留守儿童关爱联系卡
学校留守孩联系卡管理制度
一、总则为加强我校留守儿童的管理工作，保障留守儿童的健康成长，特制定本制度。
本制度适用于我校所有留守儿童，旨在通过建立联系卡管理制度，加强学校与留守儿童家庭之间的沟通与联系，确保留守儿童的生活、学习和心理健康。
二、制度目标1. 建立健全留守儿童信息档案，确保信息准确、完整。
2. 加强学校与留守儿童家庭之间的沟通，及时了解留守儿童的生活、学习和心理状况。
3. 提高学校对留守儿童的关注度，为留守儿童提供更多的关爱和支持。
4. 促进留守儿童的健康成长，减少留守儿童问题发生。
三、管理职责1. 学校负责制定留守儿童联系卡管理制度，明确各部门职责。
2. 班主任负责对本班留守儿童进行日常管理，定期填写联系卡，及时向学校报告留守儿童情况。
3. 学校辅导员负责监督班主任履行职责，定期检查联系卡填写情况。
4. 家长委员会负责监督学校对留守儿童的管理工作，定期与学校沟通。
四、联系卡管理1. 联系卡内容：包括留守儿童基本信息、家庭联系方式、监护人信息、学习情况、生活状况、心理状况等。
2. 联系卡填写：班主任每月至少填写一次联系卡，对留守儿童情况进行记录。
如有特殊情况，应及时更新联系卡信息。
3. 联系卡审核：学校辅导员每月对联系卡进行审核，确保信息真实、准确。
4. 联系卡存档：学校将联系卡存档，以便查阅和统计。
五、沟通与关爱1. 定期开展留守儿童家长座谈会，加强与家长的沟通，了解留守儿童的家庭情况。
2. 组织开展关爱留守儿童活动，如心理咨询、文体活动、节日慰问等，提高留守儿童的生活质量。
3. 对学习困难、心理有问题的留守儿童，学校将及时与家长沟通，共同解决。
4. 对留守儿童进行心理健康教育，提高其心理素质。
六、监督检查1. 学校定期对留守儿童联系卡管理制度执行情况进行监督检查，确保制度落实到位。
2. 对违反制度的行为，学校将进行严肃处理，并追究相关责任人的责任。
七、附则本制度自发布之日起施行，如遇国家法律法规、政策调整，按国家法律法规、政策执行。
留守儿童档案联系卡
青原区留守儿童档案联系卡(2015.10 )学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班该同学家住吉安市 青原区 富滩镇 绕源村。
爷爷带，学习中上游, 生活自理能力很好。
性格幵朗。
青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学 年级班级：三3班生活情况 简介生活该同学家住吉安市青原区富滩镇社山村。
舅妈带，学习中上情况游，生活自理能力很好。
性格幵朗。
简介青原区留守儿童档案联系卡(2015.10)学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班吉安市青原区富滩镇社现临时监护人住址联系电话山村生活该同学家住吉安市青原区富滩镇社山村。
妈妈带，学习成绩情况简介中上游，生活自理能力很好。
性格幵朗。
青原区留守儿童档案联系卡(2015.10)学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班该同学家住吉安市青原区富滩镇村背龙口。
妈妈带，学习成绩中 上游，生活自理能力很好。
性格幵朗。
青原区留守儿童档案联系卡(2015.10)学校：吉安市青原区富滩中心小学 年级班级：三3班现临时监护人姓名 李美兰 与临时监护人的关系 母子现临时监护人住址吉安市青原区富滩镇村背龙口联系电话生活情况 简介吉安市青原区富滩镇富滩联系电话 村该同学家住吉安市 青原区 富滩镇富滩村。
妈妈带，学习需努力, 生活自理能力很好。
性格幵朗。
青原区留守儿童档案联系卡 (2015.10)学校：吉安市青原区富滩中心小学 年级班级：三3班家庭地址 吉安市青原区富滩镇富滩村现临时监护人姓名彭金兰 与临时监护人的关系 母子现临时监护人住址生活 情况 简介青原区留守儿童档案联系卡（2015.10 ）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班生活该同学家住吉安市 青原区 富滩镇 绕源村。
