内心独白作文讲评ppt课件

比喻、反复等修辞手法增强表达感染力
请你设计
具体事件：老师不厌其烦地为自己讲解题，自己 终于弄懂了。 情感触发点 情感 直接感受 表述方法 具体表述
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请你修改
请修改片段一和片段二。 要求： 为片段一补充一段合适的情节，以触动 “我”离别时的难舍之情； 为片段三详尽描述“我”对妈妈的一份 真情。
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片段一
环境触情
同学们都走了，我一个人站在讲台上，发现这间教室好宽 敞，就像一位母亲包容着我们，每天早上聆听着我们的朗读声。 那块后面的黑板，总是被我们画着五彩斑斓的画。那些课桌上， 到处刻着图案，划痕。我轻轻的摸着课座椅，在教室里走了好 几圈，好想把这里的所有一切都带走。
我马上就要离开了!我再也不能听到这里熟悉的教诲声，再 也听不到这里下课时的嬉闹声，我多么懊悔当时没珍惜，曾经 那么厌烦同学的吵闹，可是在这离别之际，又觉得他们很可亲， 舍不得分开。我再也不能看见我的同学们，就连之前讨厌的也 都觉得难舍难分，想起这些，我的泪水不由自主的流了下来。
：“我的孩子们，这是我最后一次给你们课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和
洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希
望你们多多用心学习。”
我听了这几句话，心里万分难过，啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌
上的，原来就是这么一回事！
我的最后一堂法语课！
我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没
来。他们像是用这种方式来感谢我们老师40年来忠诚的服务，来表示对就要失去
的国土的敬意。
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进行内心独白描写时应注意：
在相关内容处穿插作者感觉、感受 或感想；
写出真切体验与真实感受； 讲究语言，增强心声表达的感染力。
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片段一
情无所倚
我家因某些事，所以要转学，但是又不想让大家 知道，所以只好在同学们上体育课时，独自离开。
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片段三
表情不细
我还没有听懂老师在讲什么，不能及时的回答问题。
只见老师静静地看着我，我便默默地低下了头，不敢直
视她，过了一会儿，她看我支支吾吾说不出来，于是她
就温柔地问：“你是不是还不会呀！没关系，我再跟你
讲一遍吧。”此刻我的心平静下来，心想：老师对我可
真好呀，我对她非常愧疚！她讲的是那样的仔细，认真，
《再塑生命的人》
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧 张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？ 你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我 正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从 知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！ 光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了 我的身上。
内心独白表真情
——作文讲评课
学生心声
看着老师打着大大问号的作业本，我不禁眉头 一皱。总是不过关，总是被要求重写，真烦！真不 知道这样反复地“修改”何时才能停止？谁能来救 救我啊！
无奈、无措、厌烦……
内心独白
自语 自思 言情 言意
——通过人物的心理体现其思想
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《最后一课》
要
人物语言促情思
韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说
想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的
戒尺。
可怜的人！
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念 想 象 补
这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人 充
为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也
懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方
式来感谢我们老师40年来忠诚的服1务0 ，来表示
对就要失去的国土的敬意。
可我还是没有听懂，但她并没有厌烦我，反而还耐心地
又跟我讲一遍，这是多么善良，有耐心的老师啊！接着，
她又跟我讲了一遍，这次我不一会儿就听懂了，我万分
感谢老师对我的负责。
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内心独白描写方法
1.抓住人物有代表性的言、行来表达真情实感。 2.学会设计“内心独白”。 3.运用修辞方法来表达内心感受。
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以《最后一课》为例，设计“内心独白”
好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我
这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好
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像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了
，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。
可怜的人！
那些老他年穿人上为那什套么漂来亮坐的在礼教服室，里原。来这是好为像了告纪诉念我这内，最心他后们一独也课白懊！显悔现真当在情初我没明常白到了学，校镇里上
情感触发点 情感 直接感受
展开描述
方法
柏林已经来了 难过 命令，阿尔萨 斯和洛林的学 校只许教德语 了。新老师明 天就到。
啊，那些坏
他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这 与 前 后
家伙。
么一回事！
文内容
衔接
今天是你们最 难舍 后一堂法语课，后悔 我希望你们多 多用心学习。
这是我最后一 同情 次给你们上课 理解 了。
我马上就要离开了!我再也不能听到这里熟悉的教 诲声，再也听不到这里下课时的嬉闹声，我多么懊悔 当时没珍惜！曾经那么厌烦同学的吵闹，可是在这离 别之际，又觉得他们很可亲，舍不得分开。我再也不 能看见我的同学们，就连之前讨厌的也都觉得难舍难 分，想起这些，我的泪水不由自主的流了下来。
在我关门的那一瞬间，我回头望了这承载了我满 满回忆的教室。再见了！
我 的 最 后 一 我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？ 回 忆 联
堂法语课！ 我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔 想
河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这
些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么
讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋
友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也
一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！
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片段二
情述不透
我让妈妈坐在镜子前，拿起梳子，轻轻地帮妈妈梳起 头来，就像妈妈每天照顾我那么认真一样，梳着，梳着， 我发现妈妈那乌黑油亮的头发里竟然藏着那么多的白发。 虽然看不大清楚，但在我的眼里却格外的刺眼。我明白， 妈妈不是因为老了头上才长白头发的，而是因为妈妈每 天为我们做这做那，操劳过度才长的白头发。我也知道， 妈妈是因为我才会操劳过度的。“妈妈你都有白头发 啦！”我说道。妈妈笑了笑，说：“人老了，当然会长 白头发的。”“不，你永远是最年轻最漂亮的妈妈！” 我暗下决心，以后一定要让妈妈少替我操心！