中班社会活动：《过新年》
过新年中班教案8篇
过新年中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!过新年中班教案8篇教师可以参考同事的教案和教育研究，以丰富自己的教学策略，教案可以帮助教师反思和改进他们的教学方法，本店铺今天就为您带来了过新年中班教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班过新年活动教案（通用6篇）
中班过新年活动教案中班过新年活动教案（通用6篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中班过新年活动教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
中班过新年活动教案1活动目标1.倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因。
2.阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情。
活动准备1.虎头帽、虎头鞋、春联、年画等新年物品的图片。
2.幼儿活动材料第一册1-6页。
3.PPT活动过程一、了解“新年”的来历。
1．翁老师带来一个有趣的故事，听了这个故事，我们会知道新年是怎么来的。
教师逐张出示PPT，一边讲述，一边引导幼儿观察画面。
2．从前有个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫做“年”。
找找画面中的“年”在哪里。
听见响声，看见火光和红色的东西，“年”吓得逃走了。
3．“年”害怕什么？你从哪里看出来？引导幼儿观察画面中“年”吓得逃跑的情状。
看到大家都讨厌自己，“年”心里很难过，为了让大家喜欢自己，“年”悄悄地给睡觉的小宝宝送去红包。
第二天早上，看见“年”送来的红包，大家知道“年”变好了，给它取了一个名字叫“新年”。
4．新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、响声和红色的东西了。
5．看见“新年“和大家一起玩的这么开心，狮子和龙爷来一起玩。
老虎还带来了虎头帽、虎头鞋送给小朋友。
二、阅读“新年”故事。
1.幼儿阅读活动材料。
（1）书里还有那些红彤彤的东西？（2）红彤彤的东西你还在哪里看见过？（3）晚上，“年”悄悄地送红包，你们收到过红包吗？收到红包高兴吗？喜欢送红包的人吗？2.送给小娃娃鞋子、帽子。
告诉你们一个小秘密，小孩子穿上虎头鞋、戴上虎头帽就会像老虎那样威风、平平安安。
三、我知道的迎“新年”。
1．故事里的那些事情现在过年的时候还在做？2．根据幼儿的回答，教师在PPT的相应地方做标记。
3．两人一组，一边观察画面，一边讲述。
四、活动结束中班过新年活动教案2活动目标：1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
《过新年》中班主题教案及反思
《过新年》中班主题教案及反思一、教学目标1.了解新年的来历和习俗，知道新年是我国传统节日之一。
2.培养幼儿对传统节日的热爱，激发幼儿参与新年活动的兴趣。
3.通过手工制作、歌曲演唱、故事分享等形式，锻炼幼儿的动手能力、语言表达能力和合作意识。
二、教学内容1.新年的来历和习俗2.制作新年手工3.学唱新年歌曲4.讲述新年故事三、教学过程（一）导入师：小朋友们，你们知道新年是什么时候吗？新年有什么习俗呢？让我们一起了解一下吧！（二）讲解新年的来历和习俗1.教师简要讲解新年的来历，让幼儿了解新年是我国传统节日之一。
2.讲解新年习俗，如贴对联、放鞭炮、吃饺子、拜年等。
（三）制作新年手工1.教师分发手工材料，讲解制作方法。
2.幼儿在教师的指导下，动手制作新年手工，如剪纸、贴画等。
3.教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（四）学唱新年歌曲1.教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲。
2.幼儿跟随音乐，学唱歌曲。
3.教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
（五）讲述新年故事1.教师讲述《年兽的故事》、《守岁》等新年故事。
2.幼儿倾听故事，感受新年的氛围。
3.教师引导幼儿分享自己听到的故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
2.教师反思本次教学活动，针对不足之处提出改进措施。
四、教学反思本次教学活动，幼儿对新年有了更深入的了解，积极参与手工制作、歌曲演唱和故事分享等环节，表现出很高的兴趣。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.讲解新年习俗时，部分幼儿对部分习俗不够了解，需要加强引导和讲解。
2.在手工制作环节，部分幼儿动手能力较弱，需要教师更多地关注和指导。
3.在歌唱比赛环节，部分幼儿表现不够自信，需要教师多给予鼓励和支持。
1.提前了解幼儿对新年习俗的了解程度，有针对性地进行讲解。
2.在手工制作环节，多关注动手能力较弱的幼儿，提高他们的动手能力。
