置上要 考虑到 多数学生 的需 求 ， 为大 多数学
生提供表演 的舞台。变 被动参 与为 主动 参与 ， 使学 校运 动 会真正成为愉悦学 生身心 ， 强健 学生 体 魄的舞 台。引导学 生增强参 与意识 ， 提高学生的竞争能力 ， 有利于班集 的素质
教育建设 。
社会 的发 展同样要 求对学 校运 动会 现行 的制度 、 程 规 进行改革 。现代社会需 要社 会成 员具 有相当 的合作 能力和
第３ ０卷 第 ４期 ２０１０年 ４月
成
宁
学
院
学
报
Ｖｏ ． ０， １ ３ Ｎｏ． ４
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＸｉｎ ｉ ｇ Ｕｎ ｖ ｒｉ ｏ ｒ ａ ａ ｎ ｎ ｉｅ ｓｔ ｏ ｙ
Ａｐ ． ０１ ｒ２ ０
文 章编号 ：０ ６— ３ ２ ２ １ ）４— １ ７— ２ １０ ５ ４ （０ ０ ０ ０ ２ ０
培养师生终身体 育意识和能力 的有 效途径 。本文对现行 高校运 动会 的现 状进行 分析 ， 出了改进和 完善 高校 运 提
动会的设 想和建议 ， 在 为构建 高校体 育文化节的合理化模 式提供 参考。 旨
关键 词 ： 高校运动会 ； 体育文化 节； 改革
中 图分 类 号 ：８ １５ Ｃ １ ． ， 文献标识码 ： Ａ ３ 评 奖 方 式单 一 ．
对 当前高校运动会改革的思考
杜 磊
（ 中共濮 阳市 委党校 ， 河南 濮 阳 ４ ７０ ） ５ ００
摘 要 ： 校 运 动 会 为 高校 体 育 的 发展 起 了很 大 的促 进 作 用 。但 随 着社 会 的 飞 速 发展 ， 统 高 校 运 动 会 模 式 已 难 高 传
以适应新 时期 学校 体育工作 的需要 ， 构建 内容更丰 富、 形式更 宽泛的体 育文化 节是 当前 开展 学校 大众体 育活动 ，
与 、 同进 步 、 共 共享体育带来快乐 的 目的何时能够实现 ？ 大学生身心发展的 特点要 求对学 校运 动会进行 改革 ，
学生渴望在交往 中得 到他人 的承认 ， 他们 具有较 强 的独立 意识和 自信心 ， 思维 活跃 ， 视野 开 阔 ， 性 鲜 明， 受 能力 个 接 强， 对新事 物有强烈的好 奇心 。单 调的 田径运 动会无 法满 足大多数学生 的需 求 ， 从而 制 约他们 参 加 运 动会 的兴 趣 。 只有对运动会 的形 式和 内容进 行全 面改革 ， 发新 的运动 开
以往 的高校体育运 动会 ， 多数 以竞 技体育项 目为 主 ， 项 目设 置单 调古 板 ， 参加人数少 ， 且大 多数是 体育特长生 。随 着时代的发展 和教育教学 观念 的变革 ， 行高 校体育 运动 现 会运行机 制的缺陷越来越 明显 ， 在的问题 越来越突 出 ， 存 对 此笔者提出了一些 构想和建议 ， 与同行共同探讨 ， 以求 把高
学生踊跃参 与 ， 真正让学生享受到运动所带来 的乐趣 ， 在运
２ 项 目设 置单 调 ， ． 竞技 多 ， 身性 、 健 娱乐性项 目少
在体育教学 中我们做 过调 查 ： 欢球类 运动 的学生 占 喜 学生总人数 的 ８ ． ％ ； ２ ４ 武术 、 律操 占 ８ ． ％ ， 韵 ７ ６ 田径 项 目， 学生喜欢的 只占 １ ． ％ 。其 中１５ ０ ８６ ０ 米是学 生最 不喜欢 的 项 目， ８ ． ％ ， 占 ４ ７ 其次是 ８０米 占 ７ ． ％ ； ０ ６ ４ 跳高 占 ５ ． ％ 。 ４８ 调查结果表 明有很大一部 分大学生不喜欢 田径项 目。而现