小学校民主评议行风工作自查自评报告

阆中市江南小学校民主评议行风

工作自查自评报告

根据市纠风办【2013】2号文件以及市教科局有关会议精神，我校认真组织行政人员、全体教职工学习有关文件，就规范办学、依法从教等行风建设方面作了重点评议，现将基本情况作如下报告。

一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供有力保障

为切实加强对行风评议的组织领导，确保行风评议落到实处，我们从以下方面入手：

1、建立机构。学校根据上级要求，成立了以校长为组长的行风评议领导小组，并设立领导小组办公室，负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查。

2、制定方案。学校结合自己的工作实际，制定了《阆中市江南小学校2013年民主评议行风活动方案》，将行风建设列入学校工作日程，并联系实际制订工作方案，使行风建设与学校工作有机结合。

3、深入发动。学校及时召开了班子会和全体职工大会，组织全体职工学习教科局文件精神，深刻领会实质，做好组织宣传工作，引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。还利用校园宣传栏、板报、电子屏等开办行风评议工作专栏，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。

二、针对评议内容，进行自查自纠工作

1、认真贯彻国家教育方针，严格执行教育行政部门的管理规定。学校坚持正确的办学方向，确立了“以德立校、严谨治学，学生为本、全面发展”的办学理念，以“让学生成材，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，模范地执行国家教育法规、政策，增强活力，内涵发展。根据高中学生的不同特点，充分照顾和挖掘每个学生的潜力和特长，全面育人，特长发展，德育为首，五育并举，保证成人，争取成材。全面执行国家课程标准，开足开全了教学计划和《新课程标准》规定的所有课程，形成了完整的课程体系，认真落实新课程改革。没有举办实验班、补习班和课外辅导班等，没有擅自改变国家规定的课程计划，也没有擅自增减课程等违规行为。

2、严格执行收费标准，认真执行招生政策。规范收费是教育系统行风建设的一个重要内容。我们能够严格按照上级的要求，严格规范收费制度。凡是按要求需向学生收费的，一律以上级有关文件为依据，将收费内容、金额等向学生公示，让家长根据收费标准，督促核查，收费之时，开具财政规定发票，确保规范。我们认真执行招生政策。

学校严格控制教辅用书、参考资料的征订。教务处根据上级要求征订学生用书，教师平日编印学生资料，需经教务处审核签字才可复印，因此，从目前情况来看，我校在规范收费方面是符合上级要求的，没有出现乱办班、向学生和家长乱摊派、滥编写滥印发教辅资料等敏感问题。

3、坚持校务公开制度，实施阳光办学策略。教育系统的政风行风问题已成为全社会很关注的问题。有些地方、有些学校的高收费、乱收费、优质教育资源分配不公平等问题，引起社会有识之士的担忧。作为我们这样一所新城区普通小学校，同样会置于社会人士，特别是家长们的密切注视之中。为此，我们严格执行上级教育行政部门制订的有关政策方针，对每一位学生负责，使每个家庭放心。我们建立健全了校务公开制度，建立校务公开领导小组和监督小组，及时公示事关师生和家长切身利益的收费、奖惩、提拔、考核、职称评定等事项。我们力求不让“校务公开”成为一种形式，而是一种有效的监督，以便我们的各项工作能够在“阳光”之下规范有序地进行。我校还认真做好校务公开台帐，完善各类管理资料。学校每年召开教职工代表大会，重大决定和事项通过教代会决定。

4、加强师德师风建设，大力弘扬奉献精神。我校通过组织教师认真学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教师法》等，开展“弘扬师德典型，树立优秀教师形象”等各项师德培训活动，从下列四个方面对教师提出具体要求：①教书育人是教师的崇高职责；②教学与教科研究是提高师德师风水平的体现；③教师的言行对学生的品德有着直接的影响；④形成优良的教风必须规范师德师风考核制度。从目前情况看，我校教师没有出现过严重违反师德师风的问题，教育教学秩序良好。

当前，广大家长对自己子女的学习成绩特别关注，有的家长不惜人力钱力，希望能得到好教师的教诲辅导，他们常想尽办法，用尽关

系，希望能找一些优秀教师对他们的子女进行学科辅导。我们认为，为学生作学科辅导，提高学生的知识水平，这是教师应尽的职责，也是一种应尽的义务。我们多次在各种场合教育任课教师，不得以教以辅来谋取私利、有偿家教、或变相索取钱财。

5、加强领导班子建设，坚持廉洁重教原则。学校发展的命运往往决定于领导班子的政治和业务素质，决定于校风、教风、学风的纯洁、严肃与否。我们坚持将领导班子成员的师德师风建设放在首位，并在实践中身体力行，我们坚持领导班子成员依法行政，教师依法执教，努力推进政风行风建设。我们不断加强制度文化建设，在教育教学、学校管理中，坚持依法治校理念，廉洁重教的原则。一直以来，领导班子的工作作风与治学精神得到了广大教师和学生的认可。

6、加强学校常规管理，对每一个师生负责。学校通过开展科研课题研究、“同课异构”、“名师工程”、教学比武等活动提高教师授课水平。学校把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《教学常规管理规定》作为学校工作管理的重点来抓，加大检查力度，以严治教。学校领导深入了解掌握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面情况，及时纠正教师存在的不足之处。学校还提出了“悦读教育”的理念（充分肯定每一位学生都有积极向上的心态，富有个性的愿望，都有取得成功的潜能），努力做好后进生的转化工作，把其当作教学常规管理的一个重要内容，强调教学应以后进生的实际出发，实行因材施教，保证后进生留得住、学得进。学校全面执行新课程方案，加强课程管理，开齐开好规定的各门

课程，探索新课程教育理念，不断总结“有效教学”的经验，教学质量稳步提升，得到社会的广泛认可。为加强家校联系，我校每学期都召开各年级家长会议，向家长宣传介绍学校的教育教学管理与学生在校表现状况，争取家长对学校办学工作的支持。

在加强行风建设的过程中，我们不断完善行风制度的建设和行风监督的机制。在学校管理方面，我们在下列几个方面开展了一些工作，这对行风建设起到了积极的作用：

①、坚持学校领导任课的制度。我校校长带头，领导干部都担任了主要学科的教学工作，领导干部所担负的工作量远高于一般教师的工作量。由于行政人员的以身作则，学校教育教学工作的管理井然有序。

②、实行行政领导值周制、包年级制、包学科制。值周领导全天候地负责学生管理、教职工考勤；包级领导专抓本年级的学习、纪律、卫生；包学科领导深入课堂，检查备课情况和作业批阅情况：在管理上形成网状结构，不留死角，没有空白。对于在值日、包级和包学科中发现的个别问题，值日领导或包级包学科领导随机解决；对于在管理中发现的带有倾向性、普遍性的问题，提交学校行政会议集体讨论，研究解决方案和对策：或召开全体教职工会议，或召开年级组会议、教研组会议予以纠正和解决。

③、做好本职工作，自觉接受群众监督。学校行政办公室根据上级有关文件精神，切实加强各项措施的落实，自觉接受群众监督，倾听群众意见，采纳广大教师对学校建设工作的意见。在行风建设的过