3.在歌唱比赛环节，多给予幼儿鼓励和支持，培养他们的自信心。
重难点补充：（一）讲解新年的来历和习俗难点：让幼儿理解新年的文化内涵，以及习俗背后的意义。
《过新年》中班幼儿社会教学教案：传统与现代的融合
《过新年》中班幼儿社会教学教案：传统与现代的融合一、教案背景新年，是中国的传统节日之一，也是中华民族最重要的传统节日之一。
中班幼儿正处于认知发展和文化传承的关键期，在幼儿园传统文化教育中，新年文化教育也是非常重要的一部分。
本教案旨在通过“传统与现代的融合”，让幼儿感受到传统文化的魅力，并能将其与现代生活相结合，培养幼儿热爱传统文化、感恩生活的情感意识和社会责任感。
二、教学目标1.认知目标：(1)了解中国传统节日——新年节的来历、习俗和文化内涵；(2)理解“文化”的概念，认识文化传承的重要性。
2.情感目标：(1)培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感；(2)提高幼儿的自我认知和自尊心，发展幼儿的社会责任感。
3.行为目标：(1)积极参与集体活动和个人活动；(2)进行简单的创意手工活动，锻炼幼儿的动能力和创造能力。
三、教学内容1.情境导入：学诗：《看月亮》月儿、团子，圆溜溜，糯糯，甜甜，香香的。
幼儿园里，老师们给幼儿拿出了几个圆圆的团子和一个圆圆的月饼，让幼儿先品尝一下。
老师让幼儿说说为什么会有这种食物，引入故事——《月宫嫦娥奔月》的内容。
2.教育活动：(1)制作悬挂装饰品：珠帘具体步骤：步骤1：选择珠子，颜色可以自己搭配，先按照珠子长度把线剪好。
步骤2：把线绕在木棒上，用粘钩来固定线头。
步骤3：拿起每一串并进行编织，编织的方法可以自由发挥。
步骤4：当编织好一定长度之后，把模具拉起来，不要让珠子散落。
步骤5：编织好之后，把两端分别绑在木棒上，并吊在合适的高度。
(2)制作贴纸窗花具体步骤：步骤1：准备色纸或者花色纸，把想要的图案剪下来。
步骤2：将剪好的图案粘贴在透明胶片上。
步骤3：将透明胶片贴在窗户上，可以让风吹动窗花，形成整个房间丰富多彩的情景。
3.自由活动(1)新年手语游戏教师可以带领幼儿自由活动，让幼儿每人讲个笑话或做个鬼脸、手语；或者进行新年歌谣表演，让幼儿注意活动中的语言交流与礼仪规范。
(2)贺卡制作幼儿自由制作贺卡送给父母或亲友，表达祝福。
中班社会过新年教案8篇
中班社会过新年教案8篇教师在设计教案时，要充分利用各种教学资源，以增加课堂的趣味性，想要让学生在课堂上获得更好的学习体验，教案的设计必须充分考虑他们的需求，本店铺今天就为您带来了中班社会过新年教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班社会过新年教案篇1设计意图：新年临近，各班都在忙忙碌碌地为新年晚会做准备，幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。
恰在此时，我园教职工接到了为灾区人民募捐冬衣冬被的通知。
那天，我利用幼儿午睡时间将捐赠物打包装箱。
起床时，孩子们不约而同地对我的捐赠物产生了浓厚的兴趣。
我意识到这是一个非常有价值的教育资源，于是设计了这个活动。
目标：1.尝试将物品归类并统计同类物品的数量。
2.积极参与交流讨论，了解灾区人民的需要，产生关心他人的情感。
准备：1.《新年好》音乐磁带，有关灾区受灾情况的课件。
2.超市的宣传资料，剪刀。
3.四只箱子。
统计用的纸和笔，各种物品的标记。
4.教师募捐时的录像片段。
5.简单了解邮寄的知识。
过程：一、激发情感1.幼儿在《新年好》的音乐声中想象过年的快乐。
2.快过年了，我们大家都很开心，可是有些地方的小朋友就不像我们这么开心了，为什么?请你们来看一段录像。
（播放有关灾区受灾情况的课件。
）3.他们遇到什么事情了?他们过年还能开心吗?你看了心里觉得怎么样?4.小结：这些地方的小朋友遇到水灾、火灾，他们在我们开开心心过新年的时候没有东西吃，没有衣服穿，没有房子住，有的还失去了亲人，实在是太可怜了。
我们一起来帮助他们好吗?二、了解需要1.想一想，他们现在最需要什么?为什么呢?（幼儿讲述自己的想法，如灾区人民需要食品、衣服、日用品、药品、钱等。
）2.超市给我们送来了许多资料，看看哪些是灾区人民需要的，请你们把它们剪下来。
（幼儿操作。
）三、尝试分类1.你们为灾区小朋友准备了什么?（教师在幼儿回答时有目的地引导幼儿将物品按功用分类，例如幼儿说到饼干，教师就说这是吃的。
）2.我们怎么把这些东西送到灾区呢?（教师在幼儿回答时可以追问，逐渐引导幼儿懂得要将物品装箱，以便运输。
中班社会教案高高兴兴过新年
一、教案名称：中班社会教案高高兴兴过新年——第一课时二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗和庆祝方式，知道新年是家人团聚的时刻。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增进幼儿与家人之间的感情。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的传统习俗和庆祝方式。
难点：让幼儿体验到过新年的快乐，增进家人间的感情。
