五年级课堂(课时)作业设计(带部分答案)

1、《窃读记》课时作业设计

第一课时

1、读拼音，写词语。

qiè dú chǎo cài guō sháo diǎn qǐ jiǎo jīè( 窃读 ) ( 炒菜 ) ( 锅勺 ) ( 踮起脚 ) (饥饿) jù pà chōng zú wū yán zhī chēng shū gùi

( 惧怕) ( 充足 ) ( 屋檐 ) ( 支撑 ) ( 书柜 ) 2、给下面的字加一部分，组成新字。再组词。

秒（分秒）皱纹）

少抄（抄写）皮水波）炒（炒菜）披肩）

3、写出带有下列部首的汉字，看谁写得多。

钅：

忄：

木：

4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子

窃读的滋味————我很快乐也很惧怕。

第二课时

1、判断下列句子是不是比喻句。

（1）我像一匹饿狼，贪婪的读着。（√）

（2）有时我会贴在一个大人得身边，仿佛我是他的小女儿。（Х）

（3）进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（Х）（4）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。（Х）

2、写出下列词的同义词

好像——（仿佛）永远——（永久）大概——（大约）

偎依——（依靠）仔细——（认真）淘气——（顽皮）

3、你能把下列词语补充完整吗？

手（不）释（卷）（博览）群书循（序）渐（进）

（各抒）己见（融）会贯（通）（迎）刃而（解）

4、修改病句。

（1）上课时，老师举了许多有趣的例子和故事。

上课时，老师举了许多有趣的例子。

（2）我不禁忍不住笑出声来。

我不禁笑出声来。

（3）今天参加演出的有老师、学生、工人、干部、老年人和青年人。

今天参加演出的有老师、学生、工人和干部。

（4）动物园里有许多稀奇的珍奇的动物。

动物园里有许多珍奇的动物。

（5）爷爷花白的头发中夹杂着白发。

5、读拼音写汉字，再组词。

( 惧 ) ( 惧怕 ) ( 檐 ) ( 屋檐 )

jù( 剧 ) ( 剧场 ) yán ( 严 ) ( 严格 )

( 巨 ) ( 巨大 ) ( 沿 ) ( 前沿 )

6、照样子写词语。

急匆匆

依依不舍

7、根据意思在括号里填写“AABB”式的成语。

规模气势大（浩浩荡荡）有话不敢直说（吞吞吐吐）

行动不正当（鬼鬼祟祟）人来人往很热闹（熙熙攘攘）

草木长得好（郁郁葱葱）全部情况、全过程（完完全全）

语言啰嗦或办事琐碎、不爽快（婆婆妈妈）

8、“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书的名言或谚语吗？

（1）读书破万卷，下笔如有神。

（2）一日无书，百事荒芜。

9、照样子，写句子。

例：目的地可不是

．．紧邻它的一家书店。

．．饭店，而是

不是…而是…

3、《走遍天下书为侣》课时作业设计

第一课时

1、看拼音，写汉字。

bān lǚlǚ xíng yú lè yóu yù yí tàng ( 伴侣 ) ( 旅行 ) ( 娱乐 ) ( 犹豫 ) ( 一趟 ) 2、给下列偏旁加一部分组成新字，并组词。

赴（奔赴）如（如果）盛（盛开）走趟（一趟）女好（好事）皿盒（音乐盒）起（起来）妇（妇女）盆（盆地）3、给下面的字换一部分，组成新字，再组词。

侣铝（铝盆）诵俑（兵马俑）编遍（遍地）

豫像（画像）零雪（雪花）趟赶（赶路）4、将下列课外小读物和对应的作者连起来，读读记记。

《三国演义》小仲马

《西游记》施耐庵

《水浒传》蒲松龄

《聊斋志异》吴承恩

《茶花女》曹雪芹

《红楼梦》罗贯中

5、读读背背下列句子。

（1）书是营养面包。————鲁迅

（2）书籍是全世界的营养品。————莎士比亚

第二课时

1、把下列句子换一种说法，不改变句子的意思。

（1）这有什么关系呢？

这没有关系。

（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

即使你熟悉家中的一切也不会弃家而去。

（3）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？

即使你以前见过你的朋友，也还愿意再见到他们。

2、选词填空。

连续继续持续陆续

（1）雷鸣般的掌声响起来了，一直（持续）了3分钟。

（2）休息之后，大家又（继续）劳动了一小时。

（3）他精力充沛，可以（连续）工作12小时。

3、选择恰当的关联词语填空。

如果…就…；即使…也…；因为…所以…；不但…还…（1）一本你喜爱的书（不但）是朋友，（还）是你随时想去的故地。

（2）（如果）我独自驾舟环绕世界旅行，（就）带上一本书。

（3）（因为）我能从书中发现新东西，（所以）一遍又一遍读那本书。

4、下面的句子使用了什么修辞方法？写在括号里。

（1）如果你独自驾舟环绕世界旅行你会选择带什么东西呢？（反问）

（2）这有什么关系呢？（反问）

（3）书就是一位朋友。（比喻）

5、《古诗词三首》课时作业设计

1、读拼音，写汉字

luòyúpàn zhàng

( 洛 ) 阳（榆）树河（畔）营（帐）

2、给加点的字选择正确的读音。

（1）京口瓜洲一水间．（jiàn jiān）, 钟山只隔数．（ shù shǔ）重山。

（2）明月何时照我还．（ huán hái）？

（3）欲作家书意万重．（ zhòng chóng）。

（4）身向榆关那畔（ pàn bàn）行，夜深千帐灯。

3、解释带点字的意思。

泊．船瓜洲停一水间．（jiàn）间隔

聒．碎乡心声音嘈杂意．万重要说的话

欲．作家书想故园

．．无此声家乡

4、根据诗句内容填空

（1）《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石这首诗的抒情方式是写景抒情，表达了诗人思念家乡的感情，最能体现诗人思想情绪的诗句是春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（2）《秋思》的作者是唐朝诗人张籍这首诗的抒情方式是以叙事抒情为主，表达了诗人思念家乡亲人的感情。最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

（3）《长相思》的作者是清朝词人纳兰性德。描写的是冬季，最能体现戍边打仗的南方游子对家乡的思念的句子是风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。