4、大拇指汤姆导学案教案
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(6)填空。
①汤姆的经历多么危险神奇：他掉进( )里，被吃进( )里，被乌鸦叼走掉进( )里，被大鱼吞进( )里，又和鱼一起被送进( )里，最后大难不死，受到国王的宠爱。
②作者表达的心愿是
【推荐阅读】新课标第一网
以上短文节选自安徒生的童话故事《拇指姑娘》，拇指姑娘和大拇指汤姆一样有着神奇的经历，善良的拇指姑娘后来怎样有没有过上幸福的生活感兴趣的同学可以阅读《安徒生童话集》中的《拇指姑娘》及其他作品。
4、达标练习
(1)看拼音写汉字。X Kb1 .C om
mǔ zhǐyāo jingdào chūpōu kāi
()()()()
jū gōngshòu chǒngkuǎn dàishàn liáng
()()()()
(2)比一比，再组词。
姆() 褴() 踹() 宠() 剖()
拇() 监() 喘() 庞() 陪()
鞠躬 受宠 哭肿 一趟 款待 逗乐 善良
2、默读课文2-3遍，想想课文主要讲了一个什么故事用简洁的语言写下来。
二、学习探究
1、自主合作学习，试着完成下面的问题。
(1)初读课文，理清文章思路，想一想课文围绕汤姆先介绍了什么再介绍了什么最后介绍了什么
新课标第一网
(2)默读课文，想想大拇指汤姆有哪些神奇的经历
(3)把下面词语补充完整。
衣衫()()愁()苦() 自()自()
喜()望()痛()流()()山()岭
素()相()
(4)给多音字注音组词。
调着倒
(5)给下面语句加标点符号。
不 汤姆说 我的父母是穷苦的农民 他们长得不比别人大 也不
比别人小
国王说 那好吧 你到我的宝库里去 拿点儿金银 给你穷苦的父母亲
带去 能拿多少就拿多少
(3)研读课文：农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲作者通过这个故事想表达他的什么心愿
阅读提示：抓住文中重点语句，联系上下文，理解作者所表达的心愿。
(4)回读课文，从哪些地方看出作者遣词造句的准确恰当及想象力的丰
富与同学交流。
2、展示与反馈。
3、作业设置
小练笔：想一想，汤姆还可能会发生什么惊险的事请你发挥想象，写下来与同学交流。
重难点
读懂课文，体会作者所表达的思想感情
学法指导
通过读文，理清故事线索，了解主要内容。通过抓住重点语句，体会作者所表达的思想感情。
教学程序
二次备课
一、课前预习
1、朗读课文，遇到生字和不理解的词语多读几遍，并联系上下文、查字典理解词语的意思，做到正确读写下列词语。
大拇指 汤姆 趁机 妖精 倒出 厨房 剖开
编号：5004
课题：大拇指汤姆
课型：
预习+展示+达标练习
主备人：
廖海燕
学习目标
1、会认“姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字；会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善”16个生字；掌握“大拇指、结婚、妖精、倒出、剖开、鞠躬、款待、善良”等词语。
2、默读课文，了解课文的主要内容，体会故事表达了作者怎样的思想感情。
Baidu Nhomakorabea教学反思:
①汤姆的经历多么危险神奇：他掉进( )里，被吃进( )里，被乌鸦叼走掉进( )里，被大鱼吞进( )里，又和鱼一起被送进( )里，最后大难不死，受到国王的宠爱。
②作者表达的心愿是
【推荐阅读】新课标第一网
以上短文节选自安徒生的童话故事《拇指姑娘》，拇指姑娘和大拇指汤姆一样有着神奇的经历，善良的拇指姑娘后来怎样有没有过上幸福的生活感兴趣的同学可以阅读《安徒生童话集》中的《拇指姑娘》及其他作品。
4、达标练习
(1)看拼音写汉字。X Kb1 .C om
mǔ zhǐyāo jingdào chūpōu kāi
()()()()
jū gōngshòu chǒngkuǎn dàishàn liáng
()()()()
(2)比一比，再组词。
姆() 褴() 踹() 宠() 剖()
拇() 监() 喘() 庞() 陪()
鞠躬 受宠 哭肿 一趟 款待 逗乐 善良
2、默读课文2-3遍，想想课文主要讲了一个什么故事用简洁的语言写下来。
二、学习探究
1、自主合作学习，试着完成下面的问题。
(1)初读课文，理清文章思路，想一想课文围绕汤姆先介绍了什么再介绍了什么最后介绍了什么
新课标第一网
(2)默读课文，想想大拇指汤姆有哪些神奇的经历
(3)把下面词语补充完整。
衣衫()()愁()苦() 自()自()
喜()望()痛()流()()山()岭
素()相()
(4)给多音字注音组词。
调着倒
(5)给下面语句加标点符号。
不 汤姆说 我的父母是穷苦的农民 他们长得不比别人大 也不
比别人小
国王说 那好吧 你到我的宝库里去 拿点儿金银 给你穷苦的父母亲
带去 能拿多少就拿多少
(3)研读课文：农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲作者通过这个故事想表达他的什么心愿
阅读提示：抓住文中重点语句，联系上下文，理解作者所表达的心愿。
(4)回读课文，从哪些地方看出作者遣词造句的准确恰当及想象力的丰
富与同学交流。
2、展示与反馈。
3、作业设置
小练笔：想一想，汤姆还可能会发生什么惊险的事请你发挥想象，写下来与同学交流。
重难点
读懂课文，体会作者所表达的思想感情
学法指导
通过读文，理清故事线索，了解主要内容。通过抓住重点语句，体会作者所表达的思想感情。
教学程序
二次备课
一、课前预习
1、朗读课文，遇到生字和不理解的词语多读几遍，并联系上下文、查字典理解词语的意思，做到正确读写下列词语。
大拇指 汤姆 趁机 妖精 倒出 厨房 剖开
编号：5004
课题：大拇指汤姆
课型：
预习+展示+达标练习
主备人：
廖海燕
学习目标
1、会认“姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字；会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善”16个生字；掌握“大拇指、结婚、妖精、倒出、剖开、鞠躬、款待、善良”等词语。
2、默读课文，了解课文的主要内容，体会故事表达了作者怎样的思想感情。
Baidu Nhomakorabea教学反思: