七年级语文下册第五单元检测卷

七年级语文下册第五单元检测试题班级＿＿＿姓名

一、积累与运用（31分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是：（）（3分）

A．闷闷．（mèn）不乐挪．（nuó）威贮．（zhù）藏尽．（jǐn）量

B．蹒．（pán）跚遗孀．（shuāng）忧心忡忡．（zhōng）毋．（wú）宁

C．无垠．（xiàn）铁锹．（qiāo）乙醚．（mí）躯壳．（qiào）

D．筛．（shāi）糠迸．（bìng）射砭．（biǎn）骨吞噬．（shí）

2.下列词语完全无误的一项是：（）（3分）

A、迫不急待畏缩不前刚毅不屈念念有辞姗姗来迟

B、死得其所养精畜锐齐心协力头昏眼花疲惫不堪

C、芸芸众生坚持不泄风餐露宿鲁莽大胆忧心冲冲

D、精疲力竭怏怏不乐耀武扬威洋洋得意精打细算

3.下列句中加点的成语使用不当的是：（）（3分）

A.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然

．．．．的单调没有任何区别。

B.这篇文章错别字很多，用语无伦次

．．．．来评价它是再恰当不过了。

C.杜牧对项羽投江自杀不以为然，认为他还可能卷土重来

．．．．。

D.七十多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦

．．．．地进行科学研究。

4. 下列句子没有语病的一项是：（）（3分）

A．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。B．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

C．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。

D．由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

5.下列对课文内容说明不合文意的一项是：（）（3分）

A．《伟大的悲剧》一文讲述了挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特在南极展开的一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。最后，斯科特和他的队员们在归途中悲壮覆灭。因此，他们彻底失败了。B．《在沙漠中心》节选自《人类的大地》，作者是法国的圣埃克絮佩里，文章主要记录了作者在被困于沙漠之中经历痛苦——绝望——平静——乐观——勇气重燃的一段心路历程。

C．《真正的英雄》一文具有动人心魄力量的一个重要原因，是讲演者以一个普通人和一位总统的身份，与人民一道共同仰视几位“真正的英雄”，这些平易近人的肺腑真情是最能打动人的。

D．“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄，有时也用来比喻不自量力。

6.诗词默写（8分）

①刘长卿《送灵澈上人》中写郊野向晚静景，蕴含无限情思的句子是：，。

②《约客》中表现作者含而不露的表达寂寞、焦躁心情的句子：，。

③李白在《春夜洛城闻笛》中运用典故，点染诗人浓浓乡思的句子是：，。

④在写作中，我们常引用《滁州西涧》中的诗句，来渲染一种恬淡幽静的意境，表达对无声息者的一丝同情，这两句是：，。

7.根据语境，选择恰当的成语填在下面的横线上。（4分）

卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股艰苦卓绝直言不讳

执着的故事不老——愚公移山、夸父逐日、；执着的人物不朽——的勾践、的苏秦、闻鸡起舞的祖狄、面壁静修的达摩。执著是，是坚持不懈，是一支永无休止符的进行曲。

二、文言文阅读（21分）

《夸父逐日》夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

《共工怒触不周山》昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

8.解释下列句中加点的词语（4分）

①夸父与日逐走

．．（）②饮于河．、渭（）

③天柱折，地维．绝。（）④故水潦

．．尘埃归焉。（）

9.翻译下列句子（6分）

①未至，道渴而死。

②天倾西北，故日月星辰移焉。

10.下列句子中的加点字意思相同的一组是（）（3分）

A. 怒而．触不周之山

B. 天柱折，地维绝．

学而．不思则罔忽然抚尺一下，群响毕绝．

C. 故．日月星辰移焉

D. 众妙．毕备

故．时有物外之趣以为妙．绝

11.共工怒触不周山的原因是什么？“怒”字表现了他怎样的性格特点？（4分）

三、课内现代文阅读（20分）

①我们随身还带了一点药品。一百克纯乙醚，一百克九十度的酒精和一瓶碘酒。我试着喝了两三口纯乙醚，那就好像我吞了刀子下去。之后我又喝了一点九十度的酒精，这下总算是把我的喉咙封住了。

②我在沙地上挖了一个坑，我躺在里面，然后再用沙子盖住身体。只有我的脸露在外面。普雷沃找到了几根枯枝，生了一堆很快就会燃尽的火。普雷沃不愿意把自己埋在沙子里，他宁可跺脚取暖。他错了。

③我的喉咙发紧，这不是个好兆头，但我自我感觉好过一点了。我感觉平静，一种超越了任何希望的平静。我身不由己地踏上旅程，面对星空被绑在贩奴船的甲板上。但我或许还不是很不幸……

④我不再感到寒冷，只要不动任何肌肉。于是，我忘了埋在沙子里的躯体。我不再动弹，永远都不会再感到痛苦。何况，说实在的，人受的苦还真不算多……在所有这些苦痛过后，剩下的就是疲倦和错乱的协奏了。一切都变成画册，变成有点残忍的童话故事……刚才，风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团团转。之后我感到呼吸困难，好像是膝盖硌着我的胸膛。我在天使的重负下挣扎。在沙漠里我从来都不是孤身一人。既然我现在不相信周围的一切，我不如缩在自己的躯壳里，闭上眼睛，不再动一根睫毛。我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平

