体育后备人才学校自评报告

辽河油田实验中学体育后备人才学校自评报告

辽河油田实验中学坐落于新兴的石油化工城市盘锦市中心的东部，占地面积6.2万平方米，拥有建筑面积4.8万平方米。截至2006年3月，辽河油田实验中学有129个教学班，6700余名学生，410名教职工，是辽河油田和盘锦市规模最大的中学。学校分东西两院，其中西校区为老校区，由校部和初中部使用，东校区由高中部和附属小学使用，两个校区均为塑胶场地。校园内种植了多种花草和树木，形成花园式学校。学校办学条件良好，各种教学、科普、体育、艺术、办公和生活设备配套齐全，有天象馆、天文台、气象台等科普教育场所。还有计算机校园网、闭路电视网、电教摄像演播室、计算机多媒体教室、语音室、实验室等，其设备都是目前国内最先进的。学校拥有雄厚的师资力量，全校任课教师372人，其中研究生教师100人，特级教师1人，高级教师120人，中级教师228人有市级学科带头人2人，局级学科带头人6人，局级骨干教师15人，有多人在省、市、局级学术团体、协会中担任理事等重要职务。教师队伍已形成老中青相结合的合理的师资结构。

辽河油田实验中学自2003年初申报全国体育后备人才试点学校以来，在校各级领导班子的正确领导和大力支持下，在全体体育教师的合理分工、通力合作、努力拼搏下，学校的各项体育工作扎实、高效地稳步开展，体育工作蒸蒸日上，大家励精图治，艰苦奋斗，力求完美，争创辉煌。现针对辽宁省体育后备人才学校的评估标准，做自我评估报告如下：

一、组织领导

1、校长重视

学校体育工作是学校教学工作中的一个重要组成部分。我校由李成宏校长亲自主管我校的体育工作，领导我校的各项体育试点工作的开展，并对省、市（局）各项比赛做出明确分工，积极筹备参加各级、各项比赛，响应上级体育部门的工作号召，能够圆满地完成上级单位下达的各项工作任务。

2、领导机构

在主管体育校长的领导下，由负责学生思想品德教育、教学、后勤、体育、医务等人员组成领导机构，领导机构健全，统一安排、组织实施体育示范校的各项工作，并配有专职工作人员。（如图）

（一）主管校长：由李成宏副校长全面负责我校的体育工作。

（二）德育处：王振强主任负责，主要抓运动员思想、心理等的变化和波动，及时协调、沟通情况，做好学生运动员的思想品

德教育工作。

（三）体卫艺术处：由闫伟主任全面负责初、高中体育组的教学训练和医务卫生工作。

（1）体育组：由学校各位体育教师分项负责。主要是指导

运动员训练和比赛，在训练和比赛中观察并及时调整

运动员的训练强度和身心变化，引导学生健康茁壮地

成长。

（2）医务组：由我校校医李淑兰、林静负责。主要掌握运

动员日常训练和比赛中的身体指数变化，保证运动员

的健康与安全，并给运动员提供营养配餐方法，与体

育教师一道研究适合运动成绩提高的科学训练方法。

（四）教学组：教导处负责全面协调，由运动员所在班的班主任及任课教师组成，负责运动员学生的日常教学和因训练、比赛

而耽误的补课，确保运动员学习成绩和运动成绩的双向发展

与提高。

（五）后勤组：由后勤部门负责，主要负责运动员在训练和比赛期间所需器材、装备、食品和车辆等。

3、工作计划

2004年4月成为省级体育后备人才学校以来，我校领导高度重视体育后备人才学校的建设工作，每学期都把体育示范校工作列入学校整体教育教学工作计划中，有具体的工作安排和阶段目标。各个项目的训练和比赛工作责任到人、各司其职、分工合作，做到有计划、有考核、有总结、有交流。学校对体育场馆、器材、装备购置、使用和维修方面均有明确的计划和要求，对训练和比赛费用的发放均有相应的标准。学校各部门在体育后备人才建设方面分工合作，对运动员的学习和训练工作给予了极大的关心和支持，有力地推动了运动员的培养教育工作，为运动员的成长奠定了良好的基础。

