电大本科教育管理毕业论文
电大的毕业论文范文 电大论文 电大本科论文【优秀6篇】
电大的毕业论文范文电大论文电大本科论文【优秀6篇】在电大的毕业生在毕业时需要写好相关的毕业论文，那么应该如何写好论文的内容呢？这次帅气的为您整理了6篇《电大的毕业论文范文通用电大论文电大本科论文》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。
最新电大的毕业论文篇一虽然我们都是已经走上办公岗位的学生，不可以像全日制学生那样子不受天气限制的在校学习、生存，但这种办公→学习→实践→再学习→再实践……的学习标准样式，使我收获匪浅，得到好处一生。
回溯这二年的学习历程，感觉颇多。
在整个学习过程中，能够合理运用科学的学习办法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教员请求指教；能够严守学校各项概率和规章制度；做到尊敬教员和同学。
通过二年的电大学习，起到事半功倍的效果。
二年的电大学习和社会形态实践活动，是我不断挑战自我、充实自我的一段光辉历程。
因为不同于全日制的教课形式，除开面授的机缘外，大多时间要靠我们自学去完成。
为了锻炼自已，我尤其爱惜这次学习的机会。
我能正确地处理好办公与学习的关系，把学习当作完善自身的需要，把学习当成增强办公能力的动力。
在办公之余，我认真阅览教学材料，仔细领会每门课程所讲评的内部实质意义，做到课前预习理解，把不清楚的内容带到课堂，向教员请求指教；课后温习强化。
这次函授的教员，是一位投身教学活动几十年的优秀教员，他浩博的理论知识以及理论结合实践经验吸引了我，增强了我学习的信心和愿望。
对老师的帮助指导总能倾心、静心地聆听，认真圈划重点，按种类认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内部。
回家后多花时间，依据复习提纲认真复习，做到在理解基础上背记，在背记基础上了解。
加入电大学习后，我在思想高度上看得远，认识到经过这次电大的学习，能够学到很多理论知识，将对本人知识更新及增长素质能力有很大帮忙，况且能够学到从今以后办公的理论知识、专业技能及办公经验，不断丰富办公做事经验。
为了保障能够定心学习，顺利完成各科学习，我提前把事务做出合理安置，保证能够全身心投入学习。
电大教育管理概论毕业论文范文
电大教育管理概论毕业论文范文教育管理概念的界定是多种多样的,它的某些方面又各不相同，如商业、公关、医务、教育以及其他职业。
下面是小编为大家精心推荐的教育管理概论论文范文，希望能够对您有所帮助。
教育管理概论论文范文篇一《教育管理的属性分析》【摘要】了解教育管理概念界定的多样性，分析教育管理和社会管理之间的联系，打破以往封闭状态的教育格局，依据教育管理所具有的特点，将理性认识付诸有组织的活动中。
处理好发展中的规模、速度、类型、结构、数量和质量之间的关系，制定教育发展规划和具体的教育管理制度，通过组合的方式追求最大化的社会效益、教育效益和经济效益。
【关键词】教育管理社会管理特点问题策略教育管理概念的界定是多种多样的。
美国学者D・E・奥洛斯基在其所著的《今日教育管理》一书中把教育管理视为“管理科学+教育”。
他认为，管理就是将理性认识付诸有组织的活动。
在现代工业化社会中，各组织及其管理都具有很强的渗透力。
所以管理是一大类普遍的活动，它的某些方面又各不相同，如商业、公关、医务、教育以及其他职业。
因此，我们可以把管理看作是一般原理以及普遍与特殊成分的一种合理行为。
日本学者安藤尧雄在其所著的《学校管理》一书中强调学校管理应该说是学校教育的管理。
教育管理不仅要对物资设备进行管理，更要对教育计划和教育活动进行管理。
我国学者张复荃在《现代教育管理学》一书中提出：教育管理是社会管理的特定领域。
实现教育管理的职能，需要考虑到社会管理各领域中那些最一般的共同的职能。
教育管理又是以培养某种规格的人作为自己活动的目标和归宿。
管理的客体不同，任务和手段不同，教育科学所确定的过程和规律的性质也不同，从而又与社会管理的其他领域有所区别。
一、教育管理和社会管理的联系教育管理是沿着教育特有的轨迹在运行，还是沿着社会管理的轨迹在运行，或者是两者“有机结合”“相互渗透”，一直是教育管理学界争论的问题之一。
我认为，“教育管理”一词是现代社会“大教育”概念下的产物，它打破了以往那种封闭状态的教育格局，以社会整体化为前提。
电大本科工商管理毕业论文范文
电大本科工商管理毕业论文范文在企业管理工作中,工商管理是一项关键的工作手段之一，工商管理的方法和理念受到了大家的广泛关注。
下文是店铺为大家整理的关于电大本科工商管理毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!电大本科工商管理毕业论文范文篇1浅析工商管理人才的培养模式[摘要]随着经济的快速发展，对于企业内部的管理提出了更高的要求。
而高质量的管理人才则是企业发展的动力源泉，为了适应当前经济的发展形势，我们有必要建立起工商管理人才培养模式来提高企业内部人员的工商管理素质。
本文主要阐述了关于建立这种培养模式所需要的教师队伍、培养的具体方案，如何培养学生的自我意识等方面，供大家参考。
[关键词]工商管理人才培养模式人才培养方案自从我国加入世贸组织以来，实现了经济发展的国际化，企业所面临的竞争越来越激烈，这就使培养出专业的工商管理人才成为了企业迫在眉睫的事情。
建立起科学合理的工商管理人才培养模式已经成为企业调整发展战略的重要方面。
培养模式的建立重点在于创新，而不是在原来旧的模式的基础上局部的修改，这涉及到专业人才培养的之恋，所以不能草草了事。
从培养模式的建立及教师的任用都必须进行严格的把关。
建立科学的培养模式才能够培养出适应企业发展的管理型人才。
一、专业教师队伍的训练自从我国开始实施改革开放以来，经济的发展就呈现出繁荣景象，企业作为经济发展的主体，就必须提高企业内部员工的素质，对于专业的工商管理人才的需求量也在不断的增加，各大高校也顺应社会的发展需要，成立了工商管理专业，培养出一大批社会有用的人才，为企业的发展贡献了很多的力量。
但是我们针对这只工商管理队伍进行细致的分析，不难发现他们大多树人本身就是企业的老板，有着丰富的实践经验或者是长期的在企业内部做决策工作，有很多的实战经验。
这就使他们缺乏一定的角色匹配能力，缺少系统性的整合训练。
下面就主要分析一下整合和训练的主要方面。
我们可以根据企业发展的现状及对工程管理人才培养方面投入的多少来采取一些有效的方法。
甘肃电大教育管理(本科)专业
