2020年 九年级英语课件下册名师测控教案 考点精讲 (5)

2020年 九年级英语课件下册名师测控教案  考点精讲 (5)
2020年 九年级英语课件下册名师测控教案  考点精讲 (5)

第二课时

Section A (3a-3b)

主备内容Section A (3a-3b)

教学目标【知识目标】

Important words:cruel;industry;harmful;law;scientific

Important phrases:be harmful to;at the top of the food chain;in the last 20 to

30 years;environmental protection groups around the world;develop laws;the sale of shark fins

Important sentences:

1.But do you realize that you're killing a whole shark each time you enjoy a bowl of shark fin soup?

2.This is not only cruel,but also harmful to the environment.

3.The numbers of some kinds of sharks have fallen by over 90 percent in the last 20 to 30 years.

4.So far,no scientific studies have shown that shark fins are good for health.

5.Sharks may disappear one day if we do not do something to stop the sale of shark fins.

【能力目标】

1.帮助学生在阅读文章时识记重点单词和短语。

2.培养学生抓取文章关键信息和结构的能力。

【情感目标】

帮助学生了解鲨鱼的现状。

教学重难点重点:本课时的重点单词、短语和句子。

难点:帮助学生了解鲨鱼的现状;引导学生思考拯救鲨鱼措施。

教法学法主题教学法;自主学习法;讨论法

Step 1自主学习

【新词自查】

根据句意及汉语提示填写单词。

1.Carl is planning to travel by ship because he wants to see __sharks__(鲨鱼) in the sea.

2.Around 70 million sharks are caught and traded in this __industry__(行业) every year.

3.It's __harmful__(有害的) to throw the old battery into the water.

4.Many countries have made __laws__(法律) to protect the animals.

5.If the animals are endangered,it may break the __ecosystem__(生态系统) of the world.

Step 2情景导入

【参考案例】

用多媒体播放一段鲨鱼的视频,以及姚明的“没有买卖就没有杀戮”的公益广告。然后询问学生:Do you like animals?

How do you help protect the endangered animals?

设计意图:通过上述广告或影片的介绍,使学生对这篇短文有了一定的了解,从而达到导入新课的目的,引起学生学习短文的兴趣。

Step 3完成教材3a-3b的任务

【操作案例】

1.要求学生快速默读短文,熟知大意,并完成课本3a的表格。然后邀请几位同学给出自己的答案,全班一起检查讨论。

2.先邀请几位同学朗读短文,教师要注意发音,及时纠正。然后播放录音,全班同学一起跟读。

3.短文内容巩固练习。让学生用自己的话复述短文内容,然后邀请若干同学给出自己的答案。

4.完成教材3b的任务,要求学生再次阅读短文,用3b方框中所给的单词完成句子。

设计意图:将听、说、读、写的任务结合起来,不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

【知识点拨】

▲This is not only cruel,but also harmful to the environment.这不仅残忍,而且对环境有害。

not only… but also…表示“不仅……而且……”,用于连接两个性质相同的词或短语。

在使用not only…but also…时还应注意以下几点:

(1)该结构中的also有时可以省略。

(2)当not only…but also…连接两个主语时,谓语动词的数原则上与其相近的主语保持一致。

(3)为了强调,可将not only置于句首,此时其后的句子通常要用部分倒装的形式。

▲Without a fin,a shark can no longer swim and slowly dies.没有了鱼鳍,鲨鱼再也不能游泳并且会慢慢死掉。

辨析no longer与no more

(1)no longer中的longer是副词long的比较级,longer有after a certain point of time(在某一时刻以后)之意,着

重表示时间的不再延续,意为“如今不再”。no longer = not… any longer。

(2)no more中的more是many/much的比较级,more有again之意,着重表示数量或程度的不再增加,意为“再也没有更多(大)的数量(程度)”。no more=not…anymore。

Step 4板书设计

Section A(3a-3b)

Important words:cruel;industry;harmful;law;scientific

Important phrases:be harmful to;at the top of the food chain;in the last 20 to 30 years;environmental protection groups around the world;develop laws;the sale of shark fins

Important sentences:

1.But do you realize that you're killing a whole shark each time you enjoy a bowl of shark fin soup?

2.This is not only cruel,but also harmful to the environment.

3.The numbers of some kinds of sharks have fallen by over 90 percent in the last 20 to 30 years.

4.So far,no scientific studies have shown that shark fins are good for health.

5.Sharks may disappear one day if we do not do something to stop the sale of shark fins.

Step 5完成《名师测控》学生用书。

本节课的内容是一篇短文,主要让学生了解鲨鱼所处的生活环境及所面临的问题。通过多媒体展示我的课堂设计,让学生在愉悦的环境下轻松地掌握了本课时重要语法点和语言知识点。

2020年 九年级化学名师测控教案 经典考点精讲 (10)

课题2酸和碱的中和反应 第1课时中和反应 【学习目标】 1.知识与技能:知道酸和碱之间发生的中和反应,了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的应用。 2.过程与方法:通过实验探究,加深理解中和反应的实质及其应用。 3.情感态度与价值观:让学生自主探究,拓展思维与活动的空间,培养尊重事实的科学态度,以及关注生活、关注社会的意识。 【学习重点】 中和反应的概念及其应用。 【学习难点】 中和反应的实质。 一、情景导入生成问题 1.导入: (1)常见的酸有:盐酸、稀硫酸,酸溶液中都含有相同的氢离子;常见的碱有:氢氧化钠、氢氧化钙,碱溶液中都含有相同的氢氧根离子。 (2)酸和碱分别与指示剂反应: 酸溶液使紫色石蕊溶液变红;碱溶液使无色酚酞溶液变红,使紫色石蕊溶液变蓝。 2.出示学习目标,由学生对学习目标进行解读。 二、自学互研生成能力 知识模块一中和反应 1.阅读教科书P60~61,观察实验10-8:在烧杯中加入5 mL稀氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液。用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止。 取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上,加热使液体蒸发,观察玻璃片上的现象。 玻璃片上有白色固体。 【讨论】玻璃片上的物质是氢氧化钠吗?为什么?写出化学反应的方程式。 不是;溶液由红色变为无色时,氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应生成氯化钠,所以玻璃片上的物质是氯化钠;化学方程式:HCl+NaOH===NaCl+H2O。 2.完成下列两个反应的化学方程式:2HCl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O;H2SO4+Ca(OH)2===CaSO4+2H2O。 3.思考:以上三个反应中的生成物除了水以外,另一种生成物都是由金属离子和酸根离子组成的,这样的化合物叫做盐。请列举以前学过的盐(写化学式),看谁列举的多。 【归纳】酸与碱作用生成盐和水的反应,叫做中和反应。

【名师测控】2016年秋九年级语文上册 第三单元 12《世上没有傻问题》教案 (新版)语文版

12 *世上没有傻问题 【教学目标】 1.把握本文的论点,掌握举例论证、对比论证。(重点) 2.品味含义深刻的句子。(重点) 3.体会作者希望成人呵护孩子的好奇心,鼓励孩子提问的愿望。(难点) 【教学建议】 本课是一篇自读课文,建议安排一课时。情景导入(2分钟);自学互研(15分钟);交流展示(20分钟);当堂演练(8分钟) 。 情景导入生成问题 新课导入:同学们,在我们的生活与学习中,经常会听到也会提出很多问题,有时还会听到“傻”的敷衍,但老师要告诉你们:世上没有傻问题,不信?那让我们一起走进12课《世上没有傻问题》。 自学互研生成能力 知识板块一初读课文,整体感知。 1.作者简介: 本文选自《魔鬼出没的世界》,作者卡尔·萨根,美国天文学家、科普作家,20世纪最有影响力的人物之一,他对科学的精辟见解使他成为唯一能够用简明扼要的语言说明科学是什么的科学家。他主持拍摄的大型电视系列片《宇宙》在世界上引起强烈反响。代表作有《布卢卡的脑》《数以十亿计的星球》等。 2.重点字词。 萨.根(sà) 滔.滔不绝(tāo) 灵魂.(hún) 瞥.一下(piē) 疏.忽(shū) 光谱.(pǔ) 灌.输(ɡuàn) 疑虑.(lǜ) 3.自由读课文,整体把握文章内容。 (1)文章的题目是什么意思,有什么作用? 世上只要称得上是问题的,都表明对理解世界的渴望,都有探索的价值,不管提问的是成年人还是孩子。点明了文章的中心论点。 (2)作者是针对哪些现象来谈论“世上没有傻问题”的? 作者是针对高中高年级的学生不喜欢提出问题,害怕提出所谓的“傻问题”这一现象来谈论的。 (3)造成上面现象的原因是什么? 来自同学的不许杰出的压力;从社会学来的短期满足;对自己的期望太低;讨论科学问题很少有回报;少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”“小丑”或“书呆子”;最重要的是成年人讨厌孩子提出科学问题,并常以生气或嘲弄的态度对待这些问题。 (4)我们应该怎样对待孩子的提问呢? 如果对答案有想法,可以试着解释;不知道答案的,可以查百科全书;没有百科全书的,可以上图书馆;鼓励孩子去发现答案。 (5)作者是如何展开议论的? 文章的结构是提出问题——分析问题——解决问题。先针对儿童到青少年好奇心的变化这一现象提出问题,然后分析造成这些现象的原因,最后提出解决问题的方案,呼吁照顾、呵护和鼓励孩子,给孩子提供思考的工具。

2020年 九年级下册数学教案 湘教版名师测控考点精讲 (36)

课题:用画树状图法求概率 【学习目标】 1.会用画树状图法列举试验的所有结果. 2.掌握用树状图求简单事件的概率. 【学习重点】 用树状图求概率. 【学习难点】 如何正确画出树状图. 情景导入 生成问题 旧知回顾: 1.用列表法求解: (德州中考)经过某十字路口的汽车,可能直行,也可能左转或者右转,如果这三种可能性大小相同,则经过这个十字路口的两辆汽车一辆左转,一辆右转的概率是( C ) A .47 B .49 C .29 D .19 2.若同时投掷三枚硬币,统计三枚向上的所有情况,你会用什么方法列举? 答:画树状图法. 自学互研 生成能力 知识模块 用树状图法求概率 为什么用树状图法列举事件所有结果? 答:为了不重不漏地列出所有可能的结果,除了列表法,我们还可以借助树状图法,对于需要三步列举的事件通常采用树状图法. 【例1】 (东营中考)2015年“五一”期间,小明与小亮两家准备从东营港、黄河入海口、龙悦湖中选择一景点游玩,小明与小亮通过抽签方式确定景点,则两家抽到同一景点的概率是( A ) A .13 B .16 C .19 D .14 【变例1】 连续抛掷一枚均匀的硬币三次,每次都正面朝上的概率是( D ) A .13 B .23 C .29 D .18 【变例2】 用写有0、1、2的三张卡片排成三位数是偶数的概率为( A ) A .34 B .23 C .12 D .13 【变例3】 (襄阳中考)襄阳市辖区内旅游景点较多,李老师和刚初中毕业的儿子准备到古隆中、水镜庄、黄家湾三个景点去游玩,如果他们各自在这三个景点中任选一个作为游玩的第一站(每个景点被选为第一站的可能性 相同),那么他们都选择古隆中为第一站的概率是__19 __. 【例2】 A ,B ,C ,D 四人做相互传花球游戏,第一次A 传给其他三人中的任一人,第二次由拿到花球的人再传给其他三人中的任一人,第三次由拿到花球的人再传给其他三人中的任一人.请用树状图法求第三次花球传回A 的概率. 解:画树状图如下:

九年级名师测控答案

一、积累与运用(18分) 1、给下列加点字注音,给拼音写汉字。(4分) 荣yīnɡ()戏xuè()怅wǎng() xiè()渎 恣睢()瘠薄()狡黠()拮据() 2、加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.课堂上,语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。 B.青海湖,醉人的湖,那充满梦幻色彩的奇异景色总是让远道而来的游客安之若素,久久不愿离去。 C.沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上沾满灰尘的小阁楼。 D.中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞;我们要听其言,观其行,对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。 3.下列句子中没有语病的一句是( )(2分) A.雪花飘飞时节的博兴是个美丽的季节。 B.能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准。 C.通过学习学校发的《消防安全,关爱生命——致家长一封信》,使我们的家长都受到了一次教育。 D.今年元旦期间,我市个别景点由于垃圾箱设置过少,导致游客垃圾乱丢。对此,我们认为景点管理部门并非不无责任。 4、根据提示和要求填空(6分) ①,玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》) ②池上碧苔三四点,,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》) ③千嶂里,______________ ______。(范仲淹《渔家傲秋思》) ④我用残损的手掌,摸索这广大的土地:_ ,。 ⑤《江城子?密州出猎》抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是: ,,。(苏轼《密州出猎》) ⑥“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠的 “ ”的殷切盼望;愁是范仲淹笔下“ ” 的夜深霜浓,胡笛悠悠的睹物感怀;愁是李清照笔下“ ”的千钧重量;愁是辛弃疾笔下“ ”的壮志不遂的抑郁和愤慨。 5.名著阅读。(2分) 初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色,例如“《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇”;《钢铁是怎样炼成的》:血与火中炼就辉煌的人生。请你用简短而有创意的话来点评其内容或特色,字数20以内。 名著:《格列佛游记》 点评:。 6、下面是一则流传很广的手机短信,请你从语文的角度加以赏析,说一说它广为流传的原因。(2分) 删除昨天的烦恼,确定今天的快乐,设置明天的幸福,存储永远的爱心,取消世间的仇恨,粘贴美好的心情,复制醉人的风景,打印你灿烂的笑容。

2020年 九年级化学名师测控教案 经典考点精讲 (9)