五、教学准备：1. 物质准备：新年歌曲、图片、手工材料等。
2. 环境准备：布置教室，营造节日氛围。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师带领幼儿唱新年歌曲，激发幼儿对新年的兴趣。
b. 展示新年图片，引导幼儿观察图片中的习俗和庆祝方式。
2. 基本部分（10分钟）a. 教师讲解新年的传统习俗和庆祝方式，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
b. 幼儿分组讨论，分享自己家过新年的习俗和趣事。
c. 教师引导幼儿进行新年手工制作，增进幼儿的动手能力。
3. 拓展部分（5分钟）a. 教师组织幼儿开展新年亲子游戏，增进亲子关系。
b. 邀请家长参与，共同庆祝新年。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，巩固幼儿对新年的认识。
b. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
5. 教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及课后家长的反馈，评价教学效果。
六、教案名称：中班社会教案高高兴兴过新年——第二课时七、课时安排：1课时八、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的食物和饮品，知道新年期间家人团聚的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 新年食物和饮品，增进幼儿对新年传统文化的了解。
九、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的食物和饮品。
难点：让幼儿体验到过新年的快乐，增进家人间的感情。
十、教学准备：1. 物质准备：新年食物和饮品、图片、手工材料等。
2. 环境准备：布置教室，营造节日氛围。
《过新年》中班主题教案反思
《过新年》中班主题教案反思一、主题背景新年是中华民族的传统节日，具有浓厚的文化内涵和丰富的民俗活动。
通过开展《过新年》主题活动，让幼儿了解新年的来历、习俗和活动，体验新年的喜庆气氛，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神，传承中华民族优秀传统文化。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道新年的来历、习俗和活动，了解新年的喜庆气氛。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 情感目标：让幼儿体验新年的喜庆气氛，培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感。
三、教学内容1. 新年的来历和习俗2. 新年的活动3. 新年的喜庆气氛四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察新年的环境和习俗，培养幼儿的观察力。
2. 实践操作法：让幼儿参与新年的活动，培养幼儿的动手能力。
3. 情感体验法：让幼儿感受新年的喜庆气氛，培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感。
五、教学准备1. 教学材料：新年相关图片、视频、手工材料等。
2. 教学环境：布置新年氛围的教室，如悬挂灯笼、彩带等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、手工桌等。
六、教学过程1. 导入：通过视频或图片，让幼儿了解新年的来历和习俗。
2. 主体活动：让幼儿参与新年活动，如贴春联、包饺子、做灯笼等，培养幼儿的动手能力。
3. 情感体验：组织幼儿开展新年庆祝活动，如唱歌、跳舞、猜谜语等，让幼儿感受新年的喜庆气氛。
七、教学评价1. 幼儿的参与程度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，了解幼儿对新年的认识和兴趣。
2. 幼儿的作品：评价幼儿在手工制作、唱歌跳舞等环节的作品，了解幼儿的动手能力和创造力。
3. 幼儿的情感表现：关注幼儿在活动中的情感体验，了解幼儿对新年的喜好和情感态度。
八、教学反思1. 教学内容：反思教学内容是否贴近幼儿的生活，是否符合幼儿的认知水平。
2. 教学方法：反思教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和参与程度。
九、教学拓展1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成新年相关的手工制作或活动，增进亲子关系。
中班过新年教案7篇
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班过新年教案7篇《中班过新年教案7篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班过新年教案第1篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
幼儿园中班社会教案《过新年》
幼儿园中班社会教案《过新年》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为“过新年”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国春节的习俗和传统文化，培养幼儿对传统节日的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道春节是我国传统的节日，了解过新年的一些基本习俗。
2. 培养幼儿与人分享、团结合作的品质。
3. 培养幼儿动手操作和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入了解过新年的习俗和传统文化。
重点：培养幼儿对传统节日的热爱和与人分享、团结合作的品质。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、卡片、玩具等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事《小熊过新年》，引导幼儿进入过新年的情景，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，引导幼儿观察并讲述过新年的习俗。
（2）带领幼儿学习拜年、贴春联、放鞭炮等习俗。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“过新年”主题画创作。
（2）引导幼儿互相分享画作，并交流过新年的感受。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一个过新年的手工作品。
（2）展示作品，评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
六、板书设计1. 《过新年》2. 内容：（1）春节是我国传统的节日。
（2）过新年的习俗：拜年、贴春联、放鞭炮等。
（3）与人分享、团结合作。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己过新年的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的生活经验，画出过新年的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、讨论等形式，让幼儿了解了过新年的习俗和传统文化，培养了幼儿的动手操作和语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多关于过新年的传统文化。
（2）开展家庭活动，让幼儿和家长共同完成过新年的手工作品。
（3）鼓励幼儿将所学知识分享给其他小朋友，增进友谊。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园中班幼儿的认知发展水平和兴趣相符。
快乐过新年：中班幼儿园新年社会活动教案
【前言】农历新年是中国传统的重要节日，也是对中国人民在一年中辛劳工作与生活中可得的一次短暂休息和欢庆。
尤其对于幼儿来说，新年更是一个充满欢声笑语和礼物的节日。
而作为中班幼儿园教师，如何通过社会活动，让孩子在欢乐的氛围中了解新年的文化内涵、提高社交能力、增强集体意识和自信心，本文将结合实际经验，为大家分享一份新年社会活动教案。
【活动准备】活动名称：快乐过新年活动目的：让孩子了解新年的文化内涵，增强集体意识和自信心，提高社交能力。
参与对象：中班幼儿（4-5岁）活动形式：小组合作游戏、手工DIY、音乐舞蹈、新年礼仪展示等。
活动准备：1.制作新年气球、大红灯笼、挂历、剪纸、福字等装饰物2.准备时尚趣味的新年服饰、礼物以及道具3.为幼儿园打扫卫生，营造欢乐祥和的氛围4.编写小组合作游戏、音乐舞蹈、新年礼仪展示的教案【活动步骤】1.音乐舞蹈通过编排富有新年味道的音乐舞蹈，让孩子感受到新年的喜庆和欢乐气氛，增加孩子的舞台表演能力和独立自主的表达能力。
2.游戏互动中班幼儿阶段，游戏是幼儿教育的主要形式之一，结合新年的元素，编写小组合作游戏既能让孩子们在游戏中学习东西，也能在游戏中集体合作，增强了孩子的集体意识和自信心。
比如：a.唐诗接龙通过接唐诗的方式学习古人对新年的吟咏，比如五福临门、春风得意、扣门穿浪等。
b.拼音拔河通过拼音拔河的游戏方式来锻炼孩子的身体协调能力和集体合作精神。
c.新年大比拼在教室中，编排几个小任务，比如剪纸、扭秧歌等小活动，根据每个小任务的时间、难度、完成情况进行评分，以此增加孩子的游戏竞争意识。
3.手工DIY幼儿的创造力是无限的，通过DIY手工的方式，让孩子们亲手制作一份新年礼物，既能锻炼孩子的动手能力，又可培养孩子的自信心和协作精神，比如：a.剪纸装饰以挂纸为题材，让孩子们自由发挥，进行剪纸活动，制作一份具有年味的剪纸装饰品。
b.制作爆竹用易拉罐、纸制成“爆竹”，通过DIY的方式，让孩子们亲自参与制作过程，为新年增添欢乐气息。
幼儿园中班社会教案《过新年》
幼儿园中班社会教案《过新年》一、教学内容本节课为社会课程，教材来源自《幼儿园中班社会领域手册》第四章第二节，主题为《过新年》。
