游戏及知识问答ppt课件

课堂活跃气氛互动小游戏PPT《脑筋急转弯》【30题】点击出答案

手，脚
第8题
麒麟到了北极会变成什么？
冰淇淋
第9题
把一只鸡和一只鹅同时放在冰山上，为什么鸡死了鹅没死？
鹅是企鹅
第10题
什么英文字母让人们喜欢听而且听的人最多？
ＣＤ
第11题
人的长寿秘诀是什么？
保持呼吸，不要断气
第12题
什么东西愈生气，它便愈大？
脾气
第13题
一年四季都盛开的花是什么花？
当哥伦布一只脚迈上新大陆后，紧接着做什么？
迈上另一只脚
第21题
把8分成两半，是多少？
0
第22题
什么时候太阳会从西边出来？
发誓的时候
第23题
早晨醒来，每个人都要做的第一件事是什么？
睁开眼睛
第24题
有一个胖子，从高楼跳下，结果变成了什么？
死胖子
第25题
狼来了（猜水果）？
杨桃（羊逃）
第26题
小明的妈妈有三个儿子，大独生子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么？
当然叫小明
第27题
什么事天不知地知，你不知我知？
鞋底破了
第2பைடு நூலகம்题
什么东西越热越爱出来？
汗
第29题
用椰子和西瓜打头哪一个比较痛？
头比较痛
第30题
借什么可以不还？
借光
塑料花
第14题
什么地方的路最窄？
冤家路窄
第15题
什么时候有人敲门，你绝不会说请进？
在厕所里
第16题
世界上最小的岛是什么？
马路上的安全岛
第17题
当地球爆炸时，什么地方最安全？
地狱
第18题
什么字全世界通用
百科全书(百科全输)

ppt课件小游戏小学科学

04
案例二
植物生长模拟器
06
效果
学生在游戏中了解了植物生长的基本条件和过程，培养了观察和实验能力。
游戏设计经验分享
在此添加您的文本17字
经验一：结合实际
在此添加您的文本16字
描述：游戏设计应紧密结合课程内容和学生实际，确保游戏内容与教学目标一致，同时能够吸引学生的兴趣。
在此添加您的文本16字
经验二：简单易懂
天文地理游戏
总结词
通过天文地理知识的学习和游戏，培养小学生的空间思维和地理认知能力。
详细描述
设计一些天文地理知识的学习和游戏，如星空识别、地理拼图等，让小学生在游戏中学习天文地理知识，提高他们的空间思维和地理认知能力。
03 PPT课件中的科学小游戏
CHAPTER
如何将小游戏融入PPT课件
在游戏结束后，引导学生回顾游戏中涉及的科学知识，加深他们对这些知识的理解和记忆。
VS
总结游戏收获
帮助学生总结通过游戏获得的知识和技能，鼓励他们在日常生活中应用所学内容。
游戏效果评估方法
观察法
通过观察学生在游戏中的表现，评估他们对科学知识的兴趣、理解和应用能力。观察内容包括学生的参与度、反应速度、问题解
02
它通过游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高科学素养。
科学小游戏的意义
激发学生学习科学的兴趣
培养科学思维和探究能力
科学小游戏具有趣味性和互动性，能够吸引学生的注意力，激发他们对科学的好奇心和探究欲望。
学生在参与游戏的过程中，需要观察、思考、实践和总结，这有助于培养他们的科学思维和探究能力。
游戏实施步骤
• 准备游戏材料：根据游戏流程，准备必要的游戏材料，如 PPT课件、实验器材、道具等。

《谁掉了》PPT课件小班数学游戏活动

注意事项和常见问题解答
• 如果孩子们在找出掉落的小球时遇到困难，教师可以给予适当的提示和帮助。
注意事项和常见问题解答
常见问题解答
Q：如果孩子们记不住所有小球的位置怎么办？
A：在游戏开始时，可以让孩子们多观察一会儿PPT上的小球，帮助他们加深记忆。同时，也可以通过多次游戏来提高孩子们的记忆力。
案例三
《数字大战》数学游戏在小学低年级的应用。通过游戏化的学习方式，学生能够在竞争与合作中掌握数学知识，提高数学成绩和学习兴趣。同时，游戏还培养了学生的团队协作和竞争意识。
07
总结回顾与展望未来发展趋势
本次活动总结回顾
活动流程梳理
从游戏规则的讲解到实际操作的演示，再到孩子们的自主游戏环节，整个活动流程紧凑有序。
加减运算应用
当孩子们收集或失去物品时，可以引导他们理解增加和减少的概念，并进行简单的加减运算。
拓展延伸：相关数学概念或技巧
数的分解与组合
通过物品的掉落和收集，可以进一步引导孩子们理解数的分解与组合，比如将一定数量的物品分
成几组。
序数概念
在游戏中引入排序元素，让孩子们理解序数的概念，比如“第三个掉落的物品是什么？”。
该游戏是为满足小班数学教学需要而设计，旨在通过有趣的游戏方式帮助幼儿掌握基本的数学概念。
结合幼儿认知特点
游戏充分考虑了幼儿的认知特点，采用直观、生动的PPT课件形式，以激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
游戏目的和意义
培养数学兴趣
通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触数学，培养对数学的兴趣
时间概念
通过游戏进程或计时器，可以引导孩子们初步理解时间概念，比如“ 等待几秒钟后会有物品掉落”。

小学趣味数学游戏ppt课件

游戏化教学是一种以游戏为手段，将教学目标与游戏元素相结合，使学生在游戏中获得知识、技能和情感体验的教学方法。
游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
互动性
挑战性
游戏化教学强调学生与学生之间、学生与老师之间的互动，促进交流和合作。
游戏化教学通过设置不同难度的游戏关卡和任务，让学生在挑战中不断提升自己的能力。
游戏规则
01
在9x9的盘面上填入数字1-9，使得每行、每列和每个3x3的小
宫格内数字均不重复。
锻炼能力
02
逻辑思维能力、推理能力、观察能力。
玩法建议
03
可以从初级难度开始挑战，逐渐提高难度，尝试不同的盘面大
小和宫格形状，也可以结合其他规则进行变种玩法。
“华容道”游戏提升空间观念
游戏规则
通过移动棋盘上的方块，帮助曹操从出口逃脱。
引导学生提问和讨论
鼓励学生提出疑问或建议，通过讨论和交流，确保每个学生都能掌握游戏规则。
学生分组与合作探究
1 2
合理分组
根据学生的数学水平和性格特点进行合理分组，确保每个小组内的学生具有互补性。
明确小组任务
为每个小组分配明确的任务和目标，让学生在游戏中能够有针对性地学习和探究。
3
鼓励小组内合作与讨论
教育意义
帮助学生理解几何图形的形状、大小和位置关系，培养他们的空间观念和几何直觉。
“数学迷宫”游戏锻炼解决问题的能力
游戏规则
设计一个由数字或数学符号组成的迷宫，学生需要按照特定的数学规则（如运算顺序、等式成立等）找到正确的路径走出迷宫。
创新点
通过变化迷宫的布局和数学规则，增加游戏的挑战性和趣味性，锻炼学生的问题解决能力。

必修三知识竞赛PPT课件

将封建统治者奉为儒学正统的古文经学斥为伪书。 9、李大钊——，比较全面的介绍了马克思主义。 10、主张“法者天下之公器，变者天下之公里”的是——
.
5
1、1918年，李大钊发表了——、——、——
2、1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡—— 、——，揭开了新文化运动的序幕。
.
21
18.维新变法运动期间，康有为主张“我朝变法，但采鉴日本”是指要在政治上实行（）
A、君主专制 B、联邦制 C、共和制 D、君主立宪
.
22
• 19.晚清有御史奏称：“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗，若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这个奏折针对的是（）
• A、太平军
• B、洋务派
• C、维新派
• D、义和团
.
23
• 20.1915年，陈独秀在某杂志的创刊号上发表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初春，如朝日······人生最可宝贵之时期也。” 刊发该文的杂志是（）
• A、《新青年》
• B、《少年中国》
• C、《青年杂志》
• D、《每周评论》
.
24
C．他没有从本质上认识中国古代史
D．他的观点是对中国古代历史发展所做的客观总结
.
15
11、促成中国近代第一次思想解放潮流的是（）
A.洋务派与顽固派的论战 B.维新派与顽固派的论战 C.革命派与保皇派的论战 D."问题"与"主义"的论战
.
16
12、“……你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜……”这段唱词反映的经济形态的特点不包括（）