课题3 金属资源的利用和保护 第1课时 铁的冶炼 【学习目标】 1.知识与技能:知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2.过程与方法:通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。 3.情感态度与价值观:保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学习化学的兴趣。 【学习重点】 了解炼铁的基本原理。 【学习难点】 含有某些杂质的反应物或生成物的有关计算。 一、情景导入 生成问题 1.分析“真金不怕火炼”的原因,以及钠、铝、铁等金属为什么在自然界中不能以单质形式存在,而是以化合物形式存在于各种矿物之中的原因。我们怎样可以得到铁单质? 2.出示学习目标,由学生对学习目标进行解读。 二、自学互研 生成能力 知识模块一 铝、铁、铜等金属在自然界中的存在形式 阅读教科书P14~15内容,回答下列问题: 1.地壳中居前五位的元素含量由大到小的排列顺序为:氧、硅、铝、铁、钙,地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素所形成化合物的化学式为Al 2O 3。 2.常见的铁、铜、铝的矿石主要有哪些?其主要成分是什么?略。 知识模块二 铁的冶炼 1.根据教科书P15上常见的金属矿石图,比较哪种铁矿石最适宜炼铁。 点拨:适宜炼铁的铁矿石:赤铁矿(主要成分是Fe 2O 3)、磁铁矿(主要成分是Fe 3O 4)。 2.观察与思考:观察老师演示教科书P16图8-20实验,记录实验现象并分析出现各现象的原因(用化学方程式表示)。 位置 直玻璃管内 试管内 酒精灯处 现象 红色粉末变黑色 澄清石灰水变浑浊 气体燃烧,发出蓝色 火焰 化学方程式 3CO +Fe 2O 3=====高温 2Fe +3CO 2 Ca(OH)2+CO 2===CaCO 3↓+ H 2O 2CO +O 2=====点燃 2CO 2 3.交流讨论:

英语人教版九年级全册教学课件

英语人教版九年级全册教学课件. Unit 12 Life is full of the unexpected. Section B 1 (1a-2e) 一、教学目标:语言知识目标:1.

fool, costume, embarrassed, costume party, announce, 1) 能 掌握以下单词:spaghetti, hoax, sell out, discovery, lady, cancel, officer, believable, disappear, embarrassing 2) 能掌握以下重难点句子: 3) 提高学生的听力技能。培养学生从所听到的 对话中获取信息的能力。 4)培养学生的阅读能力,理解关键词和短语的能力。情感态度价值观目标:2. 1)了解部分西方节日的文化常识。 2)了解不及时做某事而造成的危害,培 养学生养成良好的行为习惯。二、教学重难点教学重点:根据所学词组写一篇 短文。1. 教学难点2. 三、教学过程Ⅰ. Warming- up and revision

1. Daily greeting. 2. Exercise 根据对话内容,从方框内选择合适的句子补全对话。(有两项多余) A. Why were you late? B. My bike broke down halfway. C. I usually get to school on time. D. Have you ever been late for school? stay up so late at night. E. He said I shouldn'tF. I rushed to the bus shop without breakfast. G. By I got to the school, the class had been on 15 minutes. A: Can I ask you some questions, Lisa? B: Sure. A: (1) _________ B: Yes, I have. But only once last term. A: (2) _________ B: I stayed up watching the football match the evening before, so I overslept the next morning.

名师测控九年级物理(上)试题及答案_补习用

名师测控九年级物理(上)试题及答案 14.1如图所示是童童设计的压力传感器的原理图,其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起,AB间有可收缩的导线,R1为定值电阻。当闭合开关S,压力F增大时,电流表与电压表示数变化情况是(电流表示数变小,电压表示数变大) 解: 电压表与R2两端并联,测R2的两端电压,不过R2接入电路的电阻会随压力变化而变化。压力F增大时,R2电阻增大,电路总电阻(R总=R1+R2)增大电流表示数减少(I=U总/R总),那么R1两端电压U1也减少,因为R1与R2串联,U总=U1+U2 而电源电压U总不变,所以U2会增大。 14.3(2009?南昌)如图所示,电源电压保持不变时,当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中() A.电压表V示数变小B.电流表A1示数变大 C.电流表A2示数不变D.电流表A2示数变小 解:如图所示电路中,闭合开关后,R1与R2并联(去表法:电压表V看成断路,电源表看成导线),电流分成两个回路,一路从正极,经过A1-R2回到负极。另一路从正极,经过A1-R1-A2电流表回到负极。电流表A1测干路电流,电流表A2测的是经过R1的电流,电压表测R1的电压,也是电源电压。 滑动变阻器的滑片P向右端移,电源电压U不变,R1电阻值不变,所以R1支路电流I2(A2电流表示数)不变;此时,R2因滑片P右移,电阻增大,所以R2支路电流I P减小;电流I1(A1电流表示数)=I2(A2电流表示数) +I P(通过R2电流)也随着减小。 14.4某同学在没有电流表的情况下,利用电压表和已知阻值定值电阻R0,测量未知电阻R x阻值,图中不可实现测量R x阻值正确电路图是()

2020年 九年级英语课件下册名师测控教案 考点精讲 (16)