教学内容包括春节的来历、习俗、食物以及新年的祝福等方面。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解春节的基本知识，知道新年的来历和习俗。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 引导幼儿学会祝福他人，培养幼儿的关爱之心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和记忆春节的习俗和食物。
2. 教学重点：让幼儿学会新年的祝福语，并能够表达自己的祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、新年礼物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放春节的视频，引导幼儿观察春节的场景，引发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解：展示图片，向幼儿介绍春节的习俗和食物，如贴对联、放鞭炮、吃饺子等，让幼儿理解和记忆。
3. 实践：让幼儿分组，每组选择一个习俗或食物，用彩笔、剪刀和胶水等材料制作相关的作品。
4. 展示：让每组幼儿展示自己的作品，并介绍自己的作品。
5. 祝福：引导幼儿学习新年的祝福语，并鼓励幼儿向同伴表达自己的祝福。
六、板书设计1. 板书过新年2. 板书内容：春节习俗、春节食物、新年祝福七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年祝福卡片，并写上自己想说的话。
2. 作业答案：幼儿根据自己的意愿，制作新年祝福卡片，并写上自己想说的话。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，幼儿对新年的知识有了更深入的了解，祝福语的表达能力也得到了提升。
但在实践环节，部分幼儿对材料的操作还有一定的困难，需要在今后的教学中加强培养。
2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起收集有关新年的资料，如故事、图片等，并在下次课堂上分享。
同时，可以组织一次新年庆祝活动，让幼儿亲身体验新年的氛围。
重点和难点解析：一、教学内容的选取在选择教学内容时，应充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平。
《过新年》中班主题教案及反思
《过新年》中班主题教案及反思一、主题背景新年是我国的传统节日，具有浓厚的民俗文化特色。
为了让幼儿了解新年的习俗，感受新年的氛围，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神，我设计了本次主题教育活动——《过新年》。
二、活动目标1.认知目标：让幼儿了解新年的来历、习俗和传统活动。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3.情感目标：激发幼儿对新年的喜爱，感受新年的喜庆氛围。
三、活动准备1.物质准备：新年图片、视频、手工材料等。
2.环境准备：布置教室，营造新年氛围。
四、活动过程1.导入部分（5分钟）1.1教师展示新年图片，引导幼儿观察新年的特点，如红灯笼、鞭炮、春联等。
1.2播放新年视频，让幼儿了解新年的来历和习俗。
2.主体部分（10分钟）2.1手工制作：剪窗花2.1.1教师向幼儿讲解剪窗花的步骤和技巧。
2.1.2幼儿分组进行剪窗花活动，教师巡回指导。
2.2手工制作：做鞭炮2.2.1教师向幼儿讲解做鞭炮的步骤和技巧。
2.2.2幼儿分组进行做鞭炮活动，教师巡回指导。
3.展示分享（5分钟）3.1幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
3.2教师点评幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
4.1教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
五、活动反思1.活动准备方面：物质准备充分，但环境布置可以更加丰富，增加幼儿的感官体验。
2.活动过程方面：主体部分的活动安排较为合理，但可以适当增加幼儿的互动环节，提高幼儿的参与度。
3.教师引导方面：在幼儿制作手工过程中，教师应更加关注幼儿的操作技巧，及时给予指导和鼓励。
六、改进措施1.丰富活动环境，增加幼儿的感官体验。
2.增加幼儿互动环节，提高幼儿的参与度。
3.关注幼儿的操作技巧，及时给予指导和鼓励。
4.引导幼儿多方面表达自己的收获，提高幼儿的表达能力。
通过本次主题教育活动，幼儿对新年的认识得到了加深，动手能力得到了提高。
在今后的教学中，我将继续努力，不断创新，为幼儿提供更多有趣、有意义的教学活动。
2024年幼儿园中班音乐教案《过新年》
2024年幼儿园中班音乐教案《过新年》
一、教学目标
1.能够正确哼唱歌曲《过新年》。
2.能够模仿击鼓、敲锣的动作。
3.增进幼儿对中国传统节日“新年”习俗的了解。
二、教学准备
1.教学音乐：《过新年》。
2.手鼓、小锣等乐器。
3.图片或视频展示中国新年的庆祝活动。