2024版小学生趣味小游戏ppt课件

教育意义
故事续写或改编游戏可以激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新思维和表达能力。同时，通过小组合作的形式，也可以锻炼学生的团队合作能力和沟通能力。
2024/1/28
14
04
观察力与注意力训练类游戏
2024/1/28
15
找不同图片挑战
80%
游戏介绍
展示两张看似相同但存在细微差异的图片，让小学生在限定时间内找出不同之处。
25
创意拼图设计大赛
完成后，向全班展示并介绍自己的设计理念和创意。
游戏建议：老师可以引导孩子们从生活中寻找灵感，如自然风景、动物、植物等，也可以鼓励孩子们大胆尝试不同的颜色和形状组合。
2024/1/28
26
脑筋急转弯问答环节
游戏介绍
通过一系列有趣的脑筋急转弯问题，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼思维敏捷性和解决问题的能力。
100%
游戏目的
锻炼小学生的观察力和细心程度。
80%
游戏建议
可逐渐增加游戏难度，如减少寻找时间、增加图片差异数量等。
2024/1/28
16
记忆卡片配对赛
游戏介绍
准备一组图案或数字记忆卡片，让小学生观察一段时间后收起来，接着要求他们凭记忆翻牌配对。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的记忆力和注意力。
游戏建议
可根据学生年龄和水平调整卡片数量和记忆时间。
17
观察力测试：寻找隐藏物品
01
02
03
游戏介绍
在一张复杂的图片中隐藏若干个小物品，让小学生在限定时间内找出所有隐藏物品。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的观察力和耐心。

蔬菜ppt游戏课件

物质。
如菜豆、豌豆、扁豆等，富含蛋白质和矿物质
。
蔬菜的营养价值
提供多种维生素和矿物质
降低慢性病风险
蔬菜是维生素C、叶酸、钾、镁等营养素的重要来源。
蔬菜中的多种营养素有助于降低心血管疾病、癌症等慢性病的风险。
促进肠道蠕动
蔬菜中的膳食纤维有助于促进肠道蠕动，预防便秘。
蔬菜的烹饪方法
01
02
03
在游戏界面中，点击一个蔬菜图片，然后拖动鼠标，沿着路径连接另一个相同蔬菜图片。
如果连接成功，两个蔬菜图片会消失，并获得相应的得分。
游戏得分机制
每个消除的蔬菜图片可以获得10分。
在规定时间内完成游戏可以获得额外奖励分数。
每连接三个以上的蔬菜图片可以获得额外 10分。
03
CATALOGUE
胜利条件
在规定时间内，完成所有蔬菜拼图的玩家获得胜利。
游戏操作步骤
步骤一
打开PPT，选择“蔬菜拼图”游戏。
步骤二
点击屏幕上的“开始”按钮，游戏开始。
步骤三
根据屏幕上的提示，移动拼图块，将蔬菜图片拼凑完整。
步骤四
完成一个蔬菜的拼图后，点击“下一关”按钮，进入下一个蔬菜的拼图。
步骤五
重复步骤三和步骤四，直到完成所有蔬菜的拼图。
屏幕上会显示一个问题，玩家需要在规定时间内作答。
玩家可以通过点击选项按钮选择答案，也可以使用键盘输入答案。
打开PPT游戏课件，点击“开始游戏”按钮进入游戏界面。
如果答对，游戏会给出正确答案提示，并计算得分；如果答错，游戏会给出提示，并告诉正确答案。
游戏答案解析
01
游戏结束后，玩家可以查看自己的得分和排名，并查看每道题的正确答案和解析。

《跳格子游戏》课件

持续更新和维护计划
定期检查课件内容，确保准确性和时效性收集用户反馈，根据需求进行优化和改进定期更新课件版本，增加新功能和内容建立用户社区，分享经验和资源，提高课件的推广效果
THANK YOU
汇报人：
跳格子游戏PPT课件
,
汇报人：
目录
01 单击添加目录项
标题
04 PPT课件制作技
巧
02 跳格子游戏介绍
05 PPT课件演示和
互动环节设计
03 PPT课件内容设
计
06 T课件使用和
推广建议
01
添加章节标题
02
跳格子游戏介绍
游戏规则和玩法
游戏人数：2-4人
游戏道具：格子板、棋子
游戏规则：玩家轮流掷骰子，根据骰子点数移动棋子，先到达终点者为胜玩法：玩家可以选择跳过格子、后退格子、交换格子等策略，增加游戏趣味性
游戏演示和讲解流程安排
开场介绍：介绍跳格子游戏的起源、规则和玩法
游戏演示：展示跳格子游戏的基本操作和技巧
互动环节：邀请观众参与游戏，进行现场演示和讲解
总结回顾：总结跳格子游戏的特点和技巧，鼓励观众尝试和挑战
时间控制和节奏把握
节奏把握：根据内容难易程度，适当调整讲解速度
演示时间：控制在10-15分钟，避免过长或过短
图片和图表：选择清晰、生动的图片和图表，以帮助学生理解教学内容
整体风格统一和视觉效果优化
整体风格：选择与跳格子游戏相关的主题，如卡通、活泼、趣味等
色彩搭配：使用鲜艳、明快的色彩，如红、黄、蓝等，增加视觉效果
图片和动画：使用与跳格子游戏相关的图片和动画，增加课件的趣味性和互动性
字体和排版：选择清晰、易读的字体，并注意排版的整洁和美观，使观众更容易理解和接受信息