Unit 14I remember meeting all of you in Grade 7. 类别课程标准要求掌握的项目 话题In this unit,students learn to talk about school days,share past memories and experiences and look ahead to the future. 重点单词Section A 1.survey n.调查 2.standard n.标准;水平 3.row n.一排;一列;一行 4.keyboard n.键盘式电子乐器;键 盘 5.method n.方法;措施 6.instruction n.指示;命令 7.double v.加倍;是……的两倍 adj.两倍的;加倍的 8.shall modal v.将要;将会 9.overcome v.克服;战胜 10.caring adj.体贴人的;关心他人的 11.ours pron.我们的 12.senior adj.级别(或地位)高的 13.text n.课本;文本 14.level n.水平 Section B 15.degree n.(大学)学位;度数;程 度 16.manager n.经理;经营者 17.gentleman n.先生;绅士 18.congratulate v.祝贺 19.thirsty adj.渴望的;口渴的 20.thankful adj.感谢;感激 21.task n.任务;工作 22.ahead ad v.向前面;在前面 23.separate adj.单独的;分离的 v.分开;分离 24.wing n.翅膀;翼 重点短语1.win a prize获奖 2.do a school survey做一个学校调查 3.meet the standards of a strict teacher 满足一位严格的老师的要求 4.meet this group of friends遇到这群 朋友 5.score two goals in a row连踢进两个 球 6.learn to play the keyboard学弹电子 琴 7.be patient with sb.对某人有耐心 8.work out the answers yourself你自 己做出答案 9.guide sb.to do sth.指导某人做某事 10.put in more effort更加努力 11.look back at回首(往事);回忆; 回顾 12.pride of overcoming fear克服恐惧 的自豪感 13.make a mess弄得一团糟(一塌糊 20.become a manager成为一名经理 21.believe in信任;信赖 22.attend the graduation ceremony出 席毕业典礼 23.first of all首先 24.be full of energy充满活力 25.be thirsty for knowledge渴求知识 26.hope for the future对未来的希望 27.never fail to be thankful to sb.一定 要向某人表达感激 28.the beginning of a new life一个新 生活的开始 29.ahead of在……前面 30.along with连同;除……以外还 31.be responsible for your decisions and actions对自己的决定和行为负责 32.go your separate ways走自己的路 33.set out on your new journey开始你 的新旅程 34.separate from分离;隔开

2020年 九年级化学名师测控教案 经典考点精讲 (1)

单元复习课 【学习目标】 1.会使用酸碱指示剂来区分酸溶液和碱溶液,认识溶液具有酸碱性的原因。 2.知道盐酸、硫酸的主要性质和用途,了解浓硫酸的腐蚀性和稀释方法。 3.知道氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途。 4.知道酸、碱具有相似化学性质的原因,知道酸和碱之间发生的中和反应。 5.学会用pH试纸测定溶液的酸碱度的操作方法。 【学习重点】 知道盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途。 【学习难点】 知道酸、碱具有相似化学性质的原因。 一、情景导入生成问题 1.导入:盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途有哪些? 2.出示复习目标,由学生对复习目标进行解读。 二、自学互研生成能力 知识模块一酸和碱的概念 1.酸指的是:在溶液中会解离出H+和酸根离子的化合物。 常见的酸的化学式:HCl、H2SO4。 2.碱指的是:在水中会解离出OH-和金属离子的化合物。 常见能溶于水的碱的化学式:NaOH、Ca(OH)2。 知识模块二酸和碱的物理性质 1.常见酸的物理性质: 浓盐酸(HCl) 浓硫酸(H2SO4) 颜色无色无色 状态液体液体 气味有酸味无酸味 密度 1.097 g/cm3 1.84 g/cm3 打开瓶口的现象有白雾无明显现象 2.常见碱的物理性质: 氢氧化钠(NaOH) 氢氧化钙[(Ca(OH)2] 俗名火碱、烧碱、苛性钠熟石灰、消石灰

知识模块三酸和碱的化学性质 1.酸的化学性质: 2.碱的化学性质: 知识模块四溶液酸碱度的表示法——pH 溶液的酸碱度可用pH表示,范围通常在0~14之间。用pH试纸可以测定溶液的酸碱度。pH<7,溶液显酸性;pH=7,溶液显中性;pH>7,溶液显碱性。 三、交流展示生成新知 知识模块一:酸和碱的概念 知识模块二:酸和碱的物理性质 知识模块三:酸和碱的化学性质 知识模块四:溶液酸碱度的表示法——pH 四、检测反馈达成目标 一、当堂检测 完成学生用书的“梳理与提升”部分。 二、课后提升 完成单元测试卷。

2020年 九年级英语课件下册名师测控教案 考点精讲 (8)

