从杜郎口中学看学校的改革与发展.pptx

• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.1820.7.1814:32:5014:32:50July 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
学习杜郎口
如何正确解读，准确切入
一、一个统一、一个改变
对于杜郎口中学的教改经验，不仅称赞的声音 此起彼伏，而且学习的浪潮一浪高过一浪。但 同时还有一种声音认为：它是非典型的，因为 不可复制。原因是：
环境相对单纯，学生升学的愿望强烈而学校给 与了希望
学生基本住校，便于安排和管理。其他学校不 具备这类条件
统一思想认识
思想和认识：1、把课堂还给学生．实质：教是为了 不教，帮助学生形成学习兴趣和自主学习的习惯． 2、培养学生学习的主动性——核心是让学生学会思 考，从思考中体验成功的快乐。让学生在主动的、具 有表现里的学习过程中发现自己的潜力，树立自信 3、课堂教学的成功不仅是认识的成功，还是组织的 成功：流程重组、小组学习、组织氛围、学生干部的 作用 4、工具和手段的使用要有利于学生的学习和积极性 的调动。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午2时32分50秒下午2时32分14:32:5020.7.18
谢谢观看
管理失职，自我检讨，自我反省，自我 罚款．
权利wk.baidu.com放 责任上移
效果
体会领导艰辛
加强主人翁意识
增强责任意识
自己成绩与不足 培养干部 荣减誉轻感、领自导豪压感，力
激发更大的工作热 情。
三个突出
班组 年级组 学科组
四个管理理念
1.领导要么是事业的促进者，要么是 事业发展的障碍。促进者表彰、奖 励、重用。 阻碍者，要教育、惩戒， 甚至清除。
学习杜郎口的误区
改变排座方式 装置黑板 大展示
五项注意 之目标明确
1. 分层、分类 2. 任务落实与达标检查 3. 过程检查与监督 4. 结果反馈与属实
方法可行
1. 决策<预设过没有不是拍脑门而定， 充分论证与否>
2. 支持 <理论的时效性远不如同学 们操作方法>
3. 反馈 <任何方法都有弊端，找到 相应措施才有效>
或同值日制度
普通教师每周做一天值日学科主任 班主任每周做一天值日级部主任 中层领导每周做一天值日校长
校长 业务校长 学科组 验评组 质检组 年级组
两点做法之责任上移
实施问题追究制． 学生不到位，一定是教师不严格． 教师不优秀，一定是领导没把关． 领导不出色，一定是校长不细致． 出现了问题，第一责任人要追究自己的
2.增强主人翁意识。人人是主人，个 个是校长。 学校是我家,人人爱护她。
四个管理理念
3.反思中成长。 成绩别人来说, 不足自己去找。严格是最大的关 爱。 批评是最大的福利和报酬。 否定自我就是最大的进步。
4.精细化。
事事有人做，事事有人管，事 事有人评。
一事不精不做第二事。
班子五有
品格 本钱 思路 力度 密度
。2020年7月18日星期六下午2时32分50秒14:32:5020.7.18
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午2时32分20.7.1814:32July 18, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月18日星期六2时32分50秒14:32:5018 July 2020
流程合理
1. 切入点问题 2. 一事不精不做二事 3. 越彻底越省心
激励到位
1. 力度到位（同学之间的竞争， 吸引力，学校承受能力）
2. 描述到位（简捷，易懂易操作） 3. 兑现到位（说话算数）
考核有效
1. 真正发挥指导作用 2. 避免人为因素干扰 3. 处罚措施要严格执行
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.1820.7.18Saturday, July 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:32:5014:32:5014:327/18/2020 2:32:50 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.1814:32:5014:32Jul-2018-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:32:5014:32:5014:32Saturday, July 18, 2020
张扬教师个性
坚持“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展” 的理念。创新是永远不变的主题
转变思想观念
教师是一个饭碗 教师是一个职业 教师是一种责任：育人教书
二、两点做法之权利下放
班主任
历史 政治 外语 数学 语文
环卫 教卫 文明 纪律 内务 参与 德育管理
全权下放
人事权 责任权 财权