最新《有趣的七巧板》课件
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《有趣的七巧板》幼儿园大班艺术PPT课件
七巧板的历史
起源
宋代 “燕几图”
可以根据吃饭人数的不同摆出不同造型
发展
明末清初 《七巧图》
发展为桌面拼摆玩具
流传
世界性玩具
曾以七巧板为消遣
七巧板的制作
第一条线
第二条线
第三条线
裁剪并涂色
第五条线
第四条线
七巧板的规则
1பைடு நூலகம்
拼摆任何图形都必须将七 块板全部用上
2
各板块拼摆时不能重叠放 置
七巧板的玩法
指导幼儿拼图时，不论选择 哪种游戏方法，都一定要根据 幼儿的智力发展程度来选择难 易不用的图形
作品展示
谢谢大家
有趣的七巧板
教学目标 1、认知目标：了解七巧板的由来及对幼儿的教育作用 2、能力目标：①掌握七巧板的分图方法，能自制七巧板； ②能够根据幼儿的智力发展程度选择相应的游戏方法； ③掌握对幼儿的七巧板游戏进行指导的能力 3、情感目标：学生通过自制七巧板、掌握七巧板游戏规则及基本玩 法，让学生体会到七巧板的乐趣和创意完成后的喜悦，使学生在 “玩”中学习，在“玩”中创意，寓教于乐，提高学生动手能力及 学习兴趣，促进学生身心和谐发展。
七巧板的玩法
依图成型
依图成型（入门级）
根据已有的拼排图谱照样拼摆
牛
七巧板的玩法
见影成型
见影成型（常规玩法）
根据已有的图形轮廓寻求拼摆的方法
七巧板的玩法
自创图形
自创图形（创造性）
根据游戏者的自我想象摹拟客观事物的形态，通 过反复试验，拼摆出各种有意义的图案来。
吐泡泡的金鱼
山顶小屋
奔跑的人
注意事项
苏教二年级数学上册《有趣的七巧板》课件
思考：
你能用七巧板拼出 圆吗？为什么？
拼图集
拼图举例
帆船
兔子 金鱼
狐狸
自己动手拼一拼（一）
H
指出图中
G
F A
C
一个锐角： __________；
一个直角： ___________；
一个钝角： ____________。
B
铁榔头
E D
自己动手拼一拼（一）
铁榔头
自己动手拼一拼（二）
自己动手拼一拼（二）
有趣的七巧板
学习要领 拼图集 找平行 拼一
拼二
简介 船、鱼 题头 彩图一 彩图二
拼三 彩三
拼四 课外作业
彩四
再见
学习要领
1、自己动手制作七巧板， 还可以涂上你喜欢的颜色。
2、发挥你的想象力，摆出 你喜欢的图形。
七巧板
“七巧板”起源于中国，19世纪开始流传 到日本和欧美国家。有趣的七巧板拼图游 戏，给人们的生活带来了很大的乐趣，一 些刊物还刊登了不少用七巧板进行数学教 学和数学研究的文章。1817年德国学者 M ·威廉在题为《用中国的七巧板向青少 年通俗解释欧几里德定律》的文章中，介 绍了一系列可用七巧板解答的几何习题。
行四边形的面积为—？最小的一个三角形的面 积为—？拼成的最大的正方形的面积是—？
课外作业
试一试，用你做的七巧板 能否拼一个长方形？梯形
呢？平行四边形呢？
思考：
1.在七巧板中（如图）， 小阴影部分的面积是大阴 影部分面积的几分之几？ 2.图中阴影部分面积是大
正方形的几分之几？
请继续做下题：
如图，是七巧板拼成的正方形，正 方形的边长是20cm，七巧板中平行 四边形的一块（图中阴影部分）的
【课件】有趣的七巧板
人教版一年级下册数学
有趣的七巧板
七巧板的来历：
宋朝有一个叫黄伯思的人，他发明了一种用6张小桌 子组成的“宴几”，也就是吃饭的小桌子。后来有人把它 改进成7张桌子组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同， 把桌子拼成不同形状，比如3人吃饭就拼成三角形，四人 吃饭就拼成四边形等。后来，有人把宴几缩小改变到只
有七块板，用它拼图，演变成一种玩具，因为它十分巧 妙好玩，人们就叫它“七巧板”。今天，在世界上几乎没 有人不知道七巧板，在国外被称为“唐图”，意思是来自 中国的拼图。
用2块七巧板拼成的 用3块七巧板拼成的
有趣的七巧板
七巧板的来历：
宋朝有一个叫黄伯思的人，他发明了一种用6张小桌 子组成的“宴几”，也就是吃饭的小桌子。后来有人把它 改进成7张桌子组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同， 把桌子拼成不同形状，比如3人吃饭就拼成三角形，四人 吃饭就拼成四边形等。后来，有人把宴几缩小改变到只
有七块板，用它拼图，演变成一种玩具，因为它十分巧 妙好玩，人们就叫它“七巧板”。今天，在世界上几乎没 有人不知道七巧板，在国外被称为“唐图”，意思是来自 中国的拼图。
用2块七巧板拼成的 用3块七巧板拼成的
苏教版二年级数学上册2 有趣的七巧板课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
苏教版 数学 二年级 上册
活动课
有趣的七巧板
