创先争优活动先进集体事迹材料

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沭阳县沭城镇七雄街道王维成

古老的沭河有条支流叫柴米河，蜿蜒的柴米河畔有个七雄镇。七雄镇历史悠久，红色化底蕴深厚，改革开放后不论是城镇规模还是经济形势，都有了飞速发展。位居镇上的七雄中学也迎了良好的发展机遇，走上了发展的快车道。在省委省政府规范办学行为、强力推进素质教育的前提下，县委县政府高度重视教育，社会各界大力支持，加大资金投入力度，支持教育事业。学校乘势而上，提出打造“阳光校园、学习校园、和谐校园”，形成了“人心思齐、人心思上、人心思干”的局面。学校近两年所取得的好成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。

欲得遍地不衰之鲜花，还得进山取育苗之真经。

学校组织老师分两批赴山东杜郎口学习考察取经——还课堂给学生，提倡“我的课堂我作主”，追求高效课堂，快乐课堂。学习、实践、反思、总结、提高，学校努力把采撷的种子培育成校园里的灿烂鲜花、丰硕的成果

进一步加强校园化建设，充分发挥环境的育人功能。

七雄是英雄长眠的地方，英雄的精神化是最好的校本化。

学校为了熏陶学生的思想，缅怀英烈忠魂，把教学楼分

别命名为“七英楼”、“雄楼”，希望同学们永远学习英雄精神，努力学习化知识，不断创造，报效祖国。把实验楼命名为“问学楼”，意为学无止境，要勤学好问，勇于攀登。校园主干道命名为“行知路”和“行健路”，分别取意为激励老师学习陶行知先生的优秀品质，忠诚于人民的教育事业和“天行健，君子当自强不息”。学校注重学校化的塑造，加强学校精神的挖掘，把校园化建设摆在十分重要的位置，初步形成了具有特色的校园化，同时充分发挥了环境育人的功能。

关注教师发展，为教师的成长提供平台。

学校发展教师为先，教师的发展就是学生的发展。学校设立了教育论坛，定期开展活动；采取请进、走出去，为每位教师提供学习的机会，为教师的成长提供自由、平等、快捷的平台。“做人可以平凡，但不可以平庸；要争就争一流，要做就做最好。”已成为学校老师的核心价值观。新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，学校要求教师的教学行为产生相应的变化。强调帮助、引导学生的进步；强调尊重、赞赏学生的发展；强调总结、反思自我的教育收获。教师在各级各类报刊发表，在论评比、课堂教学、实验操作、指导学生等教学活动中取得了丰硕的成果。

继续深化教育改革，大面积提升教育教学质量。

学校落实“先学后教”“立体式、大容量、快节奏、高

效率”的教学模式，努力向45分钟要质量。在教师搞好个人备课、集体备课的基础上，教师做好课前准备，即所谓的温课。温课要求教师将早准备好的教学案课熟记在心，并能结合教学中学生可能出现的问题、质疑、困惑，做出预设，为课堂随机生成创设条件。我们落实学生的主体地位，提倡平等待人、平等对话，让学生课上敢说、课后敢做，找一切可以利用的机会与学生沟通。创设情境，让学生走到台前发言。我们营造快乐课堂，追求高效课堂，努力提升师生的生命质量。我们坚信：力量从团结中，智慧从劳动中，行动从思想中，荣誉从集体中。

身先士卒，加强领导干部队伍建设，学校有优秀的“领头雁”。

学校坚持以改革创新的精神加强领导班子建设，学校领导班子坚持做到为民诚、为务勤、为事公、为人正、为政廉，不断提高领导、决策、管理的能力，使学校始终朝着科学发展的道路前进。

俗话说：“一个好校长就是一所好学校。”七雄中学“现代史”之所以有着亮丽的一页，其中少不了孙玉丁校长的手笔。大家说，校长抓工作真有一手，方方面面都能兼顾到。特别是抓教学，校长定目标，一年一个“翻”，番番不落空。教师说他是一个有先见之明的人。那是因为孙校长善于学习，善于观察，明白事理，有敢为人先的创新意识。而且这些创

新事物的立足点都从师生方面着想，充分体现了“以人为本”的办学理念。学校食堂要买最好的东西给学生吃，饭食要换着花样让学生吃；比如不上早晚自习，把教师从繁重的教育教学中解放出。在省委省政府规范办学行为之前，我校早就规范办学，有些做法更放开。有人说，事后不知是蠢人，事后知之是凡人，有先见之明的人是哲人。孙校长不仅是这样的一个哲人，还是一个心中有他人的人，他的心中装的是教师、是学生。他常常教育大家，有“能耐”人的孩子都到城里去了，留下的都是弱势群体的孩子。我们干的是良心活，做的是良心工程，我们要对得起自己的良心，要对得起“七雄”的群众。他只用了很短的时间，就理顺了各方的关系，为全校师生创设了一个阳光校园、学习校园、和谐校园。孙校长不仅自己“挤”时间看书，还经常要求大家多看书，提高理论业务水平，提高教育教学业务能力。

在“领头雁”的带领下，学校领导班子也都身先士卒、率先垂范，组成了一个坚强的优秀干部群体，带动了“七雄”中学全体教职工，朝着一个宏伟的目标前进。

抢抓机遇，共谋发展，让师生过上幸福完整的教育生活。

“过一种幸福完整的教育生活”,这既是对教育终极意义的思考与追求。首先是指幸福的完整:教育既要满足师生最基本的需要,如安全的需要与被爱的需要;更要促进师生萌发高层次的需要,如爱他人的需要,自我实现的需要,社会

认可的需要。同时,这个完整还是教育者和被教育者“身、心、脑”的完整,能够让每个人获得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,丰富的情感。在这样的基本理念下，让师生与人类的崇高精神对话,相信教师与学生的潜力,重视精神状态，倡导成功体验,教给孩子一生有用的东西,强调个性发展，打造特色学校,努力营造一个有利于师生健康成长的生活环境，让师生快乐生活、和谐生活、幸福生活，追求师生的共同成长，让师生共同成长，共同拥抱教育的美好明天！

现在，学校呈现了一派勃勃生机。清晨的校园里，学生在跑步锻炼，红旗舞动，口号震天，体现了团队精神，加强了竞争意识；周前会，学校设了教师论坛，为大家建立了展示自我的平台；为适应现代化的教学要求，为一线教师配备了笔记本电脑；走进课堂，领导、老师相互听课交流，切磋教学技艺；走出校园，安排老师去外地听课，为教师创设了成长通道；制定《教师成长规划书》，做教师成才的助推器……一系列的活动，给“七雄”校园涂抹了斑斓的色彩。

看课堂上的激情学生，看操场上飘动的红旗，教育教学改革在七雄中学初见成效。兄弟学校前学习交流，带的是鞭策，是帮助。全县教育教学现场会在七雄中学召开，推动了学校教育教学改革向纵深发展，推动了沭阳教育改革的进程。七雄中学的师生们说，我们骄傲，我们自豪，我们为自己所做的点点滴滴感到欣慰。成绩面前，我们更应该保持清醒的