预防艾滋病游戏ppt课件

11
答对的送一个香吻
正确答案是： D、每个人
12
• 5、下列哪个不是艾滋病的传播途径( )
• A、性接触 • B、血、血制品、器官移植和污染
的注射器 • C、蚊虫叮咬 • D、母婴垂直传播
13
你怎么不选
C？
正确答案是： C、蚊虫叮咬
14
6、下例哪项不是急性HIV感染的临床表现
• A、发热 • B、咽痛 • C、淋巴结肿大 • D、口腔真菌感染
奖励小组 2分。 3、答错的小组倒扣1分
34
• 全猜对了就说明不正常人类研究中心
没有白养你哦
35
看图猜历史人名
例：
邓小平（瞪、小、平）
36
•
37
你答对了吗？
•
正确答案是：
•
张之洞
•
（蟑之洞）
38
你的观察力怎么样？
39
•
•
•
正确答案是：
•
朱元璋
•
（猪园章）
40
思考一下？
41
•
•
正确答案是：
4
单选题
• 1、当HlV侵入机体后，未入发病期者被称之为 ( )
• A、艾滋病病人 • B、艾滋病病毒感染者 • C、窗口期
5
亲，你答对了吗？
O(∩_∩)O~
正确答案是： B、艾滋病病毒感染者
6
• 2、艾滋病病毒，是一种能生存于人的血液中并攻击( )的病毒。
• A、免疫系统 • B、神经系统 • C、骨酪系统 • D、肌肉系统
7
正确答案是： A、免疫系统
额！额！选
A
style
8
• 3、艾滋病病毒通过血液和血液制品传播的概率，大约是 ( ) %。

游戏课件(2023版ppt)

D
游戏难度应适中，让学生在挑战中感受到乐趣
教育性原则
教学内容：游戏课件应围绕教学目标进行设
01
计，确保教学内容的准确性和完整性。
教学方法：游戏课件应采用多样化的教学方
02
法，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学效果：游戏课件应注重教学效果，确保学
03
生在游戏中能够有效地掌握知识和技能。
教学评价：游戏课件应设置合理的教学评价机
创新教学模式：游戏化教学模式的创新和实践
学科交叉：游戏与不同学科的融合，如数学、科学、历史等
跨学科合作：游戏开发与教育领域的合作，共同推动游戏课件的发展
虚拟现实技术应用
虚拟现实技术在游戏课件中的应用越来越广泛，为学员提供沉浸式体验。
虚拟现实技术可以模拟各种场景，让学员在游戏中学习，提高学习效果。
谢谢
虚拟现实技术可以提供个性化的学习体验，满足不同学员的需求。
虚拟现实技术可以降低教学成本，提高教学效率。
个性化学习支持
针对不同学生的兴趣和需求，提供个性化的学习资源和活动
利用大数据和人工智能技术，实现对学生学习进度和效果的实时监测和调整
提供多种学习路径和方式，满足不同学生的学习需求和节奏
鼓励学生自主探索和发现，培养创新思维和解决问题的能力
03
游戏目标：提高学生的数学计算能力
04
游戏玩法：玩家需要在限定时间内完成数学计算任务，答对越多，得分越高。
英语游戏课件
游戏名称：英语单词大挑战游戏类型：单词记忆游戏
游戏目标：提高学生英语单词记忆能力
游戏玩法：学生通过游戏界面进行单词记忆挑战，答对单词可获得积分，答错则扣除积分，最后根据积分排名。