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入
小朋友们，你们玩过七巧板吗？
活动探究
活动1
比比想想
一副七巧板有几块？有几种不同 的图形？哪几块的形状和大小完 全相同？
1 3
2
4
5
6
7
活动探究
活动1
比比想想
一副七巧板有几块？有几种不同 的图形？哪几块的形状和大小完 全相同？
下面是用一副七巧板拼成的图形，分 别像什么？你能照样子拼一拼吗？
像小鱼。
活动3 拼拼说说
下面是用一副七巧板拼成的图形，分 别像什么？你能照样子拼一拼吗？
像小羊。
活动3 拼拼说说
下面是用一副七巧板拼成的图形，分 别像什么？你能照样子拼一拼吗？
像狐狸。
活动3 拼拼说说
你还能用七巧板拼出哪些图形？把拼出 的图形贴在教室里，大家共同欣赏。
我选2块，拼出了三角形 和四边形。
三角形
正方形
四边形
平行四边形
活动2
有趣的七巧板拼图完整版课件
形、动物、人物等。
七巧板拼图的意义与价值
03
智力训练
七巧板拼图可以锻炼儿童的观察力、想象 力、逻辑思维能力和空间认知能力，是一 种非常有效的智力训练工具。
美学教育
通过拼图游戏，儿童可以学习到几何图形 的美学原理，培养审美能力和创造力。
文化传承
七巧板作为中国传统文化的一部分，通过 拼图游戏可以向儿童传递中华文化的精髓 和智慧。
复杂拼图的分解与组合
01
02
03
分解复杂形状
将复杂形状分解成简单形 状，再逐个拼接，降低拼 图难度。
识别并利用对称性
观察并识别形状的对称性， 利用对称性简化拼图过程。
分步骤组合
按照由易到难的顺序，分 步骤组合各个部分，逐步 完成整个拼图。
创新拼图的设计与实现
创意构思
发挥想象力，构思出独特、 有趣的拼图创意。
七巧板拼图比赛的评价标准与奖励机制
制定评价标准
根据比赛的难度和要求，制定合理的评价标准，如完成时间、拼图难 度、创意性等。
设立奖项和奖励
设立多个奖项，如一等奖、二等奖、三等奖等，并给予相应的奖励， 如证书、奖品等，以激励参与者积极参与并取得优异成绩。
评选过程与结果公布
组织专业评委对参赛作品进行评选，确保评选过程的公正性和专业性， 并及时公布评选结果。
不断练习
通过大量的练习，提高拼图技巧和准确 性，培养空间想象能力。
使用辅助工具
借助一些辅助工具（如参考图、拼图软 件等），提高拼图的准确性和效率。
04
七巧板拼图在数学教育中 的应用
帮助学生理解几何图形与空间关系
通过七巧板拼图，学生可以直观 地了解各种几何图形（如三角形、 正方形、平行四边形等）的特征
七巧板拼图的意义与价值
03
智力训练
七巧板拼图可以锻炼儿童的观察力、想象 力、逻辑思维能力和空间认知能力，是一 种非常有效的智力训练工具。
美学教育
通过拼图游戏，儿童可以学习到几何图形 的美学原理，培养审美能力和创造力。
文化传承
七巧板作为中国传统文化的一部分，通过 拼图游戏可以向儿童传递中华文化的精髓 和智慧。
复杂拼图的分解与组合
01
02
03
分解复杂形状
将复杂形状分解成简单形 状，再逐个拼接，降低拼 图难度。
识别并利用对称性
观察并识别形状的对称性， 利用对称性简化拼图过程。
分步骤组合
按照由易到难的顺序，分 步骤组合各个部分，逐步 完成整个拼图。
创新拼图的设计与实现
创意构思
发挥想象力，构思出独特、 有趣的拼图创意。
七巧板拼图比赛的评价标准与奖励机制
制定评价标准
根据比赛的难度和要求，制定合理的评价标准，如完成时间、拼图难 度、创意性等。
设立奖项和奖励
设立多个奖项，如一等奖、二等奖、三等奖等，并给予相应的奖励， 如证书、奖品等，以激励参与者积极参与并取得优异成绩。
评选过程与结果公布
组织专业评委对参赛作品进行评选，确保评选过程的公正性和专业性， 并及时公布评选结果。
不断练习
通过大量的练习，提高拼图技巧和准确 性，培养空间想象能力。
使用辅助工具
借助一些辅助工具（如参考图、拼图软 件等），提高拼图的准确性和效率。
04
七巧板拼图在数学教育中 的应用
帮助学生理解几何图形与空间关系
通过七巧板拼图，学生可以直观 地了解各种几何图形（如三角形、 正方形、平行四边形等）的特征
《有趣的七巧板》课件
鼓励孩子们多玩七巧板
建议
家长和教育工作者可以鼓励孩子们多玩七巧板游戏，让他们 在游戏中发挥自己的想象力和创造力，提高他们的智力和能 力。同时，家长和教育工作者也可以通过七巧板游戏与孩子 们进行互动，增进亲子关系和师生关系。
玩法
七巧板的玩法多种多样，可以根据不同的年龄段和兴趣爱好 进行不同的组合和创造。家长和教育工作者可以根据孩子们 的兴趣和特点，引导他们尝试不同的拼图方式，让孩子们在 游戏中感受到更多的乐趣和挑战。
复杂拼图
通过组合和分解七巧板，可以拼出更复杂的图案，如动物、建筑、人物等，需要一定的 想象力和技巧。
创造故事场景
故事背景
利用七巧板创造出故事发生的场 景，如森林、城堡、太空等，激 发孩子的想象力和创造力。