三、教学内容
歌曲学唱
1.通过教师示范，让幼儿跟着学唱《过新年》这首歌曲。
2.分段教唱，重点训练歌曲的旋律和节奏。
模仿击鼓、敲锣动作
1.使用手鼓、小锣等乐器，指导幼儿模仿击鼓、敲锣的动作。
2.鼓励幼儿在歌曲中根据节奏敲击乐器，培养其音乐感知和模仿能力。
四、教学活动设计
1.热身活动：教师和幼儿一起做简单的音乐游戏，为学唱歌曲做准备。
2.学唱歌曲：分段教唱歌曲《过新年》，并加入简单的动作配合。
3.模仿击鼓、敲锣动作：让幼儿用手鼓、小锣模仿击鼓、敲锣的动作，
加强节奏感。
五、教学延伸
1.组织幼儿进行小合唱表演。
2.制作手工乐器，让幼儿亲自动手参与音乐演奏。
六、课后反思
1.回顾课堂教学情况，总结幼儿在学习过程中的表现，并做出评价。
2.结合反馈意见，调整教学方法，为下节课的教学做好准备。
2024年幼儿园中班音乐教案《过新年》主要通过学唱歌曲和模仿击鼓、敲锣
的动作，帮助幼儿了解和体验中国新年的喜庆氛围，同时培养他们的音乐感知和表
达能力。
这样的教学设计旨在激发幼儿对音乐和传统文化的兴趣，为他们的全面发展提供多元化的课堂体验。
中班综合《过新年》优质教案(精选
中班综合《过新年》优质教案(精选一、教学内容本节课选自中班综合活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为“过新年”。
通过本节课的学习，孩子们将了解新年的传统习俗，学会用简单的语言描述新年的场景，并能通过手工制作等方式表达对新年的祝福。
二、教学目标1. 知识与技能：让孩子们知道新年是我国传统的节日，了解过新年的一些传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2. 过程与方法：通过观察、讲述、制作等环节，培养孩子们的观察能力、表达能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：让孩子们体验过新年的欢乐氛围，培养他们热爱生活、尊重传统文化的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让孩子们用简单的语言描述新年的场景。
2. 教学重点：了解新年的传统习俗，学会表达对新年的祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、春联、鞭炮、红包等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新年的故事，引发孩子们对过新年的兴趣。
2. 讲解：展示挂图，向孩子们介绍新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 实践情景引入：组织孩子们进行角色扮演，模拟过新年的场景，如贴春联、拜年等。
4. 例题讲解：以“过新年”为主题，引导孩子们用简单的语言描述新年的场景。
5. 随堂练习：让孩子们动手制作新年贺卡，表达对新年的祝福。
六、板书设计1. 板书主题：《过新年》2. 内容：新年的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等描述新年场景：语言表达、绘画等新年祝福：制作贺卡、送祝福等七、作业设计1. 作业题目：用绘画或剪贴的方式，制作一份新年贺卡。
2. 答案：孩子们可以根据自己的喜好，设计贺卡的样式，并在贺卡上写下祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、制作等多种形式，让孩子们了解了新年的传统习俗，学会了表达对新年的祝福。
但在教学过程中，要注意引导孩子们用简洁明了的语言描述新年场景。
2. 拓展延伸：组织孩子们开展“过新年”主题活动，如制作灯笼、猜灯谜、学唱新年歌曲等，进一步丰富孩子们对新年的认识。
2024年幼儿园中班过新年教案设计意图优秀
2024年幼儿园中班过新年教案设计意图优秀一、教学目标1.了解新年的传统习俗，感受过年的喜庆氛围。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
二、教学内容1.新年习俗介绍2.制作新年手工3.新年歌曲学唱4.新年游戏活动三、教学过程1.引入新课（1）教师带领幼儿观看新年相关视频，引导幼儿了解新年的来历和习俗。
（2）教师与幼儿互动，询问幼儿对新年的了解，分享自己过年的经历。
2.新年习俗介绍（1）教师向幼儿介绍新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。
（2）教师通过图片、实物展示等方式，让幼儿更直观地了解新年习俗。
3.制作新年手工（1）教师发放手工材料，引导幼儿制作新年相关的手工作品，如剪纸、灯笼等。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
（3）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。
4.新年歌曲学唱（1）教师教唱新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的内容，增加趣味性。
（3）教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
5.新年游戏活动（1）教师组织幼儿进行新年主题的游戏，如“猜灯谜”、“踩气球”等。
（2）教师关注幼儿在游戏中的表现，引导幼儿遵守游戏规则，学会合作。
四、教学反思1.通过本次教学活动，幼儿对新年有了更深入的了解，感受到了过年的喜庆氛围。
2.制作新年手工、学唱新年歌曲等环节，培养了幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3.新年游戏活动让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了合作、遵守规则。
4.教师在活动中关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的自信心。
（1）在介绍新年习俗时，尽量使用简单易懂的语言，让幼儿更容易理解。
（2）在制作手工作品时，教师应提前准备好材料，确保活动顺利进行。
（3）在游戏活动中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能参与其中。
五、教学评价1.幼儿能熟练掌握新年的传统习俗，并在日常生活中表现出对新年的热爱。
2.幼儿能独立完成新年手工作品，表现出较高的动手能力。
中班《过新年》教案(精选(1)
中班《过新年》教案(精选一、教学内容本节课选自中班教材《快乐节日》的第五章《过新年》。
详细内容包括了解新年的来历、习俗、庆祝活动等，通过故事、歌曲、游戏等形式，让孩子们感受新年的气氛，学会分享和祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和习俗，感受新年的欢乐气氛。
2. 培养幼儿与人分享、相互祝福的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，培养分享和祝福的品质。
重点：了解新年的来历、习俗和庆祝活动，学会分享和祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、故事书、歌曲CD、游戏道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片等。
五、教学过程1. 导入：展示新年主题挂图，引导幼儿观察并讨论新年的场景。
2. 故事分享：讲述《过新年》的故事，让幼儿了解新年的来历和习俗。
3. 歌曲学唱：教唱《新年好》，让幼儿在歌声中感受新年的欢乐气氛。
4. 游戏互动：组织“猜灯谜”、“踩气球”等游戏，让幼儿在游戏中增进友谊，学会分享。
5. 制作祝福卡：指导幼儿制作祝福卡，学会表达对他人的祝福。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 新年的祝福七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年祝福卡，送给家人或朋友。
答案示例：亲爱的妈妈，新年快乐！祝您身体健康，万事如意！2. 拓展练习：与家长一起收集新年习俗的资料，分享给班上的小朋友。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解新年的意义，培养分享和祝福的品质。
详细补充：在教学中，应通过生动的故事、具体的实例和互动讨论，引导幼儿体会新年的意义，强调人与人之间的关爱与祝福。
教师需关注幼儿的情感体验，适时引导他们表达对他人的祝福和关爱。
教学重点：了解新年的来历、习俗和庆祝活动，学会分享和祝福。
中班音乐教案_过新年(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 了解新年的一些习俗，如放鞭炮、贴春联等，感受新年的喜庆气氛。
2. 学唱歌曲《过新年》，学会歌曲中的基本节奏和旋律。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会歌曲《过新年》。
2. 感受歌曲的欢快节奏和喜庆氛围。
教学难点：1. 正确把握歌曲的节奏和旋律。
2. 在演唱过程中，表现出新年的喜庆气氛。
教学准备：1. 教学课件或图片，展示新年的一些习俗。
2. 音乐播放设备。
3. 乐器（如小鼓、铃铛等）。
教学过程：一、导入1. 教师通过展示新年习俗的图片或课件，引导学生讨论：“大家知道新年是什么时候吗？新年有哪些习俗呢？”2. 学生分享自己对新年的了解。
二、学唱歌曲1. 教师播放歌曲《过新年》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领学生一起唱歌曲，注意引导学生正确把握歌曲的节奏和旋律。
3. 学生跟唱，教师适时给予鼓励和指导。
三、节奏练习1. 教师出示节奏卡片，让学生跟随节奏卡片练习歌曲中的节奏。
2. 学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲节奏进行演奏。
四、合作演唱1. 教师组织学生分成小组，每组选择一名领唱，其余学生合唱。
2. 学生在演唱过程中，注意协调声音，表现出新年的喜庆气氛。
五、总结与展示1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调学会歌曲《过新年》的重要性。
2. 学生分组进行展示，展示过程中，教师给予评价和鼓励。
教学评价：1. 学生是否能正确演唱歌曲《过新年》。
2. 学生在演唱过程中，是否能表现出新年的喜庆气氛。
3. 学生在活动中的合作意识和团队精神。
教学反思：通过本节课的教学，学生学会了歌曲《过新年》，了解了新年的习俗，感受到了新年的喜庆气氛。
在教学过程中，要注意引导学生正确把握歌曲的节奏和旋律，同时注重培养学生的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，可以尝试将音乐活动与其他学科相结合，提高学生的综合素质。
第2篇活动目标：1. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，感受歌曲《过新年》的欢快氛围。
2024年中班综合《过新年》教案精选
2024年中班综合《过新年》教案精选一、教学内容本节课选自2024年中班综合活动教材，《过新年》章节。
详细内容包括：了解新年的来历、传统习俗、庆祝活动等，学习相关的词汇和表达，培养幼儿对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和意义，知道新年是我国的传统节日。
2. 通过活动让幼儿掌握一些新年相关的词汇和表达，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人等良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新年相关词汇和表达的掌握，新年习俗的理解。
2. 教学重点：培养幼儿对我国传统文化的认识和热爱，发展幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年挂饰、对联、福字、红包、鞭炮等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室的新年装饰，引导幼儿谈论新年，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示新年挂饰、对联等，讲解新年的来历、习俗和庆祝活动，引导幼儿学习相关词汇和表达。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让幼儿合作完成一幅新年主题的画，培养幼儿的团队意识和协作能力。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年习俗3. 新年庆祝活动4. 相关词汇和表达七、作业设计1. 作业题目：画一幅新年主题的画，并用所学词汇和表达描述画中的内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，参加家庭新年活动，深入了解我国传统文化。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置教学难点：新年相关词汇和表达的掌握，新年习俗的理解。
中班过春节教案范文5篇
中班过春节教案范文5篇1.中班过春节教案范文篇一活动目标：1、通过谈话了解人们过春节的习俗。
2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
活动准备：新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。
活动重难点：我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。
活动过程：一、经验交流1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：如：放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗？我们一起来放鞭炮。
年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。
压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。
吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。
穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》二、新年愿望：马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。
三、玩鞭炮游戏（鞭炮音乐）过年，你们最开心的事情是什么？放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好？先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。
点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮，换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。