甘肃电大教育管理（本科）专业毕业论文论文标题：浅谈平凉市在校青少年违法犯罪的预防挽救策略分校（工作站）平凉分校灵台工作站届别姓名学号指导教师是否申请学位否论文完成时间目录开题报告 (8)内容摘要 (9)关键词 (9)正文 (9)一、在校青少年违法犯罪成因调查分析 (9)二、在校青少年犯罪心理与调适方法 (15)三、在校青少年违法犯罪的预防挽救策略 (18)参考文献 (26)开题报告一、选题意义和目的青少年犯罪已成为世界的第三大公害，是构建和谐社会的制约因素之一。
据中国青少年犯罪研究会的统计资料显示，青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70％以上，其中14岁至18岁的未成年人犯罪又占到青少年犯罪总数的70％以上。
尤其是近年来在校青少年犯罪率不断上升，使校园这片传授知识、培养人才的圣地与净土被污染，使青少年原本美好的年华变成了灰色的记忆。
为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，中央综治办、共青团中央、中央宣传部、教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、全国妇联、中国关工委等20个部委共同实施“为了明天———预防青少年违法犯罪工程”，主要围绕加强广大青少年的思想道德和法制教育；做好重点群体的管理、帮教工作；净化青少年健康成长的社会环境；营造预防青少年违法犯罪工作的良好氛围等四个方面的工作内容，确定了深化“青少年违法犯罪社区预防计划”、实施中小学校“校园净化工程”、组织实施少儿文化建设工程、大力推进“大中城市工读学校建设工程”、深入实施“千校百万”进城务工青年培训计划、巩固和发展家长学校、扎实开展中小学校兼职法制副校长工作、完善少年司法制度等十项重点工作，深入开展预防青少年违法犯罪工作。
甘肃省也在扎实推进“为了明天工程”，加强了青少年违法犯罪诸方面的研究，为我进行“在校青少年违法犯罪成因及预防挽救策略研究”提供了前提条件。
青少年是祖国的未来，民族的希望，是开创具有中国特色的社会主义四个现代化的生力军与接班人。
电大本科毕业论文
电大本科毕业论文电大本科毕业论文电大本科毕业论文是电大学生们完成学业的重要一环，它不仅是对所学知识的总结与应用，更是对学生综合能力的考验。
本文将从选题、研究方法、论文结构等方面探讨电大本科毕业论文的一般要求和写作技巧。
一、选题与研究方法选题是电大本科毕业论文的第一步，一个好的选题能够为论文的顺利进行奠定基础。
在选题时，应尽量选择自己感兴趣且具备一定研究价值的课题。
可以从实际生活中的问题出发，或者从已有研究中发现的不足之处进行深入探讨。
在研究方法上，电大本科毕业论文可以采用文献研究、实证研究、案例研究等不同的方法。
文献研究主要是通过查阅相关文献、资料进行整理和分析，从中得出结论。
实证研究则是通过实地调查、问卷调查等手段，收集数据进行统计分析，以验证假设或论点的可行性。
案例研究则是通过对具体案例的深入分析，从中发现问题，提出解决方案。
二、论文结构与写作技巧电大本科毕业论文的结构一般包括引言、文献综述、研究方法、实证分析、结论等部分。
下面将对每个部分的写作技巧进行介绍。
1. 引言部分是论文的开篇，需要引起读者的兴趣并明确研究目的和意义。
可以通过提出问题、阐述背景、介绍研究现状等方式，引导读者进入论文的主题。
2. 文献综述部分是对已有研究成果的总结和评价，需要将相关文献进行分类、整理，并对各种观点进行比较和分析。
在写作时，可以采用时间顺序、问题导向、理论框架等不同的方式，展示已有研究的发展脉络。
3. 研究方法部分是对论文研究方法的详细描述，包括研究对象、研究设计、数据收集和分析方法等。
需要明确研究的可行性和可靠性，并解释为什么选择这种研究方法。
4. 实证分析部分是对数据进行分析和解释，根据研究目的和问题，运用统计方法或其他分析工具，对数据进行处理和解读。
需要注意数据的可信度和有效性，并结合理论框架进行解释。
5. 结论部分是对整个论文的总结和归纳，需要回答研究问题，并提出对未来研究的展望。
结论部分要简明扼要，突出研究的核心发现和贡献。
电大本科教育管理毕业论文
广播电视大学题目浅谈德育教育在班级管理中的重要性浅谈德育教育在班级管理中的重要性摘要：徳育是班级工作的一项重要容，在班级管理中，应努力让徳弃在学生的心灵感动中进行，学生才容易产生积极的、健康的、热烈的心理体验，最终促进学生徳育素质不断提高。
徳冇教育是班级管理的灵魂，应贯穿班级管理的全过程。
关键词：徳育教冇、道徳现状、徳育教冇的重要性、贯穿徳育、正文：徳育是学校教育的中心和统帅。
徳是学生个性的主导因素，对徳、智、体、美、劳等诸多方而的发展起着不可忽视的作用。
而作为学校教育的基本单位一班级，更应该发挥徳育的基础作用。
一、德育的重要容基本道徳和行为规的教冇基本道徳是个体生活的基础性道徳要求。
基本道徳往往是历史上传承下来为人类社会广泛接受的道徳规。
美国教育学者阿迪斯・瓦特曼说，不管时代如何变化，我们总将有着和我们祖先同样的需要。
那就是，愉快、勇敢地度过我们的一生，和周围的人友好相处，保持那些指导我们更好成长的品质。
这些品质是欢乐、爱、诚实、勇敢、信心，等等。
徳育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学徳育的奠基性容。
在基本道徳教育方面，我们曾经有过极左的思维，用道徳的时代性、阶级性、民族性等等否立道徳的历史继承性和全人类的共性。
其结果是基本道徳情感的消失和起码的道徳规的丧失。
极端的例子是“文革”时期，打、砸、抢等犯罪行为反而成为合乎道徳的"正义”行动。
这一历史教训在今天的徳育实际中决不可以轻易忘记。
对学生进行文明行为教冇，培养学生文明行为习惯，也是学校徳育经常性的重要的容之一。
学生无论在学校、家庭和公共场所，都应当遵守文明行为规则。
文明行为的容广泛，涉及到人们生活的各个方面，看起来似乎是日常小事，但却是一个有教养的人的文化修养和精神涵的标志或表现。
当然，文明行为不只是一个人的行为的外部表现，重要的是这些外部行为应反映出一个人的部心灵或性格的特征。
电大教育管理本科毕业论文、电大教育管理本科毕业论文辅导
电大教育管理本科毕业论文、电大教育管理本科毕业论文辅导保定电大教育管理本科毕业论文辅导毕业论文在教学计划中占5学分，要求全面考查学生独立地综合运用专业学习成果，针对切身感受到的教育管理领域某项具体问题，分析解决问题的能力，是学生专业学习成果的集中再现和创造性自主学习的集中实践的过程。
一、撰写毕业论文的要求（一）必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。