角色扮演
通过拼凑七巧板来扮演故事中的 角色，让孩子更好地理解和体验 故事情节。
形状的组合与分解
组合形状
通过不同的组合方式，可以将七巧板 拼凑成各种不同的形状，培养孩子的 空间感知和组合能力。
分解形状
将拼好的形状逐步分解成七巧板的基 本形状，有助于培养孩子的观察力和 分析能力。
Part
03
七巧板的进阶玩法
挑战拼图
难度等级：初级
玩法描述：提供一张简单的拼图图案，让孩子们尝试用七巧板拼凑出来 。
提高想象力和创造力
七巧板是一种开放性的游戏，没有固 定的拼法，学生可以通过自由发挥和 创造力，拼出各种不同的图案和形象 。
这种自由发挥的游戏方式可以激发学 生的创造力和想象力，培养他们的创 新思维和开放性思维，有助于提高学 生的综合素质和创新能力。
增强手眼协调能力
七巧板游戏需要学生动手操作，通过手的精细动作来拼接七巧板，这有助于提高 学生的手眼协调能力。
二年级上册数学课件2有趣的七巧板苏教版(共33张PPT)
大比拼
活动一：你能利用一副七巧板，任选
几个板块，拼出三角形来吗 ？你有几种不同的拼法？你 是怎样选择的？
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
用2个板块拼
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
五：教法学法分析：
在学法上，主要采用学生动手实践，自主探究 与小组合作相结合等方法.作为教师，要深入到各 组，了解学生的思维过程，并不失时机地进行指
导，点拨.
六：课前准备：
查阅七巧板的有关知识，并准备好学具： 边长 12cm正方形硬纸板、剪刀、三角尺、 彩笔.教具：多媒体课件.
（一）制作七巧板
（二）探究规律 （三）设计图案 （四）小结反思 （五）布置作业
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
A
I H
D J
F G
B
E
C
七巧板是我们祖先的一项卓越创造。今天，
在世界上几乎没有人不知道七巧板，由于这个有 趣的图块诞生在中国，所以在国外它也被 称为 “唐图” 或“东方魔板” ，意思是中国的图块。
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
F G
I H
F G
B
E
C
B
E
C
1、有互相平行的线段吗？ 有互相垂直的线段吗？ 2、有相等的线段吗？ 3、每一块板中，各角的度数是多少？
4、有面积相等的图形吗？他们的面积有怎样的关系？
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
二年级上册数学课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (共33张PPT)
(二上)数学PPT课件-2 有趣的七巧板丨苏教版 (20张)
亲爱的同学们，再见！
教材分析
有趣的七巧板是数学与生活的综合与实践活 动，七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。 教材将平行、垂直及角的有关内容的呈现出来， 旨在通过七巧板的拼、摆等活动，掌握与线、 段、角、平行线、垂线相关的基础知识和基本 技能，发展和丰富学生的数学活动经历和体验。
教学目标
1.知识与技能：经历探索七巧板的制作过程，并体验七巧板的组图功 能，提高学生的图形组合能力及对美的事物的发现。 2.过程与方法：通过七巧板的制作、拼 摆等活动，丰富学生对平行、 垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动的经验。在探索图形的性 质、图形的变换活动中，初步建立空间观念。在拼图活动中，让学生 对所拼的图形给出自己所赋予的意义以及美好的愿望，既培养了学生 的想像能力，又给了学生充分表达自己的机会。 3.情感态度与价值观：通过资料意识到七巧板是我国人民的伟大发明， 从而激发学生的民族自豪感，从而使学生产生创新的欲望。在拼图及 其表达的过程中充分发挥自己的语言才能，敢于发表自己的意见，并 能尊重他人的意见。
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
有趣的七巧板(北师大课标)精选教学PPT课件
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前 潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年 乡书何处达，归雁洛阳边
A R
D
O G P B
N
M
C
七巧板问题的研究
七巧板是个有趣的问题, 古 今中外许多人对它着迷, 至今已 有许多有关它的故事和成果，同 学们 ，现在让我们一起也进入七 巧板的世界!