中班数学游戏ppt课件

图形游戏
01
02
03
图形辨识
让幼儿认识不同形状的图形，如圆形、三角形、正方形等。
图形拼图
提供不同形状的图形，让幼儿拼凑出指定的图案，培养空间想象能力。
图形分类
按照图形的属性进行分类，如按边数、按角数等，培养幼儿的分类能力。
逻辑思维游戏
排序游戏
按照大小、颜色、形状等属性对物品进行排序，让幼儿理解顺序的概念。
化，提高互动性和趣味性。
THANKS
感谢观看
思维和解决问题的能力。
02
CATALOGUE
中班数学教育目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养数的基本概念
数字认识
通过游戏PPT课件，展示不同数量的物品，让孩子们认识数字的概念，理解数字的大小关系。
数的组成
通过PPT课件的互动游戏，让孩子们了解数的组成，如加减法、分解与组合等，培养他们对数的组成和变化的理解。
培养逻辑思维
游戏实施步骤
• 制定游戏规则：明确游戏玩法、时间、参与人数等规则。
游戏实施步骤
讲解游戏规则
确保所有参与者都清楚了解游戏规则和玩法。
引导幼儿参与
鼓励幼儿积极参与游戏，引导他们通过合作、竞争等方式进行数学学习。
监督游戏进程
在游戏过程中，教师需密切关注幼儿的表现，确保游戏的顺利进行。
游戏效果评估方法
结论
中班数学游戏的意义
激发学习兴趣
通过游戏的形式，使中班学生更愿意参与数学学习，培养对数学的兴
趣和好奇心。
培养思维能力
游戏中的问题解决和策略运用有助于培养学生的逻辑思维、空间思维
和创新思维。
促进知识掌握

ppt课件游戏

03
通过模拟实际操作，帮助学习者掌握各种技能，提高实际操作
能力和动手能力。
产品展示
产品介绍
通过游戏的情势，生动形象地展示产品的特点、功能和优势，吸引观众的注意力。
用户体验
让观众通过游戏体验产品的操作方式和效果，提高对产品的认知度和好感度。
品牌宣传
通过游戏的情势，传递品牌理念和价值观，提升品牌知名度和美誉度。
场景设计
总结词
场景设计是PPT课件游戏的背景和环境，它能够营造游戏的氛围和情境。
详细描写
场景设计包括背景、道具、陈设等方面的设计，需要符合游戏主题和风格，同时具有真实感和细节表现力，能够让玩家沉浸在游戏所营造的情境中。在设计场景时，需要斟酌场景的色彩、光影、布局等方面的因素，并注意场景的连贯性和动态效果。
兼容性测试
测试游戏在不同操作系统、不同浏览器上的兼容性。
用户体验测试
邀请目标受众试玩，收集反馈，优化游戏体验。
05
游戏应用场景
教育培训
知识巩固
01
通过游戏的情势，帮助学习者巩固所学知识，提高记忆力和理
解能力。
互动教学
02
增加学习的趣味性和互动性，激发学习者的学习兴趣和积极性
，提高教学效果。
技能训练
产品展示类游戏案例
案例名称：《未来城市之旅》描写：通过PPT制作的互动游戏，全方位展示一款未来城市计划产品的特
点和优势。
游戏特点
3D场景设计，提供沉浸式的体验感。
详细的产品介绍和演示，方便客户了解产品细节。
互动式的操作体验，让客户更好地理解产品的应用场景。
营销推广类游戏案例
案例名称：《品牌冒险岛》游戏特点社交分享功能，吸引更多用户参与和传播。

幼儿园大班游戏ppt课件

游戏反思
时间安排需优化
部分游戏环节时间过长，导致整体进度偏慢，需调整时间安排。
难度设置需调整
部分游戏难度过高，导致孩子们难以完成，需适当降低难度。
参与度有待提高
部分孩子在游戏中表现不够积极，需采取措施提高他们的参与度
。
游戏建议
丰富游戏内容
注重个体差异
增加更多种类的游戏，满足孩子们的好奇心和探索欲望。
针对不同孩子的能力和兴趣，设计不同难度和类型的游戏。
加强互动性
设计更多互动环节，让孩子们更好地参与和交流。
THANKS
[ 感谢观看 ]
鼓励幼儿在家中与父母一起制作动物面具，进行角色扮演游戏。
案例三：小小探险家
游戏目标
培养幼儿的观察力和空间感知能力，提高解决问题的能力。
游戏内容
PPT展示一个神秘的森林，让幼儿扮演探险家，寻找宝藏。
游戏玩法
教师操作PPT，展示森林的不同场景，如河流、山丘、森林等，幼儿需描述自己所看到的景物并规划路线。ຫໍສະໝຸດ 玩法二：故事叙述总结词
通过PPT课件呈现故事情节，引导幼儿进行口头表达和语言组织。
详细描述
PPT课件中包含一系列图片和文字，通过引导幼儿按照顺序讲述图片中的内容，形成完整的故事。这种方式可以锻炼孩子的语言组织能力和口头表达能力，同时也有助于培养他们的逻辑思维能力。
玩法三：互动问答
总结词
通过问答形式，帮助幼儿巩固所学知识，提高思维敏捷性。
游戏延伸
鼓励幼儿在家中观察父母的一天，模仿并复述，增进亲子互
动。
案例二：动物乐园
游戏目标
游戏内容
认识各种动物，了解动物的生活习性和特点。

