贵州财经大学本科生导师指导手册

贵州财经大学

本科生导师指导手册

学生姓名：

专业：

年级：

导师姓名：

所在学院：

职称：

学年：20 —20 学年

导师须知

一、实行本科生导师制度的目的

根据学校“一个主基调，两个发展极”的办学目标与办学理念，积极探索我校人才培养模式，发挥专业教师在学生培养中的主导作用，提升学生的主动学习能力，倡导专业教师更多地参与本科生指导工作，构建新型师生关系，切实改进和端正学风，提高学生培养质量和学校办学水平。

二、本科生导师的工作职责

（一）引导学生确立正确的专业思想，指导学生熟悉本专业人才培养方案及课程教学大纲，针对学生个体差异，对学生选课、专业发展方向选择、学习方法、职业生涯设计等方面进行指导。

（二）言传身教，以自己严谨的治学态度、优良的职业道德影响学生；注重学生的个性健康发展和科学精神、人文精神的培养。

（三）配合学生辅导员指导学生树立正确人生观价值观，关心学生的思想进步，引导学生明确学习目的和成才目标，端正专业思想和学习态度，促进学生知识、能力、素质协调发展。

（四）与学生保持一定频度的接触，每月与被指导的学生面谈或集体指导不少于一次，每学期参加学生集体活动或面向学生开设学术讲座不少于一次。每学期开学两周内及选

课前一周内必须与学生见面，对当学期的学习计划和选课进行指导。

（五）引导学生参加科研训练，有意识地培养学生的创新意识、实践能力和综合素质。

（六）了解学生的成绩、绩点等影响学生毕业和获取学位证的相关信息，引导学生顺利按时毕业和获取学位证，同时收集学生对学校教学工作的意见和建议，并及时向学院反馈。

（七）学院安排的其他任务。

学生须知

一、实行本科生导师制度的目的

根据学校“一个主基调，两个发展极”的办学目标与办学理念，积极探索我校人才培养模式，发挥专业教师在学生培养中的主导作用，提升学生的主动学习能力，倡导专业教师更多地参与本科生指导工作，构建新型师生关系，切实改进和端正学风，提高学生培养质量和学校办学水平。

二、对学生的要求

（一）尊重导师，主动与导师联系，寻求导师的指导和帮助。

（二）每学期开学两周内与导师见面，并根据导师的意

见与本人的实际情况制定出本学期的学习与综合素质发展计划。

（三）以主动、认真的态度，参与导师确定的各项活动和导师所在单位或课题组的学术活动。在科研训练中要认真、踏实、多思、多问，努力培养和提高自身的科研能力与创新思维。

（四）本科生每学期选课计划必须征得导师同意。

（五）各学院对学生的评先评优等工作应听取导师意见。

（六）每学年要客观、公正地对导师的指导情况进行评议。

填写说明

1、本手册包括“导师指导计划表”和“导师指导记录表”，前表由导师每学年与指导学生第一次见面后填写，后表由学生每次接受指导后填写。

2、本手册需要同时填写纸质版和电子版。电子版由学生根据纸质版填写并提交。

3、纸质版每学年一册，每学年初发放；每学期末由班长收齐送交学院教学秘书。

4、请充分利用本手册，加强导师指导、师生沟通。

5、请妥善保管，按时提交。

注：本表由导师填写。