七巧板的起源
B
O G P
N
M
C
三角形
平行四边形
长方形
梯形
生命在于运动
少的角 及边进行分类。
2、 与你的同伴每人用七巧板拼 一个图形，并根据你们所拼出的 图形发挥想像编一则小故事。到 时向全班同学展示你们的成果！
没有人能忽略这样一张脸孔：泪眼纷纷，呜咽声声，“求求，求求你们。”黑夜在颤抖，墨镜里，必藏着一双红肿、深陷、因其绝望而绝美的眼睛。 她叫苏珊,她说：“这原本是一个温良秋夜，她开车带着 3岁和 14个月大的两个孩子，行驶在静谧的公路上，忽然一个歹徒窜上车，持枪威逼她下车，带着她的孩子们，扬长而去。 而她，只能无助地站在路边，对瞬间消失的车子挥手，喊道，“再见，宝贝们，妈妈永远爱你们。”而黑暗冰寒无尽。 全美国都为她哭泣祈祷，却有一个女子投书电视台了：苏珊在说谎。 女子说，她也是母亲，也曾在山崩石裂瞬间，下车问路，一转头，车被人开走，而车上，有她还是稚婴的女儿。 她说她疯了一般扑向大团尾气和泥尘，手袋脱手而飞，惨号大叫，不知道自己说了什么，旁人也听不懂——她是归华美籍，此刻却忘尽英语，只用母语声声狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是别的语言了。 高跟鞋妨碍她，一把拽脱劈手扔过去，她死命追赶。忘了人的速度不可能与车抗衡，看不见脚下的石砾、玻璃屑、柏油，唯一的念头就是：女儿。她只是一个纤细的亚裔女子，那一刻却如豹如鹰，势如疯虎，连歹徒也被吓倒了，弃车而逃。而她裙摆全撕，脚踝扭伤，脚底流下殷红的血。 生死教会她锐利果敢。所以她说，那一刻，没有一个母亲，会如苏珊般高贵沉着。 九天九夜的追捕，孩子们找到了。不在暗夜不在森林，而沉在冰冷的湖底。苏珊，终于向警方自首，的确是她，因为一点情欲的贪念，亲手杀了自己的孩子。 1994年的事了。偶尔在一本书里，读到前因后果，和那陌生女子的信。我低一低头，其实并没有泪。我想我懂。 我尚不及为人母，也不曾遭逢死亡，我却曾站在高处林下，看着爱人轻快远去，仿佛有鹳雀在他鞋底翻飞，他是急着赶另一个女子的约会吧 ?真相凄厉地直逼眼前。不是不知道，在泪落之前应该说再见，我却做不到。因为我爱他。 我开始虚伪，听着谎言却装做一无所知；我学会窥探，四处打听如蛇之祟行，而十分看轻自己； 我的故事越编越好，好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采，只为让他多留一分钟。 最后，我打他一巴掌。干脆痛快，出手的瞬间，像那位绝望的母亲，远远掷出她的高跟鞋。掷中没有？并不重要。 有多爱，就有多不舍；有多温柔，就有多暴烈，爱得唇边有血，眼中有泪，胸口有纠缠的爱与恨，爱到如连体婴般骨肉相连。割爱，就一定不可能如拈去一片花叶般轻松微笑。 明知留不住，收不下，却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽车的女子。而我无声的哭泣，他没有听见。快乐是人类社会众望所归的最高境界。所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼，不慕荣利。假如你喜欢武侠小说，你没有必要愧对红楼梦； 假如你喜欢的人突然销声匿迹，你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去；假如你的朋友不幸，你没有必要怨天尤人；假如你认为张曼玉艳美绝俗，你没有必要眼馋肚饱虐待老婆；假如你已经身心交病，那就去教堂忏悔，没有必要仇视别人的平庸；坦然面对心融神会，快乐就在你心里。我怜悯一个有点荣誉的人，就旁若无人而因此失 去快乐的人。能把名利得失置之度外，而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会，如：赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐，助人为乐一介不取的快乐，一片至诚去感化恶人的快乐，热心被人误解依然如故的快乐，信实可靠的服务态度为目的的快乐，尽责任吃苦耐劳的快乐，因为这些 “快乐”能保持住人内心的快乐，使人的容貌永远那么牵挂，一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神，快乐无处不有，唯有胸襟开阔的人，才能体会到。形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看 电影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作，摄影、观鸟，我们仍然兴复不浅，乐不可支。人生苦短，岁月如流，乐天知命，为什么不乐乐陶陶的。为什么要疾首蹙额，为眼前一时的顿挫心胆俱碎？为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱？岂不知我们都是尘世间相映成趣的战友。人世一切冤天屈地，无妄之灾，荣 华富贵，香娇玉嫩……都将随身亡命殒。而人生长着百年，短则数十寒暑，又有何值得耀武扬威的，不过是烟云过眼矣？人生如月，月满则亏，凡事岂能尽人意，但求于心无愧。无愧我心，则恩同再造，那些得失又算不了甚么。世界上没有完美无缺得事物。奉劝多愁善感的朋友。饮醇自醉，快乐起来吧！芸芸众生，绿水青山，名胜古迹， 敞开心胸，便会云蒸霞蔚，快乐将永远伴随着你！
客路青山外，行舟绿水前 潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年 乡书何处达，归雁洛阳边
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七巧板问题的研究
七巧板是个有趣的问题, 古 今中外许多人对它着迷, 至今已 有许多有关它的故事和成果，同 学们 ，现在让我们一起也进入七 巧板的世界!