《班会游戏规则》PPT课件

游戏玩法
04
个人玩法
猜谜语
挑选一些有趣的谜语，让同学们单独猜，锻炼同学们的思维能力。
快速问答
准备一些问题，让同学们快速回答，提高他们的反应速度和知识储备。
团队玩法
拼图比赛
将一张大拼图分成若干小块，各队同学共同完成拼图，培养团队合作精神。
知识接龙
各队同学依次回答问题，答对得分，答错扣分，最后统计总分，培养团队协作能力。
《班会游戏规则》PPT 课件
目录
• 游戏介绍 • 游戏规则 • 游戏流程 • 游戏玩法 • 游戏策略与技巧 • 游戏扩展与文化
游戏介绍
01
游戏名称与目的
游戏名称
《团结就是力量》
游戏目的
通过游戏，增强班级的团队协作能力和集体荣誉感，同时增进同学之间的友谊和信任。
游戏适用场景
学校班会
适用于班级内部，通过游戏加强班级凝聚力和团队合作精神。
了解等。
选择合适的游戏
根据班会主题和目标，选择适合的游戏类型。需要考虑游戏的趣味性、参与度以及教育意义。
准备游戏材料
根据所选游戏，准备相应的道具、设备或器材，确保游戏顺利进行。
设定游戏规则
制定清晰的游戏规则，包括游戏玩法、时间限制、得分方式等，确保参与者了解并遵守。
进行阶段
介绍游戏规则
心理健康
探讨游戏对心理健康的影响，如何通过游戏缓解压力、提高心理素质。
THANKS.
合理分组
根据参与者的特点进行合理分组，以保证游戏的公平性和竞争性。
制定目标
设定明确的游戏目标，使参与者能够有针对性地进行游戏。
进阶技巧
策略调整
根据游戏进程和对手的表现，灵活调整自己的策略，以获得更好的游戏效果。

知识抢答赛 PPT课件

趣味化学
• 抢答规则：在主持人宣布开始后，由抢答手开始吹气球，最先吹破气球的抢答手算抢答成功，再由队长指定某一队员
回答（使用非法手段弄破气球的算违规
，比如用笔或指甲戳破等）。答对一题得10分，打错扣5分，违规扣5分。为了维护整个团队的利益队长要及时制止违
规，队员也应该自觉维护整个团队的荣誉。
thankyousuccess201981640可编辑?鸡飞狗跳?对牛弹琴?杀鸡儆猴?千手观音?抛媚眼?江南style?肚皮舞?洗澡搓背?蹲厕所?植物大战僵尸?五体投地?撕心裂肺?玩火自焚?看破红尘?闻鸡起舞?大醉侠?不三不四?cf游戏?害羞?化妆?只有我最摇摆?八戒背媳妇?摇头摆尾?螃蟹?我是大猩猩?做贼心虚?偷鸡摸狗?斗地主?当头一棒?奥特曼打怪兽?打太极?游戏二俩队队员分别站在一条俩边只能用头顶空中的气球最终气球落在的那边就算哪队输
a．赤潮是水体富营养化的结果
b．含磷洗涤剂的广泛使用是其发生的原因之一
c．在封闭的海湾中容易发生赤潮
d．赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象
• 13、下雷雨时可以增加土壤中的（）
a. 磷肥 b. 有机肥 c. 钾肥 d. 氮肥
• 16、下列广告用语在科学性上没有错误的是( )
• a．这种饮料中不含任何化学物质
• 19、食物中生物学价值最高的蛋白质是（）
a、大豆蛋白质 b、谷类蛋白质 c、肉类蛋白质 d、鸡蛋蛋白质
• 20、欧阳锋的’化尸粉’为什么能够用不完
• a.因为它是尸体腐烂的催化剂，反应前后没有变化
• b.因为它是尸体腐烂的生成物
• c.因为它是尸体腐烂的诱导剂，会导致连锁反应
• d.与金属腐蚀的原理类似，’化尸粉’相当于在完整的金属表面添加了一个腐蚀缺口

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

矿产