爷爷带，学习中上游,情况生活自理能力很好。
性格幵朗。
简介青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学 年级班级：三3班 姓名罗婷性别女出生年月07.9父母外出所从事的工作 洗车家庭地址 吉安市青原区富滩镇绕源村现临时监护人姓名 刘高灯 与临时监护人的关系 祖孙现临时监护人住址吉安市青原区富滩镇绕源村联系电话父母外出情况（1）父亲外出（2）母亲外出（3）父母均外出青原区留守儿童档案联系卡（2015.10 ）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班家长姓名欧阳大信联系电话父母外出情况（1）父亲外出（2）母亲外出（3）父母均外出V 父母外出地点广东外出后回家频率两次父母外出所从事的工作工厂打工家庭地址吉安市青原区富滩镇坝头村现临时监护人姓名欧阳世壁与临时监护人的关系祖孙现临时监护人住址生活情况简介吉安市青原区富滩镇坝头联系电话该同学家住吉安市青原区富滩镇坝头村。
留守儿童家校联系卡[1]
![留守儿童家校联系卡[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f61fc37e561252d381eb6e0f.png)
家庭年收入
学校基本情况
职务
姓名
联系电话
园长
任课教师
留守儿童之家管理教师
耿棚镇中心幼儿园留守儿童家校联系卡
留守儿童基本情况
姓名
性别
年龄
所在班级
监护人基本情况
姓名
同留守儿童关系
家庭住址
联系电话
家庭年收入பைடு நூலகம்
学校基本情况
职务
姓名
联系电话
园长
任课教师
留守儿童之家管理教师
耿棚镇中心幼儿园留守儿童家校联系卡
留守儿童基本情况
姓名
性别
年龄
所在班级
、
监护人基本情况
姓名
同留守儿童关系
家庭住址
留守儿童关爱卡
班主任
班主任 电话 校(园) 长 年龄 现务工单位 年龄
父亲情况
姓名
与留守儿童关 系
年龄
现务工单位 文化 职业 程度
有无委托书
帮 一” 情况一 社会“ 帮 一” 情况
现居住详细住 年龄 文化程 职业 度 文化程 职业 度 文化程 度 与留守儿童 关系 联系电话
姓名
工作单位或住址
姓名
工作单位或住址
年龄
学校名称： 姓名 基本情况 家庭详 细住址 入学时间 入学情况 就读学校 /幼儿园 姓名 联系电话 母亲情况 姓名 联系电话 委托监护 人情况
学校“一
编号： 性别
县（区）
出生 年月
村
民族 健康 状况 是否 住校 校(园) 长 电话 文化程 度 文化程 度 身体 状况 联系电话 学生 照片
乡（镇、街道办事处） 组 号
联系电话
家庭 其他 成员
姓名
工作或学习单位
年龄
联系电话
所在村（居）委会支书或主任姓名 所在村民组负责人姓名 本人面临的
电话 电话
注：1.本卡由留守儿童家庭所在村（居）委会配合辖区学校填写，应实事求事准确填报。 2.本表一式四份，乡镇政府、教管中心、村（居）委会和学校各一份。
ห้องสมุดไป่ตู้
出生年月学生照片家庭详细住址健康状况班主任电话是否住校就读学校幼儿园电话委托监护人情况文化程度身体状况学校一帮情况社会一帮情况姓名工作或学习单位年龄文化程度联系电话所在村居委会支书或主任姓名电话所在村民组负责人姓名电话社会一帮情况家庭其他成员与留守儿童关系本人面临的困难和问题注
附件1：
毕节市在校（园）留守儿童关爱联系卡
留守儿童个人档案联系卡
性别 民族
与学生的亲属关 系
班级 联系 电话 联系 电话
薛店一中留守儿童个人档案联系卡
姓名 出生年月 家庭住址 负责照顾学生 的人员姓名
学生父母 务工地点
性别 民族
与学生的亲属关 系
班级 联系 电话 联系 电话
薛店一中留守儿童个人档案联系卡
姓名 出生年月 家庭住址 负责照顾学生 的人员姓名
学生父母 务工地点
性别 民族
与学生的亲属关 系
班级 联系 电话 联系 电话
薛店一中留守儿童个人档案联系卡
姓名 出生年月 家庭住址 负责照顾学生 的人员姓名
学生父母 务工地点
性别 民族
与学生的亲属关 系
班级 联系 电话 联系 电话
薛店一中留守儿童个人档案联系卡
姓名 出生年月 家庭住址 负责照顾学生 的人员姓名
学生父母 务;10
奶奶 1.509E+10
奶奶 1.359E+10
奶奶 1.359E+10
爷爷 1.552E+10
爷爷 1.529E+10
婶婶 1.384E+10
奶奶 1.589E+10
奶奶 1.372E+10
爷爷 1.524E+10
奶奶 1.378E+10
爷爷 1.589E+10
韩星 女 95.5 汉
店张
九一
袁帅 男 1994、07 汉
油坊庄
九二
白彬 男 94.3 汉
北街
九二
马悦 男 95.09 汉
坡地刘
九四
苏亚东 男 93、10 陈雪娇 女 94、5 马伟娜 女 94、5
汉 薛店镇西桥村
铁匠乡响水小学留守儿童关爱联系卡
毕节留守儿童关爱结对登记表
学校名称：铁匠苗族乡响水小学 留守儿童基本情况 家长 家长联系电 委托 委托监护人 监护 联系电话 姓名 话 人
李会明 18212556749 李
填报时间：2012 年11月30日 爱心人士情况 家庭住址
铁匠乡响水村干沟组
序 姓名 号
性民 别族
出生 年月
1998-3-3
需要关 性 址
1 李国阳 男 汉 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
附件2：
毕节留守儿童关爱结对登记表
学校名称：铁匠苗族乡响水小学 留守儿童基本情况 家长 家长联系电 委托 委托监护人 监护 联系电话 姓名 话 人 填报时间：2012 年11月30日 爱心人士情况 家庭住址 需要关 性 年 姓名 爱内容 别 龄 联系电话 单位或住 址 序 姓名 号 18 19 20 21 22 23 24 25 填表说明：1.需要关爱内容填写经济困难、情感关爱、习惯养成。 2.本表一式四份，乡镇政府、中心校、村（居）委会和学校各一份。 性民 别族 出生 年月
11月30日 帮扶情况
11月30日 帮扶情况
留守儿童档案联系卡
青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：吉安市青原区富滩中心小学年级班级：三3班。
二年级留守儿童联系卡
姓 本 人 情 况 名 卢志雄 性 别 男 出生日期 2006.4
年
级
二年级
身体状况
健康 中华山村刘家山组
爱
好
跑步
住
址
父亲姓名
卢政清
联系电话
母亲姓名 家 庭 家庭详细地址 情 况 父亲务工地
张青华
联系电话 中华山村刘家山组
温州
母亲务工地
温州
姓 监 护 人 情 况
名
杨金菊
年
龄
71
与本人关系 良好
祖孙
联系电话
15885732923
身体状况 中华山村刘家山组
监护人地址
联系日期 联 系 记 录
联
系
内
容
9月18日
1.上课不听讲，老师说什么不听，上课就出神，自己玩自己的。 2.不写作业，不交作业，性格内向，不爱和别人接触。
留守儿童档案和联系卡制度
档案内容与格式
基本信息：姓名、性别、出 生日期、家庭住址、监护人
信息等
添加标题
健康状况：体检报告、疫苗 接种记录、疾病史等
添加标题
其他信息：如特殊需求、特 殊技能等
家庭情况：家庭收入、家庭 成员关系、家庭环境等
添加标题
添加标题
添加标题
学习情况：学校、班级、学 习成绩、获奖情况等
添加标题
心理状况：性格特点、兴趣 爱好、心理辅导记录等
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
对社会的影响：促进社会对留守儿童的关 注和关爱，推动社会资源的整合和优化， 提高社会对留守儿童的保障和服务水平。
对政策制定和实践的启示与借鉴意义
政策制定：制 定针对留守儿 童的关爱政策， 保障留守儿童
的权益