七巧板的起源
B
O G P
N
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三角形
平行四边形
长方形
梯形
生命在于运动
少的角 及边进行分类。
2、 与你的同伴每人用七巧板拼 一个图形，并根据你们所拼出的 图形发挥想像编一则小故事。到 时向全班同学展示你们的成果！
没有人能忽略这样一张脸孔：泪眼纷纷，呜咽声声，“求求，求求你们。”黑夜在颤抖，墨镜里，必藏着一双红肿、深陷、因其绝望而绝美的眼睛。 她叫苏珊,她说：“这原本是一个温良秋夜，她开车带着 3岁和 14个月大的两个孩子，行驶在静谧的公路上，忽然一个歹徒窜上车，持枪威逼她下车，带着她的孩子们，扬长而去。 而她，只能无助地站在路边，对瞬间消失的车子挥手，喊道，“再见，宝贝们，妈妈永远爱你们。”而黑暗冰寒无尽。 全美国都为她哭泣祈祷，却有一个女子投书电视台了：苏珊在说谎。 女子说，她也是母亲，也曾在山崩石裂瞬间，下车问路，一转头，车被人开走，而车上，有她还是稚婴的女儿。 她说她疯了一般扑向大团尾气和泥尘，手袋脱手而飞，惨号大叫，不知道自己说了什么，旁人也听不懂——她是归华美籍，此刻却忘尽英语，只用母语声声狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是别的语言了。 高跟鞋妨碍她，一把拽脱劈手扔过去，她死命追赶。忘了人的速度不可能与车抗衡，看不见脚下的石砾、玻璃屑、柏油，唯一的念头就是：女儿。她只是一个纤细的亚裔女子，那一刻却如豹如鹰，势如疯虎，连歹徒也被吓倒了，弃车而逃。而她裙摆全撕，脚踝扭伤，脚底流下殷红的血。 生死教会她锐利果敢。所以她说，那一刻，没有一个母亲，会如苏珊般高贵沉着。 九天九夜的追捕，孩子们找到了。不在暗夜不在森林，而沉在冰冷的湖底。苏珊，终于向警方自首，的确是她，因为一点情欲的贪念，亲手杀了自己的孩子。 1994年的事了。偶尔在一本书里，读到前因后果，和那陌生女子的信。我低一低头，其实并没有泪。我想我懂。 我尚不及为人母，也不曾遭逢死亡，我却曾站在高处林下，看着爱人轻快远去，仿佛有鹳雀在他鞋底翻飞，他是急着赶另一个女子的约会吧 ?真相凄厉地直逼眼前。不是不知道，在泪落之前应该说再见，我却做不到。因为我爱他。 我开始虚伪，听着谎言却装做一无所知；我学会窥探，四处打听如蛇之祟行，而十分看轻自己； 我的故事越编越好，好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采，只为让他多留一分钟。 最后，我打他一巴掌。干脆痛快，出手的瞬间，像那位绝望的母亲，远远掷出她的高跟鞋。掷中没有？并不重要。 有多爱，就有多不舍；有多温柔，就有多暴烈，爱得唇边有血，眼中有泪，胸口有纠缠的爱与恨，爱到如连体婴般骨肉相连。割爱，就一定不可能如拈去一片花叶般轻松微笑。 明知留不住，收不下，却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽车的女子。而我无声的哭泣，他没有听见。快乐是人类社会众望所归的最高境界。所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼，不慕荣利。假如你喜欢武侠小说，你没有必要愧对红楼梦； 假如你喜欢的人突然销声匿迹，你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去；假如你的朋友不幸，你没有必要怨天尤人；假如你认为张曼玉艳美绝俗，你没有必要眼馋肚饱虐待老婆；假如你已经身心交病，那就去教堂忏悔，没有必要仇视别人的平庸；坦然面对心融神会，快乐就在你心里。我怜悯一个有点荣誉的人，就旁若无人而因此失 去快乐的人。能把名利得失置之度外，而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会，如：赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐，助人为乐一介不取的快乐，一片至诚去感化恶人的快乐，热心被人误解依然如故的快乐，信实可靠的服务态度为目的的快乐，尽责任吃苦耐劳的快乐，因为这些 “快乐”能保持住人内心的快乐，使人的容貌永远那么牵挂，一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神，快乐无处不有，唯有胸襟开阔的人，才能体会到。形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看 电影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作，摄影、观鸟，我们仍然兴复不浅，乐不可支。人生苦短，岁月如流，乐天知命，为什么不乐乐陶陶的。为什么要疾首蹙额，为眼前一时的顿挫心胆俱碎？为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱？岂不知我们都是尘世间相映成趣的战友。人世一切冤天屈地，无妄之灾，荣 华富贵，香娇玉嫩……都将随身亡命殒。而人生长着百年，短则数十寒暑，又有何值得耀武扬威的，不过是烟云过眼矣？人生如月，月满则亏，凡事岂能尽人意，但求于心无愧。无愧我心，则恩同再造，那些得失又算不了甚么。世界上没有完美无缺得事物。奉劝多愁善感的朋友。饮醇自醉，快乐起来吧！芸芸众生，绿水青山，名胜古迹， 敞开心胸，便会云蒸霞蔚，快乐将永远伴随着你！
最新人教部编版一年级下册数学《有趣的七巧板》精品课件ppt
一年级
是由哪些图 形组成的？
还想玩拼 图吗？
“七巧板”是
我国古代劳动人民 的发明.一共有七 块板:五块三角形、 一块正方形和一块 平行四边形.简简 单单的七块板，就 可以 拼出千变万 化的图形。
“七巧板”是
我国古代劳动人民 的发明.一共有七 块板:五块三角形、 一块正方形和一块 平行四边形.简简 单单的七块板，就 可以 拼出千变万 化的图形。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
了解七巧板，利用七巧板拼组图 形
（一）认识七巧板
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
问题：一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼 组图形
（二）利用七巧板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
四、巩固练习
（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？
问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
是由哪些图 形组成的？
还想玩拼 图吗？
“七巧板”是
我国古代劳动人民 的发明.一共有七 块板:五块三角形、 一块正方形和一块 平行四边形.简简 单单的七块板，就 可以 拼出千变万 化的图形。
“七巧板”是
我国古代劳动人民 的发明.一共有七 块板:五块三角形、 一块正方形和一块 平行四边形.简简 单单的七块板，就 可以 拼出千变万 化的图形。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
了解七巧板，利用七巧板拼组图 形
（一）认识七巧板
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
问题：一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼 组图形
（二）利用七巧板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
四、巩固练习
（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？
问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
有趣的七巧板课件(22张ppt)
2023/12/26
正方形 三角形
四边形
2023/12/26
正方形
长方形
三角形
四边形
2023/12/26
五边形
你知道这些图形是用什么拼成的吗？
拼 图 欣 赏
2023/12/26/26
探究二 比一比 , 看谁拼得快!