静了。

12.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

13. 第①段中画线的句子用了什么修辞方法？在文中有何表达作用？（4分）

14.第③段“我感觉平静，一种超越了任何希望的平静。”一句中“超越了任何希望的平静”应该怎么理解？（3分）

15.第④段的描写主要运用了什么方法？请从文中具体找出一处来加以分析。（4分）

16.文章是以第一人称“我”的口吻来写的，这样写有什么好处？（4分）

四、课外散文阅读（17分）

零下三十度的温暖

①那是记忆中最冷的一个冬天，最初的时候雪少，干冷干冷的，连我们在这地方长大的人都有些受不了。而且，那时候我刚刚经历了一场挫折，仿佛看透了世态炎凉，所以愈发地觉得从心里往外的寒冷。

②闲得无聊，也是为了躲避伤痛和失望，我决定去乡下的老叔家。老叔一直和我很谈得来，他由于种种原因，大学没有读完就回乡务农，可从没见过他露出过落寞的神情，相反却生活得有滋有味。在老叔那里，受他的情绪感染，我的心情也许会好些。那时老叔正赶着马车给镇上拉煤，每天都忙得团团转。于是我决定第二天和他一起去干活，也许劳累也可以使人忘掉很多事。

③没想到当天夜里下了这个冬天最大的一场雪，早起一看，那雪足有一尺多厚，大风呼啸，寒气逼人。我和老叔赶着马车出发了。煤场距镇上十多公里，那里荒无人烟，很是偏僻。虽然出发前我们已经全副武装，厚厚的棉衣棉裤棉鞋，大狗皮帽子，毛围脖，只露出一双眼睛，可坐在马车上，我还是冻得眼睛生疼。老叔的鞭子打着响亮的哨子，说：“今天零下三十度，最冷的一天让你赶上了！”我眯着眼睛，看着白茫茫的雪野，冻得说不出话来。

④装完车，身上的汗便多了起来，竟是丝毫感觉不出冷了。休息片刻，马车开始向镇上奔去。风一吹，浑身的汗顿时变凉，接着便是彻骨的冷。那马身上一层细细的白霜，口鼻间突突地吐着大团的白气。我和老叔的帽子上围脖上也是白糊糊一片霜，风像细刀一样钻进身体，连打寒战的力气都没有了。中途路过一个小村子，远远地看见一个人站在村口的路边。待马车行近，看清那是一个四十多岁的妇女，手里拿着笤帚和一只编织袋。老叔忽然用力一甩鞭子，收回时鞭杆戳到煤上，立时一团冻在一起的煤滚下车去。

⑤走出很远，不经意回头，见那女人正捡着马车一路颠簸下来的煤，装进编织袋里。又拉了两车煤，每次经过那个村子，那女人都等在那里捡煤，而老叔也总是故意弄掉些煤。终于我忍不住问他为什么，老叔说：“你老婶的弟弟住在这个屯儿，他跟我说起过这个女的。这女的家里很困难，男人死得早，为了供儿子上大学，把地都卖出去了。自己家的那点儿口粮田，到秋天割下来的柴禾还不够平时做饭用的，她家冬天连炉子都不点，屋里冷得直挂霜，她每年冬天都冻得一身伤！”我点点头，说：“哦，所以她才在这儿等着捡些煤！”老叔甩了个鞭哨说：“捡的那些煤她也不烧，要等到儿子放寒假回来时，才把炉子点着，让儿子热热乎乎地过个年！”我心里一动，忽然觉得不那么冷了，便想着也帮那个女人一把。

⑥可是最后一次拉煤回来时，车却在半路陷进了雪地里。我和老叔又推又拉的，马蹄把雪蹬得飞溅，仍没能拉出去。老叔坐下来，说：“只好等过路的车帮忙了！”我也坐在车上，北风正紧，寒冷包围着我们。老叔从衣兜里摸出卷烟纸，掏出烟料来，熟练地卷好一支烟，点燃，深吸了一口，然后递给我。我虽不会吸烟，还是接过来吸了一口，立刻被呛得直咳嗽，忙又还给了他。他一边吸烟一边仔细地看着那明灭的火光，对我说：“你看，这么冷的天也不能把这一点烟头冻灭！”看着那一点火光，我亦很有感触，老叔又说：“这么大风，越吹，这烟头上的火越亮！人啊，有时也该像这烟头上的火光一样，冻不灭，吹不灭，那就有奔头了！”我一阵感动，老叔用最形象的比喻点醒着我。

⑦等过路的马车把我们的车拉出来时，天已经有些黑了。最后路过那个村子时，竟没发现那个女人等在那儿，可能她觉得天太晚了，我们从别的路直接回家了！老叔一路打着极响的鞭哨，并大声地吆喝着马匹，我手一推，一些煤便落在了路边。车穿过村子时，我回头张望，见那个女人的身影正出现在路边。

⑧返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意。想起那个为儿子捡煤取暖的女人，想起冰天雪地中老叔不灭的烟头，那份爱，那种启示，便会点燃我心中所有的希望和热情。每一个冬天都是春天的先行者，是的，在那个零下三十度的冬天，我却感受到了生命中最动人的温暖。

17．请简要分析第③段画线句的表达效果。（3分）

18．从全文来看，“老叔”是个什么样的人？（4分）

19．你怎样理解第⑥段画线句的含义？（3分）

20．文章结尾处加点的“生命中最动人的温暖”指的是什么？（3分）

21．本文开头、结尾都写了“我”的心理活动，请说说其在结构和内容上的作用。（4分）