二、招生工作

1、招生原则：体育特长生的招生坚持德、智、体全面衡量，择优录取的原则。（1）特长生招生以田径、排球和健美操为主，特长生应是应届初中毕业生，男身高为170㎝，女身高165㎝以上。

（2）必须是参加局或市以上级别初中生比赛个人前五或团体前三名的学生。（3）参加特招的学生中考文化课成绩必须达到当年入学分数线的70%。

（4）外市或外地区运动成绩突出的运动员可以不受以上条件限制，直接在我校挂学籍，上课和训练。

（5）特招学生运动员被学校录取后，须与学校签订相关协议，并享受优惠待遇。

2、招生管理体制：

学校授权体卫艺术处高中体育组全面负责特招学生的考察、考核和管理工作。对特招生及时建立体育特长生学籍专项管理档案、运动员档案卡片等相关资料，并按时报送省教育厅。

三、思想品德教育

1、重视德育，专人负责

学校对学生运动员的教育始终坚持德育为首的教育理念。校德育处、班主任和相关教练员老师齐抓共管，形成合力。由德育处负责学生运动员的操行等级评定，班主任老师负责学生在校学习期间的德育教育，教练员老师负责学生在训练和比赛期间的思想品德教育和心理健康教育。通过多层面点滴的德育渗透，使学生运动员形成正确的人生观，世界观和价值观，培养他们积极进取的奥林匹克精神，以更好地进行文化课的学习和体育训练。目前，我校运动员的团员比例达到98%以上。

2、教练员关心德育

对体育特招生的教育，首先应该是做人的最基本的道德教育。这一理念已经得到了我校全体教练员老师的共同认可。因此，在对学生运动员日常生活、学习和训练管理中始终注重德育教育，教练员老师不仅关心学生的学习和训练成绩，更要关心学生运动员的生理、心理和品德行为教育，做到文化课成绩和运动训练成绩的共同发展和提高。特别是在训练和比赛中，教练员老师细心观察学生的身心变化，时刻不忘进行及时、恰到好处的德育教育。在学习和训练中教练员老师经常以优秀运动员的优秀事迹教育、引导、培养学生运动员的顽强拼搏，胜不骄，败不馁，永不言败和爱国、爱校的良好精神品质；因地制宜，因材施教，使教练员老师既能成为学生运动员训练中的良师，又能成为他们生活中的挚友。

3、奖惩制度

在学生运动员的生活、学习和训练方面为了更加便于管理，学校制定了较为科学合理的运动员奖惩制度。如：《辽油实验中学学生运动员守则》、《辽油实验中学学生运动员奖惩条例》等。《守则》中详细明确地规定了运动员的行为规范，训练和比赛要求；《条例》中规定了运动员的奖惩措施和办法。这些极大地促进了学生运动员的自我管理和约束能力，极大的调动了运动员的训练和比赛热情。学生运动员在学校影响良好，老师和学生评价很高。

四、教学与学籍管理

1、培养目标

辽河油田实验中学的教育培养目标：把学生培养成为德、智、体、美、劳全面和谐发展的新时代全能型人才。学校每年对学生运动员的学习、训练、集训和比赛都有妥善、合理的安排。注重学生运动员的文化课成绩，学生运动员文化课成绩总及格率达到90%以上；注重学生运动员的训练，各个项目训练时间安排合理，追求学习、训练和比赛同步发展的原则。对在比赛中达到国家二级运动员标准的运动员，文化课达到相关要求的运动员，全力推荐，确保他们升入较为满意的大学。

2、升学率

在运动员所在班级的班主任和科任教师安排上尽最大努力配备教学经验丰富，责任心强，热心并理解和支持体育工作的老师任教。并给予班级管理等方面一定的政策支持。运动员因集训和比赛期间所缺课程在课余时间和节假日里及时安排补课和辅导，确保运动员高中毕业时升学率能达到90%以上。2004年至2006年高考，我校获国家二级运动员等级的学生达12人，现已全部升入高等院校。今后，我们力争我校的体育特长生升学率达到100%。

3、学籍管理

学校每年对体育特招入学的运动员学生依据文化课成绩和运动成绩给予一定的经济优惠政策。对他们在校期间的思想品德、文化课学习、运动成绩等方面