10 亲社会行为练习题

《当代社会心理学》亲社会行为部分练习题

一、单项选择题，请选出正确的或最确切的答案。

1.一切符合社会期望，对他人、群体和社会有益的行为都属于（）。

A公益行为 B 助人行为 C 亲社会行为 D 利他行为

2.有人拣到钱包和证件后要求失主付给其一定的报酬，这种行为属于（）。

A 助人行为

B 敲诈行为

C 不道德行为

D 亲社会行为

3.以人为帮助对象的行为属于（）。

A 助人行为

B 利他行为

C 公益行为

D 亲社会行为

4.解放军和武警官兵在地震后的救人行为属于（）。

A 助人行为

B 利他行为

C 公益行为

D 亲社会行为

5.认为人做好事是后天教育的结果，这种观点属于（）。

A社会学习论 B 本能论 C 社会规范论 D 社会交换论

6.认为人做好事都是为了得到某种回报，这种观点属于（）。

A社会学习论 B 本能论 C 社会规范论 D 社会交换论

7.人应该帮助那些帮助过我们的人以及需要帮助的人，这种观点属于（）。

A社会学习论 B 本能论 C 社会规范论 D 社会交换论

8.利他行为是一些生物与生俱来的行为，有利于种群的繁衍，这种观点属于（）。

A社会学习论 B 本能论 C 社会规范论 D 社会交换论

9.坎贝尔提出的三种与助人行为有关的基本社会规范中不包括（）。

A社会责任规范 B互惠规范 C 社会公平规范 D 社会关系规范

10.最早提出社会学习概念的是（）。

A班杜拉 B多拉德 C 罗特 D 科尔伯格

11.多拉德和米勒认为人的行为是习得的，其中起关键作用的是（）。

A 观察

B 模仿

C 强化

D 社会学习

12.与多拉德和米勒不同，班杜拉强调社会学习过程是通过（）。

A 观察

B 奖励

C 强化

D 亲历经验

13.根据班杜拉的理论，直接对行为结果进行的强化是（）。

A 替代强化

B 外部强化

C 自我强化

D 观察强化

14.根据班杜拉的理论，观察者虽然没有亲自受到酬赏或惩罚，但榜样得到的结果被他体验

到了，这种强化属于（）。

A 替代强化

B 外部强化

C 自我强化

D 观察强化

15.根据班杜拉的理论，人在行为之前已经先确定好了评价的标准，并根据这个标准对获得

积极性评价的行为进行自我称赞，这种情形属于（）。

A 替代强化

B 外部强化

C 自我强化

D 观察强化

16.根据班杜拉的理论，不属于强化作用的选项是（）。

A 传递信息

B 诱发动机

C 调节行为

D 社会学习

17.在需要帮助的紧急情况下，在场的人越多，出手救援的人可能越少，出手救援的时间可

能越迟，这种现象被称之为（）。

A旁观者效应 B 社会冷漠 C 社会惰化 D 社会干扰

18.由于他人在场而降低了助人行为发生的可能，这种情形被称之为（）。

A 社会干扰

B 社会惰化

C 社会冷漠

D 责任分散效应

19.根据Latané和 Darley的助人行为决策理论，助人是一个复杂的社会知识和理性决策

过程，这个过程的四个阶段依次是（）。

A 注意并解释—确定责任—权衡利弊—确定能力与方式

B 确定责任—注意并解释—权衡利弊—确定能力与方式

C 权衡利弊—确定责任—注意并解释—确定能力与方式

D 确定能力与方式—确定责任—注意并解释—权衡利弊

二、简答题。

1.如何评价各种亲社会行为的理论？

2.怎样有效增进社会成员的亲社会行为？

3.如何评估社会文化对亲社会行为的影响？

4.网络亲社会行为研究

5.如何发展亲社会行为的理论？