小学班主任教育叙事-孩子成长激励先行我的班主任教育叙事

小学班主任教育叙事-孩子成长激励先行我的班

主任教育叙事

一个小学生期中考试数学只得了58分，在教师的办公室呆着不肯回家。他对老师说：分数单上挂了红灯笼，妈妈是不准让我进家门的，看看教师不作声，又说：老师您这次能不能先借给我2分呢？下次再考试，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头，到了下一次考试，孩子有明显的进步，还了2分，受到了老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。在这个故事中，我看到了作为父母的我们，对子女的分数太过看重，包括我自己对吾家宝贝的分数虽没有达到不叫进家门的程度，但很是看重。从这个小故事中孩子不敢回家，向老师借分数，由此可见，父母的严厉要求在孩子心目中是如此的胆战心惊，这样严厉的要求，严格的爱，孩子真的承受不了，所以当分数单上挂了红灯笼，不敢回家，无奈在老师的办公室不肯回家，于是向老师借分数，以此能进“自家的门”。这让我们作为家长的，要深思，分数真的那么重要吗？太过看重是好事吗？在这个故事中，我看到了老师的机智处理，于是孩子下次考试有了明显的进步，这个孩子的进步得益于老师的表扬和鼓励，使之能树立足够的信心，产生进取的动力，迸发学习的积极性，学习成绩得意明显提高。从这个故事中，启发作为父母和同样作为老师的

我：要时刻怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心；要经常用轻声一句鼓励，随时赞赏，树立孩子进取之路。孩子最大的幸福是获取老师、父母和同学的赞赏；老师和父母最大的幸福就是孩子在自己的眼前成人成才。无论是老师还是父母，应以鼓励先行施予孩子，是孩子获得幸福感的美好途径。有人这样说，鼓励