2018生物中考知识点背诵与默写(全部)--

① ④ ③

② 2013生物中考知识点背诵，必须全部过关

七年级上生物复习 第一单元 探索生命的奥秘

一、制作临时玻片标本：________；________；________；________；________；________（识图） 1、观察动物细胞滴加________________，观察植物细胞滴________________ 2、将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是________________的产生 3、________染色，在盖玻片的一侧滴另一侧吸。

4、除________外，生物体都由细胞构成，________是生物体生命活动的基本单位。

5、生态因素分________________因素和________________因素。

6、“杂交水稻之父”是________________ 二、显微镜的结构和使用

放大倍数=________________×________________ 成像：成的是________（上下左右都颠倒） 调焦：先粗后细 转换镜头时，应该转动________。

1、调节光线的结构有________和________。光线弱时，应选择较大的________和________面反光镜。

2、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是________________的 ；对光后的视野是________________。

3、调焦应先调节________准焦螺旋 ，看到模糊的影像后，再进一步调节________准焦螺旋。

4、要将显微镜视野中右上方细胞移到视野中央，应向________方向移动玻片。

5、字母“b”放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是“________”

6、放大倍数越小，看到细胞数目________ 三、探索生命的方法——科学探究

科学探究最关键的是设计和进行实验：设置________实验 、控制________变量、重复_______次数。 探究实验时，对照组和实验组除了________________不同外，其他因素应完全相同 科学探究步骤：________、________、________、________、________

第二单元 生物体的结构层次

一、细胞的结构与功能：（识图）

①________：保护、维持形态 ； ②细胞膜：________________ ； ③细胞质：________________ ④细胞核：________； ⑤液泡：含有________ ，与________________有关

⑥________________：光合作用合成有机物、贮存能量 ； ⑦________________：呼吸作用主要场所，分解有机物、释放能量。叶绿体和线粒体属于________________ 二、五类生物的基本结构比较：

动物与植物细胞相同点：都有________、________、________

不同点：植物细胞都有________、（一般绿色部位有________、成熟细胞有中央大________ ）。

细菌没有________________，真菌没有________________，病毒没有________________

三、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，植物四大组织（______组织、______组织、______组织、_______组织 ），植物的器官分为营养器官（_____、_____、____）和生殖器官（_____、_____、

____）

四、人体的结构层次：细胞→组织→器官→________→人体

人体四大组织（________组织、________组织、________组织、________组织）

五、生物体能够由小长大的原因是有两方面：细胞________（体积变大）和细胞________（数目变多）。 人体是在________________和________________的调节下成为一个整体。

第三单元 生物圈中的绿色植物

一、种子的结构：（识图）

种子内最重要的结构是________（新植物体幼体），植物用种子繁殖属于________生殖 大豆________和________，胚由________、________、________（最先突破种皮）、________四部分组成 胚根发育成________，胚芽发育成________，胚轴发育成连________的部分，大豆________提供营养，玉米种子营养储存在________中受精卵（起点）→________（幼体）→植物体

二、种子萌发的条件

1、内部条件：________________________________；

2、外界条件：________________、________________、________________ 将大米播到地里，长不出幼苗的原因是________已被破坏。

我们所吃的豆瓣主要来自大豆种子的________；完全浸没在水中的种子 不易萌发，是缺乏________

三、根尖的结构：从下往上依次是（识图）

1

2

43

5

细胞壁 细胞膜

大液泡 细胞核

叶绿体(比细胞核小)

线粒体(呈短杆状)

线粒体

人和动物细胞结构示意图

①________：保护作用；

②________：细胞分裂产生新细胞，向下形成根冠，向上形成伸长区；

③________：细胞伸长，使根尖长度增加；

④________：表皮细胞形成________。吸收________________的主要部位；

四、根生长的原因有两个：分生区细胞有很强的________能力，和伸长区的细胞能够迅速________

五、细胞吸水失水的原理：取决于细胞内外浓度差（识图）

(1)当外界溶液浓度________细胞液的浓度时，细胞吸水。

(2)当外界溶液浓度________细胞液的浓度时，细胞失水。

萝卜条放在高浓度盐水中时，会变软，是因为失水了；施肥

过多会“烧苗”，是因为失水了。

六、根对无机盐的吸收：________：枝叶繁茂________：硕果累累________：茎秆健壮。

七、花的有关知识：（识图）

在一朵花中，________（提供精子）和________（提供卵细胞）是花的主要结构

传粉：花粉从________落到________上的过程。分为________________和________________

黄瓜是单性花，所以肯定是________传粉

受精：________与________相结合的过程。

八、果实的结构：果实由________和________组成。种子由种皮和胚构成。

“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”这个谜语说的是花生，“麻屋子”

是指果实中的________，由________发育而来；“红帐子”是指________，

由_______发育而来；“白胖子”指的是________，它是由________发育而来。

玉米粒是_______；杏仁属于_______。西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西

瓜的子房中有许多______________

九、三大作用（光合作用、呼吸作用、蒸腾作用）

（一）、光合作用

原料：_______、_______ 条件：_______ 场所：_______ 产物：_______、_______

光合作用: 包括_______转化和_______转化

光合作用公式：

++

天竺葵实验

A、暗处理让叶片中____________________________

B、B、部分遮光形成对照实验，变量是______________

C、照光让叶片进行光合作用

D、取下纸片

E、酒精脱色脱去_______，以免显色不清楚，脱色方法：水浴加热_______脱色；脱色后叶片颜色：______色

F、滴加碘液鉴定______________的有无

G、显色遮光部分_______，未遮光部分_______（实验结果）

实验结论：___________________________________

（二）、呼吸作用：

呼吸作用概念：细胞利用_______，在_______中将_______分解成_______和_______，并且将储存在有机物中的_______释放出来。呼吸作用是生物体的共同特征。所有生物、所有_______细胞都必须进行。

呼吸作用的根本目的：为生命活动提供______________。

袋子或瓶子密封的种子、蔬菜会呼吸作用产生二氧化碳，消耗氧气。

（1）产生二氧化碳鉴定方法：用_____________________，现象：______________。

（2）消耗氧气鉴定方法：用_____________________，现象：_____________________。

呼吸作用公式：______________（储存能量）+_______ → ______________+_______+______________

植物光合作用和呼吸作用量的比较：总体上：植物_______作用> _______作用

区

别

项目光合作用呼吸作用

①部位含_______的细胞所有活细胞（_______主要场所）

②与光的关系在_______下才能进行昼夜都能进行

③气体变化吸收_____________，放出_______ 吸入_______，呼出___________

④物质变化合成______________ 分解______________

⑤能量变化_______能量_______能量

联

系

⑥呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物，植物进行光合作用所需要的能量

正是呼吸作用释放的能量。

夜都可以进行

（四）、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用

原理是要增加有机物的产量，就要加强_______作用，降低_______作用

1、加强光合作用：调节温室中的_______、_______、_______和_______的浓度，可以增强光合作用，增加有机物的积累。当空气中______________增加0.5%~0.6%时，农作物的光合作用最强。二氧化碳被称作空中肥料，这种方法叫______________

2、降低呼吸作用：减低环境_______、适当减少_______供给和植物细胞的含_______量，可以减弱呼吸

叶绿体

光