实践借鉴：借 鉴其他国家和 地区的成功经 验，完善留守 儿童档案和联
系卡制度
社会影响：提 高社会对留守 儿童的关注度， 促进社会和谐
留守儿童档案和联系卡制度的推广 与实施
推广策略与措施
制定推广计划： 明确推广目标、 时间表和责任人
宣传推广：通过 多种渠道宣传留 守儿童档案和联 系卡制度的重要 性和作用
培训支持：对相 关人员进行培训 ，提高实施能力
监督评估：定期 对推广情况进行 评估，确保实施 效果
实施过程中的问题与挑战
留守儿童档案和联系卡制度的推广难度较大，需要政府、学校和社会多方 面的支持和配合。
联系卡制度是档案的延伸和补充
联系卡制度：记录留守儿童的基本信息、家庭情况、监护人信息等，方便学校和 社会组织及时了解留守儿童的情况。
档案制度：记录留守儿童的成长经历、学习成绩、心理健康状况等，为学校和社 会组织提供全面的信息支持。
承德市农村留守儿童联系卡七年三班
承德市农村留守儿童联系卡
县区：隆化县学校汤头沟镇汤头沟镇中学班级：七年三班
注：此表一式三份，区教育局、学校、班主任各一份
承德市农村留守儿童联系卡
县区：隆化县学校汤头沟镇汤头沟镇中学班级：七年三班
承德市农村留守儿童联系卡
县区：隆化县学校汤头沟镇汤头沟镇中学班级：七年三班
承德市农村留守儿童联系卡
县区：隆化县学校汤头沟镇汤头沟镇中学班级：七年三班
承德市农村留守儿童联系卡
县区：隆化县学校汤头沟镇汤头沟镇中学班级：七年三班
承德市农村留守儿童联系卡
县区：隆化县学校汤头沟镇汤头沟镇中学班级：七年三班
承德市农村留守儿童联系卡
县区：隆化县学校汤头沟镇汤头沟镇中学班级：七年三班
注：此表一式三份，区教育局、学校、班主任各一份
承德市农村留守儿童联系卡
县区：隆化县学校汤头沟镇汤头沟镇中学班级：七年三班
注：此表一式三份，区教育局、学校、班主任各一份。
关爱留守儿童专项档案和联系卡制度
关爱留守儿童专项档案和联系卡制度
学校要对在校的“留守学生”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。
其基本内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。
加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育，特制定以下几项制度。
一、留守儿童管理是学校管理的重要组成部分。
学校各部门、班级、科任教师都要重视留守儿童的教育和管理工作，为留守儿童营造一个良好的学习生活环境。
二、留守儿童的校外管理责任人是其监护人（或委托代理人），应对其监护对象进行全面细致的跟踪管理，抓好留守儿童的校外学习、生活和活动，保证留守儿童的安全。
三、学校留守儿童之家要坚持经常开展思想品德、文化知识、法纪安全和心理健康教育，并对家长和监护人开展定期专题培训活动，共同促进留守儿童的健康成长。
四、学校提倡、鼓励老师和留守儿童帮扶结对，给予留守儿童热情、亲情和友情，使留守儿童感受到组织和家庭的温暖，互帮互助，共同成长。
五、、留守儿童要遵守学校、班级的各项规章制度，听从老师、家
长和监护人的正确教导，自尊、自爱、自强、自立、自护、自律，好好学习，天天向上，争做社会主义事业建设的合格接班人。
留守儿童档案联系卡
青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校 ：XX 市 青原区 富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校 ：XX 市 青原区 富滩中心小学年级班级：三3班青原区留守儿童档案联系卡（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班（2015.10）学校：XX市青原区富滩中心小学年级班级：三3班. -- -可修编.。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。