第三课时 Section A(Grammar Focus-4c) 主备内容Section A(Grammar Focus-4c) 教学目标【知识目标】 Important word:afford Important phrases:take part in;can't afford to do sth.;take action;turn off;pay for;add up;use public transportation Important sentences: 1.It was considered the biggest clean-up project this city had ever had. 2.We can't afford to wait any longer to take action! 3.Many forget that saving the earth begins with small things. 4.And instead of driving to school or work,you could ride your bike or walk. 【能力目标】 复习现在进行时、现在完成时和被动语态等语法。 【情感目标】 提高学生保护动物的意识。 教学重难点帮助学生学习和应用句子时态和语态。 教法学法小组合作学习;分组讨论归纳 Step 1自主学习 【新词自查】 根据句意及汉语提示填写单词。 1.The shoes are so expensive that I can't __afford__(买得起) them. 2.We should use __reusable__(可重复使用的) chopsticks when we eat outside. 3.What do you think of the __transportation__(交通) in China? 4.The Spring Festival is __considered__(认为是) the most important festival in China. 5.We can save __electricity__(电) by turning off the lights when we leave a room. Step 2情景导入 【参考案例】 Teacher:Have you ever taken part in an environmental project? What should you do to save the environment? Students:We can ________. ①turn off the lights when… ②use the paper bags ③walk to school… 设计意图:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题。

【名师测控】九年级数学下册 二次函数课时训练

第二章 二次函数 2.1二次函数 1.已知函数y=ax 2 +bx +c (其中a ,b ,c 是常数),当a 时,是二次函数;当a ,b 时,是一次函数;当a ,b ,c 时,是正比例函数. 2.当m 时,y=(m -2)x 2 2-m 是二次函数. 3.已知菱形的一条对角线长为a ,另一条对角线为它的 3倍,用表达式表示出菱形的面 积S 与对角线a 的关系. 4.已知:一等腰直角三角形的面积为S ,请写出S 与其斜边长a 的关系表达式,并分别求出a=1,a =2,a=2时三角形的面积. 5.在物理学内容中,如果某一物体质量为m ,它运动时的能量E 与它的运动速度v 之间的 关系是E=2 1mv 2 (m 为定值). (1 (2)若物体的运动速度变为原来的2倍,则它运动时的能量E 扩大为原来的多少倍? 6.下列不是二次函数的是( ) A .y=3x 2 +4 B .y=-31x 2 C .y=52-x D .y=(x +1)(x -2) 7.函数y=(m -n )x 2 +mx +n 是二次函数的条件是( ) A .m 、n 为常数,且m ≠0 B .m 、n 为常数,且m ≠n C .m 、n 为常数,且n ≠0 D .m 、n 可以为任何常数 8.半径为3的圆,如果半径增加2x ,则面积S 与x 之间的函数表达式为( ) A .S=2π(x +3)2 B .S=9π+x C .S=4πx 2+12x +9 D .S=4πx 2 +12x +9π 9.下列函数关系中,可以看作二次函数y=ax 2 +bx +c (a ≠0)模型的是( ) A .在一定的距离内汽车的行驶速度与行驶时间的关系 B .我国人口年自然增长率为1%,这样我国人口总数随年份的变化关系 C .竖直向上发射的信号弹,从发射到落回地面,信号弹的高度与时间的关系(不计空气阻力) D .圆的周长与圆的半径之间的关系. 10.下列函数中,二次函数是( ) A .y=6x 2 +1 B .y=6x +1 C .y=x 6+1 D .y=26 x +1 11.如图,校园要建苗圃,其形状如直角梯形,有两边借用夹角为135°的两面墙,另外两 边是总长为30米的铁栅栏.(1)求梯形的面积y 与高x 的表达式;(2)求x 的取值范围.

【名师测控】(浙江专版)2018年中考英语特训总复习九年级过关测试卷

九年级全册过关测试卷 (时间:90分钟满分:100分) 一、完形填空(共15小题;每小题1分,满分15分) My father was a self-taught mandolin(曼陀林琴) player.He was one of the best players in our town .He could not__1__music,but if he heard a tune(曲子) a few times,he could play it.When he was young,he was a__2__of a small country music band.They played at local dances and the radio station. At home Dad often got out his mandolin and played for the family.We three children sang along.__3__played the mandolin like my father.He could__4__your heart with the music that came out of that old mandolin. He seemed to shine when he was playing.You could see his__5__in his ability to play so well for his family. But Dad had to find another__6__in a factory later because the money he made at the band wasn't enough__7__support the family.Unluckily he had an__8__one day and lost one finger.He couldn't play as__9__as before.From then on,every time we asked him to play,he would make up reasons to__10__our request.However,we missed his performance so much.__11__,he agreed and said,“Okay,but remember,I can't hold down on the strings(琴弦) the way I __12__to.”When he played the old mandolin,it carried us back to a__13__,happy time in our lives. Dad was that kind of man,__14__was what he was doing all his life.If he could give__15__to others,he would,especially his family.He was always there,sacrificing(牺牲) his time to see that his family had enough in their life. ( C )1.A.express B.raise C.read D.lead ( B )2.A.dancer B.member C.driver D.friend ( A )3.A.Nobody B.Somebody C.Anybody D.Everybody ( B )4.A.shut B.touch C.cover D.hurt ( C )5.A.doubt B.truth C.pride D.worry ( A )6.A.job B.wallet C.game D.hobby ( D )7.A.in B.for C.with D.to ( B )8.A.action B.accident C.argument D.exam ( C )9.A.deep B.fast C.well D.loud ( A )10.A.turn down B.break down C.close down D.lay down ( D )11.A.Nearly B.Exactly C.Certainly D.Finally ( B )12.A.regretted B.used C.kept D.pointed ( C )13.A.careful B.forgetful C.cheerful D.helpful ( A )14.A.Giving B.Receiving C.Changing D.Taking ( B )15.A.production B.pleasure C.purpose D.patience 二、阅读理解。(共15小题;每小题2分,满分30分) A (2017杭州中考) VICTOR'S VACATIONSHOME CONTACT TYPE OF TRIP,Use the search bar to find your perfect trip.,Book or buy today for big savings!