杜绝一切抄袭、剽窃行为。
（二）毕业论文主要格式内容包括：内容摘要、目录、正文、参考文献等，所引用的文献及前人研究成果，必须注明相应的出处（包括作者、著作名称、出版单位、出版时间等）和资料的来源。
（三）毕业论文应具备学术文体的一般特征，应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言准确、流畅。
（四）毕业论文篇幅为5000－10000字，统一格式、封面，统一使用A4纸打印、装订。
二、毕业论文写作及完成时间（一）3月21日集中辅导，并与指导老师见面。
4月10日前，学生完成毕业论文初稿（用打印纸），将初稿交指导教师修改，指导教师应认真修改并提出初稿修改意见。
（二）拿到初稿后学生完成二稿，指导教师提出二稿修改意见，并对论文文字及排版等全面查验，符合要求者方可同意打印成正式论文。
（三）5月20日-30日止，学生将符合要求的毕业论文打印一式三份，连同电子文档交指导老师。
学生交稿时指导教师应注意：1、查收学生应交的资料是否齐全（书面论文、电子文档）。
2、查验电子文档的设置是否符合规定（必须保证能正常打开）。
3、查验书面文稿一式三是否存在缺损。
4、查验学生是否完成相应表格的填写工作。
三、毕业论文答辩的要求（一）全部完成毕业论文撰写的学生，原则上都要参加毕业论文答辩；答辩时间和省电大答辩主持人联系后确定。
（二）毕业论文答辩的一般程序为1、答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文；2、答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案；3、答辩人用10－15分钟介绍毕业论文工作概况及论文的主要内容；4、答辩教师在答辩人所研究问题的范围内提出3－5个相关问题，由答辩人答辩，以审查判断毕业论文的真实性和答辩人的研究水平；5、答辩教师对答辩人的情况进行当场点评，经合议做出答辩评语，给出答辩成绩，记入《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》。
中央电大教育管理毕业论文参考选题
中央电大教育管理毕业论文参考选题第一篇：中央电大教育管理毕业论文参考选题中央电大教育管理毕业论文参考选题说明：下列选题仅供学生在做毕业论文时参考，请各地的同学们根据自己的实际情况，适当调整后选用，也可在指导教师的指导下，自行拟定教育管理领域的题目进行写作。
管理理论研究与应用1.激励理论在学校管理中的应用研究2.学校管理中的群体激励探讨3.学校管理中的激励机制探微4.公平理论在学校管理中的应用研究5.公平理论在学校员工薪酬管理中的应用研究6.期望理论在学校管理中的应用研究7.期望理论在学校图书馆管理中的应用研究8.期望理论在校本目标管理中的应用研究9.“皮格马利翁”效应在教育管理中的应用研究10.“以人为本”的学校管理模式研究11.“以人为本”的教师（学生）管理模式探析12.试论“木桶原理”在学校管理中的运用13.试论“有限理性说”在学校管理中的运用14.试论学习型组织理论在学校管理中的运用15.x x学校推行学习型组织管理模式的探索16.论强化理论在学校管理中的应用17.试析学校管理中的“人性假设”及运用18.教师专业化发展中的人性假设探析19.马斯洛“需要层次论”在学校管理中的应用研究20.目标设置理论在学校管理中的应用研究管理质量的研究1．试析ISO9000质量管理模式在中（小）学教育质量管理中的运用2．基于ISO9000的中小学教学质量控制理论框架研究3．x x学校ISO9000教学质量管理体系构建的研究与实践4．中小学开展ISO9000质量体系认证利弊谈5．x x学校教学质量监控与评价体系的研究与探索6．x x学科教学质量评价的应用性研究7．试析教师在提高教学质量中的作用8．当前农村中小学教学质量偏低的原因分析及对策9．中小学教育质量保障机理分析10．顾客满意度在测评教学质量中的应用研究11．课堂教学质量的模糊综合评价探索12．民办学校的教学质量管理体系研究13．教育管理质量观的反思与重构14．论学校管理质量观的转型管理主体研究1.中小学校长职业化研究2.校长职业化的培训诉求研究3.中小学校长培训模式的研究4.校长培训失真因素分析及对策5.“校本管理”与“校长负责制”的比较研究6.现行校长负责制的弊端探析7.校长负责制下的委托—代理问题研究8.中小学校长负责制失真的原因分析及矫正9.农村中小学校长负责制探析10.影响中小学校长权力的因素分析11.试论优秀校长的素质12.素质教育条件下的校长素质研究13.试析校长的非权力影响力14.校长非权力性影响力的基本素养刍议15.论校长的人格魅力16.校长学术身份的“失重”问题研究17.新课改条件下的校长管理行为探析18.试论小学校长的管理能力19.学校领导班子建设刍议20.校长的法律意识研究教师管理研究1.中小学教师管理中的激励机制研究2.青年教师积极性调动的多层面激励效应研究3.试析教师队伍管理的精神激励机制4.“以人为本”的教师管理实践探索5.九年一贯制学校的教师管理研究6.多元化教师管理模式探析7.教师管理互动评价模式研究8.课程改革中教师管理面临的问题及对策研究9.民办中小学教师管理的误区及对策研究10.民办学校教师管理的市场化特点研究11.民办教师合作意识的培养策略研究12.山区教师队伍管理的难点与对策研究13.中小学青年教师管理中存在的问题及对策研究14.兼职教师管理体制研究15.小学教师继续教育校本培训模式的实践与研究16.农村小学教师继续教育培训模式研究17.中小学教师继续教育实施中的问题与对策研究18.中小学班主任队伍建设研究19.中小学青年教师工作压力成因分析及对策研究20.农村中小学骨干教师流失现象的原因分析及对策研究学生管理研究1．试论网络时代学生管理的新趋向2．x x学校学生管理人性化的实践与研究3．学生管理工作中的侵权行为探源4．X-Y理论在中小学学生管理中的应用研究5.中小学学生管理的误区及矫正策略研究6．中小学学生管理中的法律问题研究7．论以人为本的中小学学生管理模式8．中小学学生管理工作面临的问题及对策9．单亲家庭学生的教育管理工作研究10．中小学“后进生”的成因及教育转化研究11．中小学学生干部队伍建设刍议12．中小学学生管理信息系统研究13．中小学学生自我管理的现状及对策研究14．x x学校学生自我管理模式探究15．寄宿制学校学生自主管理研究16．农村中小学生辍学原因分析及对策研究17．农村女童辍学现象剖析及对策研究18．