2023/12/26
用七巧板的七块拼出 你喜欢的图形。
2023/12/26
2023/12/26
长见识：下图1是欧洲人创造的七巧板，叫“毕 达哥拉斯”拼板；下图2由四块拼板组成，有人 称它为“四巧板”；
图1
图2
仿照七巧板，设计一种拼图的
游戏板，并用你创作的游戏板拼出一 种图案，准备展示。
通过拼图，可以使大家 在有趣的活动中感悟平面图 形的特点，体会图形的变换， 培养学习兴趣，发展空间观 念。
2023/12/26
2023/12/26
探究一 七巧板有几种图形组成?
2023/12/26
• 七巧板是一种拼图游戏，它是用七块板，以各种不 同的拼湊法來拼搭千变万化的形象图案。
• 将一块正方形的板按下图所示分割成七块，就成了 七巧板。
2023/12/26
1、用七巧板中的两块图形拼成一 个正方形。 2、你还会用这两块三角形拼成其 他的图形吗？
“1”的拼图答案：
2023/12/26
“A”的拼图答案：
2023/12/26
2023/12/26
有趣的七巧板
七巧板又称智慧板，是我国古代发明的一 种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。 外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它 取了个神奇的名字叫“东方魔板”。七巧板 虽然仅有七块板组成，但是用它可以拼出几 百种不同的图形。
正方形 三角形
四边形
2023/12/26
正方形
长方形
三角形
四边形
2023/12/26
五边形
你知道这些图形是用什么拼成的吗？
拼 图 欣 赏
2023/12/26/26
探究二 比一比 , 看谁拼得快!
2023/12/26
用七巧板的七块拼出 你喜欢的图形。
2023/12/26
2023/12/26
长见识：下图1是欧洲人创造的七巧板，叫“毕 达哥拉斯”拼板；下图2由四块拼板组成，有人 称它为“四巧板”；
图1
图2
仿照七巧板，设计一种拼图的
游戏板，并用你创作的游戏板拼出一 种图案，准备展示。
通过拼图，可以使大家 在有趣的活动中感悟平面图 形的特点，体会图形的变换， 培养学习兴趣，发展空间观 念。
2023/12/26
2023/12/26
探究一 七巧板有几种图形组成?
2023/12/26
• 七巧板是一种拼图游戏，它是用七块板，以各种不 同的拼湊法來拼搭千变万化的形象图案。
• 将一块正方形的板按下图所示分割成七块，就成了 七巧板。
2023/12/26
1、用七巧板中的两块图形拼成一 个正方形。 2、你还会用这两块三角形拼成其 他的图形吗？
“1”的拼图答案：
2023/12/26
“A”的拼图答案：
2023/12/26
2023/12/26
有趣的七巧板
七巧板又称智慧板，是我国古代发明的一 种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。 外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它 取了个神奇的名字叫“东方魔板”。七巧板 虽然仅有七块板组成，但是用它可以拼出几 百种不同的图形。
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一：教材的地位和作用：
《有趣的七巧板》是课题学习，而“课题学习”作为新课程标 准的一大特色，它是一种新型的学习活动.
北师大版数学教材对几何的处理是从培养学生的图形意识入手， 让抽象的几何知识与学生现有的感知能力接轨，把知识用一种 喜闻乐见的方式作为载体传递给学生，使学生能学而且乐学。 通过在小学对三角形、平行四边形、正方形的学习以及第一学 期第一章《丰富的图形世界》的学习，学生对图形的组合、分 解有了一定的认识，而本章前面几节又学习了线、角、平行、 垂直等几何的基本知识，让学生对几何知识的理解上升到一定 的理论高度，也为后续学习几何知识打下基础。
I H
F G
I H
F G
B
E
C
B
E
C
1、有互相平行的线段吗？ 有互相垂直的线段吗？ 2、有相等的线段吗？ 3、每一块板中，各角的度数是多少？
4、有面积相等的图形吗？他们的面积有怎样的关系？
大比拼
活动一：你能利用一副七巧板，任选
几个板块，拼出三角形来吗 ？你有几种不同的拼法？你 是怎样选择的？
用2个板块拼
本课题的一大特色是通过学生制作拼摆七巧板的活动，从而使 学生能够更好的认识理解几何知识，从而积累有关的拼图经验：
二：学情分析：
“兴趣是最好的老师”. 但成功并不意味着没有困 难，我预计在活动中学生的难题突出表现在以下两 个方面： （1）学生只对拼图感兴趣，而不善于发现其中蕴 含的数学知识和拼图规律； （2）拼摆多边形时，受思维局限性的影响，缺乏 创新意识，心理耐挫能力不强.