2020年 九年级英语课件下册名师测控教案 考点精讲 (5)

第二课时 Section A (3a-3b) 主备内容Section A (3a-3b) 教学目标【知识目标】 Important words:cruel;industry;harmful;law;scientific Important phrases:be harmful to;at the top of the food chain;in the last 20 to 30 years;environmental protection groups around the world;develop laws;the sale of shark fins Important sentences: 1.But do you realize that you're killing a whole shark each time you enjoy a bowl of shark fin soup? 2.This is not only cruel,but also harmful to the environment. 3.The numbers of some kinds of sharks have fallen by over 90 percent in the last 20 to 30 years. 4.So far,no scientific studies have shown that shark fins are good for health. 5.Sharks may disappear one day if we do not do something to stop the sale of shark fins. 【能力目标】 1.帮助学生在阅读文章时识记重点单词和短语。 2.培养学生抓取文章关键信息和结构的能力。 【情感目标】 帮助学生了解鲨鱼的现状。 教学重难点重点:本课时的重点单词、短语和句子。 难点:帮助学生了解鲨鱼的现状;引导学生思考拯救鲨鱼措施。 教法学法主题教学法;自主学习法;讨论法 Step 1自主学习 【新词自查】 根据句意及汉语提示填写单词。 1.Carl is planning to travel by ship because he wants to see __sharks__(鲨鱼) in the sea. 2.Around 70 million sharks are caught and traded in this __industry__(行业) every year. 3.It's __harmful__(有害的) to throw the old battery into the water. 4.Many countries have made __laws__(法律) to protect the animals. 5.If the animals are endangered,it may break the __ecosystem__(生态系统) of the world. Step 2情景导入 【参考案例】 用多媒体播放一段鲨鱼的视频,以及姚明的“没有买卖就没有杀戮”的公益广告。然后询问学生:Do you like animals?

2020年 九年级下册数学教案 名师测控考点精讲 (24)

课题:正多边形和圆 【学习目标】 1.了解正多边形和圆的关系,理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系. 2.会应用正多边形和圆的有关知识画多边形. 【学习重点】 应用正多边形和圆的有关知识计算及画正多边形. 【学习难点】 熟练应用正多边形半径和边长、边心距和中心角关系进行计算. 情景导入生成问题 1.什么是正多边形? 答:各条边相等,各个角也相等的多边形是正多边形. 2.正多边形是轴对称图形吗?有多少条对称轴? 答:正多边形都是轴对称图形,正n边形有n条对称轴. 3.画出正三角形,正方形,正五边形对称轴,你有何发现? 答:正多边形对称轴都交于一点,这些对称轴是各边的垂直平分线和各内角的平分线. 自学互研生成能力 知识模块一正多边形和圆的关系 阅读教材P65~P67,完成下列问题: 问题:1.正多边形和圆有何关系? 答:任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆.把圆分成n(n>2)等份,依次连结各分点所得的多边形是这个圆的一个内接正n边形. 2.正多边形的有关概念有哪些? 答:正多边形外接圆和内切圆的公共圆心,称其为正多边形的中心,外接圆的半径叫做正多边形的半径,内切圆的半径叫做正多边形的边心距,正多边形每一条边所对的外接圆的圆心角都相等,叫做正多边形的中心角. 范例:圆内接正六边形的边长、半径及边心距的比为1∶1∶ 2 仿例1:正六边形的边心距为3,则该正六边形的边长是(B) A. 3 B.2 C.3 D.2 3

仿例2:如图,正六边形螺帽的边长是2cm ,这个扳手的开口a 的值是( A ) A .23cm B .3cm C .233 cm D .1cm 仿例3:一个圆内接正四边形和外切正四边形的面积的比是( B ) A .1∶2 B .1∶2 C .2∶3 D .2∶π 知识模块二 正多边形的画法 范例:使用量角器画出圆的内接正九边形. 解:(1)画出一个半径为3cm 的圆; (2)计算正九边形中心角为3609 =40°,用量角器画一个40°的圆心角; (3)用圆规在圆上顺次截取40°圆心角所对的弧长,把圆分成9份; (4)顺次连结各分点即得正九边形. 仿例:利用尺规作图,作出已知圆的内接正八边形和正三角形. 解:作图略. 交流展示 生成新知 1.将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上,并将疑难问