x x地区中小学生心理健康问题的成因分析及对策研究19．x x地区中小学生消费状况研究20．中小学学生非正式群体现象透视及教育对策研究教学管理研究1.x x学校教学管理制度的缺陷及改革策略2.中小学教学管理人员的信息素养刍议3.中小学教学管理人员素质研究4.中等职业学校教学管理模式探析5.论网络技术对学校教学管理的影响6.教学管理中教考分离问题的研究7.试论教学管理过程中的阻抗及应对8.教案著作权问题的研究9.试论听课关注点的多元化10.课堂教学督导听课改革研究11.听评课中存在的问题及对策研究12.中小学教导处职能研究13.中小学图书馆资源建设探析14.中小学教学档案管理工作中存在的问题及对策研究15.x x学校教学常规管理最优化的实践与研究16.农村中小学教学常规管理评价指标体系研究17.中小学教研组教研活动现状分析与对策研究18.年级组与教研组并存管理模式研究19.农村中学教研组建设研究20.反思型教师培养模式研究教育科研管理研究1.中小学教育科研管理盲点探析2.中小学科研课题的过程管理研究3.教育科研区域性管理机制研究4.x x学校教育科研管理中存在的问题及其对策研究5.试论中小学教育科研管理中的人本管理6.中等职业学校教育科研的管理策略研究7.新课程环境下中小学教师教育科研工作研究8.新课改中校本教育科研工作探析9.试论校本教育科研的有效管理10．农村教师教育科研能力的培养途径研究11．农村学校教育科研管理的实践与思考12．试论农村中小学的教育科研管理机制13．农村中小学教育科研现状及矫正策略研究14．激励在教育科研管理中的应用研究15．中小学教育科研评价机制的研究16．试析中小学教育科研的误区17．试论中小学教师的教育科研素质18．试析当前中小学教育科研中的浮躁现象19．x x学校教育科研的效应性研究20．试论教育科研课题负责人的基本特质班级管理研究1.试论新课程背景下班主任的基本素养2.班主任工作中的心理误区及其对策研究3.中小学班级管理策略探析4.中小学班级管理中的心理导向研究5.中小学班级管理中面临的挑战及应对策略研究6.班级管理中的批评策略研究7.“破窗理论”在班级管理中的应用研究8.民主平等式班级管理模式研究9.中小学班级目标管理研究10.试析“班干部轮换制”的利与弊11.优秀班集体形成要素探析12.班集体民主管理刍议13.班集体中处境不利学生的心理调试策略探析14.班集体凝聚力形成的心理分析15.班集体管理中的“共振”现象研究16.班集体建设中学生自我管理能力的培养策略研究17.班集体建设中学生独立人格的培养策略研究18.试论班集体中非正式群体的心理特征及教育对策19.寄宿小学生行为规范管理的研究20.中小学班主任家访工作刍议德育管理研究1.中小学德育管理的问题与对策研究2.试析网络条件下的德育管理3.中小学德育管理的实效性研究4．特殊教育学校德育管理工作研究5．试析中小学思想品德教育中的模式化倾向6．试析中小学品德教育的有效途径7．整体构建中（小）学德育目标体系的实践与研究8．整体构建中（小）学德育内容体系的实践与研究9．小学思想品德教育面临的问题及对策研究10．中学思想品德教育中的心育艺术研究11．试析中小学生在思想品德教育接受过程中的意义障碍12．刍议体育教学中的思想品德教育13．隐性德育课程对中小学学生品德形成和发展的作用研究14．学生品德不良的原因分析及矫正措施15．现行中小学学生品德评价方法探析16．青少年品德形成规律探析17．试析教育环境对青少年品德的影响18．试析同伴交往对青少年品德的影响19．离异家庭初中生品德发展状况研究20．小学生诚信（宽容、明礼、勤劳等）教育的实践与研究资源管理（人力资源除外）研究1.中小学物力资源的配置与管理研究2.中小学物力资源管理体制的研究3.中小学校园环境的生态景观规划模式研究4.招标制度在中小学设备购置工作中的应用研究5.中小学教学仪器设备管理工作研究6.试析中小学多媒体教学设备的几种配置方案7.中小学固定资产管理研究8.论农村中小学财务管理问题及解决途径9.试析税费改革后农村义务教育面临的挑战与对策10.民办中小学收费管理探微11.中小学乱收费现象探析12.中小学创收中存在的问题及对策研究13.后勤社会化改革中的学生宿舍管理探析14.数字化校园建设的研究15.x x学校档案管理的实践与研究学校安全管理研究1.校舍及设施致害学生事故研究2.体育教学中伤害事故原因分析及预防措施研究3.学校食品卫生安全管理工作中的问题与对策研究4.农村寄宿制学校食品卫生管理探析5.未成年学生校园伤害事故原因与对策研究6.中小学校园暴力问题探析7.校园暴力的成因分析与预防策略研究8.校园伤害事故归责原因研究9.学校物理环境与学生人身伤害的研究10.网络对中小学生暴力犯罪的影响及防治对策研究学校公共关系管理研究1.中小学外部公共关系管理问题探析2.中小学内部公共关系管理问题探析3.中小学危机事件的特点及处理对策研究4.论学校与社区的沟通和互动5.学校发展与社区关系探索6.论学校教育资源的社区共享7.论社区教育资源的开发和利用8.学校树立良好公众形象的策略研究9.x x学校品牌建设的实践与思考10.学校公共关系活动的负效应及其消减策略研究管理制度研究1.现代民办学校管理制度研究2.基于校本管理理念的现代学校制度探析3.试析学校管理制度设计中的人文关怀4.教师专业发展与学校管理制度的矛盾及解决策略研究5.试析基础教育阶段的现代学校管理制度6.学校规章制度建设存在的问题与对策研究7.现代学校制度的价值取向及其构建策略研究8.当代公立学校管理制度变革研究9.x x学校人事制度改革的实践与研究10.教师资格制度探析11.x x学校薪酬制度改革的实践与思考12.中小学激励性薪酬体系的构建模式研究13.农村中小学校务公开中的问题和对策研究14.校务公开运作机制与监督评估体系的研究15.中小学教师聘任制管窥16.农村中小学教师聘任制存在的问题与对策研究17.聘任制实施过程中教师权益保护问题探究18.中小学教师管理体制改革新探19.试论学校教学常规管理制度的科学设计20.家长参与中小学管理的实践研究学校组织研究1.试析学校组织的多元矛盾及对校长负责制实施的影响2.学校组织人际气氛的内在结构因素探析3.学校组织的冲突及其调控策略研究4.学校组织运行机制新探5.学校组织文化实质探析6.学校组织变革及其绩效研究7.试析学习型学校组织的建设途径8.学校组织气氛与教师工作满意度的相关性研究9.中小学学校组织机构建设研究10.x x中（小）学学校文化建设的实践与探索11.试论学校组织气氛对学校管理效能的影响12.中小学学校物质文化建设研究13.学校精神文化的内涵及其功能探析14.校风建设实操技巧研究15.