用3个板块拼
用4个板块拼
用5个板块拼
用整套板拼
大比拼
活动二：你还能拼出长方形、平行四边
形、梯形吗？你是怎样拼的？
用一套七巧板拼摆长方形的情况 ：
看一看
你会创作吗
同学们，展开你的想象力，大胆的创新吧！
创意拼组
小组合作，用一套七巧板拼一副 个性图案。
七巧板作品欣赏：
七巧板作品欣赏：
三：教学目标：
教学目标
基于以上对教材和学情的分析和课标的要求，我设置了这样 的三维目标： 【知识与技能】（1）加深对等腰直角三角形和平行四边、 正方形性质等重要知识的理解.（2）进一步体会平移、旋转、 轴对称等全等变换在拼图中的应用，初步建立空间观念. 【过程与方法】（1）通过七巧板的制作、拼摆，体验 “分 解－－组合” 的过程.（2）探索用七巧板拼摆多边形的规律， 体会数形结合的思想. 【情感态度与价值观】（1）拼图活动中体验方法的多样性， 感受七巧板的文化价值.（2）活动中，鼓励学生敢于发表自 己的观点，培养参与意识与团队精神.（3）增强从纷繁复杂 的事物中探索规律的意识.（4）通过获得成功的体验和克服 困难的经历，增强学习数学的自信心.
A
I H
D J
F G
B
E
C
七巧板是我们祖先的一项卓越创造。今天，
在世界上几乎没有人不知道七巧板，由于这个有 趣的图块诞生在中国，所以在国外它也被 称为 “唐图” 或“东方魔板” ，意思是中国的图块。
A
D
J
I H
B
E
F G
C
同学们，请准备好以下物品：
正方形纸片、直尺、水彩笔、剪刀等。
A
D
A
D
J
J
四：教学重点难点：
本节课的内容是以活动课的形式呈现平行、垂直及角 的有关内容的综合运用。本节课要求学生了解七巧板 是我们祖先的一项卓越创造；学生通过七巧板的制作 活动，丰富“平行、垂直及角”的认识；让学生观察 几个简单实物的组合，熟悉七巧板拼图的基本要求与 技巧；通过小组拼图竞赛中的分工协作，初步积累数 学活动经验。 【学习重点】:通过七巧板的制作、拼摆活动，进一步 理解“平行、垂直及角”的有关内容。 【学习难点】:探究七巧板中各图形的面积关系及用七 巧板拼多边形的规律。
七巧板作品欣赏：
有趣的七巧板
我最大的收获是什么？ 我的疑惑是什么？
A
D
J
I H
B
E
F G
C
A
I H
D J
F G
B
E
C
有没有其他的分割方式，得到另一幅七巧板？
1、每位同学用一套七巧板拼一个六边形，并且设 计一副形象图案， 小组交流，全班分享。
2、小组合作完成一篇关于趣味七巧板的小论文。
任何复杂的图形都可以分解成 若干个简单的基本图形。同样，许 多看似复杂的问题也都可以转化为 若干个简单的小问题来解决.
板书设计：
课题：有趣的七巧板
一、制作七巧板 ① ② ③ ④
二、探究规律
学生
1、用两块板拼多边形 展示 时，相拼接的边的长 区
度应相等.
2、用一副七巧板拼出
的多边形，内角只能
是45°，90°或 135°，边长只能是 整数或 的整数倍.
时间分配：
制作七巧板 探究规律 拼图实践 设计图案 总结反思 布置作业
五：教法学法分析：
在学法上，主要采用学生动手实践，自主探究 与小组合作相结合等方法.作为教师，要深入到各 组，了解学生的思维过程，并不失时机地进行指
导，点拨.
六：课前准备：
查阅七巧板的有关知识，并准备好学具： 边长 12cm正方形硬纸板、剪刀、三角尺、 彩笔.教具：多媒体课件.
（一）制作七巧板
（二）探究规律 （三）设计图案 （四）小结反思 （五）布置作业
5分钟
12分钟 15分钟 10分钟 2分钟 1分钟
设计意图：
设计这堂课主要想让学生在经历“分解----组合” 的探究过程中，发展空间观念，实践能力和创 新精神，丰富学生的数学活动经历，培养学生 克服困难的勇气，增强学生学习数学的自信心， 培养学生发现美，创造美，欣赏美的审美意识 和审美情趣.充分体现了“我的课堂我主宰”这 一新课程理念.
《有趣的七巧板》是课题学习，而“课题学习”作为新课程标 准的一大特色，它是一种新型的学习活动.
