人教部编版九年级历史上册第六单元第19课《法国大革命和拿破仑》课堂练习题(含答案)

人教版（部编版）九年级历史上册第六单元第19课《法国大革命和拿破仑》课堂练习

题(含答案)

一、选择题:

1．“她是启蒙运动的故乡，并以实际行动诠释了启蒙思想”。其中“她”和“实际行动”分别指（）

A. 意大利文艺复兴

B. 英国资产阶级革

C. 法国法国大革命

D. 美国独立战争

2．英、美、法三国在资产阶级革命中，分别颁布了《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》。《人权宣言》与前两部法律文献相比，其突出特点表现在（）

A．在法律上限制了国王权力

B．提出了私有财产神圣不可侵犯的原则

C．国家政权实际由议会执掌

D．宣告脱离殖民统治，成为自由独立国家

3．作为“新社会的出生证书”，它明确提出了人权和公民权，确立了资本主义国家的立国原则。这是在法国大革命期间颁布的()

A．《人权宣言》B．《独立宣言》C．《权利法案》D．《1787年合众国宪法》

4.对于如何读历史，毛泽东认为：“西洋史应特别留心法国大革命。”这主要是因为法国大革命（）

A．是一场“欧洲范围的革命”

B．取得了民族独立，同时走上民主政治道路

C．是殖民扩张的开始

D．彻底摧毁封建君主的统治，广泛传播自由民主思想

5.“每年7月14日法国人民都会……庆祝这座堡垒被毁灭的日子。只有那些躺在角落中的废墟仍在提醒人们深思，一座原本守卫国家安全的堡垒，是如何变成了人民深恶痛绝的罪恶象征。”材料中所涉及的事件是（）

A．来克星顿的枪声B．光荣革命C．攻占巴士底狱D．“热月政变”

6．1799年10月，拿破仑从埃及冒险回到巴黎时，受到当地人民的普遍欢迎。当时人们对他寄予的最大希望是（）A．镇压人民革命B．稳定政局、维护革命成果

C．与英国争夺殖民地D．建立独裁统治

7．攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时，路易十六惊呼：“什么！这是叛乱！”他身边的一个近臣却说：“不，陛下，这是革命！”这段对话的历史背景是（）

A．英国资产阶级革命爆发B．法国大革命爆发

C．美国独立战争爆发D．文艺复兴运动兴起

8．“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”材料反映的理念是（）

A．宗教自由，“君权神授”

B．人们生来自由、权利平等

C．反对封建专制制度，由开明的君主执政

D．工人们享有普选权，有机会参与国家的管理

9．英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的共同历史影响是()

A．都推翻了本国的封建专制制度B．都推翻了外国的殖民统治

C．都促进了本国的资本主义发展D．都沉重打击了欧洲封建势力

10、1776年大陆会议发表了《独立宣言》，马克思称它为“第一个人权宣言”。《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是() A．都强调了人生而平等，有自由的权力

B．都宣告独立，脱离外邦统治

C．都强调建立三权分立的联邦制国家

D．都通过立法的方式来限制王权

二、材料分析题：

11．阅读材料，回答问题。

材料一“凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经过国会准许……皆为非法。”

——《世界通史资料选辑·近代部分》

(1)对材料一这一现象产生关键影响的法律文献是什么？此文件奠定了该国什么政治体制的基础？

材料二在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现……演绎了大国崛起的罕见奇迹。

——摘自电视片《大国崛起》解说词

(2)材料二中“飘扬着星条旗的国家”在哪一场战争中摆脱了英国的殖民统治？这场战争的转折点是什么？

材料三“在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”

(3)材料三的内容源于法国的什么文献？

(4)依据材料并结合所学知识，请你指出这三个国家资产阶级革命的共同作用？

参考答案:

1-10CBADCBBBCA

11、(1)《权利法案》君主立宪制

(2)独立战争，萨拉托加战役。

(3)《人权宣言》

(3) 为资本主义的发展创造了条件。