试析中小学良好班风建设的途径16.x x学校教研室（组）建设的实践与思考17.农村少先队组织开展特色活动研究18.网络环境下的少先队工作研究19.中学团组织活动系统最优模式的理论探讨20.学生会组织建设的问题及对策研究其他教育管理专题研究1.中小学生课业负担过重的原因分析及对策研究2.试析学生“减负”与教师“增压”3.学生“减负”的瓶颈因素分析及对策4.中小学生厌学的原因及对策研究5.学生评教利弊探析6.学生评教中存在的问题及对策分析7.特困学生不良心理特征的理论分析与教育对策8.义务教育阶段的择校行为分析9.择校收费的经济学分析10.试析中小学择校收费的原因与解决对策11.择校热与优质教育资源市场化的研究12.教育机会均等问题研究13.网络教育的公平性探析14.弱势群体子女教育公平问题探微15.农村女童教育公平问题研究16.师生关系中影响教育公平的因素探析17.中小学教育资源浪费现象探析18.农村基础教育资源存在的问题及对策19.区域内教育资源失衡的弊端分析20.试论学校知情权与学生隐私权的冲突与协调21.未成年学生隐私权与相关权利冲突问题探析22.中小学教育管理中侵犯学生权利现象的思考与对策23.论教育消费知情权及其保障机制24.农村居民教育投资困境及对策分析25.家长学校管理模式探析26.x x学校小学生消费现状的研究与思考27.学校“凝聚力工程”建设探析28.x x学校的办学特色研究29.加强教育督导机构建设的思考与实践30.x x企业员工培训体系研究首页下一页第二篇：公共事业管理(教育管理)专业毕业论文推荐选题2005公共事业管理（教育管理）专业毕业论文推荐选题说明：这里提供的选题只是参考性的和指导性的，各地可以根据学生的实际情况，适当调整后选用。
电大教育管理本科毕业论文修改
中央广播电视大学毕业论文(设计) 题目: 中小学教师激励机制研究院(系): 四川广播电视大学直属学院专业年级: 教育管理专业姓名:学号:指导教师:2013年10月10日中小学教师激励机制研究摘要百年大计，教育为本，教育之计，教师为本，在信息化时代迅猛发展，新课改良行的如火如荼的今天，众多学校在教育市场的竞争中增强了提高教育质量、增强办学效益的意识。
然而，各中小学校如何能在激烈的竞争中取胜，关键是要激发学校教师工作的积极性、主动性和创造性。
在人本管理中，激励可以调动人的积极性，发挥人的潜能，因此，教师激励成为促进教师发展，提高教师素质的有效方法之一，因此对中小学教师激励机制的理论进行探讨研究，是当今非常迫切且持续的。
本文阐述中小学教师激励机制的相关概念，说明了研究本课题的出发点、基本研究方法等对中小学教师的激励机制进行研究，并分析了中小学教师激励存在的问题，提出了改善中小学教师激励机制的建议。
这些建议包括:树立人本理念，提高激励理论水平;创建多维激励模式，创新激励方式方法，主要从拓展教师自我提升空间，有效发挥教师聘任激励，整合教育资源等方面展开构建科学的教师评价机制，主要从理念的转变、考核方式的完善、及有效发挥考核反馈机制等方面进行分析。
关键词：中小学教师激励激励机制摘要和关键词在正文前面目录一、阐述激励机制相关概念 (1)(一)教师 (1)(二)激励 (1)(三)激励机制 (1)二、中小学教师激励机制研究的内容 (2)(一)分析激励方式所存在的问题 (2)1.重物质,轻精神 (2)2.重外部，轻内部 (2)3.激励考核不公平 (2)(1)考核形式单一 (2)(2)考核时效性差 (2)(二)改善中小学教师激励机制的建议 (3)1.合理的运用内部激励和外部激励 (3)2.精神激励和物质激励有机结合 (3)3.教师个人的激励与教师群体激励相结合 (4)4.建立合理、适宜的内部竞争体制 (4)5.对教师的激励要采取公平的原则 (5)6.确立现代教师评价的崭新理念 (5)三、结论 (6)参考文献 (7)一.中小学教师激励机制研究相关概念(一)教师在现代汉语词典中，“教师，被解释为“教员，担任教学工作的人员。
电大学期教育毕业论文
电大学期教育毕业论文学前教育如今越来越受重视，对于专业学习的要求与逐渐提高，学前教育的论文又该怎么写呢?下文是店铺为大家整理的关于电大学期教育毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!电大学期教育毕业论文篇1中英两国学前教育制度的比较摘要：文章主要从学前教育的机构设置、班级规模、课程内容、收费标准等方面，对中、英两国的学前教育进行了比较，分析两国学前教育的差异，对中国学前教育的发展起到了很好的启示作用。
关键词：中国英国学前教育制度中国和英国有着各具特色的学前教育制度。
本文旨在比较中、英两国学前教育的异同，通过分析，发现中国学前教育的不足之处，从而借鉴英国学前教育的先进经验，以促进我国学前教育的改革与发展。
一、中，英两国学前教育制度的比较1.结构设置中国的学前教育机构主要有托儿所、幼儿园和学前班。
其中托儿所招收3岁以下的儿童，主要是为父母提供方便和对儿童进行保教，以保为主，保教结合;幼儿园招收3-7周岁的儿童，它是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段;学前班招收的是没有条件进入幼儿园的5-6岁儿童(在现阶段，它是农村发展学前教育的一种重要形式，在城市是幼儿园数量不足的一种辅助形式)。
英国的学前教育机构主要有：保育学校、保育班、学前游戏小组和日托中心。
其中保育学校是独立的幼儿教育机构，招收2-5岁儿童;保育班附设在小学里，招收3—5岁儿童。
保育学校和保育班的主要任务是对儿童进行保健和教养。
学前游戏小组招收2—5岁儿童，主要是通过游戏使儿童得到全面发展;托儿所分为日间托儿所和寄宿托儿所，招收2-5岁儿童，主要以保育为主。
另外，英国设有幼儿学校，招收5-7岁儿童，属义务教育，相当于我国小学的一、二年级。
2.班级规模中国的幼儿园数、在园幼儿数特别是幼儿入园率呈现逐年下降的趋势。
尽管如此，其规模相对于其它国家仍然很大，有的幼儿园的班容量达到了40人以上，师生比达到了1:20以上。
中国的幼儿园编班形式多是按年龄划分。
电大工商管理本科毕业论文
电大工商管理本科毕业论文电大工商管理本科毕业论文毕业论文是整个学习过程中一个极其重要的教学环节，加强管理，对顺利完成毕业论文写作、提高论文成绩、提升学生分析问题解决问题以及实际操作能力是十分必要的。
电大本科工商管理专业开办至今，取得了不少的经验和成绩，但还是存在成绩欠佳、过程管理欠严格、重视不足、教学水平和管理方法有待改善等问题。
本文从分析实际问题入手，运用四全管理理论，探讨加强电大毕业论文教学管理的具体思路。