北师大版数学教材对几何的处理是从培养学生的图形意识入手， 让抽象的几何知识与学生现有的感知能力接轨，把知识用一种 喜闻乐见的方式作为载体传递给学生，使学生能学而且乐学。 通过在小学对三角形、平行四边形、正方形的学习以及第一学 期第一章《丰富的图形世界》的学习，学生对图形的组合、分 解有了一定的认识，而本章前面几节又学习了线、角、平行、 垂直等几何的基本知识，让学生对几何知识的理解上升到一定 的理论高度，也为后续学习几何知识打下基础。
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1、有互相平行的线段吗？ 有互相垂直的线段吗？ 2、有相等的线段吗？ 3、每一块板中，各角的度数是多少？
4、有面积相等的图形吗？他们的面积有怎样的关系？
大比拼
活动一：你能利用一副七巧板，任选
几个板块，拼出三角形来吗 ？你有几种不同的拼法？你 是怎样选择的？
用2个板块拼
本课题的一大特色是通过学生制作拼摆七巧板的活动，从而使 学生能够更好的认识理解几何知识，从而积累有关的拼图经验：
二：学情分析：
“兴趣是最好的老师”. 但成功并不意味着没有困 难，我预计在活动中学生的难题突出表现在以下两 个方面： （1）学生只对拼图感兴趣，而不善于发现其中蕴 含的数学知识和拼图规律； （2）拼摆多边形时，受思维局限性的影响，缺乏 创新意识，心理耐挫能力不强.
用3个板块拼
用4个板块拼
用5个板块拼
用整套板拼
大比拼
活动二：你还能拼出长方形、平行四边
形、梯形吗？你是怎样拼的？
用一套七巧板拼摆长方形的情况 ：
看一看
你会创作吗
同学们，展开你的想象力，大胆的创新吧！
创意拼组
小组合作，用一套七巧板拼一副 个性图案。
七巧板作品欣赏：
七巧板作品欣赏：
三：教学目标：
教学目标
基于以上对教材和学情的分析和课标的要求，我设置了这样 的三维目标： 【知识与技能】（1）加深对等腰直角三角形和平行四边、 正方形性质等重要知识的理解.（2）进一步体会平移、旋转、 轴对称等全等变换在拼图中的应用，初步建立空间观念. 【过程与方法】（1）通过七巧板的制作、拼摆，体验 “分 解－－组合” 的过程.（2）探索用七巧板拼摆多边形的规律， 体会数形结合的思想. 【情感态度与价值观】（1）拼图活动中体验方法的多样性， 感受七巧板的文化价值.（2）活动中，鼓励学生敢于发表自 己的观点，培养参与意识与团队精神.（3）增强从纷繁复杂 的事物中探索规律的意识.（4）通过获得成功的体验和克服 困难的经历，增强学习数学的自信心.
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七巧板是我们祖先的一项卓越创造。今天，
在世界上几乎没有人不知道七巧板，由于这个有 趣的图块诞生在中国，所以在国外它也被 称为 “唐图” 或“东方魔板” ，意思是中国的图块。
A
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同学们，请准备好以下物品：
正方形纸片、直尺、水彩笔、剪刀等。
A
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四：教学重点难点：
本节课的内容是以活动课的形式呈现平行、垂直及角 的有关内容的综合运用。本节课要求学生了解七巧板 是我们祖先的一项卓越创造；学生通过七巧板的制作 活动，丰富“平行、垂直及角”的认识；让学生观察 几个简单实物的组合，熟悉七巧板拼图的基本要求与 技巧；通过小组拼图竞赛中的分工协作，初步积累数 学活动经验。 【学习重点】:通过七巧板的制作、拼摆活动，进一步 理解“平行、垂直及角”的有关内容。 【学习难点】:探究七巧板中各图形的面积关系及用七 巧板拼多边形的规律。
七巧板作品欣赏：
有趣的七巧板
我最大的收获是什么？ 我的疑惑是什么？
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C
有没有其他的分割方式，得到另一幅七巧板？
1、每位同学用一套七巧板拼一个六边形，并且设 计一副形象图案， 小组交流，全班分享。
2、小组合作完成一篇关于趣味七巧板的小论文。
任何复杂的图形都可以分解成 若干个简单的基本图形。同样，许 多看似复杂的问题也都可以转化为 若干个简单的小问题来解决.
板书设计：
课题：有趣的七巧板
一、制作七巧板 ① ② ③ ④
二、探究规律
学生
1、用两块板拼多边形 展示 时，相拼接的边的长 区
度应相等.
2、用一副七巧板拼出
的多边形，内角只能
是45°，90°或 135°，边长只能是 整数或 的整数倍.
时间分配：
制作七巧板 探究规律 拼图实践 设计图案 总结反思 布置作业
五：教法学法分析：
在学法上，主要采用学生动手实践，自主探究 与小组合作相结合等方法.作为教师，要深入到各 组，了解学生的思维过程，并不失时机地进行指
导，点拨.
六：课前准备：
查阅七巧板的有关知识，并准备好学具： 边长 12cm正方形硬纸板、剪刀、三角尺、 彩笔.教具：多媒体课件.
（一）制作七巧板
（二）探究规律 （三）设计图案 （四）小结反思 （五）布置作业
5分钟
12分钟 15分钟 10分钟 2分钟 1分钟
设计意图：
设计这堂课主要想让学生在经历“分解----组合” 的探究过程中，发展空间观念，实践能力和创 新精神，丰富学生的数学活动经历，培养学生 克服困难的勇气，增强学生学习数学的自信心， 培养学生发现美，创造美，欣赏美的审美意识 和审美情趣.充分体现了“我的课堂我主宰”这 一新课程理念.