名师测控九年级下册历史试题

名师测控九年级下册历史试题 一、单选题 1.每个地域都流传着许多充满神秘色彩的人类起源的传说,但目前科学界一般承认的人类起源是() A.从古猿进化而来B.外星球搬来的C.上帝造人D.女娲造人 2.中国是人类发源地之一,是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。中国境内已知最早的人类是() A.北京人B.元谋人C.半坡人D.河姆渡人 3.在原始社会由共同的祖先繁衍下来并且带有血缘关系的生活集体称() A.原始人群B.远古人类C.国家D.氏族 4.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆,这说明北京人()A.会建造房屋B.会种植水稻C.会制造彩陶D.会使用天然火 5.《韩非子》上载:“上古之世……民食果瓜蚌蛤,腥臊恶臭,民多疾病,有圣人作钻燧取火,以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古居民应该是() A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人 6.黄河流域原始农耕时代的居民是() A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民 7.最能证明“中国是水稻的故乡”的原始人类遗址是: A.北京人遗址B.河姆渡人遗址C.半坡人遗址D.大汶口人遗址 8.决定河姆渡原始居民和半坡原始居民房屋样式不同的根本原因是() A.饮食习惯B.劳动工具C.自然环境D.劳动技术 9.假设你生活在半坡原始居民时代,猎获动物时要宰割猎物,你所使用的工具是()A.打制石器B.磨制石器C.青铜剑D.铁斧 10.孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道:“中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南车,平定蚩尤乱,世界文明,唯有我先。”孙中山在这里赞扬的“人文初祖”的是()A.女娲B.黄帝C..炎帝D.尧 11.俗话说:“洪水无情”,在我国远古时代,曾经发生了很大的水患,造成了巨大灾难。此时,有一位英雄人物,花了十三年的时间,三过家门而不入,终于治好洪水,造福从民。你能说出他是谁吗?() A.黄帝B.尧C.舜D.禹 12.有人问小明姓什么,他回答说:“我的姓同中国第一个王朝名称一样。”请问他姓什么()A.夏B.商C.周D.唐 13.小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”、“以酒为池”、“悬肉为林”的描写,反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪一位统治者有关?() A.夏王桀B.商王纣C.周厉王D.周幽王 14.下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具,对其出现的先后顺序排列正确的是: ①青铜农具②石斧石锛③六角形铁锄 A.①②③B.③②①C.②①③D.②③① 15.我国青铜文化的灿烂时期是在() A.商朝B.秦朝C.西汉D.唐朝 16.观察下图,你认为目前世界上发现的最大的青铜器是() A.四羊方尊 B. 毛公鼎 C. 司母戊鼎 D.青铜神树

英语人教版九年级全册英语课件

2015年九年级第一学期期末考试试卷 英语 时量:120分钟满分:120分 第一卷选择题(共80分) 一、听力技能 第一节听音辨图。听下面的5段对话,根据所听到的内容,选择相应的图画。听每段对话前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟。听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。(共5小题,计5分) A B C C C C C

第二节理解。(共15分:每小题1分,计15分) 听下面的对话或独白,每段对话或独白后各有一个或几个小题,从题中所给的A.B.C 三个选项中选出符合对话或独白内容的最佳选项。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟。听完后,每个小题将给出5秒钟的作答时间。 听下面的对话,回答第6小题。 6.Who couldn’t understand the English teacher? A. Tom. B. Mary. C. Bob. 听下面的对话,回答第7小题。 7. What color clothes did Tara use to like? . A. Red. B. Green. C. Brown. 听下面的对话,回答第8小题。 8.How far does Uncle Wang walk every day? A. One mile. B. Five miles. C. Ten miles. 听下面的对话,回答第9小题。 9.How does the woman feel? A. Angry. B. Tired. C. Worried. 听下面的对话,回答第10小题。 10.What does Tom think he should be allowed to do? A. To wear long hair. B. To get his ears pierced . C. To choose his own clothes. 听下面的对话,回答第11-12小题。 11.What are some people building near the woman’s house? A. A house . B. A road. C. A bridge. 12.How long have the people worked? A. For over a week. B. For over three weeks. C. For over three months. 听下面的对话,回答第13至14小题。 13.Why did Lin Yue make the call? A. To say hello. B. To say thanks. C. To say sorry. 14.How will Lin Yue get back? A .By bus. B. By train. C. By plane. 听下面的对话,回答第15至17 小题。 15. What thing are they talking about? A. A new cap. B. A new handbag. C.A pair of gloves. 16. When did the woman buy it? A. Last month. B. Last week. C. Yesterday. 17.Where is its material produced? A.In China. B. In Italy. C. In France. 听下面一段独白,回答第18-20小题。

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