12《我有一个梦想》-高中语文必修二课件
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• 甘地和马丁·路德·金生命去实践 的“非暴力抵抗”的主张失败了吗？ 他们的做法是无效的吗？请谈谈你的 看法。
你光明，中国便不黑暗
梦想的魔盒
我们每个人都应该有一个虔 诚的信仰，叫“国”；都应该 有一个灵魂的归宿，叫“家”； 我们都应该有一个至高无上的 梦想，叫“中国梦”，这是我 们的核心素养。我们都有责任 和义务为实现这个梦想而付出 自己的努力！
潦倒。
2、“我”产生这个梦想的原因是什么？请简 要概括。
在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷 精神 锁下，黑人的生活备受压榨，没有自
由和平等。
物质 生活在穷困的孤岛上。
是自己国土上的流浪者，没有真正 政治 的公民权利。
马丁•路德•金是怎么演讲的？
• 同学们能不能在课文中找一下， 你认为有感染力的语句有哪些呢？并 试着分析其强烈的感染力是怎么表现 出来的？
• 1963年8月28日在 林肯纪念堂前发表 《我有一个梦想》 的演说。
• 1964年获诺贝尔和 平奖。
• 1968年4月，马 丁·路德·金前往孟 菲斯市领导工人罢 工时被种族主义分 子枪杀，年仅39岁。
• 1986年起美国政府 将每年1月的第三个 星期一定为马丁·路 德·金全国纪念日。
文本探究
法的运用，揣摩重点语段的含义及感情色 彩，并体会演讲词的特点； • 3、通过探究重点语段，培养学生的分析能 力、语言表达能力、搜集信息、整理信息 的能力； • 4、体悟马丁•路德•金的崇高的献身精神， 教育学生树立远大的理想。
背景资料——黑人的黑色生活
• 从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳 掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补 美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易 持续了大约400余年。直到1783年，美国的建 国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非 常地下。南北战争以后，当时的总统林肯签署 了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得 自由。
合作探究
演讲辞的特点
• 演讲辞主体部分也是演讲辞的高潮所 在，构筑演讲高潮，要体现三个特点：
• 一思想深刻、态度明确； • 二是感情强烈、充沛； • 三是语句精炼，富有感染力。
拓展研讨——梦想的多米诺骨牌
• 甘地毕生致力于民族团结、宗教 和解，1948年遭暗杀；1968年4月4日， 马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯市的洛 林汽车旅店被枪击身亡。
• 让我们把时光拉回到1963年8月28日的 华盛顿广场，假设你的身份是一位记者， 这时正在林肯纪念堂前聆听马丁•路德•金的 这次演讲，那么在参加完这次活动之后， 你对马丁•路德•金的这次演讲又会做出怎样 的新闻报道呢？
• 请结合课前预习部分的内容，对以上 内容进行思考和整理。
1、“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些 内容？试用自己的话加以概括。
你光明，中国便不黑暗！ 这就是我们成长的梦想！ 这就是我们梦想的魔盒！
• 但100多年后，20世纪50～60年代的美国， 种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。
第一个在公共汽车上对白人 说“不”的罗莎·帕克斯，下 车后即被捕。此时，她被带 到警局留下手印。
贴有区别标志的公共 厕所
作者简介——黑人的璀璨星火
马丁•路德•金 (1929－1968) 著名的美国民权运 动领袖。
我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手撑那托住太阳的大海 摇曳着曙光 那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我
有
一
个 梦
马 丁 路
··
想
德 金
眼中有泪水，心中才会有彩虹 心中有梦想，生命中才会有未来
相信未来
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来
我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来 热爱生命
教学目标
• 1、了解演讲辞的写作背景及主要内容； • 2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手
作者希望美国的有色人种能享有和白人 一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同 政治 等的地位和公民权，如选举权和被选举权等， 而不是被视为二等公民备受歧视和压迫。
希望得到尊重和理解，人们不再以肤色， 文化 而是以品格的优劣来评价他们，有和白人一
