思想品德：6.1《让我们选择坚强》教案2(人教版七年级下册)

教学设计

第六课为坚强喝彩

【本课的地位】本单元是根据课程标准的相关规定和要求和学生面临的问题而设置的。学生面临的主要问题是：意志力薄弱的问题；不清楚意志品质的作用，所以,引导学生主动锻炼意志品质，有助于解决成长中的问题,促进学生身心的健康发展。

【本课内容结构】本课设计了两个框的内容："让我们选择坚强"、"钢铁是这样炼成的"。第一框"让我们选择坚强"主要包括介绍意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；以及"坚强意志品质的作用"。第二框先从"我的意志银行"导入"磨砺意志，学会坚强"的方法。

【学习目标】

[学习目标]

课程标准内容目标具体学习目标

知识能力

情感态度价值观成长中的我"中"认识自我"：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志， "陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度"；知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。知道意志的作用

知道如何磨砺坚强的意志能够分析自己的意志品质

运用培养意志的方法，初步培养自己良好的意志品质。

树立磨砺意志的信念

愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志

【教学策略】本课的知识性比较强，比如意志品质的表现、意志品质的作用。但是，初一学生知识少，阅历浅，所以教学中要特别注意运用贴切、通俗、生动的事例去讲解。同时，在引导学生纠正不良行为时，要联系学生实际问题，有理有据地分析，便于学生接受。教育中要立足学生自我教育，重视学生之间的互动学习。

课时安排：2课时

教和学的方式：调查法、讨论法、归纳法、小组探究法

第一课时让我们选择坚强

【教学媒体】电脑

【教学方法】调查法、讨论法、归纳法

【教学过程】我认为可以对本课内容进行整合

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图讲授新课

讲授新课分析我的意志品质的现状[活动1]：测一测：教师设计一个意志力的测试（里面有意志品质的四种表现）学生做测试题分析得出出自己的意志品质通过意志力的测试让学生感性认识自己的意志品质坚强意志的力量（意志品质的四种表现） [活动2]：找一找：发给每组白纸，三分钟内完成，看哪组归纳出测试题里描绘意志词语最多，最多组全班展示

教师再对这些词语进行归类，得出意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性

过渡：让学生反思自己意志薄弱时带来的危害，过渡到坚强意志的作用学生分组归纳并展出词语让学生从对意志品质的感性认识上升到理论认识

通过反思意志薄弱时带来的危害，激发学生提高自己意志水平的愿望实现人生目标的保障（坚强意志的作用） [活动3]：找一找

学生课前准备意志故事，通过故事，找出意志品质的作用（也可以运用书里的故事） [活动4]：学生分组讨论手头上的意志故事，归纳出意志品质的作用，再全班汇总。

通过意志故事，学生能更时刻体会到意志品质的作用，进一步激发学生提高自己意志水平的愿望，为下一课做好铺垫结束新课随堂测验随堂小测完成小测题通过小测反馈课堂教学情况