对于工商管理专业的学生，毕业论文是整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是运用所学习的基本知识和基础理论去研究和探讨实际问题的实践锻炼，也是综合考察运用所学知识分析问题、解决问题以及实际操作能力的一个重要手段。
毕业论文的成绩与能否毕业及获得学士学位直接关联，撰写毕业论文还有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
加强毕业论文这个教学环节的管理，对顺利完成毕业论文写作、提高论文成绩、提升各项能力是十分必要的。
电大本科工商管理专业自2000年开办至今，针对专业特点和电大成人在职教育的要求，重视实践教学，在毕业论文教学中取得了不少的经验和成绩，但还是存在一些管理问题。
因此，本文从当前福建电大工商管理专业的实际出发，分析毕业论文教学中存在的问题并从四全管理角度提出几点建议。
一、存在问题(一)毕业论文成绩欠佳毕业论文的成绩是考核学生分析问题和解决问题能力的重要标志，是本教学环节质量的最终体现。
电大毕业论文成绩是综合考虑以下几方面完成情况而定的：课题要求、选题、实用性、科学性、专业性、可行性、分析研究方法、观点、材料、论证、结构、格式及答辩等。
论文成绩实行三级审核制，即分校、省校、中央电大或联办高校三级审核。
根据近几年福建电大本科工商管理专业毕业论文情况，大多数送审论文达到本科毕业论文要求，说明各级教学部门能按规范化要求和程序进行工作;但还有一些不合格论文出现，且优良论文不多，这反映出论文指导与审核中存在着漏洞，要求加强教学管理和提高论文指导水平。
电大毕业论文范文
摘要随着我国远程教育事业的不断发展，电大（广播电视大学）作为一种新型的教育模式，为广大求学者提供了便捷的学习途径。
本文以电大毕业论文为研究对象，通过对电大毕业论文的特点、写作要求以及范文分析，旨在为电大毕业生提供写作指导，提高论文质量。
关键词：电大；毕业论文；特点；写作要求；范文一、引言二、电大毕业论文的特点1. 远程教育背景下的特殊性：电大毕业论文的写作过程主要通过网络进行，学生与导师之间的沟通主要依赖于网络平台，这使得电大毕业论文具有远程教育背景下的特殊性。
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三、电大毕业论文的写作要求1. 选题：选题应结合自身专业背景和兴趣，选择具有研究价值、实践意义和可行性强的课题。
3. 研究方法：根据研究课题，选择合适的研究方法，如实证研究、案例分析等。
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本文以电大毕业论文为研究对象，详细分析了其特点、写作要求，并通过具体范文进行深入剖析，旨在为电大毕业生提供实用的写作指导。
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贵州电大公共事业管理教育管理专业本科
贵州电大公共事业管理（教育管理）专业（本科）毕业论文要求（选题、提纲、正稿）一．教育管理毕业论文选题（一）选题原则1、学术价值原则所选的研究内容是否有学术价值、是否值得写。
学术价值一般表现为：发现了新的规律性的东西；提出了指导实践的理论；填补了科研上的空白；纠正了传统的错误观念；修正或补充了某一定论等。
2、实践意义原则教育管理论文的写作目的在于研究探讨我国教育管理中的问题，并服务于我国教育管理实践。
因此我们要注重教育管理发展的实践需要。
所选研究内容应是实践中亟待解决的问题。
选取那些对教育管理有指导实践作用，真正为实践所需要的题目进行研究。
例如，目前我国正在进行课程改革，课程管理方面也存在一些急待解决的问题。
3、可行性原则论文研究内容不仅要具有学术价值和实践意义，还应从自身的条件出发。
首先，自己要有相应的知识和能力；其次，要清楚自己是否有足够的时间和精力去完成它；再次，要了解自己撰写论文的条件。
4、大小适中原则大小适中原则是指研究的内容应与论文的篇幅相称、与论述的范围相匹配。
一般来说，研究内容不宜过大。
（二）选题途径1、从实践中获得选题并非凭空臆造，而是来自于教育教学管理实践。
教育管理实践中有许多问题需要我们自己去研究，这些实践中的问题都可以形成论文题目。
例如：近几年中小学都在实施新课程，针对此现状，可以从事类似“新课程资源开发”、“新课程与教师专业发展”、“新课程实施中的管理问题研究”等问题的研究。
在实践中不少教师迫于压力，生产了职业倦怠，对此可以实施“教师职业倦怠的成因分析”、“消除教师职业倦怠的策略”等研究。
2、在学习中获得在学习中我们也会发现一些想深入了解的东西，却没有充分的阐述，这些问题我们可以作为研究内容。
例如，在课堂上、在阅读书籍、杂志时我们都会发现一些值得研究的内容。
二．教育管理毕业论文开题报告开题报告的内容主要包括：题目、立论依据（选题的目的和意义、国内外研究现状）、研究方案（可行性分析、研究的内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点）、论文提纲等。
电大本科教育管理毕业论文
广播电视大学题目浅谈德育教育在班级管理中的重要性浅谈德育教育在班级管理中的重要性摘要：德育是班级工作的一项重要容，在班级管理中，应努力让德育在学生的心灵感动中进行，学生才容易产生积极的、健康的、热烈的心理体验，最终促进学生德育素质不断提高。
德育教育是班级管理的灵魂，应贯穿班级管理的全过程。
关键词：德育教育、道德现状、德育教育的重要性、贯穿德育、正文：德育是学校教育的中心和统帅。
德是学生个性的主导因素，对德、智、体、美、劳等诸多方面的发展起着不可忽视的作用。
而作为学校教育的基本单位--班级，更应该发挥德育的基础作用。
一、德育的重要容基本道德和行为规的教育基本道德是个体生活的基础性道德要求。
基本道德往往是历史上传承下来为人类社会广泛接受的道德规。
美国教育学者阿迪斯·瓦特曼说，不管时代如何变化，我们总将有着和我们祖先同样的需要。
那就是，愉快、勇敢地度过我们的一生，和周围的人友好相处，保持那些指导我们更好成长的品质。
这些品质是欢乐、爱、诚实、勇敢、信心，等等。
德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性容。
在基本道德教育方面，我们曾经有过极左的思维，用道德的时代性、阶级性、民族性等等否定道德的历史继承性和全人类的共性。
其结果是基本道德情感的消失和起码的道德规的丧失。
极端的例子是“文革”时期，打、砸、抢等犯罪行为反而成为合乎道德的“正义”行动。
这一历史教训在今天的德育实际中决不可以轻易忘记。
对学生进行文明行为教育，培养学生文明行为习惯，也是学校德育经常性的重要的容之一。
学生无论在学校、家庭和公共场所，都应当遵守文明行为规则。
文明行为的容广泛，涉及到人们生活的各个方面，看起来似乎是日常小事，但却是一个有教养的人的文化修养和精神涵的标志或表现。
当然，文明行为不只是一个人的行为的外部表现，重要的是这些外部行为应反映出一个人的部心灵或性格的特征。
电大教育管理毕业论文题目
利用Moodle进行中学教育科研课题管理
试论网络教育的教学管理
基础教育人才资源开发与管理毕业论文
新世纪高校学生思想政治教育管理毕业论文
农村中小学教育科研管理现状及对策毕业论文
宋代私学教育管理毕业论文
高等教育管理人性基础的反思
我国教师继续教育教材管理制度问题毕业论文
中小学教育补习规范化管理对策毕业论文
高等教育行政管理体制运行模式毕业论文
三、参考文献
管理教育工作中的心理问题与对策分析
教育管理研究：从现代走向后现代
教育人力资源管理系统开发利用现状及思考
义务教育信息管理系统的设计与实现研究
网络思想政治教育管理创新研究
基于全面质量管理理念的军校本科军体教育管理方法研究
德国职教教师教育管理体制毕业论文
农村义务教育管理体制的突破与创新
我国高校思想政治教育管理问题毕业论文
中国传统文化管理思想与现代高校思想政治教育的文化管理创新毕业论文
论初中历史教育在班级管理中的应用
素质教育背景下小学课堂纪律管பைடு நூலகம்策略探讨
知识管理视角下的现代教育技术管理毕业论文
基于系统论视角的华南理工大学网络高等教育教学管理毕业论文
电大教育管理毕业论文题目
电大教育管理毕业论文
一、论文说明
二、论文参考选题
中美民办高等教育管理比较毕业论文
当代高校学生思想政治教育管理毕业论文
我国职业技术教育管理现状分析与对策毕业论文
我国职业教育管理中政府职能的毕业论文
中国高等教育供给体制改革的方向选择——新公共管理的视角
ISO9000族质量管理理念在高校教育质量管理中的应用
浅谈电大教育管理毕业概论小论文
浅谈电大教育管理毕业概论小论文我国教育管理学科历经百年，已经取得了不少的成果，这与教育管理研究的权威学术组织中国教育管理学科学术委员会的推动是有关联的。
下面是店铺为大家推荐的浅谈电大教育管理概论小论文，供大家参考。
电大教育管理概论小论文篇一：《试从教育管理理念内涵变迁看教育管理理论发展》一、几种教育管理理念与管理理论在教育中的应用(一)教育管理就是提高教育效率“教育管理就是提高教育效率”的观念产生于20 世纪初期，是泰罗的科学管理思想在教育管理中的运用。
泰罗所处的时代是资本主义大发展时期，当时，由于资本家关心的是降低成本、提高利润;而工人关心的是减少劳动、提高工资，所以当时劳资双方之间的的矛盾非常突出。
作为企业的中层管理者，泰罗一方面要考虑资方的利益，另一方面又要照顾劳方的要求。
他认为，要想协调双方的矛盾，出路只有一条，那就是“提高劳动生产率”。
当时，泰罗的科学管理思想在许多领域得到广泛传播。
但在教育领域，最初人们都保持着谨慎的态度。
美国芝加哥大学时任教育行政管理讲师博比特在泰罗的《科学管理原理》出版后的第三年，在(全国教育研究会年鉴)上发表了具有重要意义的长文《适用于解决城市学校系统问题的若干一般管理原理》。
博比特认为，教育管理应围绕“效率”这一核心来运转。
同时还根据泰罗“任务分析”的方法提出了课程分析的概念。
应该说，把教育管理理解为提高教育效率，促进了教育测验和学校调查运动，在管理中体现了“科学的精神”。
但是，由于这种“效率崇拜”最终演化为一种“见物不见人”的管理，忽视了教育管理的特殊性，所以为后来的“思想反叛”埋下了伏笔。
(二)教育管理就是调动教育人员的积极性“教育管理就是调动教育人员的积极性”的观念产生于20世纪30年代，是梅奥的人际关系理论在教育管理中的运用。
20世纪30年代，全球经济处于一场前所未有的大危机、大萧条和大动荡之中，由于泰罗的科学管理把人当成了一个“活的机器”，给人的内心带来了苦闷、压抑和失落，难以起到最初时的管理效果。
甘肃电大教育管理(本科)专业毕业论文
甘肃电大教育管理(本科)专业毕业论文“人才培养模式改革和开放教育试点"甘肃电大教育管理(本科）专业毕业论文标题：浅析镇原县屯字中学班级管理中存在的问题及对策分校工作站庆阳分校镇原工作站班级 2013春教育管理(本）姓名学号1362001203484 是否申请学位否指导教师甘肃电大“开放教育”教育管理专业(本科）毕业论文开题报告表课题名称浅析镇原县屯字中学班级管理中存在的问题及对策指导教师职称高级讲师专业教育管理学生姓名学号 1362001203484 专业教育管理一、选题的意义班级管理工作是学校管理工作的重中之重，它不仅是一项系统的德育工程，更会直接影响到一所学校校风、班风和学风的形成，同时班级管理的效果也关系到每位学生的发展.班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本单位,随着社会的进步和时代的发展，虽然我们面对的对象始终是一群孩子，但由于社会生活环境的变化，学生思想、内心情感和行为准则也在不断的变化。
因此，我们在作班级管理工作时要以怎样才能在变化的环境中塑造一批批团结友爱、积极向上的学生为切入点，开展工作。
目前在班级管理中，许多班主任缺乏明确的班级管理目标，仅凭经验，凭自己的主观意愿来管理班级。
不少班主任将班级管理定位于学生的应试成绩，围绕如何取得良好的应试成绩而开展班级管理.重视智育，忽视学生的全面发展，忽视对学生进行思想品德教育和心理健康教育。
对学生的要求统一化、模式化，即成绩好的学生就是好学生，忽视学生的个别差异和内在潜能，限制了学生个性的发展。
而且仅仅注重学生在校、在班这一段时间的管理,没有从对学生终身发展负责的高度全面、系统地规划这项工作.班级管理的随意化,导致了学生思想素质下降,心理素质差，法制观念淡薄，也人为地造成了学生的两极分化。
据报道:“近年来，我国中学生心理疾患发病率呈直线上升趋势,目前有35％的中学生具有心理异常表现，其中5.3%的中学生存在抑郁症、恐怖症、强迫症等心理疾病."中学班级管理诸多问题的存在,会影响学生本质的周全成长,本领的周全进步,本性的康健成长。
中央广播电视大学开放教育教育管理专业(本科)毕业论文：关于提高教师工作积极性的思考
关于提高教师工作积极性的思考在当今教育的发展中，建设一支高素质的教师队伍，加强教师激励机制，是提高教师工作的积极性和创造性、激发教师的工作热情和创新精神的重要保证。
一、教师激励机制和现在的素质教育体制已不能适应现阶段的学校管理需要适应现在素质教育的要求，需要科学化、人文化的管理。