样的受教育的权利和自由。
有和白人一样的就业和发展的机会，而 经济 不是现在这样被限制在固定的贫民区，穷困
你光明，中国便不黑暗
梦想的魔盒
我们每个人都应该有一个虔 诚的信仰，叫“国”；都应该 有一个灵魂的归宿，叫“家”； 我们都应该有一个至高无上的 梦想，叫“中国梦”，这是我 们的核心素养。我们都有责任 和义务为实现这个梦想而付出 自己的努力！
潦倒。
2、“我”产生这个梦想的原因是什么？请简 要概括。
在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷 精神 锁下，黑人的生活备受压榨，没有自
由和平等。
物质 生活在穷困的孤岛上。
是自己国土上的流浪者，没有真正 政治 的公民权利。
马丁•路德•金是怎么演讲的？
• 同学们能不能在课文中找一下， 你认为有感染力的语句有哪些呢？并 试着分析其强烈的感染力是怎么表现 出来的？
• 1963年8月28日在 林肯纪念堂前发表 《我有一个梦想》 的演说。
• 1964年获诺贝尔和 平奖。
• 1968年4月，马 丁·路德·金前往孟 菲斯市领导工人罢 工时被种族主义分 子枪杀，年仅39岁。
• 1986年起美国政府 将每年1月的第三个 星期一定为马丁·路 德·金全国纪念日。
文本探究
法的运用，揣摩重点语段的含义及感情色 彩，并体会演讲词的特点； • 3、通过探究重点语段，培养学生的分析能 力、语言表达能力、搜集信息、整理信息 的能力； • 4、体悟马丁•路德•金的崇高的献身精神， 教育学生树立远大的理想。
背景资料——黑人的黑色生活
• 从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳 掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补 美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易 持续了大约400余年。直到1783年，美国的建 国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非 常地下。南北战争以后，当时的总统林肯签署 了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得 自由。
合作探究
演讲辞的特点
• 演讲辞主体部分也是演讲辞的高潮所 在，构筑演讲高潮，要体现三个特点：
• 一思想深刻、态度明确； • 二是感情强烈、充沛； • 三是语句精炼，富有感染力。
拓展研讨——梦想的多米诺骨牌
• 甘地毕生致力于民族团结、宗教 和解，1948年遭暗杀；1968年4月4日， 马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯市的洛 林汽车旅店被枪击身亡。
• 让我们把时光拉回到1963年8月28日的 华盛顿广场，假设你的身份是一位记者， 这时正在林肯纪念堂前聆听马丁•路德•金的 这次演讲，那么在参加完这次活动之后， 你对马丁•路德•金的这次演讲又会做出怎样 的新闻报道呢？
• 请结合课前预习部分的内容，对以上 内容进行思考和整理。
1、“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些 内容？试用自己的话加以概括。
你光明，中国便不黑暗！ 这就是我们成长的梦想！ 这就是我们梦想的魔盒！
• 但100多年后，20世纪50～60年代的美国， 种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。
第一个在公共汽车上对白人 说“不”的罗莎·帕克斯，下 车后即被捕。此时，她被带 到警局留下手印。
贴有区别标志的公共 厕所
作者简介——黑人的璀璨星火
马丁•路德•金 (1929－1968) 著名的美国民权运 动领袖。
我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手撑那托住太阳的大海 摇曳着曙光 那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我
有
一
个 梦
马 丁 路
··
想
德 金
眼中有泪水，心中才会有彩虹 心中有梦想，生命中才会有未来
相信未来
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来
我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来 热爱生命
教学目标
• 1、了解演讲辞的写作背景及主要内容； • 2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手
作者希望美国的有色人种能享有和白人 一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同 政治 等的地位和公民权，如选举权和被选举权等， 而不是被视为二等公民备受歧视和压迫。
希望得到尊重和理解，人们不再以肤色， 文化 而是以品格的优劣来评价他们，有和白人一
样的受教育的权利和自由。
有和白人一样的就业和发展的机会，而 经济 不是现在这样被限制在固定的贫民区，穷困