人力资源理论认为激励是人力资源的一项重要内容。
建立科学的、合理的、适应素质教育要求的教师激励机制是学校管理的一项重要内容，是学校推行“以人为本”的人本主义管理思想的重要体现。
在现行的学校管理模式中，激励的目的是激发教师的工作主动性和工作热情，也就是说用各种有效的方法措施调动教师工作积极性，充分发挥教师的主观能动性，使教师努力完成工作任务，实现教学目标。
而新一轮基础教育课程改革不仅对基础教育课程体系作了重大调整，对广大教育工作者也提出了新的要求。
新课改要求教师的角色要由“教书匠”转变为“研究者”，由“传授者”转变为“促进者”“引导者”，由“管理者”转变为“参与者”，由“执行者”转变为“创造者”，由“组织者”转变为“开发者”。
因此教师已不再仅仅是“完成教学任务，实现教学目标”，还要求教师充分发挥积极性、主动性与创造性，学会反思与创新，主动成为教学的“研究者”、“点拨者”、“创造者”。
因此，原有的教师激励机制已经不能正确诱导教师积极性、主动性、创造性得到充分的发挥的要求。
人类的第一需要是物质需要，是教师从事一切教育活动的基本动因。
所以，物质激励通常是学校管理中激励的主要模式，也是目前许多学校内部使用得非常普遍的一种激励模式。
物质激励是指通过物质刺激的手段，鼓励教师热情的工作。
它的主要表现形式有正激励——如发放奖金、津贴、福利等；负激励——如扣发奖金、补贴等。
随着我国改革开放的深入发展和市场经济的逐步确立，“金钱是万能”的思想在相当一部分人的头脑中滋长起来，有些学校也一味地认为只有奖金发足了才能调动教师的积极性。
但在实践中，不少学校在使用物质激励的过程中，耗费不少，而预期的目的并未达到，教师的积极性、创造性与主观能动性并没有得到有效的提高。
开放教育本科专业毕业论文
开放教育本科专业毕业论文各开放教育本科试点单位：毕业论文是教学计划实施过程中的一个极其重要的环节。
为确保电大管理学科工商管理类工商管理专业（本科）毕业论文工作规、有序地进行和毕业论文工作的质量，电大教学处按照“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（本科）毕业论文的有关规定，结合我校的实际，特制定本实施细则。
一、撰写毕业论文的目的与意义毕业论文是综合考查学生运用所学知识分析问题、解决问题能力以及实际操作能力的一个重要手段，也是学生在校学习情况的综合性总结。
组织学生撰写毕业论文，目的在于提高学生的专业理论水平和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，并使学生受到科学研究工作的初步训练，增强学生毕业后的工作适应性。
二、毕业论文工作的组织领导和管理（一）市电大成立毕业论文工作指导委员会，负责全市工商管理专业毕业论文工作的组织领导与管理，财经部负责毕业论文工作的组织实施并指定责任教师负责具体工作。
毕业论文指导委员会成员主任：茂桂（副校长、副教授）副主任：学杰（教学处处长、副教授）、吴（教务处长、教授）、丽（教学处副处长、副.专业. .专注.教授）委员：鲁绪芝（财经部主任、副教授）关晓霞（副教授）丽虹（副教授）罗小明（副教授）董映震（讲师）波 (讲师)向玲（助教）王玉波（助教）责任教师：鲁绪芝毕业论文工作指导委员会的职责：1．负责审定并颁布毕业论文工作实施细则；2．负责毕业论文工作全过程的质量监控；3．负责处理毕业论文写作、指导、答辩过程中的争议事项。
市电大专业责任教师职责：1．根据中央电大下发的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点管理学科工商管理类工商管理专业（本科）集中实践环节教学大纲”，制定广播电视大学开放教育本科工商.专业. .专注.管理专业毕业论文工作实施细则，报学校毕业论文工作指导委员会审定；2．负责对分校（工作站）的专业责任教师和专业管理教师进行毕业论文工作培训；3．按毕业论文实施细则的要求，审批分校、工作站毕业论文工作领导小组成员（附表一）、指导教师（附表二）；学生毕业论文题目（附表四）；毕业论文答辩委员（附表五）；4．组织并参与全市电大开放教育本科工商管理专业毕业论文的答辩及终审工作；5．对毕业论文工作进行评估总结并向学校毕业论文工作指导委员会汇报，组织交流实施毕业论文工作的经验，征集优秀论文。
电大本科教育管理毕业论文范文（2）
电大本科教育管理毕业论文范文(2)电大本科教育管理毕业论文范文篇二论教育管理主义【摘要】在许多教育工作中，教育者都更倾向于管理主义，期待通过管理来教育好学生，并让学生能完全按管理的指示来。
这样做严重忽视了教育中因材施教的原则，且扼杀学生自主发展的主观能动性和自主创新能力。
所以，在教育活动中，应该提倡自主与管理相结合的教育思想理念，有条件的教育机构尽可能的实施小班教学，以及教学管理制度与实际的学生情况相结合，两者合理的调整，让学生有最好限度的发展。
【关键词】教育管理主义倾向;个性;创造力;自主教育中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5843(2013)06-0005-02一、教育管理主义倾向含义及其表现(一)教育管理主义含义1. 管理主义。
管理主义(managerialism)，又称为新公共管理、新管理主义，也翻译为经理主义、管理至上等，主要运用在商业企业管理、公共行政中，其核心的思想是让所有的成员统一服从权威的管理，这样能方便管理以及提高效率。
管理主义也成为了教育领域内的关键词之一。
2. 教育管理主义。
教育管理主义在学校教育中是指忽视学生的个别差异，以方便管理为首要考量态度。
管理主义的教育讲究对权威的服从，因为学生愈是服从，愈方便管理者管理。
由于管理主义能增加学生的集体性和一致性，使他们服从权威，故管理主义在学校管理中很普遍。
在教育领域里，学校常常是根据一定的科学管理原则，再按部就班地运用到实际教学管理中来，虽然学校有分班，甚至每个班还有分小组，但教育指导思想是一致的，就是一个教育机构或教育场所的所有学生都按照相关科学原则进行统一教育、管理。
(二)教育管理主义倾向的表现教育管理其旨在对一定的集体进行统一的管理，特别强调学生的同一性，而不是差异性与多样性。
教育机构制定许多班条班规，就是要约束好学生，以保证学生在校期间的安全或是方便老师的教管。
教育管理主义倾向就像把一个定额分量的蛋糕让每个人吃，不管这个人的胃大小，有的人吃不下，也要硬让他吃下，而有的人或许会吃不饱。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。